Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek studiów KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim TiMPS USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Praca socjalna Teoria i metodyka pracy socjalnej Theory and Methodology of Social Work Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć dzienne studia I stopnia praktyczny Praca z osobą niepełnosprawną i starszą. Profilaktyka społeczna z interwencją kryzysową. Asystent rodziny o koordynator pieczy zastępczej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych dr n. społ. Sylwia Kwiatkowska Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Zajęcia w - pomieszczeniu dydaktycznym Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych - w Ośrodku III i IV semestr Interwencji kryzysowej, - MOPS-ie (w zależności od tematyki zajęc) Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: Moduł kształcenia kierunkowego MKK Język wykładowy Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot trzeci czwarty
Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat polityki społecznej, pracy socjalnej Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład lektorat Konwersatori um seminariu m ZP PZ Samokształ cenie- ZBUN - - r S r s r S r s R S r s R S - - II Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć III/30 IV/30 Egzamin (III semestr) Egzamin (IV semestr) z prezentacją multimedialną Metody dydaktyczne Projekty, praca z tekstem źródłowym, analiza przypadku, symulacje, dyskusja, obserwacja. Przedmioty powiązane/moduł Historia pracy socjalnej pomocy społecznej HprSiPS, Polityka społeczna - PolSp, Struktura i organizacja pracy socjalnej- SiOPrSoc, Poradnictwo socjalne PorSoc
Wykaz literatury Podstawow a Dubois B., Krogsrud Miley K., Praca socjalna, t. 1 i 2, Interart, Warszawa 1996; Kantowicz E., 2001:Elementy teorii i praktyki pracy socjalnej, Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego Aleksander W. Nocuń, Jerzy Szmagalski Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształcenie, Biblioteka Pracownika Socjalnego, Katowice 1998. Garvin Ch.D., Seabury B.A., Działania interpersonalne w pracy socjalnej, Interart, Warszawa 1996, Greenstone J. L., Leviton Sh. C., Interwencja kryzysowa, GWP, Gdańsk 2004; Jankowski K., Od psychiatrii biologicznej do humanistycznej, wydanie dowolne, de Robertis K., Metodyka działania w pracy socjalnej, Śląsk, Katowice 1998, Pascal H., Postępowanie metodyczne w pracy socjalne z grupami i społecznościami, Wydawnictwo Śląsk, Katowice 1999; Granosk M. (2006), Profesjonalny wymiar pracy socjalnej, Katowice: Śląsk Szczepkowski J. (2010), Praca socjalna - podejście skoncentrowane na rozwiązaniach, Toruń: Akapit Wódz K., Praca socjalna w środowisku zamieszkania,, Biblioteka Pracownika Socjalnego, Wydawnictwo Naukowe Śląsk Katowice 1998..
Namysłowska I. Terapia rodzin. Warszawa 1997 PWN http://www.interwencjakryzysowa.pl/pomaganie_w_kryzysie.html Uzupeł niająca Szlagura W. Pomaganie w kryzysie -wprowadzenie w problematykę interwencyjną, Miś R. red. (2008), Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach, Zeszyty Pracy Socjalnej (zeszyt czternasty), Kraków, Uniwersytet Jagielloński CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z teorią i metodyką z zakresu pracy socjalnej, w tym przede wszystkim z podstawowymi pojęciami, terminami oraz ontologicznoepistemologicznymi założeniami, na których opiera się współczesna, profesjonalna praca socjalna. Studenci otrzymują wiedzę na temat roli i statusu pracownika socjalnego w wymiarze instytucjonalnym, prawnym i społecznym. Treści przedmiotu koncentrują się wokół naukowych podstaw profesjonalnych działań podejmowanych w obszarze pracy socjalnej, związanych z trzema podstawowymi metodami pracy (z indywidualnym przypadkiem, z grupami i ze społecznością), a także ich praktycznymi implikacjami. WIADOMOŚCI Posiada niezbędną wiedzę dotyczącą metod stosowanych w pracy socjalnej, potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia, opisać i wyjaśnić etapy działań, modele pracy i zasady interwencji w trzech klasycznych metodach pracy socjalnej. Wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z procesem diagnozowania i diagnozy w pracy socjalnej, scharakteryzować i zastosować teorie oraz proces ustalania diagnozy jednostki, grupy oraz społeczności lokalnej. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi stosować w praktyce podstawowe techniki diagnozowania w pracy socjalnej (w odniesieniu do jej trzech klasycznych metod). Zna zasady konstruowania planu pomocy jednostce, grupie czy społeczności lokalnej, zastosowania w praktyce poznanych metod i planowania procedury działania.. KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1. Rozumie potrzebę aktywizowania społeczności lokalnych i poszczególnych osób w oparciu o koncepcje empowerment. Potrafi adekwatnie określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z zakresu pracy socjalnej. Treści programowe
Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć W1, K1 W2, U1 W2, U3 Temat Wykłady - Semestr III Rola i zadania pracy socjalnej we współczesnej rzeczywistości społeczno 4 politycznej. Diagnoza w pracy socjalnej, analiza sytuacji; diagnozowanie osób indywidualnych, grup, rodzin i 12 społeczności lokalnych; ocena, analiza różnych przypadków. Miejsce diagnozy i ewaluacji w działaniu służb społecznych 2 Liczba godzin U1, U2, K2 Kontrakt socjalny jako instrument w pomocy społecznej Umowa z podopiecznym - zawieranie kontraktów, przykłady kontraktów, analiza faz kontraktowania. 10 U3, U4 W2, U2 W2, U2, U3 W2, U1, K2 Planowanie i prace przygotowawcze, monitorowanie i ocenianie zmiany 2 Razem 30 godz semestr IV Metodyczne działania bezpośrednie, pośrednie, na poziomie instytucji, - praktyka pracy socjalnej z jednostką 6 - proces zmian: w pracy z osobami indywidualnymi, z grupami i rodzinami; zmiany organizacyjne i środowiskowe. Metodyczne działania z grupami i społecznością lokalną -,zmiany 6 organizacyjne i środowiskowe, Interwencja socjalna w praktyce, zasady interwencji 3 W1, U1, K2 Formy streetworkinku w pracy socjalnej praca z bezdomnymi, żebrzącymi, dziećmi ulicy, uzależnionymi 3 W1, U1 Procedura związaną z założeniem Niebieskiej karty. 1
W1, U3, K2 Praca socjalna na rzecz osób w różnych fazach życia w różnych środowiskach kulturowych dylematy etyczne-sposoby rozwiązywania dylematów etycznych - okres niemowlęcy i dzieciństwo, - okres szkolny i wiek dojrzewania, - dorosłość, - starość. 7 W1 W2, U4 Wypalenie zawodowe pracowników socjalnych i sposoby przeciwdziałaniu temu zjawisku. Ewaluacja pracy pracownika socjalnego 2 2 Razem 30 godz. W1 Kod Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresu teorii pracy socjalnej, zorientowaną na zastosowania praktyczne. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunk dla u obszaru K_W03 H1P_W01 W2 W3 ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w pracy socjalnej i instytucjach ją realizujących z uwzględnieniem diagnozowania, planowania i ewaluowania. K_W11 H1P_W07 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystywanej w działaniach pracy socjalnej. U1 U2 U3 U4 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisu i praktycznego działania w pracy socjalnej. posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy z zakresu metodyki pracy socjalnej. posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych problemów i proponuje odpowiednie pomoc z wykorzystaniem technik i procedur metodyki pracy socjalnej. posiada podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na planowanie i realizację zadań związanych z K_W17 S1P_W11 S1P_U02 K_U05 S1P_U06 K_U09 S1P_U07 K_U10 H1P_U04 K_U12
K1 K2 pracą socjalną w zakresie KOMPETENCJI potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z zakresu pracy socjalnej K_K03 Prezentuje profesjonalne podejście do działań pracy socjalnej, potrafi sumiennie przygotowywać się do realizacji powierzonych zadań i brać za nie odpowiedzialność K_K06 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach S1P_K03 S1P_K06 klasyfikuje i p regułami języ Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w Ćw Lek Konwers sem ZP PZ ZBUN W1, W2 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Ćw Lek Konwer sem ZP PZ ZBUN U1, U2, U3, U4 w zakresie KOMPETENCJI w Cw Lek Konwer sem ZP PZ ZBUN K1, K2 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4 Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. F Egzamin pisemny po sem. III Egzamin pisemny po sem. IV Projekt Kolokwium (ustne lub pisemne) + (po sem. III i po sem. IV) Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje
P + + + (w sem. IV) Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4 Projekt W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4 Kolokwium W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4 Sprawozdanie Referat/ prezentacja Zadanie domowe Punkty ECTS Forma aktywności Studia stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćw K 60 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 15 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 2x50=100 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 2x40=80 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 35 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 40 Przygotowanie zadania domowego Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 375 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 15