CHARAKTERYSTYKA STRUKTURY MOTYWACJI ZAWODNIKÓW UPRAWIAJĄCYCH TANIEC SPORTOWY ROCK N ROLL AKROBATYCZNY



Podobne dokumenty
ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/2018 (skrajne daty)

Jak wykorzystać swoją uwagę do efektywnej pracy?

POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE

ruchowej. 4 dr R. Firak Rozwój sportów indywidualnych i

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Marcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9

Puchar Świata w Rock n Rollu Akrobatycznym. Propozycja Partnerska

Struktura rzeczowa treningu sportowego

POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE

Wychować Mistrza. Jak rozwojowo wspierać młodych sportowców?

POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

ETAP GIER I ZABAW RUCHOWYCH rozwijania zainteresowań piłką nożną

REGULAMIN KADRY NARODOWEJ. w KARATE FUDOKAN. Niniejszy Regulamin jest wprowadzony w życie Uchwałą Zarządu Polskiego

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

POLSKIE TOWARZYSTWO TANECZNE

WYBRANE ŚRODKI TRENINGOWE Z PIŁKI NOŻNEJ DO ZASTOSOWANIA NA BOISKU ORLIK

W zdrowym ciele zdrowy duch

ANKIETA - Nauczyciele

RADEK ZAWROTNIAK, SZPADZISTA

RAPORT Z SUPLEMENTACJI W OKRESIE 1 wrzesień luty 2011

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia

SEKTOROWA RAMA KWALIFIKACJI W SPORCIE. dr Patryk Czermak Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

NAUCZANIE GRY W PIŁKĘ NOŻNĄ W FORMIE ZABAW I GIER

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Myśl jak Mistrz. Sztuka osiągania sukcesów w Sporcie. Cena: 349 zł. 15 marca 2014 r. Warszawa

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Sylabus na rok 2014/2015

TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia

FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

FEDERACJA TAŃCA SPORTOWEGO

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

UKS ATENA GDAŃSK. oferta sponsorska

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Aby zapobiec niepowodzeniom szkolnym już na starcie, musimy zadbać o to, aby dziecko przekraczając próg szkoły osiągnęło dojrzałość szkolną.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VI. Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Wł. Broniewskiego w Białogardzie

System zasad funkcjonowania kadry narodowej i reprezentacji Polski w modelarstwie lotniczym i kosmicznym.

Kurs trening mentalny w sporcie - program

Politechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu. Program autorski sportowych zajęć z judo. Rok akademicki 2013/14

- wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej

SYSTEM ORIENTACJI ZAWODOWEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. UNII LUBELSKIEJ W LUBLINIE

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Plebiscyt na najpopularniejszych sportowców, trenerów i działaczy Powiatu ostrzeszowskiego 2010r. Kategoria: TRENER

REGULAMIN KWALIFIKACJI DO UDZIAŁU W MISTRZOSTWACH EUROPY SENIORÓW

UCHWAŁA NR XVI/290/11 RADY MIASTA BYDGOSZCZY. z dnia 26 października 2011 r.

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

MOTYWY UPRAWIANIA TURYSTYKI AKTYWNEJ WŚRÓD STUDENTÓW AWF KATOWICE SKN TURYSTYKI AKTYWNEJ I PRZYGODOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

BIEG NA ORIENTACJĘ TO SPORT DLA CIEBIE i TWOJEJ RODZINY

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z INSTYTUCJAMI POZARZĄDOWYMI W ROKU 2015

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

Kariera i przedsiębiorczość

Zmiana pracy czy zmiana siebie? Wypalenie zawodowe

Oferta Sponsorska. Szanowni Państwo,

MOCNE STRONY NOWEGO SYSTEMU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI REFLEKSJE PO PIERWSZYM ROKU FUNKCJONOWANIA RPW

Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)

Kryteria kwalifikacji do reprezentacji Polski na zawody międzynarodowe w 2016r.

AKADEMICKA SZKÓŁKA PIŁKARSKA AZS AWF WROCŁAW

Psychologiczne konsekwencje braku pewności pracy

ZAPRASZAMY NA KURS INSTRUKTORA SPORTU W SPECJALNOŚCI KAJAKARSTWO

Teoria sportu - opis przedmiotu

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWYCH POWIATOWEGO OGNISKA PRACY POZASZKOLNEJ ART. W CZECHOWICACH-DZIEDZICACH REALIZOWANYCH NA TERENIE

Zarażający zdrowiem. Gimnazjum nr 3 w Przyszowicach

Oferta Sponsorska. Szanowni Państwo,

I. Coaching

Wychowuj do zdrowia rola koordynatora ds. promocji zdrowia w szkole. Paweł F. Nowak

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

Przykład 2. Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku

Siedlecki Klub Sportowy Gladiator

Artur Tykwiński mistrz świata w ju-jitsu

Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

Ankieta. Informacje o uczestniku. Imię i nazwisko: Stanowisko : Warsztat Innowacyjne metody dydaktyczne (np. learning by doing, design thinking)

I Powoływanie i zatwierdzanie zawodników do kadry narodowej seniorów, młodych jeźdźców, juniorów, jeźdźców na kucach i dzieci.

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Wellness. Kierunek studió Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr Agnieszka Brzuszek

Warsztaty diagnostyczne Zastosowanie psychologii w zarządzaniu dr B.Bajcar

Prof. dr hab. Michał Bronikowski Zakład Dydaktyki Aktywności Fizycznej AWF Poznań

Co to jest proces motywacyjny?

Transkrypt:

YOUNG SPORT SCIENCE МОЛОДА СПОРТИВНА НАУКА OF UKRAINE, 2010, V.2. P 136-141. УКРАЇНИ, 2010, Т.2. С 136-141. УДК 159.977.5:796.417 CHARAKTERYSTYKA STRUKTURY MOTYWACJI ZAWODNIKÓW UPRAWIAJĄCYCH TANIEC SPORTOWY ROCK N ROLL AKROBATYCZNY Dorota LIPKA-NOWAK, Małgorzata ŁUKJAN, Dorota DUDEK Lipka-Nowak D., Łukjan M., Dudek D., 2010 Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie (Polska) ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРИ МОТИВАЦІЇ УЧАСНИКІВ ЗМАГАНЬ ЗІ СПО- РТИВНИХ ТАНЦІВ - РОК'Н'РОЛ Дорота ЛІПКА-НОВАК, Малгожата ЛУК'ЯН, Дорота ДУДЕК (Краківський університет фізичної культури, (Польща) Анотація. Метою роботи було oхарактеризувати мотиваційну структуру учасників змагань, які займаються акробатичним рок-н-ролом. Специфічні умови там, де проводяться змагання, труднощі та ризики, пов язані із цією дисципліною, де два учасника співпрацюють гармонійно, створюючи ситуацію, яка вимагає високого рівня гнучкості поведінки та правильної мотивації. Цією працею я намагатимусь відповісти на наступні запитання: 1. Якою є структура мотивації серед людей, які займаються акробатичним рок'н'ролом? 2. Чи стать впливає на цю мотивацію і як? Ключові слова: мотивація, спортивні танці, емоційний баланс, акробатичний рок'н'рол Wstęp. Dla wielu psychologów sportu punktem wyjścia do rozważań nad motywacją jest model motywacji osiągnięć Atkinsona i McClellanda [3]. Zgodnie z nim dążenie do sukcesu jest wypadkową dwóch przeciwstawnych motywów: motywu osiągania oraz motywu unikania porażki. Motyw osiągania można określić jako względnie trwałą dyspozycję osobowości do uczestnictwa w sytuacjach, w których występuje współzawodnictwo, walka, dążenie do samodoskonalenia, do mistrzostwa [6]. Dla jednych sportowców pragnienie sukcesu przewyższa lęk przed porażką, wówczas wykazują silną motywację osiągnięć. Dla innych z kolei lęk przed porażką jest czynnikiem ważniejszym i mówimy, że mają słabą motywację do osiągnięć [3]. W obu przypadkach największe nasilenie motywacji występować będzie przy zadaniach o średniej trudności. Obydwa typy motywacji są skuteczne, ale gdy wzrasta ranga zawodów, rywalizacja staje się wysoce stresująca, szanse na sukces mają jedynie zawodnicy z motywacją sukcesu [1]. Motywacja osiągnięć sportowych powinna mieć charakter długofalowy i dynamiczny, oznacza to, że trzeba ją dostosować do wieku, płci i etapu kariery sportowej, oraz prezentowanego poziomu zawodnika. Motywacja powinna działać stymulująco na rozwój osobowości zawodnika, przygotować go do funkcjonowania w sporcie jak i w innych sferach życia, a po zakończeniu kariery sportowej pozwolić mu realizować cele życiowe i funkcjonować w sposób dojrzały. Trzeba pamiętać, że oddziaływania mają prowadzić do rozwoju motywacji wewnętrznej, ponieważ tylko wtedy sport dostarcza radości oraz kształtuje poczucie sprawstwa i wiarę we własne siły [1]. Zadania treningowe powinny być tak dobrane, by do ich wykonania konieczny był maksymalny wysiłek i koncentracja. Nie mogą przekraczać aktualnych możliwości zawodnika. Cel stawiany przed sportowcem powinien być realny do wykonania, i tylko wtedy zawodnik walczyć może o jego osiągnięcie. Zadania zbyt łatwe nie wyzwalają konieczności mobilizacji i koncentracji, natomiast zbyt trudne zniechęcają i załamują psychicznie zawodnika. Zadania zbyt łatwe i te trudne nie sprzyjają kształtowaniu siły motywu osiągnięć. Nieodpowiednia motywacja powoduje pojawienie się różnego rodzaju postaw lękowych i frustracji. Według Taylora [1] rozwój mistrzowskiej motywacji opiera się na siedmiu zasadach : 1. koncentracja na celach długoterminowych 2. obecności partnera treningowego 3. docenianie konkurentów 4. sygnały motywacyjne

Charakterystyka struktury motywacji zawodników uprawiających... 137 5. planowanie kariery 6. codzienne pytania 7. istota motywacji Z badań wynika, że dominują cztery główne motywacje: dobre zdrowie fizyczne, dobre samopoczucie psychiczne, poprawa kondycji i osiągnięcie niezależności (uzyskanie pewnej pozycji, sprostanie osobistym wyzwaniom), [3]. Współczesne badania wykazują, że motywacja wewnętrzna jest dla większości zawodników czynnikiem najważniejszym. Można stwierdzić, że sportowiec to jednostka o silnej motywacji osiągnięć, która w zależności od indywidualnych preferencji może przyjmować mniej lub bardziej skrajne postawy, przejawiające się w dążeniu do stałego, nadmiernego podwyższania planowanych wyników. Dążenie do sukcesów, rekordów i zwycięstw to podstawowy aspekt sportu wyczynowego [6]. Celem podjętych badań było dokonanie charakterystyki struktury motywacji zawodników rock n rolla akrobatycznego, dyscypliny, która jak dotąd nie wzbudzała szerszego zainteresowania badaczy. Rock n Roll Akrobatyczny to jedna z dyscyplin tańca sportowego, która odniosła wielki sukces na World Games w Akita 2001 roku i została uznana za oficjalny sport światowy. Należy również dodać, że jest to dyscyplin oczekujących na przyznanie miana dyscypliny olimpijskiej i może po Word Games 2009 w Kaohsiung na Tajwanie spełnią się oczekiwania wszystkich tancerzy. O strukturze zawodów i charakterystyce samej dyscypliny pisałam wcześniej [4], tu jedynie chciałabym przypomnieć iż, specyficzne warunki rozgrywania zawodów, trudności i niebezpieczeństwa tej konkurencji, w której musi ze sobą harmonijnie współpracować para zawodników, tworzą sytuację wymagającą dużej elastyczności zachowania i odpowiedniej motywacji. W pracy postaram się odpowiedzieć na dwa pytania: 1. Jak kształtuje się struktura motywacji u osób uprawiających rock n roll akrobatyczny? 2. Czy i jak płeć różnicuje tę motywację? Materiał i metody. Badania przeprowadzono wśród zawodników rock n rolla akrobatycznego w kategorii seniorów. Badaniami objęto kategorie Klasy B i Klasy Głównej dwóch najbardziej złożonych i zaawansowanych klas przeznaczonych dla zawodników powyżej 17 roku życia. Ogółem przebadanych zostało 60 osób (30 kobiet, 30 mężczyzn) w wieku 17 35 lat uprawiających taniec sportowy-rock n roll akrobatyczny o stażu nie mniejszym niż 5 lat z czterech ośrodków sportowych w Polsce: Zielona Góra, Warszawa, Wrocław, Kraków. Do obliczeń statystycznych zakwalifikowano 56 kompletów ankiet. Pozostałe cztery odrzucono pomimo wysokich osiągnięć sportowych i stażu zawodniczego, z powodu niekompletnego wypełnienia ankiet. Badania objęły całą populację par spełniających w/w warunki, przeprowadzone zostały kolejno w każdym z czterech miast: Wrocław, Zielona Góra, Warszawa, Kraków. Wśród badanej grupy znaleźli się wielokrotni Mistrzowie Polski, finaliści Mistrzostw Europy, medaliści Pucharów Świata, oraz dwukrotni Mistrzowie Świata formacji quatro z Zielonej Góry. W badaniach wykorzystano Skalę motywacji P. C. Terry i A. Fowles w polskiej adaptacji S. Sterkowicz [8]. Kwestionariusz służy do badania motywacji zawodników uprawiających sport, oraz pozwala ustalić, które z tych motywów są najważniejsze w działalności sportowej zawodnika. Zbudowany jest z 27 pytań. Badany dokonuje oceny poszczególnych pozycji zakreślając odpowiedź na skali od 0 do 10, gdzie 0 oznacza motywy nic nie znaczące natomiast 10 najważniejsze. Strukturę motywacji określa dziewięć czynników charakteryzujących motywację sportowców: Exc- dążenie do doskonałości i perfekcji w działaniu, Hif-uzyskanie sprawności i dobrego zdrowia, Aff-poczucie przynależności, Ind- poczucie niezależności, Str- poczucie stresu, Pow-dążenie do władzy i dominacji, Exs-sukces zewnętrzny, Ins- sukces wewnętrzny, Agg- potrzeba agresji. Dodatkowo dla potrzeb pracy wykonano test STAI (State Trait Ankiety Inventory) C. D. Spielbergera [9]. Kwestionariusz składa się z dwóch oddzielnych skal, z których każda zawiera 20 pozycji. Skala X-1 jest przeznaczona do pomiaru lęku jako stanu (uwarunkowanego daną, konkretną sytuacja). Skala X-2 służy do pomiaru lęku jako cechy (względnie stała cecha osobowości, jaka towarzyszy człowiekowi w sytuacjach codziennych). W badaniach statystycznych użyto metod: średnie

138 Dorota LIPKA-NOWAK, Małgorzata ŁUKJAN, Dorota DUDEK arytmetyczne, odchylenie standardowe, analiza czynnikowa, rangi. Wyniki testowano na poziomie istotności p=0,05. Wyniki. Szczegółowe omówienie wyników badań chciałabym rozpocząć od stwierdzenia braku różnic istotnych statystycznie w odpowiedziach kobiet i mężczyzn, w zastosowanym kwestionariuszu (tab. 1). Z analizy jednoczynnikowej wariancji wynika, że płeć nie różnicuje w żaden sposób motywów uprawiania sportu przez zawodników tańca sportowego. Sytuacja taka pozwala na dalsze analizy bez rozgraniczania płci. Tabela 1 Wyniki jednoczynnikowej analizy wariancji motywacja a płeć F p Exc- dążenie do doskonałości i perfekcji w działaniu 0,18 0,67 Hif- uzyskanie sprawności i poczucie dobrego zdrowia 0,44 0,51 Aff- poczucie przynależności 1,23 0,27 Ind- poczucie niezależności 0,23 0,63 Str- potrzeba stresu 1,00 0,32 Pow- dążenie do władzy i dominacji 0,01 0,91 Exs- sukces zewnętrzny 0,76 0,38 Ins- sukces wewnętrzny 2,1 0,15 Agg- potrzeba agresji 0,07 0,79 Wyeliminowanie płci jako zmiennej może świadczyć o dużym doświadczeniu i dojrzałości par sportowych. Jednokierunkowe cele i dążenia jak i podobne wybory są charakterystyczne dla kategorii seniorów w rock n rollu akrobatycznym. W przyszłości warto zanalizować strukturę motywacji w kategorii juniorów. Tabela 2. Struktura motywacji zawodników Exc Hif Aff Ind Str Pow Exs Ins Agg średnia 22,49 21,96 22,26 21,72 18,94 16,98 18,15 15,42 10,19 sd 4,06 5,79 5,18 5,78 6,18 6,31 5,40 7,05 6,27 min 12 7 8 0 3 4 5 2 0 max 30 30 29 30 30 30 29 30 25 ranga 1 3 2 4 5 7 6 8 9 Z tab. 2 można odczytać iż wśród dziewięciu czynników motywacji określonych u ogółu zawodników dominował czynnik Exc dążenie do doskonałości i perfekcji w działaniu. Pierwsza ranga tego czynnika jest w pełni uzasadniona. W tańcu sportowym wymaga się od zawodników zarówno perfekcji w zakresie techniki wykonania figur i elementów akrobatycznych jak i nienagannej prezentacji artystycznej. Tylko ciągłe dążenie do doskonałości, satysfakcja z poprawiania swoich umiejętności gwarantuje sukces sportowy. Na drugiej pozycji znalazł się, niezależnie od płci badanych, czynnik Aff poczucie przynależności, który dodatkowo potwierdza partnerskie relacje w seniorskich parach sportowych. Motywy te określają stwierdzenia lubię spotykać się, obcować z innymi zawodnikami, lubię pracować w małej grupie przyjaciół. Czynnik Exs sukces zewnętrzny, zajął szóstą pozycję, wynika z tego że dobra materialne: medale, pieniądze, możliwość wyjazdów nie stanowią priorytetu w działalności sportowej. Na końcowych pozycjach uplasowały się czynniki Pow dążenie do władzy i dominacji i Ins sukces wewnętrzny. Czynnik Agg potrzeba agresji, osiągnął ostatnią pozycje rangową co jest w pełni uzasadnione. Agresja wiąże się z uczuciem gniewu, niezadowolenia, z tendencją do wyładowania go w zachowaniu i w postawach wymuszonych przeciw osobom lub przedmiotom, które go wyłoniły. Źródłem agresji może być popęd wrodzony, frustracja, wpływ środowiska, może ona podlegać jednak sublimowaniu poprzez trening i rytualna walkę. Motywy związane z agresywnością, bardzo rzadko występują wśród zawodników tańca sportowego. Jest to zapewne spowodowane tym, że w treningu i zawodach tej dyscypliny sportu nie ma elementu walki bezpośredniej z przeciwnikiem.

Charakterystyka struktury motywacji zawodników uprawiających... 139 Z strukturą motywacji sportowej ściśle związany jest poziom lęku. Przyjmuje się, że optymalny lęk powoduje nastawienie mobilizacyjne, dążenie do doskonałości i mistrzostwa wykonania, podczas gdy zbyt wysoki lub niski poziom lęku prowadzi do obniżenia motywacji, czego konsekwencją może być potrzeba agresji, która ujawnia się w chwili odniesionej porażki. Istnieją, według Kwestionariusza Samooceny Spielbergera dwie postacie lęku: lęk jako stan, odznaczający się występowaniem niepokoju charakterystycznego dla sytuacji zadaniowych oraz lęku cechy, który charakteryzuje się ogólnym niepokojem uwarunkowanym charakterologicznie. Dwie postacie lęku mogą mieć wpływ na poszczególne wymiary struktury motywacji sportowej. Tabela 3 Lęk stan (X1) i lęk cecha (X2) a struktura motywacji Exc Hif Aff Ind Str Pow Exs Ins Agg X1-0,07-0,06-0,13 0,03-0,09-0,05 0,03-0,03-0,08 X2 0,18 0,07 0,34 0,03 0,14-0,07 0,05 0,00-0,21 Z tab 3 wynika, że lęk stan nie koreluje z żadną ze struktur motywacji. Może to świadczyć o tym, iż lęk wywołany niepokojem w sytuacji trudnej startowej, nie wpływa na strukturę motywacji zawodników. Główne motywy uprawiania sportu przez zawodników rock n rolla dążenie do doskonałości i perfekcji działania oraz motyw osiągania nie będą dezorganizowane przez wysoki poziom lęku stanu. Słaba korelacja lęku cechy (0,34) z czynnikiem Aff poczuciem przynależności, wskazuje na ścisły związek między partnerami. Zawodnicy osiągają stan równowagi emocjonalnej w obecności trenera, innych zawodników, szukają kontaktu i akceptacji w swojej grupie. Dyskusja. Konkurencja tańca sportowego rock n roll akrobatyczny charakteryzuje się stałą ciągłością uczenia się i doskonalenia nowych elementów technicznych zarówno tanecznych jak i akrobatycznych. Złożoność tej dyscypliny sportu wymusza systematyczność w treningach jak i perfekcyjne opanowanie i przygotowanie techniczne sportowca. Zdobyte umiejętności weryfikowane są na zawodach sportowych, gdzie właśnie perfekcja opanowanych układów, doskonałość fizyczna i psychiczna decydują o wygranej. Odpowiadając na postawione w pracy pytanie należy stwierdzić, że dążenie do doskonałości i perfekcji w działaniu (Exc), to główny motyw uprawiania sportu przez zawodników rock n rolla akrobatycznego w Polsce. Sukces zewnętrzny (Exs) i sukces wewnętrzny (Ins) znalazły się dopiero na szóstej i ósmej pozycji rangowej, z czego wynika, że nie są głównymi motywami dla których tancerze uprawiają sport. Interesująca wydaje się dopiero trzecia pozycja czynnika (Hif) uzyskanie sprawności i dobrego zdrowia, wśród zawodników rock n rolla akrobatycznego. Z badań wynika, że czynnik ten (Hif), jest najważniejszym motywem wśród studentek uprawiających aerobik sportowy, zawodniczek judo, zawodników piłki nożnej w wieku szkolnym [7]. Wyniki te mogą być zależne od wieku badanych osób, stażu zawodniczego oraz poziomu sportowego. Uzyskane w pracy wyniki można nazwać nowatorskimi w tej dziedzinie sportu. Postawione wnioski mogą być pomocne dla praktyki trenerskiej, umożliwią lepsze poznanie zawodników, zrozumienie mechanizmów kryjących się za określonymi zachowaniami, jak i samym zawodnikom mogą pomóc w lepszym rozumieniu siebie. Osoby trenujące taniec sportowy coraz częściej korzystają z konsultacji psychologicznych oraz uczestniczą w organizowanych warsztatach. Z doniesień wynika, że powstała na świecie nowa dziedzina psychologii sportu psychologia tańca, która z powodzeniem rozwija się w Stanach Zjednoczonych i krajach Europy Zachodniej [2]. Psychologia tańca podobnie jak psychologia sportu zajmuje się m.in.: optymalizacją poziomu stresu, motywowaniem oraz podtrzymywaniem motywacji, uczeniem sposobów koncentracji uwagi, wzmacnianiem samooceny i pewności siebie, wypracowaniem prawidłowych relacji w parze lub grupie tanecznej, podtrzymywaniem pozytywnego myślenia, organizowaniem zajęć relaksacyjnych i warsztatów psychologicznych, wspieraniem tancerzy kontuzjowanych i uczeniem ich sposobów radzenia sobie z kontuzjami, wyznaczaniem celów [5]. Jak podaje Barbara Jakubiec [2] psychologia tańca zajmuje się dodatkowo takimi zagadnieniami jak: metody i techniki nauczania tańca, proces uczenia się tańca, wyzwalanie twórczości u tancerzy, cechy osobowości trenera optymalne dla procesu nauczania uczenia się tańca, osobowość

140 Dorota LIPKA-NOWAK, Małgorzata ŁUKJAN, Dorota DUDEK tancerza ze szczególnym uwzględnieniem zmian, jakie zachodzą w nim podczas okresu dorastania, a maja wpływ na motywację i charakter tańca. Wnioski 1. Pomimo jednoznacznych motywów uprawiania sportu przez pary sportowe, trenerzy powinni pamiętać o indywidualnym podejściu do zawodnika w celu odpowiedniej mobilizacji i motywacji do treningów i realizacji osiągnięć sportowych. 2. W pracy treningowej powinno zwrócić się uwagę na kształtowanie motywacji wewnętrznej, tak niezbędnej do osiągnięcia mistrzostwa sportowego. 3. W procesie szkoleniowym należy pamiętać, iż dla utrzymania optymalnego poziomu lęku cechy zawodnicy potrzebują dogodnych i sprzyjających warunków pracy, akceptacji wśród innych zawodników, a na zawodach obecności trenera i równowagi emocjonalnej w parze. Bibliografia 1. Blecharz J. Motywacja jako podstawa sukcesu w sporcie / Blecharz J. // Psychologia sportu w treningu dzieci i młodzieży. Warszawa, 2004. 2. Jakubiec B. Psychologia tańca psychologia sportu czy psychologia sztuki? / Jakubiec B. // Psychologia w sporcie. Warszawa, 2006. 3. Jarvis M. Psychologia sportu / Jarvis M. Gdańsk :Wydawnictwo Psychologiczne, 2003. 4. Lipka-Nowak D. Psychologiczne aspekty tańca sportowego wpływ sytuacji trudnych na dobrostan / Lipka-Nowak D., Kapik-Gruca K., Perzyńska-Biskup A. // Wpływ zdrowego i niezdrowego stylu życia na dobrostan / pod redakcją K.Turowskiego, Lublin : wyd. NeuroCentrum, 2008, S. 113 121. 5. Morris T. Psychologia sportu / Morris T., Summers J. // Strategie i techniki. Warszawa, 1998. 6. Sankowski T. Wybrane psychologiczne aspekty aktywności sportowej / Sankowski T. Poznań :AWF, 2001 7. Sterkowicz-Przybycień K. D. Motywy uprawiania aerobiku sportowego przez studentów i studentki wyższych uczelni / Sterkowicz-Przybycień K., Ambroży D. // Proces doskonalenia treningu i walki sportowej. Warszawa : AWF, 2006. T. 3. 8. Sterkowicz K. Aerobik i judo / Sterkowicz K., Sterkowicz S. // Trening. Warszawa : UKFiT, 1993. Nr. 4 (20). 9. Wrześniewski K. State Trait Ankiety Inventory the Polish adaptation (STAI) / Wrześniewski K., Sosnowski T., Textbook PTP. Warszawa, 1996. CHARAKTERYSTYKA STRUKTURY MOTYWACJI ZAWODNIKÓW UPRAWIAJĄCYCH TANIEC SPORTOWY ROCK N ROLL AKROBATYCZNY Dorota LIPKA-NOWAK, Małgorzata ŁUKJAN, Dorota DUDEK Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie Streszczenie. Celem podjętych badań było dokonanie charakterystyki struktury motywacji zawodników rock n rolla akrobatycznego. Specyficzne warunki rozgrywania zawodów, trudności i niebezpieczeństwa tej konkurencji, w której musi ze sobą harmonijnie współpracować para zawodników, tworzą sytuację wymagającą dużej elastyczności zachowania i odpowiedniej motywacji. W pracy postaram się odpowiedzieć na dwa pytania: 1. Jak kształtuje się struktura motywacji u osób uprawiających rock n roll akrobatyczny? 2. Czy i jak płeć różnicuje tę motywację? Słowa klucze: motywacja, taniec sportowy, lęk, równowaga emocjonalna, rock n roll akrobatyczny.

Charakterystyka struktury motywacji zawodników uprawiających... 141 CHARACTERISTICS OF THE MOTIVATION STRUCTURE OF CONTESTANTS DOING SPORT DANCING, ACROBATIC ROCK N ROLL Dorota LIPKA-NOWAK, Małgorzata ŁUKJAN, Dorota DUDEK University of Physical Educayion of Cracow Annotation. The aim of the work was to characterise the motivation structure of contestants practising acrobatic rock n roll. Specific conditions where competitions take place, difficulties and risks associated with this discipline, where two contestants have to cooperate harmoniously, create a situation requiring high levels of behavioural flexibility and appropriate motivation. I am going to make an attempt to answer the following questions in my work: 1. What is the structure of motivation among individuals practising acrobatic rock n roll? 2. Does sex diversify this motivation and how? Key words: motivation, sport dancing, anxiety, emotional balance, acrobatic rock n roll.