Przedsmak nieskończoności

Podobne dokumenty
Programowanie w Baltie klasa VII

Zadania z obliczania odległości

Zadania z obliczania powierzchni

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?

Dzielenie sieci na podsieci

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Temat: Pojęcie potęgi i wykładniczy zapis liczb. Część I Potęga o wykładniku naturalnym

Podział sieci na podsieci wytłumaczenie

ZMIERZYĆ SIĘ Z KALKULATOREM

17. Naprzemienne odejmowanie

13. Równania różniczkowe - portrety fazowe

PRZELICZANIE JEDNOSTEK MIAR

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

Jak nauczyć dziecko odpowiedzialności? 5 skutecznych sposobów

Prognozowanie rozgrywki grą planszową

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

Dodawanie ułamków i liczb mieszanych o różnych mianownikach

Ile waży arbuz? Copyright Łukasz Sławiński

Dla człowieka naturalnym sposobem liczenia jest korzystanie z systemu dziesiętnego, dla komputera natomiast korzystanie z zapisu dwójkowego

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 8

Odwrócimy macierz o wymiarach 4x4, znajdującą się po lewej stronie kreski:

Sortowanie. Tomasz Żak zak. styczeń Instytut Matematyki i Informatyki, Politechnika Wrocławska

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

Układy stochastyczne

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

Porównanie czasów działania algorytmów sortowania przez wstawianie i scalanie

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10.

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 8

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

Systemy liczbowe. System dziesiętny

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 2 Teoria liczby rzeczywiste cz.2

Matematyka od podstaw do matury czyli Everest w zasięgu Twojej dłoni

2. Układy równań liniowych

Jak odczuwać gramatykę

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14

O CIEKAWYCH WŁAŚCIWOŚCIACH LICZB TRÓJKĄTNYCH

ARCHITEKTURA KOMPUTERÓW Systemy liczbowe

Wielkości liczbowe. Wykład z Podstaw Informatyki dla I roku BO. Piotr Mika

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu

Wielkości liczbowe. Wykład z Podstaw Informatyki. Piotr Mika

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

Najprostsze z zadań z prawdopodobieństwa robi się korzystając z dystrybuanty. Zacznijmy od tego - tu mamy rozkład (wyniki pomiarów):

Wokół Problemu Steinhausa z teorii liczb

[WYSYŁANIE MAILI Z PROGRAMU EXCEL]

Materiały dla finalistów

Samodzielnie wykonaj następujące operacje: 13 / 2 = 30 / 5 = 73 / 15 = 15 / 23 = 13 % 2 = 30 % 5 = 73 % 15 = 15 % 23 =

% POWTÓRZENIE. 1) Procent jako część całości. 1% to po prostu część całości. Stąd wynika, że procenty możemy zapisywać jako ułamki zwykłe lub

Co ma wspólnego czarna dziura i woda w szklance?

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

1. Liczby naturalne, podzielność, silnie, reszty z dzielenia

Przekształcanie wykresów.

Metrologia: obliczenia na liczbach przybliżonych. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

x 2 = a RÓWNANIA KWADRATOWE 1. Wprowadzenie do równań kwadratowych 2. Proste równania kwadratowe Równanie kwadratowe typu:

Copyright 2015 Monika Górska

Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman ( ) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd.

Niezwykłe tablice Poznane typy danych pozwalają przechowywać pojedyncze liczby. Dzięki tablicom zgromadzimy wiele wartości w jednym miejscu.

Do gimnazjum by dobrze zakończyć! Do liceum by dobrze zacząć! MATEMATYKA. Na dobry start do liceum. Zadania. Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

Tworzenie protonów neutronów oraz jąder atomowych

Podstawy Informatyki. Inżynieria Ciepła, I rok. Wykład 9 Rekurencja

Za pierwszy niebanalny algorytm uważa się algorytm Euklidesa wyszukiwanie NWD dwóch liczb (400 a 300 rok przed narodzeniem Chrystusa).

Jak logik przewozi kozę przez rzekę?

Procenty % % oznacza liczbę 0, 01 czyli / 100

Widoczność zmiennych Czy wartości każdej zmiennej można zmieniać w dowolnym miejscu kodu? Czy można zadeklarować dwie zmienne o takich samych nazwach?

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ

Wykład 2. Informatyka Stosowana. 9 października Informatyka Stosowana Wykład 2 9 października / 42

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

3. Macierze i Układy Równań Liniowych

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE IV

Odejmowanie ułamków i liczb mieszanych o różnych mianownikach

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Zespół Szkół nr 5 Mistrzostwa Sportowego XV Liceum Ogólnokształcące w Bydgoszczy

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Wykład 2. Informatyka Stosowana. 10 października Informatyka Stosowana Wykład 2 10 października / 42

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. (c.d.

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13

Liceum dla Dorosłych semestr 1 FIZYKA MAŁGORZATA OLĘDZKA

Luty 2001 Algorytmy (7) 2000/2001

Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.

Zamiana ułamków na procenty oraz procentów na ułamki

Wstęp do informatyki- wykład 2

Sprawozdania z wycieczki po Szlaku Piastowskim

Wstęp do informatyki- wykład 1 Systemy liczbowe

Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,

MATEMATYKA. JEDNOSTKI DŁUGOŚCI kilometr hektometr metr decymetr centymetr milimetr mikrometr km hm m dm cm mm µm

TAJEMNICE NIESKOŃCZONOŚCI

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

Copyright 2015 Monika Górska

Umiesz Liczyć Licz Kalorie

LEKCJA 1. Diagram 1. Diagram 3

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2010/11

Historia. Zasada Działania

Dowód osobisty. Dowód osobisty mówi, kim jesteś, jakie masz imię i nazwisko, gdzie mieszkasz. Dowód osobisty mówi, że jesteś obywatelem Polski.

Transkrypt:

Przedsmak nieskończoności Co to znaczy "nieskończoność"? Tak często używamy tego słowa, że już nic dla nas nie znaczy. Albo wydaje nam się, że to po prostu "taka niewyobrażalnie wielka liczba". A może chcesz poznać prawdziwą niewyobrażalnie wielką liczbę? Spróbujmy, a na koniec wrócimy do naszej nieskończoności. Poznajemy bohaterkę Jest sobie taka liczba, zwana na cześć swojego wynalazcy liczbą Grahama. Ma ona zastosowanie w pewnej konkretnej teorii matematycznej oraz w praktyce, ale o tym kiedy indziej. Oznacza się ją po prostu literą G: G = liczba Grahama Jest ogromna. Niewyobrażalnie ogromna. Fizycy się śmieją, że zanim byś się nauczył lub nauczyła na pamięć nawet części tej liczby, twoja głowa by implodowała i zamieniła się w czarną dziurę. Bo czarna dziura wielkości twojej głowy zawiera mniej informacji, niż ta liczba (a nic nie zawiera więcej informacji, w przeliczeniu na jednostkę objętości, niż czarna dziura). "Ha, ha, no dobrze, ogromna. Ale jak ogromna? Do czego można ją porównać?" Problem w tym, że nie ma za bardzo do czego. Ale spróbujmy jakoś ją sobie "wyobrazić". Olbrzymie, ale wyobrażalne Może liczba możliwych kombinacji ułożenia kafelków w kostce Rubika to duża liczba? No, całkiem spora: 43 252 003 274 489 856 000 (ponad 43 tryliony). Ale nie wydaje się szczególnie gigantyczna. Mimo jej ogromu najlepsi układają kostkę Rubika w kilka sekund (nawet mi się udało zejść poniżej minuty, więc to nie może być trudne). To może słynny googol jest ogromną liczbą? 10 100 Czyli jedynka i sto zer. Czy to dużo? Spróbujmy to sobie wyobrazić. Na początek wypełnijmy piaskiem całe pomieszczenie, w którym się znajdujesz. Ile to by było ziarenek piasku? Otóż, jeśli jesteś w przeciętnym pokoju przeciętnego mieszkania, to będzie tylko ~ 50 000 000 000 000 (~50 bilionów) ziarenek piasku. Być może wydaje ci się, że liczba atomów w obserwowalnym Wszechświecie jest ogromna. Otóż niezbyt. Ta liczba to jedynie: 10 80 Czyli jedynka z osiemdziesięcioma zerami. Nadal nieco nam brakuje. Nie ograniczajmy się do twojego pokoju, wypełnijmy piaskiem cały znany nam Wszechświat. Ile to będzie ziarenek piasku?

10 90 Dobrze, powiedzmy, że googol jest już w naszym zasięgu. Możemy pójść od razu o wiele dalej i dojść do liczby o nazwie googolplex, czyli 10 do potęgi googol: 10 10100 Zaczyna się robić ciekawie. Googolplexa można łatwo zapisać tak jak powyżej, ale gdybyśmy chcieli zapisać tę liczbę "normalnie" jako jedynkę i ciąg zer, to zabrakłoby atomów w znanym nam Wszechświecie, żeby to zrobić. Mało tego. Pójdźmy na całość i załóżmy, że umieszczamy pojedynczą cyfrę nie na atomie, ale w tzw. objętości Plancka: 4,22419 10 105 m 3 To jest niewyobrażalnie mała objętość, nie dająca się zmierzyć żadnym istniejącym urządzeniem. Objętość protonu (samego protonu, nie mówiąc o atomie!) jest przy tym wręcz kolosalna: ~1,5 10 41 m 3 Ile więc cyfr możemy zapisać w ten sposób? Liczba dostępnych miejsc (czyli liczba objętości Plancka w znanym nam Wszechświecie) to w przybliżeniu: 8,29 x 10 184 Czyli znów liczba całkiem "zwyczajna" i możliwa do wyobrażenia. I niestety za mała. Ilość cyfr w googolplexie jest o wiele większa. Czyli googolplex, jeśli chcielibyśmy ją zapisać jako jedynkę i ciąg zer, nie może się nijak zmieścić w znanym nam Wszechświecie. Jedyne sensowne porównanie, jakie znalazłem, brzmi tak: Gdybyśmy wypełnili szczelnie cały znany Wszechświat drobinami pyłu o rozmiarach 1,5 mikrometra (jednej tysięcznej milimetra), a następnie je ponumerowali, to dopiero liczba możliwych wersji tej numeracji(!) byłaby mniej więcej równa liczbie googolplex. Ciekawostka dla zaawansowanych: googolplex to liczba większa, niż liczba wszelkich możliwych kombinacji istnienia czy nieistnienia oraz stanów wszystkich znanych nam cząstek elementarnych mogących się zmieścić w przestrzeni, którą zajmuje twoje ciało. Ta liczba to jedynie : 10 1070 W praktyce oznacza to ciekawą rzecz: gdyby Wszechświat miał średnicę 10 10100 metrów, to istniałoby ogromne prawdopodobieństwo, że istniałby w tym Wszechświecie więcej niż jeden egzemplarz twojej osoby! Googolplex to rzeczywiście spora liczba, ale bez problemu można ją zapisać i zrozumieć, nawet jeśli cały znany Wszechświat wydaje się na to przyciasny. Tymczasem liczba Grahama nawet nie podniosła powieki i śpi spokojnie, niczym nie zagrożona. Wszystkie powyższe liczby, włącznie z megaolbrzymim i przekraczającym możliwości naszego Wszechświata googolplexem, są przy niej nie tyle śmiesznie małe, co po prostu bez znaczenia w ogóle. Nawet nie zaczęliśmy się zbliżać do czegoś porównywalnego z liczbą Grahama, a już "zużyliśmy" cały Wszechświat! Powiedzmy, że w przypadku googolplexa w pewnym sensie zbliżyliśmy się jedynie do miejsca, w którym zaczyna się droga prowadząca do liczby Grahama. Jednak jeśli chcemy dowiedzieć się

czegokolwiek konkretnego o naszej bohaterce, musimy spróbować innego podejścia. Krok po kroczku Zacznijmy od czegoś prostego. Jednym ze sposobów na uzyskanie dużej liczby jest dodawanie do siebie kolejnych liczb: 3+3+3=9 Znamy zapis, który pozwala nam skrócić całość do: 3 3=9 Zaszalejmy: 3 3 3=27 Albo prościej: 3 3 =27 Znowu zaszalejmy: 3 33 =3 27 =7625597484987 (ponad 7,6 biliona) Zobacz: dodaliśmy tylko jedno "pięterko" potęgowania, a nagle przeskoczyliśmy z 27 do ponad 7 bilionów(!). Jesteśmy na dobrej drodze, jednak liczba Grahama jest tak wielka, że zwyczajne dodawanie pięterek kolejnych potęg nie wystarczy. Trzeba sięgnąć po coś mocniejszego. Czas na strzałki, czyli notację strzałkową. Nie będę tutaj wyjaśniał, jak ona dokładnie działa, zamiast tego podam konkretne przykłady, które doprowadzą nas do celu. Zawrót głowy Jedna strzałka po prostu zastępuje potęgowanie: 3 3=3 3 =27 Wprowadzając podwójną strzałkę definiujemy ilość pięterek potęgowania. Zróbmy trzy pięterka z trójkami: 3 3 = 3 33 = 3 27 = 7625597484987 Zwiększmy z 3 do 4 pięterek: 3 4 = 3 33 3 7 625597 484987 = 3 To już jest spora liczba, ale nadal wyobrażalna (a w każdym razie łatwo zapisywalna). Co się jednak stanie, gdy dodamy trzecią strzałkę? 3 3 =??? Ta liczba to "trzy do potęgi trzy do potęgi trzy do potęgi trzy" i tak 7 625 597 484 987 razy. Czyli ponad siedem bilionów pięterek! A już przy czterech pięterkach otrzymaliśmy bardzo ogromną liczbę. Liczba 3 3 jest już poza zasięgiem naszej wyobraźni. Zostawia daleko w tyle wszystko, co potrafimy sobie wyobrazić, wszystkie wcześniej wymieniane wielkie liczby, łącznie z googolplexem. Choćby podniesione do kwadratu. Ale to i tak nie jest nawet

mały ułamek liczby Grahama Lecz jesteśmy na dobrej drodze. Czas zrobić krok naprzód. Najpierw trzeba dodać jeszcze jedną strzałkę: 3 3 = g 1 Skoro poprzednia liczba jest totalnie nie do wyobrażenia, to tę możemy śmiało nazwać idiotycznie wielką. I to jest wreszcie malutki kroczek na drodze do liczby Grahama. Idźmy dalej: g 2 = 3 g 1 3 Ta liczba to dwie trójki, które pomiędzy sobą mają tyle strzałek, ile wynosi poprzednia liczba. Jeśli tamtą nazwaliśmy idiotycznie wielką, to ta jest zapewne kretyńsko-idiotycznie wielka. Idźmy dalej: g 3 = 3 g 2 3 (debilnie wielka liczba) g 4 = 3 g 3 3 (debilnie-kretyńsko-idiotycznie wielka liczba) i tak dalej, aż dojdziemy do: g 64 = 3 g 63 3 = G I to jest dopiero liczba Grahama. Przypomnijmy, że poza wszelką możliwą skalę wyobrażenia wyszliśmy już przy liczbie 3 3, zanim w ogóle doszliśmy do pierwszego kroku, czyli liczby 3 3 = g 1. Nikt nie wie (i pewnie nigdy się nie dowie), jaka jest pierwsza cyfra liczby Grahama. Możemy jedynie obliczać ostatnie cyfry. 500 ostatnich cyfr liczby Grahama wygląda tak: 0242595069506473839565747913651935179833453536252143003540126 026771622672160419810652263169355188780388144831406525261687850 955526460510711720009970929124954437888749606288291172506300130 362293491608025459461494578871427832350829242102091825896753560 430869938016892498892680995101690559199511950278871783083701834 023647454888222216157322801013297450927344594504343300901096928 025352751833289884461508940424826501819385156253579639961899396 7905496638003222348723967018485186439059104575627262464195387. Możemy ciągnąć te obliczenia i poznawać kolejne cyfry, ale nie wystarczy całego czasu Wszechświata i całej przestrzeni Wszechświata, żeby poznać lub zapisać w sposób tradycyjny choćby mały ułamek tej liczby. A jednak potrafimy ją zapisać używając specjalnej notacji, no i potrafimy ją wykorzystać w praktyce. Być może to jest bardziej niesamowite od samej wielkości liczby Grahama. Odpocznijmy Uf. Jeśli nie zakręciło ci się w głowie, to znaczy, że prawdopodobnie nic nie rozumiesz. A jeśli rozumiesz wszystko, to twoja głowa prawdopodobnie niebawem implduje i zamieni się w czarną dziurę. A to tylko zwykła liczba.

Niewyobrażalnie wielka, ale jednak zwykła liczba. Dalej za nią stoi nieskończenie wiele liczb. Przecież jeśli potrafimy zapisać liczbę Grahama: g 64 = 3 g 63 3 = G ( 3 3 = g 1 ) to z łatwością możemy przeskoczyć do liczby, która zostawia liczbę Grahama daleko w tyle. Wystarczy zmienić "64" w tym wzorze na liczbę Grahama na przykład. Sama liczba Grahama stanie się wtedy pomijalnie mała. A każda nowa liczba nadal będzie pomijalnie mała przy nieskończoności. Bo nieskończoność to nie jest po prostu jakaś niewyobrażalnie wielka liczba. Nieskończoność to nie jest w ogóle żadna liczba, tylko pewna idea. Ale o tym kiedy indziej. Michał Terajewicz, 3.02.2013 Przypisy: http://www.youtube.com/watch?v=xtej64kd5cg