DOM KULTURY + PARTNERS POLSKA PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU

Podobne dokumenty
DOM KULTURY + PARTNERS POLSKA PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

Raport z ewaluacji ex-ante

1. Czy szkolenie spełniło Pani/Pana oczekiwania?

Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.

Analiza ankiet końcowych

RAPORT Z BADAŃ EWALUACYJNYCH EFEKTYWNOŚCI EKOLOGICZNEJ PRZEDSIĘBIORSTW/ORGANIZACJI/INSTYTUCJI W RAMACH PROJEKTU

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

Analiza doświadczeń i perspektyw współpracy transgranicznej samorządów lokalnych pogranicza polsko-słowackiego

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach przeprowadzonego w dniach r.

Analiza Potrzeb Szkoleniowych

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Biotechnologii i Hodowli Zwierząt ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Wzrost wiedzy oraz nabycie kompetencji w zakresie współpracy międzysektorowej

Zbiorcze zestawienie wyników badań ankietowych dotyczących oceny warunków realizacji procesu kształcenia na wydziale (ankieta studencka)

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach r.

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

Umowa kooperacyjna. Wstęp

Raport z badania Ankietowego. Wizerunek Urzędu Miasta Nowy Targ i oczekiwania jego klientów - w ramach procedury systemu zarządzania, jakością PZ-1.5.

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

Raport z badania ewaluacyjnego

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO ZADOWOLENIA KLIENTA ZEWNĘTRZNEGO URZĘDU GMINY ŁUKTA

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

Raport z badania jakości kształcenia. nauczycieli akademickich

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VII edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym,

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO

Załącznik nr 2 do Raportu z Ewaluacji

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

Lokalny Indeks Współpracy Badanie satysfakcji Gmina Płużnica Badanie II Maj 2015

Raport z badania ewaluacyjnego

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Ankieta po konferencji PROCON/POLZAK 2015 podsumowana

Sprawozdanie z pracy

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL

Raport z ewaluacji projektu Anna Szabuńko

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Wiek. Wykształcenie PROFIL RESPONDENTÓW

Program Comenius

RAPORT EWALUACYJNY (ORGANIZACYJNY)

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

Podsumowanie ankiety ewaluacyjnej

OCENA JAKOŚCI WSPÓŁPRACY ORAZ POTENCJAŁU ROZWOJU WSPÓŁPRACY SAMORZĄDU I ORGANIZACJI POZARZĄDOWCH W GMINIE KRZESZOWICE

Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia Klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.

WYNIKI ankiety przeprowadzonej wśród klientów Urzędu Gminy Ornontowice w okresie

Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły

REGULAMIN KONKURSU DZIAŁAJ Z NAMI SENIORAMI

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych realizowanych na studiach z zakresu Szkolny doradca zawodowy w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie.

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe

Synergia - Raport o jednym celu

Opracowanie i przeprowadzenie ankiet wśród uczestników szkolenia. Raport cząstkowy część 4.

Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice. Dotyczy realizacji projektu za rok 2012

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

Raport z badania procesu kształcenia na Wydziale Turystyki i Zdrowia w roku akademickim 2015/2016

RAPORT Z REALIZACJI WYCHOWANIA KOMUNIKACYJNEGO W PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJACH NA TERENIE WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Analiza jakości kursów PERK na maklera papierów wartościowych,

PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ PRZESŁANEJ DO UCZESTNIKÓW X FORUM MŁODYCH BIBLIOTEKARZY

Ankietyzację dotyczyła oceny wypełniania obowiązków dydaktycznych przez prowadzącego zajęcia dydaktyczne w semestrze zimowym r. akad. 2017/2018.

OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA

Ewaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym

RAPORT Z POLSKIEGO BADANIA PROJEKTÓW IT 2010

Poniższe odpowiedzi są podsumowaniem wyników naszej webankiety oraz ankiet wysyłanych bezpośrednio do agencji reklamowych w Polsce.

GMINNA JABŁONNA REALIZACJA GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA W ROKU 2016 STOMATOLOGIA RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

OKRESOWY PLAN EWALUACJI

Raport z badania jakości kształcenia. doktorantów

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 nauczyciele akademiccy

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL /10

RAPORT z BADNIA EWALUACYJNEGO

ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY

OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Analiza ankiet satysfakcji z metody Teddy Eddie w Niepublicznym Przedszkolu Językowym Red Bus Kids w Hajnówce

Raport z ewaluacji szkoleń Projekt Narzędzie do badania kompetencji

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

Transkrypt:

PARTNERS POLSKA DOM KULTURY + PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU Opracowanie: dr Ilona Iłowiecka-Tańska 202 W W W.FPP.ORG.PL

ZAWARTOŚĆ Wprowadzenie: kontekst... 3 Ankieta I: Refleksje na temat programu 77 ankiet... 4. Korzyści z uczestnictwa w programie DK+... 5 2. Postrzegane braki programu... 6 3. najbardziej cenione elementy programu... 6 4. Ocena decyzji o uczestnictwie w programie po doświadczeniach realizacji pierwszego etapu. 7 5. Ocena poziomu dostosowania programu do potrzeb uczestników... 7 Podsumowanie... 7 Ankieta II: refleksje na temat infrastruktury domu kultury: 75 ankiet... 8. wyposażenie DK a atrakcyjność jego oferty... 9 2. wydatki na sprzęt i infrastrukturę,... 0 3. wpływ sprzętu na działalność DK zakreśl tylko 2 opcje... 0 Podsumowanie... Ankieta III: edukacja kulturalna w naszym domu kultury 73 ankiety... 2. postrzehanie projektów edukacyjnych... 3 2. Najbardziej cenione w projektach edukacyjnych (Zaznaczano dwa pola)... 3 3. Szansa kontynuacji projektów... 4 Podsumowanie... 4 Ankieta IV: sieci i partnerzy 52 ankiety... 5. Opinie na temat trwałości partnerstw, nawiązanychw ramach programu... 6 2. Współpraca z partnerami poza programem... 6 3. opinie na temat Partnerstwa w kulturze to zakreślano jedną odpowiedź... 7 4. Czy Polecił(a)byś udział w Programie DK+ koledze z domu kultury?... 7 Podsumowanie... 8 Rozdział: 2

WPROWADZENIE: KONTEKST Ankiety przedstawione w niniejszym dokumencie zostały przeprowadzone podczas konferencji podsumowującej zakończenie pierwszego etapu programu Domy Kultury Plus w Warszawie w dniach 3 stycznia i lutego 202 roku. Wypełnili je obecni na konferencji pracownicy instytucji kultury uczestnicy ww. programu, realizowanego przez Narodowe Centrum Kultury. Cztery ankiety, rozdawane uczestnikom po zakończeniu kolejnych sesji spotkania, miały za zadanie zgromadzenie indywidualnych opinii, ocen i wypowiedzi uczestników na temat różnych aspektów programu DK+. Dotyczyły one przede wszystkim postrzegania:. Osobistych korzyści i ewentualnych rozczarowań związanych z uczestnictwem w Programie. 2. Roli zaplecza technicznego i infrastruktury w codziennej działalności domów kultury. 3. Sposobu funkcjonowania projektów edukacyjnych, realizowanych w ramach Programu. 4. Jakości powstałych w rezultacie Pogramu sieci i partnerstw. Należy podkreślić, że ankiety nie miały w założeniu pełnić funkcji ewaluacyjnej. Odzwierciedlają one przede wszystkim nastroje panujące wśród uczestników i ich emocjonalny stosunek do Programu. Nieuprawnione byłoby budowanie na ich podstawie jego całościowej oceny. Nie wiemy bowiem, w jakim stopniu wrażenia respondentów pokrywają się lub mijają z realnym wpływem i sposobem funkcjonowania programu DK+ w życiu instytucji. Niemniej właśnie ze względu na ich spontaniczny, subiektywny charakter, mogą stać się elementem dalszej ewaluacji, wskazując nastroje i przekonania, jakie dominują wśród uczestników pierwszego etapu programu Dom Kultury Plus. Niniejszy dokument powstał w oparciu o 4 zestawy ankiet, wypełnione odpowiednio przez: 77 respondentów 75 respondentów 73 respondentów 52 respondentów Co zatem powiedzieli o Programie jego uczestnicy? Przejdźmy do podsumowania ankiet. Rozdział: Wprowadzenie: kontekst 3

ANKIETA I: REFLEKSJE NA TEMAT PROGRAMU 77 ANKIET Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 77 ankiet 4

. KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W PROGRAMIE DK+ Pytanie zadane w ankiecie miało charakter otwarty. Wypowiedzi uczestników pogrupowano i podsumowano. Poniższy wykres przedstawia najczęściej wymieniane korzyści, związane z uczestnictwem w programie Dom Kultury Plus. korzyści z uczestnictwa w programie DK+ 26 9 22 5 2 3 4 4 4 6 8 8 8 0 2 W powyższym zestawieniu zwraca przede wszystkim uwagę integracyjny walor Programu. Budowa środowiska działaczy kultury, wymiana doświadczeń traktowane są jako korzyści, które w ostatecznym bilansie są cenione wyżej niż zdobyte wiedza i umiejętności. Deklaracje te traktować Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 77 ankiet 5

należy jednak nie tyle jako głosy przeciwko, wysoko wszak ocenionym, szkoleniom i pracom nad rozwojem strategii, co ogromną potrzebą integracji środowiska działaczy kultury. 2. POSTRZEGANE BRAKI PROGRAMU 40 35 30 25 20 5 0 5 0 wizyt studyjnych szkoleń czasu III priorytetu wsparcia organizacyjnego wsparcia finansowego Pytanie miało charakter otwarty: powyższy wykres przedstawia najczęściej udzielane odpowiedzi. Uwagę zwraca, powtarzająca się także w odpowiedziach na pytanie o najbardziej cenione elementy programu, kwestia wsparcia organizacyjnego. Owe, postulowane także podczas sesji wypowiedzi ustnych podczas konferencji, mentoring i monitoring, pokazują silną potrzebę konfrontacji prowadzonej działalności z jej zewnętrzną oceną i informacją zwrotną. 3. NAJBARDZIEJ CENIONE ELEMENTY PROGRAMU ocena użyteczności elementów Programu DK+ działania w sieci wsparcia 8 projekty edukacyjne 26 szkolenia uzupełniające 3 szkolenia podstawowe 28 0 5 0 5 20 25 30 Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 77 ankiet 6

Uczestnicy mogli zakreślić jedną z czterech proponowanych odpowiedzi. Być może powyższe odpowiedzi powinny skłaniać do pytania o sposób funkcjonowania partnerstw - choć w trzeciej ankiecie są one weryfikowane pozytywnie. 4. OCENA DECYZJI O UCZESTNICTWIE W PROGRAMIE PO DOŚWIADCZENIACH REALIZACJI PIERWSZEGO ETAPU 00% uczestników deklaruje w ankietach, że wzięłoby udział w Programie raz jeszcze. 5. OCENA POZIOMU DOSTOSOWANIA PROGRAMU DO POTRZEB UCZESTNIKÓW Program DK+ : odczuwany poziom dostosowania do indywidualnych potrzeb i oczekiwań 40 35 30 25 20 5 0 5 0 przedział 0-25% przedział 25%-50% przedział 50%-75% przedział 75%-00% PODSUMOWANIE Patrząc z perspektywy zewnętrznego obserwatora Programu, istotne w wypowiedziach uczestników wydają się dwie kwestie:. Znaczenie, jakie przypisują uczestnicy nawiązanych w jego ramach relacjom. Program pełni istotną funkcję integracji środowiska i z pewnością stanowi to wartość dodaną jego ostatecznych rezultatów. 2. Potrzebę pracowników kultury z zewnętrzną instytucją, której informacje zwrotne i oceny stanowiłyby punkt odniesienia i motywacje do rozwoju. Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 77 ankiet 7

ANKIETA II: REFLEKSJE NA TEMAT INFRASTRUKTURY DOMU KULTURY: 75 ANKIET Rozdział: Ankieta II: refleksje na temat infrastruktury domu kultury: 75 ankiet 8

. WYPOSAŻENIE DK A ATRAKCYJNOŚĆ JEGO OFERTY Przy pomocy tego pytania uzyskano wiedzę, na temat znaczenia, jakie pracownicy domów kultury przywiązują do jego wyposażania i infrastruktury. Mając do wyboru między deklaracją, że wyposażenie jest nieważne: decydują ludzie i pomysły a twierdzeniem, że wyposażenie jest najważniejsze: bez niego nic nie da się zrobić, blisko połowa uczestników większe znaczenie przypisywała czynnikowi ludzkiemu. Warto jednak zauważyć, że niewiele mniej uczestników przypisuje zapleczu technicznemu znacznie duże lub decydujące. Można zastanawiać się czy przekonanie o tak istotnym wpływie infrastruktury nie ogranicza w ostatecznym rezultacie działań na rzecz uatrakcyjnienia i unowocześnienia oferty. ma niewielki wpływ ma znaczenie decydujące ma duże znaczenie ma znaczenie Rozdział: Ankieta II: refleksje na temat infrastruktury domu kultury: 75 ankiet 9

2. WYDATKI NA SPRZĘT I INFRASTRUKTURĘ, 40 35 30 25 20 5 0 5 0 Być może pod wpływem prezentacji stowarzyszenia Inspiro, uczestnicy zapytani o to, na co w pierwszej kolejności wydaliby dwadzieścia tysięcy złotych, odpowiedzieli: na meble. Pozostałe odpowiedzi pokazują przede wszystkim odczuwane braki w wyposażeniu, które wydaje się wspierać dość tradycyjną pracę domów kultury. 3. WPŁYW SPRZĘTU NA DZIAŁALNOŚĆ DK ZAKREŚL TYLKO 2 OPCJE Analizowane z pewnego dystansu, odpowiedzi na pytanie o postrzegany wpływ sprzętu i infrastruktury na działalność domu kultury, zwracają uwagę na dwie kwestie:. Przekonanie o związku większej frekwencji w domach kultury i jego wyposażenia. 2. Uznania, że wyposażenie nie jest elementem konkurencji na rynku czasu wolnego mieszkańców. Obie kwestie warto być może rozważyć w dalszych badaniach i ewaluacji Programu. Rozdział: Ankieta II: refleksje na temat infrastruktury domu kultury: 75 ankiet 0

zakładany wpływ nowego sprzętu na działalność domu kultury 54 4 34 2 2 6 6 PODSUMOWANIE Posiadana lub pożądana infrastruktura i wyposażenie odgrywają istotną rolę w pozycjonowaniu oferty domów kultury. Pytanie czy wpływ jej nie jest przeceniany wydaje się zasadne dla dalszych planów ich rozwoju. Rozdział: Ankieta II: refleksje na temat infrastruktury domu kultury: 75 ankiet

ANKIETA III: EDUKACJA KULTURALNA W NASZYM DOMU KULTURY 73 ANKIETY Rozdział: Ankieta III: edukacja kulturalna w naszym domu kultury 73 ankiety 2

. POSTRZEHANIE PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH fruwam to był nasz hit! pływam: udało nam się to zrobić niestety ciężko i zniechęcająco Pytanie miało na celu poznanie emocjonalnego stosunku uczestników do zrealizowanych projektów edukacyjnych. 36% respondentów zaznaczyło opcję fruwam. Interpretujemy ją jako deklarację jednoznacznie pozytywnych konotacji projektów. 63% ankietowanych uczestników wybrało opcję pływam. Tę deklarację interpretujemy jako znak satysfakcji ze zrealizowanego zadania przy możliwym pewnym zasobie doświadczeń negatywnych. Żaden z uczestników nie zaznaczył opcji kamień, która pozwalała wyrazić rozczarowanie lub frustrację. 2. NAJBARDZIEJ CENIONE W PROJEKTACH EDUKACYJNYCH (ZAZNACZANO DWA POLA) 40 Włączenie do działań DK nowych uczestników najbardziej cenię w przeprowadzonych projektach edukacyjnych 49 Integrację różnych środowisk, w tym także nowych 26 Rozwój nas, pracowników DK 5 Zmianę dotychczasowego sposobu pracy 0 Lokalne zakorzenienie programu Rozdział: Ankieta III: edukacja kulturalna w naszym domu kultury 73 ankiety 3

3. SZANSA KONTYNUACJI PROJEKTÓW 67 ankietowanych uczestników określiło szanse jako wysokie, 5 jako niskie. Niezależnie od tego, jak realnie będzie przebiegała praca nad dalszą realizacją projektów, deklaracja ta potwierdza przede wszystkim pozytywną ocenę doświadczeń projektowych, zawartą także w odpowiedzi na poprzednie pytanie. PODSUMOWANIE Projekty edukacyjne postrzegane są jako udany element Programu. Warto zwrócić uwagę na deklarowaną korzyść w postaci integracji mieszkańców. Niezależnie od tego, jak realnie przebiegały same projekty, wypowiedzi te świadczą o uwewnętrznieniu wartości z nimi związanych przez samych pracowników domów kultury to ważne! Rozdział: Ankieta III: edukacja kulturalna w naszym domu kultury 73 ankiety 4

ANKIETA IV: SIECI I PARTNERZY 52 ANKIETY Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy 52 ankiety 5

. OPINIE NA TEMAT TRWAŁOŚCI PARTNERSTW, NAWIĄZANYCHW RAMACH PROGRAMU opinie na temat trwałosci partnerstw przetrwa nie przetrwa 2% 98% 2. WSPÓŁPRACA Z PARTNERAMI POZA PROGRAMEM współpraca z partnerami poza programem realizowalismy z partnerami projekt poza programem DK+ nie realizowaliśmy innego projektu 3% 87% Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy 52 ankiety 6

3. OPINIE NA TEMAT PARTNERSTWA W KULTURZE TO ZAKREŚLANO JEDNĄ ODPOWIEDŹ 45 40 35 30 25 20 5 0 5 0 Fikcyjne sojusze tworzone na użytek projektów Realne sojusze, które umożliwiają rozwój Te prawdziwe to nadal pieśń przyszlości Sposób radzenia sobie z wyzwaniami, które nas przerastają Nadal nie wiem... 4. CZY POLECIŁ(A)BYŚ UDZIAŁ W PROGRAMIE DK+ KOLEDZE Z DOMU KULTURY? tak nie 4% 96% Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy 52 ankiety 7

PODSUMOWANIE Pozytywna ocena nawiązanych partnerstw jest spójna z deklarowanymi w pierwszej ankiecie korzyściami z uczestnictwa w programie. Uczestnicy uznają za nie kontakty i nawiązane relacje. W kontekście, powtarzanych także podczas konferencji podsumowującej, wypowiedzi na temat integracji środowiska, wydaje się, że partnerstwa projektowe stanowią jeden z najważniejszych sukcesów Programu. Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy 52 ankiety 8