ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

Podobne dokumenty
JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

Szkoła Podstawowa w Ksawerowie. Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego. 1. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I - POZIOM III.0

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cichem

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.A

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII SP PODRĘCZNIK MEINE DEUTSCHTOUR

ROZKŁAD MATERIAŁU i PLAN WYNIKOWY DLA KLASY VII SP

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

ROZKŁAD MATERIAŁU Neue Expedition Deutsch. Starter

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

Środki dydaktyczne, materiał nauczania. Podręcznik: rozdział I, lekcje 1 4. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, H1 H4 Vor dem Test.

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1

PLAN WYNIKOWY DLA DO PODRĘCZNIKA DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2.

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Rozdział 1 Der Kalender

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej wersji II.2. Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Zadania sprawdzające

Podręcznik: rozdział I, lekcje 1 4. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, H1 H4 Vor dem Test. Poradnik metodyczny. zadania dodatkowe. w wersji elektronicznej:

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W I KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET. Wymagania edukacyjne

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy piątej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy piątej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter neu 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Deutschtour kl. 7, podstawa programowa II.2.

Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR DEUTSCH 1. PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy siódmej język niemiecki

Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA /2018

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z języka niemieckiego w klasie IV

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1

JĘZYK NIEMIECKI - treści szczegółowe klasa I LO

Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0

Klasa 7. nazywa pomieszczenia szkolne i czynności w nich wykonywane, nazywa pomieszczenia w szkole na łódce w Bangladeszu,

Wymagania edukacyjne. j.niemiecki klasa VII. Podręcznik Mit links 1

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: Starter! Płyta CD-Audio

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst Gramatyka.Test klasyfikujący. Przedmiotowy system oceniania. 3.Formy powitania i przedstawianie się. 4. Alfabet niemiecki 5.Liczebniki do 0. 6. Kto jest dziś nieobecny 7.Liczebniki do 00. 8.Cześc,co u ciebie? 9. Państwa i miasta 0. Zaimki pytające. Rozdział I Niemiecki moim nowym hobby - rozpoznawać rzeczowniki w języku niemieckim - przedstawiać się i potwierdzać obecność - witać się i żegnać - pytać i informować, gdzie mieszka i skąd pochodzi - informować i pytać o wiek i numer telefonu Rzeczowniki na każdą literę alfabetu Imiona i nazwiska Formy pozdrowień Państwa i miasta w krajach DACHL Liczebniki 0-00 Pojedyncze słowa Piosenka Zgadywanka Gra Czasownik sein Zaimki osobowe w l.poj. Zaimki dzierżawcze mein, dein Czasowniki regularne w l.poj. Zdanie oznajmujące i pytające Powtórzenie Test sprawdzający. Jakie lekcje masz w poniedziałek?. Co masz z niemieckiego? 3. Der, die, das - Co to jest? 4. To jest okno, a nie drzwi! 5.Piosenka Szkoła jest wspaniała Rozdział II Szkoła jest cool! -rozmawiać o swoim planie lekcji -rozmawiać o ocenach -wyrażać opinię o przedmiotach szkolnych -nazywać swoje przybory szkolne -informować, co jest w jego teczce i czego tam nie ma -pytać i informować, czego potrzebuje na konkretne zajęcia Przedmioty szkolne Dni tygodnia Przymiotniki i wyrażenia oceniające Przybory szkolne Wyrażenia z przyimkiem für Streszczenie List Słownik obrazkowy Komiks Informacja Wiadomość Gra Czasowniki haben i mögen Liczebnik w funkcji rzeczownika eine Eins Rodzajnik określony i nieokreślony w mianowniku i bierniku Przeczenie kein/e Rzeczownik w bierniku Powtórzenie Test sprawdzający

.Co robisz chętnie?.czasowniki nieregularne. 3. Moja rodzina jest w porządku! 4. A to kto? 5. Czy masz jakieś zwierzątko w domu? 6.Opis rodziny. Rozdział III Rodzina i przyjaciele -rozmawiać o swoich zainteresowaniach i hobby -opowiadać o swoich ulubionych czynnościach -uzyskać informację na temat zainteresowań i jej udzielić -przedstawiać rodziców i rodzeństwo - prowadzić rozmowę na temat rodziny - opisać wybranego członka swojej rodziny - rozmawiać o zwierzętach domowych i opisywać je - rozmawiać o swoich zainteresowaniach - opisać przyjaciółkę/ przyjaciela Członkowie rodziny Popularne nazwy zawodów Zainteresowania Przymiotniki określające wygląd i charakter Zwierzęta domowe Ulubione czynności Opowiadanie Opis Informacja E-mail Przyimek von Liczba mnoga rzeczowników Zaimki dzierżawcze sein, ihr Czasowniki nieregularne lesen, essen, fahren, laufen Rodzajnik nieokreślony oraz przeczenie kein w bierniku Czasowniki heißen, tanzen Przeczenie nicht Powtórzenie Test sprawdzający

. Która godzina?. Tak wygląda mój dzień powszedni! 3.Czasowniki rozdzielnie złożone. 3. Dokąd chętnie chodzisz? 4. Co możesz, a co musisz robić? 5. Projekt Mój dzień Rozdział IV Dzień powszedni i czas wolny - określać czas zegarowy - opisać swój dzień - wyrazić zgodę i sprzeciw - określić, dokąd chce pójść - pytać się o zamiary innych - reagować na propozycję - informować, co może lub co musi robić - formułować prośby Powtórzenie Test sprawdzający Rozdział V Jedzenie i picie. Co jesz na śniadanie?. Co dziś na obiad? 3.Co jadasz chętnie, a czego nie lubisz? 4. Jesteś głodny? Chce Ci się pić? 5. Zdania ze spójnikiem denn - informować, co je i pije na śniadanie i pytać o to innych - informować, co chciałby zjeść na obiad i pytać o to innych - uzasadnić, dlaczego coś lubi lub nie - składać zamówienie w barze - rozmawiać o ulubionych potrawach Czas zegarowy Pory dnia Czynności dnia codziennego Następstwo czynności zuerst... dann Obiekty i miejsca w mieście Czynności typowe dla zajęć szkolnych Posiłki w ciągu dnia Produkty spożywcze Wyrażenia z przyimkami mit, ohne Dania obiadowe Określenia smaku Potrawy w barze Miary Regionalne artykuły spożywcze Opis Plan dnia SMS Zgadywanka Notatka Gra Słownik obrazkowy Zestaw śniadaniowy Jadłospis Karta dań Zwrot es gibt Czasowniki rozdzielnie złożone Przyimki am, um, von... bis Przyimki in, auf z biernikiem Rzeczowniki złożone Czasowniki modalne können, müssen Zwrot ich möchte Spójnik denn, oder, aber Czasownik nieregularny nehmen Forma grzecznościowa Sie Dopełnienie w zdaniu Stopniowanie gern Powtórzenie Test sprawdzający

Rozdział VI Zakupy to przyjemność!. W supermarkecie.. W barku. 3. Zaimek osobowy w bierniku. 4. W centrum handlowy. 5.Zaimek osobowy w celowniku. 6. Pomysły na prezenty. 7.Zaimek dzierżawczy w liczbie mnogiej - nazywać artykuły spożywcze - sporządzić listę zakupów - formułować prośbę i reagować na prośbę innych - informować, co chce sobie kupić i dlaczego - pytać o życzenia innych - uzasadnić wybór prezentu dla bliskiej osoby Artykuły spożywcze Pieniądze w UE Opakowania, miary i wagi Artykuły w szkolnej kawiarence Części garderoby Rodzaje sklepów Typowe prezenty Lista zakupów Cennik Komiks Zaimek osobowy w bierniku i celowniku Zaimek wskazujący w mianowniku i bierniku Powtórzenie Test sprawdzający Rozdział VII Kalendarz i pogoda. Jaka jest pogoda wiosną?. Jaki dziś dzień? 3.Liczebniki porządkowe. 4. Kiedy i gdzie się urodziłeś? 5. Plany i terminy. 6.Czasowniki zwrotne. Powtórzenie Test sprawdzający - rozmawiać na temat pogody - podawać datę, miejsce urodzenia i pytać o to innych - przepraszać, prosić o informację - pytać o terminy i podawać je - ustalać czas i cel spotkania - wyraża zadowolenie - informować o sposobach spędzania czasu Miesiące i pory roku Zjawiska pogodowe Święta rodzinne i narodowe Terminy ferii i wakacji Sposoby spędzania czasu Wiersz Notatka E-mail Kartka pocztowa Liczebniki porządkowe Liczby powyżej 00 Czasowniki zwrotne Zaimki zwrotne

. Nad morze czy w góry?. Dokąd chcesz pojechać? 3. Gdzie spędzasz wakacje? 4. Gdzie? czy Dokąd? Ćwiczenia 5. Szerokiej drogi! 6.Czasowniki modalne. Rozdział VIII Koniec szkoły jedziemy na wakacje! Powtórzenie Test sprawdzający Klasyfikacja uczniów Podsumowanie pracy rocznej - rozmawiać o planach wakacyjnych - uzasadnić swój wybór - wyrażać sprzeciw i proponować coś innego - podać miejsca i terminy spędzania wakacji - informować, co pakuje do walizki, a co nie - rozpoznawać reakcje - wyrażać uczucia, emocje Miejsca spędzania wakacji Czynności Środki transportu Rzeczy zabierane na wakacje Przymiotniki określające uczucia i emocje Opis Informacja Dyskusja List Lista Przyimki an, auf, in z biernikiem i celownikiem Przyimki nach, zu, bei z celownikiem Czasowniki modalne wollen i sollen Zaimek dzierżawczy w l.mn. unser/e, euer/ eure, ihr/e, Ihr/e