Projekt decyzja, czyli sztuka dla życia. Wojciech Duda

Podobne dokumenty
Firma spektakl interaktywny

Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Program dla młodzieży: FreD goes net

PROGRAM 2. DRAMAT W DZIAŁANIU

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Po co nam EWALUACJA? Perspektywa realizatorów programów profilaktycznych. Jagoda Latkowska

Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

Kampania informacyjna na temat Młodzieżowej Rady Miasta i wyborów do niej we wszystkich szkołach w gminie

przy Szkole Podstawowej nr 2 w Tuszynie

profilaktyka selektywna goes net

Projekt prewencyjny walki z cukrzycą w ramach zadania publicznego pod nazwą: Zadanie dofinansowane ze środków budżetu Samorządu Województwa Śląskiego

Grupa wsparcia dla młodzieży. trudnej

Jestem tworzę, odkrywam, doświadczam wernisaż wystawy prac Grupy wsparcia w BCO

Przeżyjmy to jeszcze raz! Zabawa była przednia [FOTO]

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA

NIC O NAS BEZ NAS FORUM UCZESTNICZEK Bezpłatne warsztaty dla kobiet z niepełnosprawnościami słuchu, ruchu i wzroku z Małopolski

Copyright 2015 Monika Górska

branding. Budujemy dynamiczne skojarzenia z marką. Wiemy, że nowy image to nowe możliwości, a nowe możliwości to nowi klienci.

SPRAWDZANIE FORMUŁY WSPÓŁPRACY INTERDYSCYPLINARNEJ TEATRALNO - PSYCHOLOGICZNEJ UKIERUNKOWANEJ NA POMOC OSOBOM Z OTĘPIENIEM

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE KURZĘTNIK NA ROK 2008

Szkolny Program Profilaktyki

UCHWAŁA NR IV/20/2015 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 23 stycznia 2015 r.

Samorządna Młodzież 2.0

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE

Arteterapia. Prof. dr hab. Bronisława Woźniczka-Paruzel

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2013 rok

Nazwa szkoły/przedszkola Gimnazjum nr 4 im. Jana Pawła II. ul. Hubala 4, Pruszków

PROJEKT DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH "Lu P a T"

Plan spotkania. poznajmy sie o Horyzontach w sieci możliwości zarzucanie sieci ścieżki w kampanii spolecznej pytania nabór

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Opis realizowanych działań Realizator Wskaźniki Kwota. 1. Program profilaktyczny Debata

Samorząd a dyrektorzy szkół

wprowadzanie do praktyki resocjalizacyjnej zagadnień związanych z mową nienawiści;

Sytuacja w województwie małopolskim w zakresie zagrożeń uzależnieniami. Perspektywa lokalna

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2012 rok

UCHWAŁA Nr III/21/2018 RADY GMINY SOCHOCIN z dnia 19 grudni 2018 r.

PROFILAKTYKA A TEATR

RAPORT PREZYDENTA MIASTA KOSZALINA Z WYKONANIA W 2018 ROKU MIEJSKIEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII NA LATA

Wybrane programy profilaktyczne

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

EDUKACJA KULTURALNA RAPORT EWALUACYJNY

INNOWACJA PEDAGOGICZNA metodyczno - programowa

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W OCIĄŻU

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 6

Szkoła Podstawowa im. Jakuba Szelesta w Dębskiej Woli BEZPIECZNA +

Opis zasobu: Projekt,,Link do przyszłości

UCHWAŁA NR 3805/2013 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO z dnia 22 sierpnia 2013 roku

Zajęcia psychoedukacyjne

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W SPOŁECZNYM GIMNAZJUM ŚLĄSKIM

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

Sprawozdanie z działalności Punktu Pomocy Kryzysowej przy Miejsko Gminnym Ośrodku Pomocy Społecznej w Trzciance za rok porad 283 osoby

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Angażowanie pracowników firmy w działania Employer Brandingowe.

Anna Borawska doradca zawodowy ŁCRE

Zaczarowany teatralny weekend dla małych dużych. Festiwal Ulicznych Teatrów Lalkowyc. na Rynku Nowego Miasta w Warszawie

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ROK SZKOLNY 2011/2012

Ogólnopolski Projekt Akademia Piłkarska.

Opis realizowanych działań 1. Program profilaktyczno wychowawczy,,epsilon * Realizator Wskaźniki Kwota

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

UCHWAŁA NR XLI 266/2014 RADY GMINY MICHAŁÓW. z dnia 30 stycznia 2014 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałaniu Narkomanii na 2014 rok

Scenariusz lekcji 2 1/4

Światowy Tydzień Przedsiębiorczości 2008 r w Miasteczku Śląskim Patronat Burmistrz Miasteczka Śląskiego

UCHWAŁA Nr 74/XIII/2015 Rady Miasta i Gminy Gąbin z dnia 25 listopada 2015 roku

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link.

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO

UCHWAŁA NR... RADY GMINY STARA BIAŁA. z dnia r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2019 rok

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

dr Mariola Antczak DRAMA A TEATR

UCHWAŁA Nr 50 /2014 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO Z DNIA 18 GRUDNIA 2014 ROKU

UCHWAŁA NR... RADY GMINY STARA BIAŁA. z dnia r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017 rok

PROGRAM PROFILAKTYKI

Teatrem aktywizowali dzielnice

Erasmus+ Młodzież

W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

minut projektów edukacyjnych

TEATR FORUM CHARAKTERYSTYKA I OPIS METODY

Uchwała Nr XXXVII/234/2014 Rady Gminy Niebylec z dnia 30 stycznia 2014 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Niebylec na rok 2014.

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

Oferta szkoły a kształtowanie się tożsamości

BEST SKILLS BAKERY IN TOWN. LET S BAKE SOME SKILLS TOGETHER.

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR

Praktyczna psychologia motywacji.

MŁODZI raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.

DODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok

Teatr w edukacji: nowe spojrzenie na profilaktykę uzależnień. Aldona Żejmo-Kudelska

Dobrym rodzicem nikt się nie rodzi, być dobrym rodzicem - - uczymy się przez całe życie

Spotkanie informacyjne

Podsumowanie Gminnego Programu Przeciwdziałania Cyberprzemocy na lata oraz wyniki ewaluacji programu

OFERTA WARSZTATÓW. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie. zapisy Kraków, Pl. Na Stawach 1 Sala 003 tel.

Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:

Dążąc do aktywności Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Edukacja Dialog - Partycypacja

SPRAWOZDANIE DPS LUBLIN

Transkrypt:

Projekt decyzja, czyli sztuka dla życia Osobista historia pracy nad projektem: od pomysłu do realizacji Wojciech Duda Początki Moja przygoda z teatrem rozpoczęła się w momencie poznania - Moniki Kisłej. Byliśmy razem na studiach podyplomowych o profilu profilaktyka i terapia uzależnień, co w całej tej historii nie jest bez znaczenia. Monia aktorka, reżyserka - z pasją opowiadała o tym czym się zajmuje i co ją fascynuje. Chętnie słuchałem, do teatru pójść lubię i sztukę z zaciekawieniem obejrzę, aczkolwiek jako pasjonat piłki nożnej i generalnie sportu, nie sądziłem wówczas że, będę z radością wykorzystywał formy teatralne w pracy zawodowej. Zostałem zaproszony na przedstawienie młodzieżowej grupy teatralnej teatr wprost, które reżyserowała. Wtedy pierwszy raz byłem widzem, ale jednocześnie trochę poczułem się aktorem ponieważ sceną okazała się być cała kawiarnia, widzowie stali się klientami, a obsługa (kelnerzy, kelnerki, pianista) i część klientów grała prawdziwą sztukę o miłości, zdradzie i relacjach między młodymi ludźmi pracującymi w tejże kawiarni. To było doświadczenie, które pokazało mi, że teatr nie jedno ma imię i może oddziaływać na widza w rozmaity sposób. Kolejny krok NIE bra NIE Wspólny kierunek studiów i jak się później okazało, bardzo zbliżone priorytety bardzo szybko zaowocowały współpracą. Bogactwo form teatralnych, zaskoczyło mnie po raz kolejny w momencie gdy, Monika zaprosiła mnie do współpracy w charakterze aktora w Teatrze Interaktywnym będącym częścią programu z obszaru profilaktyki dla młodzieży. Wtedy poznałem projekt NIE bra NIE i

zrozumiałem prawdziwą moc oddziaływania na widza. Byłem bardzo zaskoczony, że profilaktyka uzależnień może być podawana w tak niekonwencjonalny i angażujący odbiorców sposób. Rozpoczęliśmy stalą współpracę. Motywacją do dalszych działań było otrzymanie przez projekt NIE bra NIE certyfikatu Europejskiej Kampanii Antynarkotykowej European Action on Drugs (EAD), oraz zwycięstwo w konkursie Komisji Europejskiej 10 najciekawszych projektów zrealizowanych w ramach Europejskiej Kampanii w Sprawie Narkotyków. Mając na uwadze rozwój i postęp naszych zawodowych doświadczeń oraz fakt iż, jako osoby dorosłe nie jesteśmy już w stanie w pełni zrozumieć i zauważyć problemów młodzieży w tak dynamicznie rozwijającym się świecie, doszliśmy do wniosku, że nasz projekt należałoby rozwijać i uaktualnić. Nowa forma...teatr Forum Na początku nie myśleliśmy jeszcze o zmianie metody pracy, a bardziej o dostosowaniu scenariusza. Pomógł przypadek Monika wzięła udział w Kursie Teatru Forum Fundacji Drama Way. Ile ja musiałem nasłuchać się zachwytów na temat doskonałości tej metody pracy w kontekście profilaktyki :). Podjęliśmy decyzję o stworzeniu nowego projektu opartego na formule Teatru Forum a to wymagało wprowadzenia zasadniczej zmiany dopuszczeniu widowni do fizycznego wejścia na scenę, tak by umożliwić uczestnikom nie tylko zabranie głosu, ale także podjęcia działań. Od tego momentu rozpoczyna się historia powstania Projektu decyzja. Teatr Forum, stworzony przez brazylijskiego praktyka dramy, Augusto Boala to metoda z pogranicza teatru i edukacji stwarza ogromne możliwości do pracy nad szeroko pojętą zmianą, bo daje szansę nie tylko na refleksję, ale także na działanie. A (jak pisał Boal) nie ważne, że działanie jest fikcyjne, ważne, że to działanie. Boal tworzył spektakle poruszające aktualne problemy społeczne grup odbiorców, by spektakl angażował widownię. Prezentował Antymodel,- przestawienie opowiadające losy Protagonisty bohatera o cechach i problemach zbliżonych do grupy odbiorców Wdzo-Aktorów. Główny bohater bezskutecznie zmaga się z trudnościami i wielokrotnie zostaje postawiony w

sytuacjach, w których dokonuje niewłaściwych, niekorzystnych dla siebie wyborów. Wszystko po to, by widzowie mogli poznać wszystkich bohaterów historii ich motywacje, potrzeby, relacje pomiędzy nimi. Następnie spektakl odgrywany jest jeszcze raz, dokładnie tak samo, ale tym razem prowadzący Joker umożliwia widzom zatrzymanie historii poprzez powiedzenie STOP w momentach, w których bohater mógłby podjąć inne, alternatywne do zaprezentowanego działanie. Widz wchodząc w rolę głównego bohatera może sprawdzić swoje pomysły i przyjrzeć się ich konsekwencją. Zdobyte w ten sposób doświadczenie daje szansę na poszukiwanie możliwych rozwiązań własnych sytuacji problemowych. Idąc w jego ślady oparliśmy się o poznany na warsztatach schemat: 1. Wybór problematyki i grupy docelowej 2. Warsztaty z realizatorami zbieranie historii związanych z wybraną problematyką, rozmowy z przedstawicielami grupy docelowej 3. Tworzenie scenariusza spektaklu Teatru Forum 4. Przygotowanie spektaklu oraz możliwych interwencji widowni, rola Jokera (prowadzącego) 5. Próba generalna z przedstawicielami grupy docelowej 6. Spektakle Teatru Forum dla grupy docelowej Wybór tematyki i grupy docelowej nie był trudny, od początku wiedzieliśmy, że chcemy pracować w obszarze profilaktyki uzależnień dla młodzieży ze szkół ponadpodstawowych. Wybór grupy docelowej oparty został o badania dotyczące zachowań problemowych wśród młodzieży na terenie Wołomina. Pełni zapału, zebranych historii i własnych pomysłów wraz z aktorami z teatru wprost rozpoczęliśmy pracę warsztatową nad tworzeniem scenariusza. Do współpracy zaprosiliśmy zaprzyjaźniona młodzieżą gimnazjalną i licealną z Teatru przy Fabryczce (przedstawiciele grupy docelowej). I tu wielkie nasze zaskoczenie: podczas rozmów z młodzieżą uzależnień, wszelkich inicjacji i eksperymentów z substancjami psychoaktywnymi na temat zaczynamy dochodzić do wniosku, że nasze pomysły na scenariusz są nie do końca spójne z problemami

grupy docelowej. To było piękne!!! Młodzież podczas warsztatów uzmysłowiła nam, że największy problem w ich wieku to trudności w spełnianiu oczekiwań ze strony rodziców, rówieśników, nauczycieli. Nikt nie pyta ich o to, czego oni chcą jako indywidualności. Eksperymentowanie i inicjacje często są wynikiem frustracji na tym tle. Wtedy zakochałem się w tej metodzie. Dla mnie tworzenie spektaklu z grupą docelową to wielki skarb tej formy. Poznanie realnych trudności i problemów odbiorców to podstawa ale i wielki sukces TF. decyzja Dzięki wsparciu młodzieży stworzyliśmy spektakl Boalowski antymodel, którego główną bohaterką jest piętnastoletnia Zuza. Historia opowiada o jej trudnościach w relacjach z rodzicami oraz rówieśnikami. Potrzeba Zuzy bycia zrozumianą i lubianą zaczyna w niej dominować i ma znaczący wpływ na decyzje które podejmuje. Wyborów dokonuje na tyle niefortunnie, że historia kończy się na komisariacie z nielegalną substancją w kieszeni. To moment kulminacyjny tej historii po którym do akcji wkraczają prowadzeni przez Jokera widzowie, analizując jej decyzje, dając pomysły na inne rozwiązania w konkretnych scenach spektaklu. Następnie sami próbują rożnych rozwiązań stawiając się na miejscu głównej bohaterki. Tytuł spektaklu i całego projektu narzucił się sam decyzja przez wielkie JA, aby podkreślić własną sprawczość bohaterki i widzów. Próby nie trwały długo, ale były bardzo intensywne, budowaliśmy role dzięki technice gorących krzeseł, pisaliśmy ich życiorysy, znaliśmy ich marzenia, potrzeby wszystko po to, by autentycznie reagować na przyszłe interwencje widowni Boalowskich Widzo-Aktorów. We własnym gronie ćwiczyliśmy momenty interwencji. Nasz spektakl w formie Teatru Forum mógł przejść próbę generalną, a pierwsza realizacja odbyła się w siedzibie Stowarzyszenia Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci SZANSA z Wołomina dla jego wychowanków. Ku naszej wielkiej satysfakcji młodzi odbiorcy byli bardzo przejęci historią i chętni do STOP-owania i wchodzenia w rolę Zuzy. Dzieciaki miały możliwość wypróbowania każdego rozwiązania, które przyszło im do głowy, a aktorzy

improwizując elastycznie dopasowywali swoje role do nowych sytuacji wykreowanych przez odbiorców. Przyszedł czas na grupy docelowe. Dzięki pozyskanym dofinansowaniom w 2013 roku rozpoczęliśmy pracę z młodzieżą ze szkół ponadpodstawowych. Znowu trema przed kolejną widownią - tym razem klasy gimnazjalne i licealne. Jak będzie...? Czy się zaangażują? Czy powiedzą STOP..? Czy Teatr Forum faktycznie działa? Za nami ponad dwa lata doświadczeń, ponad 50 zagranych spektakli. Właściwie za każdym razem doświadczamy, że dla młodzieży jest to często pierwsza możliwość ujrzenia odbicia lustrzanego swojej osoby, rodziców, nauczycieli czy rówieśników. Ponadto, unikatowa szansa zatrzymania każdej sytuacji, która wzbudza emocje, kojarzy się z własnymi trudnościami czy konfliktami. Teatr Forum stwarza bezpieczne, sceniczne warunki by zareagować, poczuć tym samym wewnętrzna siłę i możliwość przeciwstawienia się trudnościom. Dodatkowo, wielokrotnie zdarza się tak, iż do danej sytuacji zgłaszane są alternatywne pomysły jej rozwiązania. To dla uczestników niejednokrotnie perspektywa przyjrzenia się rożnym punktom widzenia, a w konsekwencji także lekcja wolności wyboru i tolerancji. A dla mnie magiczny moment - poczuć pełnie możliwości które daje Teatr Forum. Uczucie satysfakcji wynikające ze współmocy jest bezcenne, a zaangażowanie widzów daje moc i werwę do kolejnych realizacji. Refleksje uczestników często są podobne - takiego STOP prawdziwe życie nie daje.