Użytkownik:, Data:

Podobne dokumenty
Użytkownik:, Data:

6ka.pl Użytkownik:, Data:

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Raport Specjalny: 3 Największe Mity. Skutecznej Komunikacji w Języku Obcym

1 Hallo, das bin ich!

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

Eine Prise Grammatik

Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego

Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Witamy na stronie internetowej poświęconej nauce języka holenderskiego

Grant Edukacyjny Engram English

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta piętnaście. Na rozwiązanie zagadki masz tylko 40 minut.

Użytkownik:, Data:

Barbara Megersa. Uczyć czy nauczyć? Wydawnictwo Psychoskok 2013 Konin

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Użytkownik:, Data:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu


PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Załącznik nr 3a do WSO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI. PSO dla kl.1 do podręcznika Ich und du

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

5 Lekcja. mój twój jego / jej zawód lekarz prawnik rolnik

Hektor i tajemnice zycia

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

AKADEMIA. Czyli jak uczyć się angielskiego z dzieckiem?

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

mnw.org.pl/orientujsie

Poznajemy rodzaje podmiotu

Darmowy artykuł, opublikowany na:

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

Tytuł: Język angielski metodą skojarzeń. Autorzy - Michael Gruneberg, Patrycja Kamińska. Opracowanie i skład - Joanna Kozłowska, Patrycja Kamińska

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018

W ten dzień prowadziłem lekcję w dwóch klasach pierwszych.

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik

Witaj! SuperKid.pl Zapewnij dzieciom dobry start!

1. Wie heißt du? - Jak się nazywasz?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

6ka.pl Użytkownik:, Data:

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

LONDYN. Projekt Erasmus Nowoczesny nauczyciel świadomy Europejczyk

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Przewodnik po Quizlecie

SKUTECZNY TRENING - ZDANY EGZAMIN PAŃSTWOWY ZA 1 RAZEM!

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

MIT nr. 1 Niesłyszący czytają z ust i wszystko rozumieją.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Letnie warsztaty językowe

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Jak się nazywasz i skąd jesteś?

Ocenianie kształtujące

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Play & Learn. 9 pomysłów na zabawy językowe Zasady bezpieczeństwa ruchu

1,2,3...IMPRO RUCHOWE SŁOWNICTWA I M P R O W I Z A C Y J N E R O Z G R Z E W K I N A T W O J E L E K C J E GRAMATYKI

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Lekcja jest zapisana w programie SMART Notebook i znajduje się na moim chomiku aniador3. Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna - edukacja matematyczna.

FAMILY ENGLISH TO ZAJĘCIA DLA RODZICÓW I DZIECI: BAWIĄC SIĘ PO A NGIE LS KU POD D OSKONAŁĄ OPI EKĄ.

Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.

Przedmiotowy system oceniania (wymagania edukacyjne): aha! Neu 1. Kurs podstawowy

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Paweł Grzech

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

Transkrypt:

Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.niemiecki./lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Kto ty jesteś? Wer bist du? Hallo! (Cześć) Hallo! Cześć! Bardzo serdecznie i gorąco Cię witam i zapraszam na mój kurs niemieckiego przez Internet! Ich bin Kasia. Pewnie domyślasz się co powiedziałam, a za chwilę dowiesz się o tym więcej. Kasia to jestem właśnie ja. Jestem nauczycielką języka niemieckiego w szkole podstawowej w Poznaniu. Uwielbiam prowadzić lekcje z moimi kochanymi uczniami i patrzeć, jak niemal z dnia na dzień potrafią coraz więcej. Przekonują się wtedy, że niemiecki wcale nie jest taki trudny, a uczenie się go może być świetną zabawą. Już po kilku tygodniach moi uczniowie tracą wszelkie zahamowania przed tym językiem i cieszą się na myśl o każdej nowej lekcji. Tobie także chciałabym pokazać, że nauka niemieckiego to niesamowita przyjemność i wspaniała przygoda, nie mówiąc o tym, że jego znajomość może Ci się kiedyś ogromnie przydać - nawet sam nie wiesz kiedy. Jestem pewna, że Ty także pod koniec naszego kursu niemieckiego online powiesz "Niemiecki jest super". A więc... zaczynamy! Stunde 1, Thema: Wer bist du? Lekcja 1, Temat: Kto ty jesteś? Na samym początku powinieneś przede wszystkim umieć się przedstawić, powiedzieć gdzie mieszkasz i z jakiego kraju pochodzisz (gdy na przykład podczas wakacji poznasz kogoś, kto mówi właśnie po niemiecku). O tym będzie nasza dzisiejsza lekcja. "Ich bin Kasia". "Ich" po niemiecku oznacza "ja" "bin" znaczy "jestem" "Ich bin" oznacza więc - "Ja jestem". Ich bin Ja jestem Całe wyrażenie "Ich bin Kasia" znaczy dosłownie - "Ja jestem Kasia". 1/10

W języku niemieckim, w przeciwieństwie do języka polskiego, trzeba zawsze podać osobę, o jakiej właśnie mówimy. Po polsku powiedzielibyśmy po prostu "Jestem Kasia", w niemieckim niestety nie można tak zrobić. Jeśli masz na imię Marcin, to powiesz "Ich bin Marcin", a jeśli Ola to powiesz "Ich bin Ola". To nie jest takie trudne, prawda? Ich bin Kasia. Ich bin Marcin. Ich bin Ola. Ja jestem Kasia. Ja jestem Marcin. Ja jestem Ola. Wiesz już, jak się przedstawić, ale musisz być także przygotowany na to, że będziesz musiał zadać pytanie o imię Twojego rozmówcy. Po polsku zapytasz "Kto ty jesteś?". "Kto" po niemiecku to "Wer" "ty jesteś" - "du bist" Wer Kto du bist ty jesteś Aby poprawnie po niemiecku ułożyć to pytanie, zaczniemy od słowa "Wer", czyli "Kto". Następnie trzeba przestawić słówko "bist" ("jesteś") ze słówkiem "du" ("ty") i zamiast powiedzieć "du bist" ("ty jesteś"), powiemy "bist du" ("jesteś ty"). A więc całe wyrażenie będzie brzmiało "Wer bist du?" i dosłownie oznaczać będzie "Kto jesteś ty?". Wer bist du? Kto ty jesteś? Śmiesznie brzmi po polsku, ale tak właśnie jest poprawnie po niemiecku. Tłumacząc to pytanie na polski powiemy oczywiście "Kto ty jesteś?". Więcej na temat przestawiania słów w pytaniach dowiesz się w następnych lekcjach. Teraz Ty spróbuj odpowiedzieć mi na to pytanie: Wer bist du? [+] Pokaż odpowiedzi Jeśli w pobliżu masz jakąś osobę, której możesz zadać to pytanie - Wer bist du? - to zrób to 2/10

teraz. Zapytaj na przykład mamę, tatę, kolegę lub koleżankę. Umiesz już się przedstawić i zapytać inną osobę o jej imię. Teraz dowiesz się jak powiedzieć gdzie mieszkasz. "Ich wohne in Posen". "Ich" - to słowo już znasz, oznacza "ja" "wohne in" - po polsku oznacza "mieszkam w" Ich wohne in Ja mieszkam w "Posen" - to nazwa miasta, w którym mieszkam, oznacza "Poznań". Jeśli mieszkasz na przykład w Warszawie, to powiesz "Ich wohne in Warschau" lub "Ich wohne in Warszawa". A jeśli mieszkasz w Berlinie (to jest stolica Niemiec), to powiesz "Ich wohne in Berlin". Ich wohne in Posen. Ich wohne in Warszawa. Ich wohne in Berlin. Ja mieszkam w Poznaniu. Ja mieszkam w Warszawie. Ja mieszkam w Berlinie. Łatwe, prawda? Mały komentarz na temat nazw miast. Nie ma reguły czy nazwy polskich miast tłumaczymy na niemiecki, czy też wymawiamy je po polsku. Jeżeli akurat wiemy, jak nazwę naszego miasta przetłumaczyć na niemiecki, to możemy użyć nazwy niemieckiej (np. Warschau, Posen). Ale nic się też nie stanie, jeśli użyjemy zwykłej nazwy polskiej (np. Warszawa, Poznań). Ważne jest tylko to, by nasz rozmówca wiedział, o jakie miasto nam chodzi. Teraz dowiesz się, jak zapytać "Gdzie ty mieszkasz?". "Gdzie" - to po niemiecku "Wo". Wo Gdzie Tak zacznie się nasze pytanie. Brakuje nam jeszcze dwóch słów: "ty mieszkasz". "Ty" po niemiecku jak już wiesz to "du", "mieszkasz" to "wohnst". du wohnst ty mieszkasz Teraz możesz utworzyć samodzielnie to pytanie. Pamiętaj, że w pytaniu musisz przestawić słówko "du" - "ty" (nazywa się ono podmiotem i mówi nam, o jaką osobę chodzi) ze słówkiem 3/10

"wohnst" - "mieszkasz" (nazywa się ono orzeczeniem i mówi nam, co ta osoba robi). Tak więc w języku niemieckim w pytaniach przestawiamy podmiot z orzeczeniem. Po niemiecku nie można powiedzieć "Gdzie ty mieszkasz?", trzeba powiedzieć "Gdzie mieszkasz ty?". To pytanie będzie więc brzmiało - "Wo wohnst du?". Wo wohnst du? Gdzie ty mieszkasz? Teraz postaraj się odpowiedzieć mi na to pytanie: Wo wohnst du? [+] Pokaż odpowiedzi Zadaj teraz to pytanie komuś, kto znajduje się w pobliżu. Pomóż mu odpowiedzieć. Umiesz już powiedzieć gdzie mieszkasz i zapytać o to rozmówcę. Ostatnią rzeczą, jakiej dowiesz się na tej lekcji, będzie podanie państwa, z którego pochodzisz i zapytanie o to. "Ich komme aus Polen". Pewnie domyślasz się, co oznacza to zdanie, ale mimo wszystko pomogę Ci je zrozumieć. "Ich" - to oczywiście "Ja" "komme aus" - po polsku oznacza - "pochodzę z" "Polen" - to oczywiście nazwa naszego kraju - "Polska" Ich komme aus Ja pochodzę z Jeśli pochodzisz tak jak ja z Polski, to powiesz dokładnie tak samo, czyli: "Ich komme aus Polen". A jeśli pochodzisz z innego kraju, to w miejsce "Polen" wstaw po prostu nazwę tego państwa. "Ich komme aus Deutschland". ("Deutschland" - to po polsku "Niemcy") "Ja pochodzę z Niemiec". "Ich komme aus Italien". ("Italien" - to po polsku "Włochy") "Ja pochodzę z Włoch". Ich komme aus Polen. Ich komme aus Deutschland. Ich komme aus Italien. Ja pochodzę z Polski. Ja pochodzę z Niemiec. Ja pochodzę z Włoch. 4/10

Jeśli będziesz chciał dowiedzieć się od nowo poznanej osoby skąd pochodzi, to zadaj następujące pytanie: "Woher kommst du?" "Woher" - oznacza po polsku "Skąd" "du kommst" - znaczy "ty pochodzisz" Woher Skąd du kommst ty pochodzisz a więc pytanie "Woher kommst du?" po polsku dosłownie oznacza "Skąd pochodzisz ty?". Pamiętasz o przestawianiu podmiotu z orzeczeniem w pytaniach? Właśnie znów coś takiego zrobiliśmy, żeby poprawnie ułożyć pytanie. Oczywiście to pytanie tłumaczymy na polski normalnie - "Skąd ty pochodzisz?". Woher kommst du? Skąd ty pochodzisz? Teraz spróbuj odpowiedzieć na to pytanie: Woher kommst du? [+] Pokaż odpowiedzi a następnie zadaj je innej osobie, w ten sposób poćwiczysz. Podsumowując naszą lekcję, jeszcze raz zadam Ci każde pytanie. Postaraj się nie patrząc wyżej odpowiedzieć. Ich bin Kasia. Wer bist du?... Ich wohne in Posen. Wo wohnst du?... Ich komme aus Polen. Woher kommst du?... 5/10

Mam nadzieję, że poradziłeś sobie bez większych problemów. Na pewno! Niemiecki to przecież nic trudnego. Jeszcze małe ćwiczenie dodatkowe. Wyobraź sobie, że jesteś w Niemczech i widzisz jakiegoś sympatycznego rówieśnika, którego (którą?) chciałbyś poznać. Więc podchodzisz i... no właśnie, napisz dialog, jaki mógłbyś przeprowadzić z tą osobą, używając wszystkiego, czego nauczyłeś się w tej lekcji. Powodzenia i do usłyszenia w naszej następnej lekcji! Also Tschüs!!! (A więc cześć!) Kasia P.S. Przy okazji polecam Ci dodatkową formę nauki z moim kursem, jaką są dodatki z serii "Słownictwo". Znajdziesz je w lewym bocznym menu, poniżej głównych lekcji. Dodatki "Słownictwo" rozszerzają kurs o ćwiczenia utrwalające wszystkie słowa i zdania z kursu oraz wprowadzają inteligentny algorytm powtórek, dopasowujący się do szybkości przyswajania materiału. Dzięki tym dodatkom utrwalisz sobie kompletne słownictwo z kursu znacznie łatwiej i szybciej, niż ucząc się go tradycyjnie. Zapamiętaj Hallo - "Cześć" na powitanie Tschüs - "Cześć" na pożegnanie Dodatek - Jak czytać niektóre litery i głoski po niemiecku? sch czytamy jak sz ie czytamy jak i ei czytamy jak aj au czytamy prawie jak ał eu czytamy prawie jak oj z czytamy jak c h najczęściej nie czytamy, gdy znajduje się w środku wyrazu, np. wohne (czyt. wone) 6/10

Ćwiczenie 1. Übung 1. Uzupełnij puste miejsca tak, aby powstały prawidłowe zdania. a) bin Tomek. b) Wer bist? c) Ich d) in Szczecin. wohnst du? e) Ich komme f) Woher Polen. du? Oceń Porównaj Wyczyść Ćwiczenie 2. Übung 2. Uporządkuj wyrazy, aby utworzyły prawidłowe zdania. Pamiętaj, że zdania zaczynamy pisać dużą literą! a) Ania, ich, bin b) wohne, in Berlin, ich c) aus Polen, komme, ich d) kommst, du, woher Oceń Porównaj Wyczyść Ćwiczenie 3. Übung 3. Dopasuj pytania do odpowiedzi. a) Wer bist du? 7/10

Ich komme aus Polen. Ich bin Klaus. Ich wohne in Krakau. b) Wo wohnst du? Ich komme aus Polen. Ich bin Klaus. Ich wohne in Krakau. c) Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Ich bin Klaus. Ich wohne in Krakau. Oceń Porównaj Wyczyść Ćwiczenie 4. Übung 4. Ułóż dialog z podanych zdań. Przyjmij założenie, że Monika pochodzi z Polski, a Martin z Niemiec. - Wo wohnst du? - Tschüs! - Ich wohne in Gdańsk. - Ich bin Martin. - Ich wohne in Berlin und ich komme aus Deutschland. - Ich komme aus Polen. - Hallo! - Woher kommst du? - Ich bin Monika. - Tschüs! - Wer bist du? - Hallo! Monika: - Wo wohnst du? - Tschüs! Monika: - Ich wohne in Gdańsk. - Ich bin Martin. Monika: - Ich wohne in Berlin und ich komme aus Deutschland. - Ich komme aus Polen. Monika: - Hallo! 8/10

- Woher kommst du? Monika: - Ich bin Monika. - Tschüs! Monika: - Wer bist du? - Hallo! Oceń Porównaj Wyczyść Wszystkie ćwiczenia Oceń Porównaj Wyczyść 9/10

Podstawowe pytania i odpowiedzi Wer bist du? Kto ty jesteś? Ich bin... Ja jestem... Wo wohnst du? Gdzie ty mieszkasz? Ich wohne in Warschau. Ja mieszkam w Warszawie. Ich wohne in Posen. Ja mieszkam w Poznaniu. Ich wohne in Berlin. Ja mieszkam w Berlinie. Woher kommst du? Skąd ty pochodzisz? Ich komme aus Polen. Ja pochodzę z Polski. Ich komme aus Deutschland. Ja pochodzę z Niemiec. Ich komme aus der Schweiz. Ja pochodzę ze Szwajcarii. Inne słówka wprowadzone w tej lekcji Ich ja Du ty Hallo! cześć! (na powitanie) Tschüs! cześć! (na pożegnanie) Die Stunde lekcja, godzina Das Thema temat Die Übung ćwiczenie 10/10