Inhaltsverzeichnis. Kapitel 1 Im Hotel 9. Kapitel 2 Hotelprospekt 29. SYMBOLE ćwiczenie ze słuchu ćwiczenie pisemne ćwiczenie na mówienie

Podobne dokumenty
Projekt okładki: Adam Olchowik. Zdjęcie na okładce: Korekta: Anna Królikowska. Redaktor prowadzący: Aleksandra Panak

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym do podręcznika HOW CAN I HELP YOU?

Deutsch für Profis Branża hotelarsko-turystyczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

GOŚCIA HOTELOWEGO NA RECEPCJI

godz. Zakres treści Ilość Moduł-dział 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania Lekcja organizacyjna-zapoznanie z PSO

1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ U PRACODAWCY - rok szkolny 2015/2016

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Nazwa działu / wymagania

Plan wynikowy do przedmiotu Obsługa Ruchu Turystycznego (opracowanie mgr Joanna Brewczyńska-Sternal)

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ U PRACODAWCY - rok szkolny 2015/2016

JĘZYK ANGIELSKI PAKIET SZKOLEŃ PROGRAM I OPIS SZKOLENIA

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ dla uczniów Technikum Turystyczno- Gastronomicznego w ZSP MSG w Myślenicach

Program nauczania. w zawodzie technik hotelarstwa 341 [04] wg programu 341[04]/MEN/

JĘZYK ANGIELSKI - KRYTERIA OCENIANIA KLASA 5

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS

Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/

Specyfikacja dla Zadania 1: Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla uczniów ZS w Czchowie.

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 KRYTERIA OCENIANIA

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Zamiejscowy Wydział Prawa i Administracji w Rzeszowie

SYLABUS. WyŜsza Szkoła Prawa i Administracji w Przemyślu Wydział Administracji. 1. Kierunek: administracja

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego oraz wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy VIII.

Informacje na temat budowy egzaminu zawodowego: Tytuł pracy egzaminacyjnej

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

WYNIKI EGZAMINÓW POTWIERDZAJĄCYCH KWALIFIKACJE ZAWODOWE. w ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNYCH we WROCŁAWIU. w roku szkolnym 2012/2013

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

Wymagania z pracowni obsługi konsumenta

STANDARDY WYMAGAO EGZAMINACYJNYCH Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO

KRYTERIA OCENIANIA. Klasa IV UNIT 1. Ocena

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

Prowadzenie projektu: Roman Bryl. Opracowanie typograficzne, projekt makiety środków i okładki: Radosław Pazdrijowski

Plan wynikowy direkt neu 1B

Znudziła Ci się praca w zwykłym Hotelu? Miejsce, w którym pracujesz ma dla Ciebie znaczenie?

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym do podręcznika How can I help you?

Kryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego. Klasa druga, poziom III.0 Nauczyciel Bogumiła Perchlicka Rozdział: Alltag, Freizeit

Podręcznik: EXAKT 2. Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów Język niemiecki TR/2/J/NIEM 1b 6

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Evolution plus 2 klasa V Szkoła Podstawowa nr 5 Katowice

PRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK HOTELARSTWA 341 [04]/SP/MEN/ Stara podstawa programowa. TRWANIA PRAKTYKI 8 TYGODNI x 5 dni = 40 dni

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 3a, 3cg

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VII szkoły podstawowej opracowane na podstawie podręcznika do nauki języka niemieckiego Meine Deutschtour

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

Evolution plus 2 Klasa 5

Evolution plus 2 Klasa 5 KRYTERIA OCENIANIA

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów JĘZYK NIEMIECKI TR/2/J/NIEM 1b 6

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 KRYTERIA OCENIANIA

Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 Elżbieta Chruścicka, Katarzyna Pawłowska [kl.5a, 5B, 5C, 5D, 5E, 5F] rok szkolny 2018/2019 KRYTERIA OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY PIĄTEJ

Repetytorium gimnazjalne Magnet (Więcej niż powtórka)

Wymagania na poszczególne oceny z języka angielskiego w kl.6

Treści nauczania wraz z przewidywanymi osiągnięciami po trzecim roku nauki:

- W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ dla uczniów Technikum Turystyczno- Gastronomicznego w ZSP MSG w Myślenicach

kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów Język niemiecki TR/1/J/NIEM 2a 6

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA. Data Godziny od - do Temat zajęć Liczba godzin SEMESTR 1 (POZIOM A1 / 60H)

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI ZAWODOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS CZWARTYCH

Cele uczenia się poziom intemediate Język Angielski Poziom B1 Celem nauki języka angielskiego na poziomie intermediate jest nabycie sprawności

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. lektoraty 12 zaliczenie z oceną

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ dla uczniów Technikum Turystyczno- Gastronomicznego w ZSP MSG w Myślenicach

Direkt neu 2b. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Język niemiecki. deutsch1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2016/2017 I

PLAN WYNIKOWY. Materiał nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe: Uczeń

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Kl. III Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 4. ocena dostateczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

2. Cykle tematyczne z uwzględnieniem działów programowych. Działy tematyczne I. ORGANIZACJA PRACY W OBIEKCIE HOTELARSKIM

1. Essen Nazwy potraw i napojów. Nazwy artykułów. Nazwy owoców i warzyw Czasowniki typowe dla przepisów

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

Transkrypt:

SYMBOLE ćwiczenie ze słuchu ćwiczenie pisemne ćwiczenie na mówienie ćwiczenie z czytaniem ćwiczenie z Internetem Inhaltsverzeichnis Kapitel 1 Im Hotel 9 definiować pojęcie hotel nazywać i różnicować typy hoteli opisywać udogodnienia hotelu rozumieć opisy hoteli rozpoznawać system kategoryzacji hoteli charakteryzować sieci hotelowe dyskutując na dany temat przeszukując źródła internetowe Kapitel 2 Hotelprospekt 29 opisywać hotel porównywać hotele uzyskiwać informacje na temat hotelu udzielać informacji na temat hoteli odgrywać dialogi, ogłoszeń i reklam odgrywając dialogi tworząc broszury przeszukując źródła internetowe 4 wstep_niem.indd 4 13-11-27 13:47

Kapitel 3 Hotelzimmer 41 nazywać elementy wyposażenia hotelu używać przymiotników służących do opisywania pokoi opisywać pokoje hotelowe rozumieć opisy pokoi hotelowych udzielać informacji na temat pokoi hotelowych udzielać wskazówek, jak poruszać się w hotelu tworząc broszury z opisem pokoi Kapitel 4 Hotelberufe 59 nazywać stanowiska pracy w hotelu odczytywać strukturę organizacyjną hotelu określać obowiązki pracowników hotelu wydawać polecenia dla pracowników rozumieć ogłoszenia w sprawie pracy nazywać obowiązki na poszczególnych stanowiskach pracy używać czasowników modalnych opisywać typowy dzień pracy w hotelu i diagramy dyskutując zagadnienia pisząc list nieformalny Kapitel 5 An der Rezeption Reservierung 73 nazywać podstawowe dokumenty oraz sprzęty w recepcji rozpoznawać typy gości wypełniać formularze w recepcji rozumieć formalną korespondencję w recepcji przyjmować rezerwacje przez telefon, fax, internet oraz listownie udzielać informacji na temat hotelu 5 wstep_niem.indd 5 13-11-27 13:47

Kapitel 6 An der Rezeption Check-in 97 nazywać etapy procedury check-in dokonywać zameldowania potencjalnego gościa rozpoznawać metody płatności udzielać odpowiedzi na pytania gościa reagować na prośby gościa podczas zameldowania poznawać przykładowe listy powitalne uzupełniając asocjogram analizując tekst czytając przykładowe listy powitalne redagując listy powitalne porządkując i redagując dialogi opisując i stosując procedurę chek-in Kalitel 7 An der Rezeption Check-out 117 nazywać etapy procedury check-out dokonywać wymeldowania potencjalnego gościa zajmować się rachunkami hotelowymi rozumieć przepisy i regulaminy w hotelu udzielać odpowiedzi na pytania gościa poznawać przykładowe kwestionariusze poznawać zasady tworzenia czasu przeszłego prostego czytając i uzupełniając kwestionariusze analizując dokumenty związane z procedurą check-out wypełniając rachunki gości stosując zasady czasu przeszłego prostego korzystając z zasobów internetowych Kapitel 8 Im Restaurant Angebot 135 definiować pojęcie lokalu gastronomicznego nazywać i rozróżniać lokale gastronomiczne oraz taryfy posiłkowe charakteryzować lokale gastronomiczne oraz potrawy nazywać części składowe karty dań sporządzać menu tworzyć przepisy kulinarne udzielać informacji na temat usług gastronomicznych czytając i analizując autentyczne teksty korzystając z zasobów internetowych 6 wstep_niem.indd 6 13-11-27 13:47

Kapitel 9 Im Restaurant Interaktionen 165 nazywać poszczególne etapy obsługi gościa w restauracji określać obowiązki kelnera obsługiwać gościa w restauracji wystawiać rachunek nazywać porcelanę, szkło i sztućce stołowe udzielać informacji na temat potraw słuchając i tworząc dialogi dopasowując nakrycia do menu uzupełniając dane w rachunku Kapitel 10 Zimmerservice und Beschwerden im Restaurant 185 nazywać podstawowe produkty znajdujące się w kartach śniadań telefonicznie przyjmować zamówienie charakteryzować dobrego kelnera reagować na zażalenia lub specjalne prośby gościa w restauracji rozpoznawać różne typy gości udzielać informacji słuchając i uzupełniając dialogi wypełniając formularz Kapitel 11 Dem Gast immer helfen 207 odpowiadać na pytania gościa reagować na zażalenia lub specjalne prośby gościa w hotelu wskazywać i objaśniać gościowi drogę rozpoznawać potrzeby gościa mówić o obowiązkach concierga rozumieć formalną korespondencję stosować słownictwo w sytuacji alarmu w hotelu i tekstów uzupełniając luki w tekstach i dialogach dopasowując reakcję do zgłaszanego problemu stosując tryb przypuszczający 7 wstep_niem.indd 7 13-11-27 13:47

Kapitel 12 Bankett- und Konferenzorganisation 235 nazywać podstawowe rodzaje imprez organizowanych w hotelach nazywać etapy organizacji imprez oraz rodzaje ustawień stołów charakteryzować i polecać sale konferencyjne stosować tryb rozkazujący rozumieć i wydawać polecenia w ramach Mise en Place przyjmować zamówienia na organizację imprez dopasowując odpowiedzi do pytań redagując polecenia uzupełniając formularze opisując sale i usługi konferencyjne Kapitel 13 Tourismus und Erholung 259 nazywać podstawowe środki transportu rozróżniać aktywności turystyczne oferować atrakcje turystyczne pytać o atrakcje turystyczne dyskutując zagadnienia opisując atrakcje turystyczne Kapitel 14 Ausflüge und Reisen planen 277 doradzać w zakresie wycieczek i podróży oprowadzać turystę po mieście oferować wycieczki rozumieć formalną korespondencję pytać o drogę i objaśniać drogę do celu udzielać informacji na temat hotelu słuchając i porządkując dialogi czytając listy formalne uzupełniając tabelę Kapitel 15 Bewerbung 295 nazywać etapy ubiegania się o pracę nazywać stanowiska pracy w hotelu pisać życiorys redagować list motywacyjny przeprowadzać rozmowy klasyfikacyjne rozumieć formalną korespondencję w recepcji słuchając i prowadząc dialogi pisząc listy formalne uzupełniając formularze 8 wstep_niem.indd 8 13-11-27 13:47