Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016/2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Diagnostyka ultrasonograficzna w położnictwie i ginekologii Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia praktyczne Stacjonarne Rok i semestr studiów II rok IV sem. Rodzaj przedmiotu NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Koordynator Dr n.med Katarzyna Kalandyk-Osinko Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Dr n.med Katarzyna Kalandyk-Osinko prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS 10 10 2 1.3. Sposób realizacji zajęć x zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( zaliczenie z oceną, )
2.Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu anatomii (studia I stopnia) 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - diagnozowania ultrasonografii w położnictwie i ginekologii - istoty, celu, zasad wykonywania badań ultrasonograficznych - ukazania korzyści stosowanej metody Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności: - stosowania zasad w przygotowaniu pacjentki do badania ultrasonograficznego - opieki nad pacjentką po wykonaniu badania ultrasonograficznego - posługiwania się specjalistycznym nazewnictwem stosowanym - w ultrasonograficznej diagnostyce w położnictwie i ginekologii, - interpretowania wyników badań ultrasonograficznych w diagnostyce - perinatologicznej i ginekologicznej. Kształtowanie postawy studenta do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z zakresu metod diagnostycznych - podejmowania wszelkich działań opiekuńczych wobec pacjentki - podejmowania współpracy z zespołem interdyscyplinarnym 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) EK_01 - B_W05. zna zasady wykonywania badania USG narządu rodnego kobiety, w tym ciężarnej i rodzącej, EK_02 - B_W06. charakteryzuje techniki wykonywania i zasady asystowania przy zabiegach wykonywanych pod kontrolą ultrasonografii, EK 03 - B_W08. zna zasady opisu i interpretacji diagnostyki USG ciąży pojedynczej i wielopłodowej, Umiejętności: - B_U04. wykonuje badanie ultrasonograficzne narządów jamy brzusznej i miednicy mniejszej, wstępnie ocenie i opisuje wynik badania - B_U05. różnicuje anatomię ultrasonograficzną narządu rodnego w różnych okresach życia kobiety oraz wstępnie interpretuje podstawowe wyniki badań Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) BW05 BW06 BW08
USG, - B_U06. wstępnie ocenia podstawowe wyniki badań USG z zastosowaniem techniki kolorowego Dopplera fali pulsacyjnej w diagnostyce położniczej oraz dopochwowej diagnostyce miednicy mniejszej, - B_U07. interpretuje podstawowe wyniki badań USG z wykorzystaniem techniki przezpochwowej, przezodbytniczej i przezbrzusznej w ginekologii i położnictwie, - B_U08. wykonuje badanie ultrasonograficzne ciąży, ocenia prawidłowość jej rozwoju, wielkość płodu, wyklucza duże wady anatomiczne płodu, ocenie stan płodu i opisuje wynik badania - B_U11. dokonuje pomiarów wielkości płodu oraz różnicuje anatomię ultrasonograficzną płodu: kości pokrywy czaszki, struktury wewnątrzczaszkowe, ciągłość kręgosłupa, przekrój czterojamowy serca, czynność serca, lokalizacja żołądka, - B_U12. ocenia ultrasonograficznie popłód, łożysko i płyn owodniowy, Kompetencje społeczne: - B_K01. przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, - B_K04. przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań, - B_K05. przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece, - B_K06. przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, - B_K07. dba o wizerunek własnego zawodu - B_K08. wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Podstawy fizyczne i techniczne oraz artefakty badań ultrasonograficznych. Ultrasonografia jamy brzusznej. Ultrasonografia śródoperacyjna. Ultrasonografia wykonywana poprzez krocze i przedsionek pochwy. Ultrasonografia przezpochwowa. Przezpochwowa ultrasongrafia
dopplerowska techniki kolorowego dopplera oraz fali pulsacyjnej. Trójwymiarowa ultrasonografia przezpochwowa. Ultrasonografia przezodbytnicza. B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne Ultrasonografia jamy brzusznej. Ultrasonografia przezpochwowa. Przezpochwowa ultrasongrafia dopplerowska techniki kolorowego dopplera oraz fali pulsacyjnej. Ultrasonografia przezodbytnicza. Ultrasonografia w opiece przedporodowej. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną Ćwiczenia: pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Wykład (W): student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, Samokształcenie: zaliczenie na podstawie przygotowania zleconego zadania pracy indywidualnej tj. przygotowanie prezentacji multimedialnej na wskazany temat: Symbol efektu B_W05. Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) W: test jednokrotnego wyboru, Forma zajęć dydaktycznych W 2,5,8 ĆW 1,2,4 B_W06. W: test jednokrotnego wyboru, W 1
B_W08 W: test jednokrotnego wyboru, W 2,5,6,8 ĆW 1,2,4 B_U04 W: test jednokrotnego wyboru, W2, ćw 1 B_U05. W: test jednokrotnego wyboru, W 1,4,8, ĆW 1,2,3 B_U06. W: test jednokrotnego wyboru, W 5, ĆW 2 B_U07 B_U08 B_U11 B_U12 W: test jednokrotnego wyboru, W 2,5,6,7, ĆW 1,2,3 W8 ĆW 4 W 8 ĆW 4 W3 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Pozytywne oceny z zaliczenia końcowego (z całości materiału ) - test jednokrotnego wyboru, - tj. uzyskanie co najmniej 60% punktów. 1.Zaliczenie teoretyczne pisemne, składające się z pytań testowych 2. Czas trwania zaliczenia: 1 godz. 3Za odpowiedź prawidłową student otrzymuje 1 punkt, za błędną 0 punktów Zakres ocen: 2,0 5,0 Ocena wiedzy: 5,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 91-100% 4,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 81-90% 4,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 71-80% 3,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 61-70% 3.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60% Samokształcenie 1. Pozytywna ocena z realizacji wyznaczonego zadania 60% uzyskanych punktów 2. Kryteria oceny stanowią: ilość slajdów 20 (+/- 5) zgodność przedstawionej tematyki w prezentacji z realizowanym efektem kształcenia zgromadzenie i przedstawienie aktualnego piśmiennictwa w oparciu o najnowszą wiedzę w zakresie ww. tematu wiedza odtwórcza studenta w zakresie prezentowanej tematyki oraz uzasadnienie wypowiedzi zgodnie z medycyną opartą na dowodach naukowych podstawowe zasady tworzenia prezentacji multimedialnych przedstawienie tytułu, celu, istoty prezentacji, dostosowanie prezentacji do odbiorców, rozkład procentowy ilości tekstu zawartego w slajdzie, odpowiednia czcionka, czytelność elementów graficznych, kolorystyka, celowość zastosowanych animacji, autorstwo prezentacji Ocena samokształcenia Zakres ocen 2.0 5.0 poniżej 60% (2.0) realizacja zleconego zadania nie uwzględnia poprawności żadnego z w/w przyjętych kryteriów oceniania 60% (3.0) realizacja zleconego zadania uwzględnia jedynie zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w prezentacji z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury <3 61-70% (3,5) - realizacja zleconego zadania uwzględnia prawidłową liczbę slajdów, wyłącznie zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w prezentacji z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury <5
71-80% (4.0) - realizacja zleconego zadania uwzględnia prawidłową liczbę slajdów, zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w prezentacji wychodzącej poza zakres literatury będącej przedmiotem prezentacji, z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury > 5 81-90% (4.5) - realizacja zleconego zadania uwzględnia prawidłową liczbę slajdów, zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w prezentacji z realizowanymi efektami kształcenia, student potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania zgodnie z tematyką prezentacji ale jego wiedza wykracza poza materiał przygotowany w prezentacji 91-100% (5.0) realizacja zleconego zadania uwzględnia prawidłowość wszystkich w/w kryteriów oceniania, student potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania zgodnie z tematyką prezentacji oraz uzasadnia, swoją wypowiedź zgodnie z wykorzystaną literaturą 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 10 przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 3 czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do egzaminu 10 udział w egzaminie 1 Zajęcia praktyczne 10 SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 Liczba godzin/ nakład pracy studenta 44 godz 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy ----- zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa 1. Dębski R. (red). Diagnostyka ultrasonograficzna wad płodu. "MediPage", Warszawa 2008. 2. Fleischer A. C. Ultrasonografia w ginekologii i
położnictwiewydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2005. 3. Ewa Dmoch-Gajzlerska (red). nauk USG dla położnych, Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2014. Literatura uzupełniająca: 1. Literatura uzupełniająca: 2. 3. Jakubowski W. (red.): Diagnostyka obrazowa w chorobach sutka. Roztoczańska Szkoła Ultrasonografii. Warszawa 2005. 4. Stavros A. Thomas; red. nauk. wyd. pol. Cygan M. Ultrasonografia piersi. "MediPage", Warszawa 2007. 5. Jane A. Bates ; [tł. z ang. Michał Tomaszewski]. Ultrasonografia jamy brzusznej - Wyd. 1 pol- Wrocław : Wydaw. Medyczne Urban&Partner, cop. 2006. 6. Berthold Block. Ultrasonografia jamy brzusznej : krok po kroku - Wyd. 1 pol. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2013. Wiesław Jakubowski (red). Standardy badań USG Polskiego Towarzystwa Ultrasonograficznego / - Wyd. 3. - Warszawa ; Zamość : Roztoczańska Szkoła Ultrasonografii, 2008 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej