Każde dziecko jest wyjątkowe

Podobne dokumenty
WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

W roku 2015/2016 w przedszkolu

Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato!

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z ZAKRESU EDUKACJI CZYTELNICZEJ W PRZEDSZKOLU

PROGRAM CZYTELNICZY KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

"Książeczka od Zajączka" NAWYK CZYTANIA I MIŁOŚĆ DO KSIĄŻEK MUSI POWSTAĆ W DZIECIŃSTWIE

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

USZATKOWE WIEŚCI MARZEC 2018 Gazetka Przedszkola nr 272 im. Misia Uszatka WARSZAWA

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2016/2017 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

BANK DOBRYCH PRAKTYK

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

czytanie Jak najwcześniej

Program Poczytaj mi przyjacielu

Opracowanie ankiet dla nauczycieli Działania przedszkola w zakresie przygotowania dzieci do czytania i edukacji czytelniczej

Misja Szkoły Podstawowej nr 3 im. Edmunda Wojnowskiego w Wąbrzeźnie

Drodzy Rodzice! Wszyscy wiemy, jak ważne jest zachęcanie dzieci do czytania, poznawania i śledzenia losów bohaterów literackich oraz wprowadzanie

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

KONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach

Plan pracy rok szkolny 2003/2004 Przedszkolak poznaje świat bajek, baśni i legend.

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

PROGRAMY I PROJEKTY REALIZOWANE W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 1 W RZESZOWIE

MISJA PRZEDSZKOLA W NASZYM PRZEDSZKOLU

CZYTANIE BEZ PODZIAŁU

Projekt edukacyjny pt. Książka moim przyjacielem.

Wygenerowano, dn Ankieta: Wniosek o przyznanie dofinansowania w ramach WIE Wypełniona przez: Przedszkole nr 158.

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

Zespół Szkół nr 7 Szkoła Podstawowa nr 7 im. Henryka Sienkiewicza we Włocławku ul. Gniazdowskiego Włocławek Tel

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.

Raport z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzonej w Przedszkolu NR 23 w Warszawie

KONCEPCJA PRACY. PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO im. Królewny Śnieżki. w Zakrzewie. Misja przedszkola

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE:

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH

ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZEJ ROK SZKOLNY 2016/2017

30 maja ZA SIÓDMĄ GÓRĄ DZIESIĄTĄ RZEKĄ głośne czytanie dla grup przedszkolnych

Hasło dnia: ZDROWE CIAŁO I UMYSŁ - ŻYJMY BEZ HAŁASU.

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

,,Książka radości daje tyle. Przykłady dobrych praktyk realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu TPD Chatka Misia Uszatka w Gorlicach

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Biblioteczka dla najmłodszych

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA I ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W BUKOWIE

DZIAŁANIE 1 ŚPIEWAM I GRAM

Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu

Psychoedukacja dla uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej Cykl III Ciekawość świata, drugiego człowieka, otwartość na nieznane

mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MODYFIKACJA KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA

MAJOWE SPOTKANIA W MIEJSKIEJ I GMINNEJ BIBLIOTECE PUBLICZNEJ W KRAPKOWICACH I PODLEGŁYCH PLACÓWKACH ph.: BIBLIOTEKA PRZESTRZENIĄ DLA KREATYWNYCH

Przedszkole Nr 1 w Baninie: Niepubliczne Przedszkole Kreatywne Polsko-Angielskie

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany

Jestem za duży już na przedszkole! Świetnie odnajdę się. nowej szkole!

REGULAMIN PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 6 IM. WANDY CHOTOMSKIEJ W MYŚLENICACH

Raport z ewaluacji wewnętrznej w Miejskim Przedszkolu nr 16 w Oświęcimiu

TEATR BLIŻEJ DZIECKA

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PODRÓŻE SZPAKA MATEUSZA. PRZEDSZKOLE NR r r.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA Strategia rozwoju placówki

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 2 IM. JANA BRZECHWY W CZERSKU ROK SZKOLNY 2016/2017

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

Misja Szkoły Podstawowej im. Wandy Chotomskiej w Józefowie

2 ust.13 umowy. Część I. Sprawozdanie merytoryczne. 1. Zakładane cele realizacji zadania zostały osiągnięte.

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KOLUMBUS W POZNANIU 2017/2018

Zespół Szkół Publicznych w Szewnie

TYDZIEŃ BIBLIOTEK 8 15 MAJA 2014

Dublin 2012 r. Rok Rokiem Janusza Korczaka. Myśl przewodnia projektu na rok szkolny 2012/2013. Pamiętajmy o Korczaku

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 października :26 - Poprawiony piątek, 12 sierpnia :17

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

,,W krainie bajek i baśni

Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha,

Zał.2 do protokołu RP z dnia r. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2013 / 2016

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej w I semestrze roku szkolnego 2018/2019

I PŁOCKI FESTIWAL CZYTELNICTWA pod hasłem POEZJA DZIECIOM DZIECI POEZJI 3-5 czerwca 2014r.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ

Program adaptacyjny. dla klasy I. Jestem pierwszakiem. w Szkole Podstawowej nr 28

Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku

KONCEPCJA PRACY INTEGRACYJNEGO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W PRZEGINI DUCHOWNEJ

Plan współpracy z rodzicami dzieci 3, 4 letnich w roku szkolnym 2012/2013

PRACA WŁASNA WG MARII MONTESSORI W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU I SZKOŁE ZIARNO

Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym

Przedszkole Kraina Magii

Formularz zgłoszenia DOBRA PRAKTYKA EDUKACYJNA

Nasza szkoła jest inna, wyjątkowa. Dlaczego? Bo jest szkołą promującą idee integracji. Tutaj przyjaźnią się, bawią się i uczą się dzieci z normą

Wszyscy chcemy, by nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób - czytajmy dzieciom!

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Szkoła Podstawowa nr 1 zaprasza na zajęcia otwarte! Ważne informacje dla rodziców sześciolatków!

Transkrypt:

Z wizytą w... Donata Sulikowska Pierwsze Przedszkole Montessori w Płocku Przedszkole rozpoczęło swoją działalność 1 marca 2006 roku. Początkowo placówka liczyła sześcioro dzieci. Od września 2006 pracowały w przedszkolu 2 grupy, a następnie uruchomione zostały kolejne dwie grupy. Od września 2009 roku działa w przedszkolu 5 grup wielowiekowych (jedna grupa w fili przy ul. Lenartowicza 8). Za Januszem Korczakiem uważamy, że Każde dziecko jest wyjątkowe Przedszkole Niepubliczne Modrzewiowa jest pierwszym w Płocku przedszkolem prowadzonym według założeń pedagogiki Marii Montessori. Nasze przedszkole oferuje dzieciom otwarte nauczanie, edukacje przez działanie i ruch. W tym roku szkolnym podjęliśmy decyzję o otwarciu od września 2012 Szkoły Podstawowej i stworzyliśmy zespół szkolno-przedszkolny EduMontessori, który rozwija innowacyjny program nauczania oparty na pedagogice Marii Montessori o program szkolny. O D N 129

Z wizytą w... 130 Niezbędne w tym procesie edukacyjnym jest poznanie dziecka i jego rodziny i zbudowanie z nim relacji, a także przygotowanie przez nauczyciela ciekawego i inspirującego dla dziecka otoczenia. Kluczem do edukacji na najwyższym, światowym poziomie jest indywidualizacja nauczania. W naszych placówkach staramy się to robić poprzez: 1. Indywidualnie podejście do każdego dziecka i jego rodziny. 2. Bardzo dobrze przygotowane otoczenie. 3. Utrzymanie wykwalifikowanej kadry. 4. Poznanie dziecka, jego zainteresowań, możliwości i predyspozycji do nauki. 5. Uświadomienie każdemu dziecku jego mocnych i słabych stron, po to, aby rozwój dziecka przebiegał prawidłowo i harmonijnie. 6. Budowanie poczucia własnej wartości u dziecka. 7. Wypracowanie z każdym dzieckiem indywidualnych sposobów na skuteczne uczenie się nowych umiejętności i szybkie zdobywanie informacji, a także skuteczne ich przyswojenie na pamięć w momentach, gdy jest to konieczne. 8. Przygotowanie dziecka na ciągłe zmiany, bo w takiej rzeczywistości przyjdzie im funkcjonować w dorosłym życiu. 9. Przygotowujemy dzieci do życia, a nie tylko do następnego etapu edukacji. Jesteśmy miejscem edukacji dziecka, propagujemy otwarte metody nauczania i sposoby na inspirującą i twórczą edukację. Pragniemy tworzyć wraz z rodzinami dzieci uczęszczających do naszego przedszkola środowisko pokazujące sposoby na bycie z dzieckiem i towarzyszenie mu w procesie wychowania i edukacji bez zbędnej ingerencji dorosłego. Dzieci uczą się przez przykład, jaki daje dorosły w myśl zasady, że małe dziecko nie przyswaja tego, co do niego mówimy wprost, natomiast przejmuje zachowania, które widzi u dorosłych. Przedszkole Niepubliczne Modrzewiowa wpisane do ewidencji placówek niepublicznych pod nr 149 jest placówką, której celem statutowym jest wspomaganie rozwoju i edukacji dziecka, zgodnie z pedagogiką Marii Montessori. Jesteśmy placówką ogólnodostępną, czyli przyjmujemy wszystkie dzieci, także te ze szczególnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, w miarę posiadania wolnych miejsc w danym roku szkolnym. Nasza placówka ma charakter wielokulturowy, to znaczy jest otwarte dla dzieci wszystkich narodowości, ras oraz religii. Uczymy dzieci szacunku i tolerancji w stosunku do innych, bez względu na ich niepełno-

sprawność czy wyznawane poglądy. Zapoznajemy dzieci z innymi kulturami, pokazujemy, jak żyją i świętują ludzie w innych częściach świata. W naszej placówce nauczyciele działają według zasad: 1. Wychowawca musi dać odczuć swą obecność dziecku, które szuka, a skryć się przed tym, które znalazło Maria Montessori. 2. Zadaniem nauczyciela nie jest mówić, lecz udostępnić zestaw przedmiotów motywujących aktywność edukacyjną w celowo przygotowanym otoczeniu Maria Montessori. Od 2008 roku bierzemy udział w ogólnopolskiej akcji Cała Polska Czyta Dzieciom Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób. Czytajmy dzieciom. Głośne czytanie uczy myślenia, rozwija język, pamięć i wyobraźnię, buduje i wzmacnia więź pomiędzy dorosłym a dzieckiem, zapewnia emocjonalny rozwój dziecka, pomaga w wychowaniu, ułatwia naukę w szkole, kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie. Jest najlepszą inwestycją w pomyślną przyszłość dziecka. Czytanie dzieciom już od najmłodszych lat rozbudza w nich ciekawość świata pomaga zrozumieć siebie i innych. 1. Czytanie bajek i opowiadań w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom w Przedszkolu Niepublicznym Modrzewiowa 131

Z wizytą w... Chcąc podtrzymać i rozszerzyć zainteresowania literackie, nasze przedszkole od czterech lat bierze udział w ogólnopolskiej akcji Cała Polska czyta dzieciom. Przedszkolakom początkowo czytały nauczycielki z przedszkola, rodzice, a potem zaproszeni goście aktorzy Teatru Dramatycznego w Płocku Mariusz Pogonowski i Magdalena Tomaszewska. W ciągu kilku lat trwania naszej akcji dzieci poznawały literaturę z różnych zakątków ziemi raz były to duńskie bajki Hansa Christiana Andersena, innym razem niemieckie baśnie braci Grimm, angielskie przygody Kubusia Puchatka. W tym roku p. Magda Tomaszewska przybliżyła dzieciom literaturę kanadyjską. Dzieci słuchały bajek Paulette Bourgeois o przygodach Żółwia Franklina. 2. Zdjęcie z akcji Cała Polska Czyta Dzieciom w Płocku z panem Mariuszem Pogonowskim, aktorem płockiego teatru. 132 Zawsze po przeczytaniu książki, bajki odbywamy krótką rozmowę z dziećmi o przygodach bohaterów. Dzieci chętnie opisują własnymi słowami zdarzenia następujące po sobie, a następnie wykonują pracę plastyczną na wybrany przez siebie fragment z utworu literackiego. Chętnie współpracujemy też z Biblioteką dla Dzieci im. Wandy Chotomskiej w Płocku, uczestniczymy w lekcjach bibliotecznych i Uliczce Pani Chotomskiej. W tym roku bawiliśmy się także razem z dziećmi z całego Płocka podczas bicia rekordu wspólnego czytania Rzepki na Starym Rynku. www.montessoriplock.pl

3. Zdjęcie z akcji Cała Polska Czyta Dzieciom w Płocku z panią Magdą Tomaszewską, aktorką płockiego teatru. 4. Rozmowa z dziećmi po wysłuchaniu opowiadania w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom 133

134