Klasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne -wychowanie fizyczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI CYKL SPRAWDZIAN WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

I. Kryteria oceniania zostały oparte na określeniu komponentów składających się na ocenę semestralną i końcoworoczną.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z wychowania fizycznego na okres

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Szkoła Podstawowa nr 34 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 8 w Warszawie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z wychowania fizycznego

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego. w PSP Nr 5 w Radomiu. nauczyciel wychowania fizycznego. Wojciech Kaczmarski Rok szkolny 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z wychowania fizycznego na okres roku szkolnego 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZSS NR 91 II ETAP EDUKACYJNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA

Wychowanie Fizyczne PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Rok szkolny 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA oraz szczegółowe poziomy wymagań i umiejętności z wychowania fizycznego na okres roku szkolnego 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KĘTACH

WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 27 w roku szkolnym 2015/16

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI

PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V

I CEL OCENIANIA: II ZASADY OCENIANIA:

PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI

SZKOŁ PODSTAWOWA nr 16 w GDYNI

PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.

OPIS ZŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego na rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. J. KUTA W KLASACH IV-VI

Wymagania edukacyjne - Klasa VI

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA oraz szczegółowe poziomy wymagań i umiejętności z wychowania fizycznego na okres roku szkolnego 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI

PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII

ZAKRES SPRAWDZIANÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII

Przedmiotowy system oceniania. z wychowania fizycznego w klasie VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM

ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.

Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO

TEMATYKA ZAJĘĆ 1. Bieg na dystansie 60 m ze startu niskiego I semestr

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP

Wymagania edukacyjne

WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV

Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego W Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Strzałkowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA oraz szczegółowe poziomy wymagań i umiejętności z wychowania fizycznego na okres roku szkolnego 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS PIERWSZYCH. Gimnastyka. Semestr I Przewrót w tył o prostych nogach do rozkroku.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KĘTACH

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie IV Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim

Przedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

W klasie IV, V i VI ocenie podlegają elementy przedstawione poniżej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3

KOSZYKÓWKA. Klasa I II semestr

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,

W YMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS DRUGICH. Gimnastyka. Uczeń wykonuje ćwiczenie od postawy początkowej do postawy końcowej.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

KLASA I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

STANDARTY WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI

POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH KLASA I TECHNIKUM

Wewnątrzszkolny system oceniania SP 5. Wychowanie Fizyczne. Klasa Vb / Va Rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE

Przedmiotowy system oceniania. Wychowanie fizyczne w szkole podstawowej

Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.

Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klasy VI z zakresu umiejętności.

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VIII

Test sprawności fizycznej

Załącznik nr 2 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny- śródroczne i roczne. KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód:

Wymagania dotyczące testu sprawnościowego dla kandydatów do klasy sportowej w Zespole Szkół nr 1 w roku szkolnym 2016/2017

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI

Kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.

Wymagania programowe ( przewidziana jest modyfikacja wyników ze względu na ogólną sprawność fizyczną grupy)

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA OCENĘ KOŃCOWOROCZNĄ II PÓŁROCZE CHŁOPCY KLASA I

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Ocenę CELUJĄCĄ może otrzymać uczeń, który: BARDZO DOBRĄ DOBRĄ

OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej

Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI

Wymagania dotyczące testu sprawnościowego dla kandydatów do klasy sportowej w Zespole Szkół nr 1 w roku szkolnym 2017/2018

Transkrypt:

Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku w ruchu. Podejmuje próbę wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku. Podejmuje próbę wykonywania kozłowania dowolną ręką ze zmianą tempa i kierunku. Podejmuje próbę kozłowania dowolną ręką w biegu. Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu Podania i chwyty: Prawidłowa technika podań i chwytów piłki w ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Stosuje prawidłową technikę podań i chwytów piłki w ruchu. Podejmuje próbę prawidłowej techniki podań i chwytów piłki w ruchu. Podejmuje próby celnego podawania i skutecznego chwytu. Uczeń stara się prawidłowo podać i chwycić piłkę. Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu. Rzut piłki do kosza z różnych pozycji: Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z miejsca, z biegu i po kozłowaniu. Ocena bardzo dobra (5): Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza z biegu i po kozłowaniu.

Prawidłowa technika rzutu piłki do kosza dowolnym sposobem. Rzut piłki do kosza z miejsca. Podejmuje próby rzutu piłki do kosza z miejsca. Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu Dwutakt z prawej lub z lewej strony: Prawidłowa technika rzutu do kosza po dwutakcie. Ocena bardzo dobra (5) : Prawidłowe wykonanie dwutaktu. Prawidłowo wykonuje dwutakt z marszu. Prawidłowo wykonuje dwutakt z miejsca Próbuje wykonać dwutakt z miejsca. Uczeń odmawia udziału przystąpienia do sprawdzianu. Piłka siatkowa Zagrywka dolna. Prawidłowo wykonuje zagrywkę sposobem dolnym przez siatkę z odległości 5 metrów. 5 zagrywek- ocena celująca (6) 4 zagrywki- ocena bardzo dobra (5) 3 zagrywki- ocena dobra (4) 2 zagrywki- ocena dostateczna (3) 1 zagrywka- ocena dopuszczająca (2) Odbicia piłki sposobem górnym i dolnym. Przyjmowanie prawidłowej postawy przy odbiciach sposobem górnym w dwójkach przez siatkę 5 odbić- ocena celująca (6) 4 odbicia- ocena bardzo dobra (5) 3 odbicia- ocena dobra (4) 2 odbicia- ocena dostateczna (3) 1 odbicie- ocena dopuszczająca (2)

Przyjmowanie prawidłowej postawy przy odbiciach sposobem dolnym po rzucie współćwiczącego przez siatkę. 5 odbić- ocena celująca (6) 4 odbicia- ocena bardzo dobra (5) 3 odbicia- ocena dobra (4) 2 odbicia- ocena dostateczna (3) 1 odbicie- ocena dopuszczająca (2) Lekkoatletyka Bieg na dystansie 60 m Poprawna technika startu niskiego na komendy startera. Bieg na dystansie 60m z pomiarem czasu według najlepszego wyniku w klasie zgodny z (średnią klasową) Skok w dal sposobem naturalnym Poprawna technika skoku w dal sposobem naturalnym ze strefy z pomiarem odległości według skali zgodny z (średnią klasową) Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową na odległość. Ocena techniki rzutu i siły RR na podstawie osiągniętego wyniku według skali zgodny z (średnią klasową) Rzut piłką lekarską 2kg chłopcy 1kg dziewczęta. Rzut oburącz piłką lekarską w tył z miejsca na odległość. Ocena techniki rzutu na podstawie osiągniętego wyniku według skali zgodny z (średnią klasową) Bieg na dystansie 600 metrów dziewcząt Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali zgodny z (średnią klasową) Bieg na dystansie 1000 metrów chłopców Ocena wytrzymałości na podstawie osiągniętego wyniku według skali zgodny z (średnią klasową) Gimnastyka Przewrót w przód i w tył z przysiadu do przysiadu podpartego: Błędy : a.)brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b.)złe ułożenie rąk c.)przewrót na głowie d.)uderzenie biodrami o podłoże e.)brak wyprostu w kolanach f.)brak złączenia nóg g.)podparcie przy zakończeniu ćwiczenia h.)brak płynności

Bardzo dobry: e, h Dobry: e, h, g, f Dostateczny: e, h, g, f, d, c Dopuszczający: e, h, g, f, d, c, b Niedostateczny: Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu. Skok przez kozła. Błędy: a.) Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b.) Złe odbicie c.) Brak wysokiego uniesienia bioder d.) Brak przeniesienia ciężaru ciała na ręce e.) Złe lądowanie Bardzo dobry: d Dobry: d, c Dostateczny: d, c, e Dopuszczający: d, c, e, b Niedostateczny: Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu. Stanie na rękach z asekuracją nauczyciela Błędy a.) Brak rozpoczęcia i zakończenia ćwiczenia b.) Brak zamachu c.) Złe ustawienie rąk na materacu d.) Ugięte kolana, z brakiem cechy gimnastycznej e.) Brak płynności w wykonywaniu ćwiczenia Bardzo dobry: e Dobry: a, e Dostateczny: a, b, e Dopuszczający: b, c, d, e Niedostateczny: Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu.

Piłka ręczna Zebranie piłki z podłoża, podanie, chwyt, rzut do bramki z wyskoku Błędy: a. nieprawidłowe zebranie piłki z podłoża b. niedokładne podanie, niedostosowane siłą do partnera c. złe ustawienie rąk i nóg przy podaniu d. brak amortyzacji przy chwycie e. złe ustawienie rąk i nóg przy rzucie f. nieodprowadzenie ręki w tył przy rzucie, brak skrętu tułowia Bardzo dobra - 1 dowolny błąd Dobra - 2 dowolne błędy Dostateczna - 4 dowolne błędy Dopuszczająca - 5 dowolnych błędów Niedostateczna - Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu Piłka nożna Prowadzenie piłki slalomem zakończone strzałem na bramkę Błędy: a. brak opanowania piłki podczas prowadzenia slalomem b. brak zmiany nogi podczas prowadzenia slalomem c. brak płynności ćwiczenia d. nieprawidłowe ustawienie nóg i ciała w czasie strzału na bramkę e. brak celności ruchu Bardzo dobry: e Dobry: e + 1 dowolny błąd Dostateczny: e + 2 dowolne błędy Dopuszczający: e + 3 dowolne błędy Niedostateczny: Uczeń nie przystąpił do sprawdzianu

Rozgrzewka Każdy uczeń przynajmniej raz w roku a najlepiej raz na półrocze przeprowadzi rozgrzewkę na ocenę. Wedle prawidłowego schematu rozgrzewki. 1. Raport 2. Zabawa lub gra ożywiająca 3. Ćwiczenia w truchcie 4. Ćwiczenia tzw. rozciągające (od głowy do pięt) 5. Ćwiczenia mięśni brzucha i grzbietu 6. Ćwiczenia skocznościowe i równoważne Brak któregokolwiek z komponentów rozgrzewki skutkuje obniżeniem oceny o jeden stopień, odmowa wykonania zadania to ocena niedostateczna. Ocena Bardzo dobry rozgrzewka wedle schematu dopuszcza się niewielkie błędy techniczne Dobry brak 1 z komponentów Dostateczny brak 2 komponentów Dopuszczający brak 3 komponentów Niedostateczny - uczeń odmawia wykonania rozgrzewki.