Koło języka hiszpańskiego

Podobne dokumenty
Koło matematyczne 2abc

KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Zespole Szkół w Michałówce. Anna Osiak Edyta Witak

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

AUTORSKI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-II GIMNAZJUM W STRONĘ NOWOCZESNEJ PRACY DYDAKTYCZNEJ

Dwujęzyczność w klasach I-VI

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

Przedmiotowy system oceniania z biologii

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. T. KOŚCIUSZKI W WOLSZTYNIE

Kultura krajów hiszpańskojęzycznych Kod przedmiotu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

Koło matematyczne 1abc

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. Nauczyciel plastyki: Magdalena Kiela Nauczyciel muzyki: Wioletta Kołodziejska

MY W ZJEDNOCZONEJ EUROPIE W I PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2013/2014

Test diagnozujący z biologii klas I rok 2014/15

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

BANK DOBRYCH PRAKTYK. Ilona Fulianty. Program Koła Miłośników Języka Francuskiego GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA III SOBIESKIEGO W CZĘSTOCHOWIE

Plastyka i zajęcia artystyczne

obowiązujący od roku szkolnego 2015/2016

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)

III Międzygminnym Konkursie Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych: Australia.

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH opracowała mgr Dorota Wojciechowska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE DLA KLAS IV VI Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI KL IV -VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Kusocińskiego w Zambrowie. Zambrów, 2005 r.

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE

KARTA PROJEKTU. Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. im. Marii Konopnickiej w Starym Koźlu ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

2017/2018 Przedmiotowe Zasady Oceniania i wymagania edukacyjne z plastyki w klasach 5-7 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. i umiejętności wynikających z programu nauczania.

PSO MUZYKA. Formy, narzędzia, i czas sprawdzania kompetencji i osiągnięć ucznia.

Program wychowawczy w Szkole Podstawowej Nr 4 w Łowiczu w II półroczu roku szkolnego 2015/2016

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JOHANNA WOLFGANGA VON GOETHE Z NAUCZANIEM JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ - JĘZYKA NIEMIECKIEGO W

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Koło Matematyczne klasy 2-3 GIM

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA GIMNAZJUM im. J.H. DĄBROWSKIEGO w REJOWCU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA -

1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA HISZPANSKIEGO Kl. III gimnazjalna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

Renata Krzemińska. nauczyciel matematyki i informatyki

Kryteria oceniania z przedmiotu- muzyka w kl. I- II Ciesielka Jolanta

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach na tle miasta, województwa, kraju:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT - BIOLOGIA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Im. JANA PAWŁA II W ZDUŃSKIEJ WOLI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH

Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Talentów w Gimnazjum Nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Biłgoraju

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Tradycje hiszpańskie

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW WYCHOWAWCZYCH:

MY W ZJEDNOCZONEJ EUROPIE W I PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH

Koło języka hiszpańskiego

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk

POZNAJEMY KRAJE EUROPEJSKIE

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VII (II etap edukacyjny).

Przedmiotowy system oceniania z muzyki, plastyki i zajęć artystycznych oparty o Statut Zespołu Szkół Nr 1 w Malborku. Rozdział VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

2016/2017 Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach 4-6 Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Borku Strzelińskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. Jolanta Koterba

Transkrypt:

Koło języka hiszpańskiego Autor: J. Szemet 01.09.2016. Zmieniony 10.01.2017. PROWADZĄCY JOANNA SZEMET PONIEDZIAŁEK, 8 LEKCJA, SALA A30 WSTĘP Ucząc się każdego języka obcego warto a nawet jest konieczne poznanie kultury, sztuki, historii, geografii, muzyki oraz literatury danego kraju, którego języka się uczymy. Poznanie chociaż części sfery społeczno-kulturowej daje nam pełny obraz i znajomość języka obcego. Dlatego też tak ważne jest poszerzanie wiedzy i zainteresowań związanych z kulturą danego kraju. W przypadku języka hiszpańskiego jest to nie tylko jeden kraj, ale również cały kontynent Ameryki Łacińskiej.

Podstawowym celem tych zajęć jest wspieranie zainteresowań, ciekawości uczniów kulturą iberyjską, a także uzdolnień językowych i otwartości na inną kulturę i zwyczaje. Program zakłada realizację treści wykraczających poza program nauczania w klasie I gimnazjum, ma na celu wszechstronne poszerzanie wiedzy za zakresu kultury i języka hiszpańskiego. CELE PROGRAMU Zapoznanie uczniów z najważniejszymi aspektami związanymi z historią, sztuką i kulturą Hiszpanii; Zainteresowanie różnorodnością kulturowo-społeczną krajów Ameryki Łacińskiej; Rozwijanie zdolności językowych; Kształcenie umiejętności i poszerzanie wiedzy uczniów wykraczające poza podstawowy program nauczania dla klas ogólnych; Kształtowanie systematyczności i cierpliwości niezbędnych przy nauce języka obcego; Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów; CELE OPERACYJNE PROGRAMU uczeń potrafi

Wykorzystywanie umiejętności językowych w życiu, podróżach, kontaktach z obcokrajowcami; Dostrzeganie i tolerancja różnorodności społeczno-kulturowej w świecie Prezentowanie nabytej wiedzy w sposób poprawny, zrozumiały; Analiza nabytej wiedzy w celu poszerzania własnych horyzontów i wykorzystywanie jej w życiu codziennym; Łączenie wiedzy nabytej na lekcjach z nowymi elementami wykraczającymi poza podstawowy program nauczania; CELE WYCHOWAWCZE ZAJĘĆ Kształtowanie umiejętności pracy w grupie; Kształtowanie systematyczności i konsekwencji w dążeniu do celu w czasie długotrwałego procesu nauki języka obcego; Wzmacnianie pewności siebie oraz kompetencji językowych; PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW Koło z języka hiszpańskiego ma przede wszystkim wspierać ucznia w zakresie samodzielnego zdobywania wiedzy, pracy w grupie oraz samodzielnego utrwalania zdobytej wiedzy. Celem jest wzbudzenie zainteresowania krajami hiszpańskojęzycznymi. Proces nauki języka oraz tematów związanych z szeroko pojętą kulturą danych krajów opiera się na wspólnej pracy na zajęciach oraz samodzielnym, systematycznym działaniu, w czasie którego aktywną stroną ma być uczeń.

Nauczyciel ma być przede wszystkim przewodnikiem oraz organizatorem działalności uczniów. Konieczne jest stworzenie sytuacji dydaktycznych, które zachęcą do dalszej nauki i zgłębiania wiedzy z danego tematu. Wiadomości zdobyte w sposób kreatywny i aktywny z pewnością będą trwalszą wiedzą. Na tego typu zajęciach mamy idealne warunki do tego typu nauki. Sami uczniowie mogą współtworzyć formę zajęć oraz jej tematykę poprzez wprowadzanie własnych tematów, zainteresowań, zagadnień. METODY I FORMY PRACY krótki wykład na dany temat; prezentacje, dyskusje; wykonywanie ćwiczeń, gier, zadań; praca indywidualna oraz grupowa np. przy przygotowywaniu prezentacji; krzyżówki, quizy; prezentacja, zdjęć, filmów, muzyki; testy, zagadki, łamigłówki; EWALUACJA

Ocena uczniów uczęszczających na tego typu zajęcia będzie polegać przede wszystkim na sprawdzaniu opanowania wiedzy z zakresu programu zajęć. Koło z języka hiszpańskiego będzie przede wszystkim punktem wiedzy dla uczniów pasjonatów kultury iberyjskiej, którzy chcą zdobyć nie tylko programową wiedzę językową, ale też szeroko pojęta wiedzę kulturową. KOŁO JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO opiekun koła: Joanna Szemet NASZE DZIAŁANIA, TEMATY, CIEKAWOSTKI: ESPAŃA - HISZPANIA Nazwa Hiszpania (hiszp. Espańa) wywodzi się od nazwy Hispania, którą Rzymianie nadali części Półwyspu Iberyjskiego. Alternatywną nazwą była Iberia nazwa preferowana przez greckich pisarzy w odniesieniu do tej samej przestrzeni, wywodziła się ona od rzeki Iber (hiszp. Ebro). Hiszpania jest dziedziczną monarchią konstytucyjną. Do 19 czerwca 2014 roku królem był Jan Karol(Juan Carlos) z dynastii Burbonów. Wstąpił na tron w 1975 roku po śmierci generała Francisco Franco. Król, mimo iż cieszy się ogromnym autorytetem w społeczeństwie nie ma w swych rękach żadnej realnej władzy. Mianuje szefa rządu, który zawsze wywodzi się ze zwycięskiego

ugrupowania. W wyjątkowych sytuacjach może wygłaszać orędzia do narodu. Jest również najwyższym dowódcą wojska. Obecnym królem Hiszpanii jest Filip VI zaś królową Letycja. Premierem Hiszpanii jest od 2011 Mariano Rajoy. Hiszpania dzieli się na 17 regionów autonomicznych. Każdy region ma swoją stolicę. W Hiszpanii są 4 języki oficjalne: castellano (kastylijski, potocznie zwany hiszpańskim), vasco (baskijski używany w regionie País Vasco Kraj Basków), gallego (galicyjski region Galicia- Galicja) oraz catalán (kataloński używany w regionie Cataluńa - Katalonia). HYMN HISZPANII: Zapraszam do wysłuchania: https://www.youtube.com/watch?v=zi6viw2ggke ĄViva Espańa! Viva Espańa, alzad los brazos, hijos del pueblo espańol, que vuelve a resurgir. Gloria a la Patria que supo seguir, sobre el azul del mar el caminar del sol. Gloria a la Patria que supo seguir, sobre el azul del mar el caminar del sol.

ĄTriunfa Espańa! Los yunques y las ruedas cantan al compás del himno de la fe. ĄTriunfa Espańa! Los yunques y las ruedas cantan al compás del himno de la fe. Juntos con ellos cantemos de pie la vida nueva y fuerte del trabajo y paz. Juntos con ellos cantemos de pie la vida nueva y fuerte del trabajo y paz. Viva Espańa, alzad los brazos, hijos del pueblo espańol, que vuelve a resurgir. Viva Espańa, alzad los brazos, hijos del pueblo espańol, que vuelve a resurgir. Gloria a la Patria que supo seguir, sobre el azul del mar el caminar del sol. Gloria a la Patria que supo seguir, sobre el azul del mar el caminar del sol. Niech żyje Hiszpania!

Niech żyje Hiszpania, wznieście ramiona, synowie ludu hiszpańskiego, który znów powstaje. Chwała Ojczyźnie, która potrafiła podążać, ponad błękitem morza, śladem słońca. Chwała Ojczyźnie, która potrafiła podążać ponad błękitem morza, śladem słońca. Tryumfuj, Hiszpanio! Kowadła i koła śpiewają w takt hymnu wiary. Tryumfuj, Hiszpanio! Kowadła i koła śpiewają w takt hymnu wiary. Wraz z nimi zaśpiewajmy na baczność o nowym życiu pełnym pracy i pokoju. Wraz z nimi zaśpiewajmy na baczność o nowym życiu pełnym pracy i pokoju. Niech żyje Hiszpania, wznieście ramiona, synowie ludu hiszpańskiego, który znów powstaje. Niech żyje Hiszpania, wznieście ramiona, synowie ludu hiszpańskiego,

który znów powstaje. Chwała Ojczyźnie, która potrafiła podążać ponad błękitem morza, śladem słońca. Chwała Ojczyźnie, która potrafiła podążać ponad błękitem morza, śladem słońca. 12 DE OCTUBRE - 12 PAŹDZIERNIKA - DIA DE LA HISPANIDAD!- DZIEŃ KULTURY HISZPAŃSKIEJ 12 października to święto narodowe Hiszpanii - "Dia de la hispanidad" - dosłownie "dzień hiszpański". 12.10.1942 r. Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę. Jego wyprawę zafundowali tzw. Reyes Católicos - Królowie Katoliccy - Izabela i Ferdynand, władcy Hiszpanii. Pod flagą hiszpańską Kolumb wyruszył w podróż, która zakończyła się właśnie 12 października. Na pamiątkę tej wyprawy i odkrycia Ameryki, w której Hiszpanie panowali przez wiele lat dzień ten stał się świętem narodowym Hiszpanii. Każdego roku w Madrycie odbywa się uroczysta parada, w której bierze udział hiszpańska rodzina królewska oraz przedstawiciele władz. KONKURS WIEDZY O HISZPANII, HISZPANACH i JĘZYKU HISZPAŃSKIM 8.12.2016: Wyniku konkursu klas pierwszych:

I miejsce: Kacper Dębicki, kl. 1b II miejsce: Hania Gos, kl. 1b, Kasia Adamczyk, kl. Ib III miejsce: Maja stryszewska, kl. Ib, Michał Dziak, kl. Ia, Damian Stępień, kl. Ic, Kuba Wiewióra kl. Ic Wszystkim uczestnikom, a było ich sporo, dziękuję za udział, a zwycięzcom gratuluję i życzę dalszego pogłębiania wiedzy o Hiszpanii!!!. KOLĘDOWANIE PO HISZPAŃSKU22.12.2016 22. 12. 2016 uczennice klas pierwszych w czasie uroczystości szkolnych Jasełek, zaśpiewały kolędy po hiszpańsku (Noche de paz czyli Cicha noc) oraz piosenkę świateczną w języku hiszpańskim i angielskim Feliz Navidad. Wssystkim uczestniczkom gratuluję udanego występu oraz dziekuję za zaangażowanie. Wszystkim życzymy Próspero Ańo Nuevo 2017!!!