Raport z wyników sprawdzianu szóstoklasistów w SP Nr 40 kwiecień 2015 1
Spis treści 1. Część pierwsza sprawdzianu język polski i matematyka... 3 1.1. Podstawowe parametry statystyczne... 3 1.2. Poziom wykonania zadań... 8 1.2.1. Część 1. język polski... 8 1.2.2. Część 1. - matematyka... 9 1.3. Wyniki uzyskane przez uczniów SP Nr 40 a wyniki populacji... 10 2. Część druga sprawdzianu język obcy (język angielski)... 13 2.1. Podstawowe parametry statystyczne... 13 2.2. Poziom wykonania zadań... 15 2.3. Wyniki uzyskane przez uczniów SP Nr 40 a wyniki populacji... 16 3. Stopień opanowania umiejętności... 17
1. Część pierwsza sprawdzianu język polski i matematyka 1.1. Podstawowe parametry statystyczne Tabela 1. Wyniki uczniów SP Nr 40 w pierwszej części sprawdzianu Wynik (w procentach) SP nr 40 VI a VI b Modalna (Mo) 61, 80 88 71 Mediana (Me) 68,5 64,5 68,5 Średnia 67,2 68 67 Maksimum 93 93 93 Minimum 34 34 37 Tabela 2. Wyniki uczniów SP Nr 40 w pierwszej części sprawdzianu język polski Wynik (w procentach) SP nr 40 VI a VI b Modalna (Mo) 76 67, 76 81 Mediana (Me) 76 76 73,5 Średnia 73,7 75 72,4 Maksimum 95 95 95 Minimum 43 43 43
Tabela 3. Wyniki uczniów SP Nr 40 w pierwszej części sprawdzianu - matematyka Wynik (w procentach) SP nr 40 VI a VI b Modalna (Mo) 30, 55, 95 35, 100 55 Mediana (Me) 57,5 57,5 57,5 Średnia 60,3 59,8 60,8 Maksimum 100 100 95 Minimum 10 10 30 Poniższe wykresy prezentują rozkład wyników uczniów klas szóstych w części 1. sprawdzianu w podziale na przedmioty. Rozkład wyników uczniów 25 Procent uczniów 20 15 10 5 0 0 do 5 6 do 10 11 do 15 16 do 20 21 do 25 26 do 30 31 do 35 36 do 40 41 do 45 46 do 50 51 do 55 56 do 60 61 do 65 66 do 70 71 do 75 76 do 80 81 do 85 86 do 90 91 do 95 96 do 100 Procent punktów Wykres 1. Rozkład wyników uczniów język polski Rozkład punktów dla ogółu uczniów klas VI pokazuje, że sprawdzian był dla nich łatwy (wykres nr 1), o czym świadczy przesunięcie wykresu w kierunku wyników wyższych.
Rozkład wyników uczniów 12 Procent uczniów 10 8 6 4 2 0 0 do 5 6 do 10 11 do 15 16 do 20 21 do 25 26 do 30 31 do 35 36 do 40 41 do 45 46 do 50 51 do 55 56 do 60 61 do 65 66 do 70 71 do 75 76 do 80 81 do 85 86 do 90 91 do 95 96 do 100 Procent punktów Wykres 2. Rozkład wyników uczniów matematyka Rozkład punktów dla ogółu uczniów klas VI pokazuje, że w zakresie umiejętności matematycznych uczniowie wykazują wysokie umiejętności, średnie i niskie. Kolejne wykresy pokazują pozycję ucznia w grupie szóstoklasistów całej szkoły.
Pozycja wyniku ucznia w grupie szóstoklasitów SP nr 40 - cz1. - jezyk polski 100 90 80 Wynik procentowy 70 60 50 40 30 20 10 0 A06 B14 A01 A18 B16 B20 A13 A20 A22 A03 A05 B04 B06 B13 B15 B17 A04 A07 A08 A10 A14 A15 B03 B18 B19 B22 A09 A17 B02 B08 B12 A02 A11 A19 A21 A23 A24 B05 B10 B21 A16 B07 B11 B23 B24 B01 A12 B09 Kod ucznia Wykres 3. 17 uczniów (tj. ok. 35% szóstoklasistów) uzyskało wynik poniżej stopnia zadowalającego. 6
Pozycja wyniku ucznia w grupie szóstoklasitów SP nr 40 - cz1. - matematyka 100 90 80 Wynik procentowy 70 60 50 40 30 20 10 0 A03 A10 A20 A05 A08 A18 B06 B20 A07 A09 B12 A01 A06 B24 B13 B15 B22 B19 B14 B18 A15 A22 B04 B17 A23 B03 B10 B11 B23 B02 B08 B16 A24 B07 A02 A11 A13 A14 B21 A04 A17 B01 B05 B09 A12 A16 A21 A19 Kod ucznia Wykres 4. 17 uczniów (tj. ok. 35% szóstoklasistów) uzyskało wynik powyżej stopnia zadowalającego.
1.2. Poziom wykonania zadań 1.2.1. Część 1. język polski Tab. 4. Łatwości poszczególnych zadań z języka polskiego dla uczniów klas szóstych Wartość 0,00 - wskaźnika 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 0,19 łatwości umiarkowanie Interpretacja bardzo łatwe trudne trudne bardzo łatwe trudne (średnio łatwe) klasy VI 6.2 13.5 13.4 4, 6.1, 8, 9, 11, 1, 2, 3, 5, 12, 13.1, 13.3 7, 10, 13.2 W części 1. sprawdzianu, dotyczącej umiejętności z zakresu języka polskiego, bardzo trudne okazało się określenie, w jakim przypadku jest rzeczownik we wskazanym zdaniu. Trudna była poprawność interpunkcyjna wypowiedzi pisemnej (opowiadanie). (patrz tabela poniżej). Umiarkowanie trudna była poprawność ortograficzna wypowiedzi pisemnej (opowiadanie). Reszta zadań badanych tym testem była łatwa lub bardzo łatwa. Poziom wykonania zadania populacja Zadanie 6.2 8 24 Zadanie 13.5 38 44 Jak pokazuje tabela określenie w jakim przypadku znajduje się podmiot okazało się bardzo trudne, trudniejsze niż dla populacji. Podobnie jest z poprawnością interpunkcyjną wypowiedzi pisemnej. 8
1.2.2. Część 1. - matematyka Tab. 5. Łatwości poszczególnych zadań z matematyki dla uczniów klas szóstych Wartość wskaźnika łatwości Interpretacja 0,00-0,19 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne (średnio łatwe) klasa VI --- 15, 27 17, 21, 24, 26 łatwe 14, 16, 19, 20, 22, 23, 25 bardzo łatwe 18 W części 1. sprawdzianu, dotyczącej umiejętności matematycznych, zadań bardzo trudnych nie było. Trudne było wskazanie wyrażeń równych, a dotyczących mnożenia i dzielenia liczb dziesiętnych oraz zadanie otwarte, w którym uczniowie mieli zastosować zdobytą wiedzę w kontekście praktycznym obliczenie objętości skrzynki na ziemię i potrzebną liczbę worków z ziemią. (patrz tabela poniżej) Umiarkowanie trudna była poprawność ortograficzna wypowiedzi pisemnej (opowiadanie). Reszta zadań badanych tym testem była łatwa lub bardzo łatwa. Poziom wykonania zadania (w procentach) populacja Zadanie 15 31 32 Zadanie 27 39 45 Jak pokazuje powyższa tabela zadanie 15 uczniowie populacji i szkoły napisali na podobnym poziomie. Zadanie 27 słabiej wypadło dla uczniów szkoły.
1.3. Wyniki uzyskane przez uczniów SP Nr 40 a wyniki populacji W celu uporządkowania średnich wyników uczniów z części pierwszej sprawdzianu zastosowano pięciostopniową skalę znormalizowaną średnie wyniki uczniów w powiatach zostały uporządkowane rosnąco i podzielone na 5 grup zgodnie z zasadą: I grupa to 7% powiatów z najniższą średnią, II grupa 24%, III grupa 38%, IV grupa 24%, V grupa 7% powiatów z najwyższą średnią. (dane OKE) Powiat Sosnowiec znalazł się w grupie: grupa III- język polski grupa III- matematyka grupa IV język obcy Wynik procentow y cz1. spraw dzianu pow iat w oj.. pow iat w oj.. 64,00 64,50 65,00 65,50 66,00 66,50 67,00 67,50 Wykres 5. Jak pokazuje powyższy wykres uczniowie uzyskali wynik o około 2 punkty procentowe wyższy niż uczniowie powiatu i około 1,5 punktu wyższy niż uczniowie województwa.
Wynik procentow y cz1. spraw dzianu - język polski pow iat w oj.. pow iat w oj.. 71,60 71,80 72,00 72,20 72,40 72,60 72,80 73,00 73,20 73,40 73,60 73,80 Wykres 6. W części dotyczącej umiejętności polonistycznych uczniowie uzyskali wyższy wynik niż uczniowie powiatu i województwa (około 1 punkt procentowy). Wynik procentow y cz1. spraw dzianu - matematyka pow iat w oj. pow iat w oj. 55,5 56,0 56,5 57,0 57,5 58,0 58,5 59,0 59,5 60,0 60,5 61,0 Wykres 7. Uczniowie uzyskali wynik o 2 punkty procentowe wyższy niż uczniowie powiatu i o ok. 1,5 punktu procentowego wynik wyższy niż uczniowie województwa. Przedstawione na powyższych wykresach dane zestawiono w tabeli 6.
Tab. 6 Średnie wyniki procentowe dla uczniów, powiatu i województwa. Średnie wyniki procentowe SP nr 40 Powiat Województwo Cz. 1 Wynik ogólny 67,19 65,28 65,81 Język polski 73,69 72,90 72,42 Matematyka 60,30 57,23 58,85 Cz. 2 Język obcy 83,27 79,70 78,28 Stopień opanowania umiejętności w zakresie języka obcego uczniów można określić jako dobry (populacji zadowalający), w zakresie języka polskiego jako zadowalający (podobnie populacja), a matematyki jako niżej zadowalający (podobnie jak dla populacji).
2. Część druga sprawdzianu język obcy (język angielski) 2.1. Podstawowe parametry statystyczne Tabela 7. Wyniki uczniów SP Nr 40 w drugiej części sprawdzianu io język angielski Wynik (w procentach) SP nr 40 VI a VI b Modalna (Mo) 100 98 100 Mediana (Me) 88 90 85,5 Średnia 83,3 85,5 80,6 Maksimum 100 100 100 Minimum 45 45 48 Rozkład wyników uczniów 30 Procent uczniów 25 20 15 10 5 0 0 do 5 6 do 10 11 do 15 16 do 20 21 do 25 26 do 30 31 do 35 36 do 40 41 do 45 46 do 50 51 do 55 56 do 60 61 do 65 66 do 70 71 do 75 76 do 80 81 do 85 86 do 90 91 do 95 96 do 100 Procent punktów Uczniowie najczęściej uzyskiwali wyniki wysokie i bardzo wysokie (około połowy szóstoklasistów).
Pozycja wyniku ucznia w grupie szóstoklasitów SP nr 40 - cz2. - jezyk angielski 100 90 80 Wynik procentowy 70 60 50 40 30 20 10 0 A04 A06 A20 B13 B16 B20 B22 A05 A09 A13 A18 B15 A01 A07 B06 B17 A03 A21 A10 A23 B10 B14 A15 B03 B12 B23 A08 A12 B18 A16 A19 A24 A14 A22 B04 B19 B02 A02 B01 B08 B24 B09 B21 B07 B11 A17 B05 A11 Kod ucznia Wykres 9. Tylko 7 uczniów (tj. ok. 15% szóstoklasistów) uzyskało wynik poniżej stopnia zadowalającego. 14
2.2. Poziom wykonania zadań Tab. 8. Łatwości poszczególnych zadań z języka angielskiego dla uczniów klas szóstych Wartość 0,00 - wskaźnika 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 0,19 łatwości Interpretacja umiarkowanie bardzo łatwe trudne trudne bardzo łatwe trudne (średnio łatwe) VI --- --- 8, 10 2, 4, 5, 9, 11 1, 3, 6, 7 Jak pokazuje powyższa tabela zadań trudnych i bardzo trudnych, dla tej grupy uczniów, nie było. Umiarkowanie trudne były dwa zadania: pierwsze (8.), polegało na uzupełnieniu luk w tekście o zimie, podanymi słówkami. Kolejne (10.), polegało na dopasowaniu tekstu do cytowanego dialogu. (patrz tabela poniżej). Pozostałe zadania były łatwe i bardzo łatwe. Poziom wykonania zadania (w procentach) populacja Zadanie 8 65 52 Zadanie 10 69 67 Powyższa tabela pokazuje, że zadania umiarkowanie trudne dla uczniów uzyskały wysokie wskaźniki, wyższe niż dla populacji. 15
2.3. Wyniki uzyskane przez uczniów SP Nr 40 a wyniki populacji Wynik procentow y cz2. spraw dzianu - język obcy pow iat w oj. pow iat w oj. Wykres 10. 75,00 76,00 77,00 78,00 79,00 80,00 81,00 82,00 83,00 84,00 Uczniowie uzyskali wynik o 5 punktów procentowych wyższy niż uczniowie województwa i 3,5 punktu procentowego wyższy niż wynik uczniów powiatu.
3. Stopień opanowania umiejętności Tab. 42. Prezentacja wyników uzyskanych przez szóstoklasistów Wskaźnik 0,00-0,20-0,90-0,50-0,69 0,70-0,79 0,80-0,89 łatwości 0,19 0,49 1,00 bardzo umiarkowanie bardzo Łatwość testu trudny łatwy trudny trudny (łatwy) łatwy Stopień bardzo niżej opanowania niski zadowalający dobry bardzo niski zadowalający umiejętności dobry Język polski Matematyka Język angielski Szóstoklasiści uzyskali dobry stopień opanowania umiejętności z języka angielskiego, zadowalający z języka polskiego i niżej zadowalający z matematyki. Na podstawie danych OKE Wstępna informacja o wynikach sprawdzianu 2015 oraz Informacja o wynikach. Wyniki w gminach i powiatach woj. śląskiego zamieszczonych na stronie internetowej www.oke.jaworzno.pl w dn. 29 maja 2015r. opracowała mgr Małgorzata Hollek 17