KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2015/2016

KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2015/20 Kod przedmiotu OS-NiPN CZ.2 PIELĘGNIARSTO w języku polskim Nazwa przedmiotu NEUROLOGICZNE w języku angielskim Neurological nursing USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko dr hab. n. med. Robert Ślusarz Forma zajęć ykłady, Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne, Praktyki Zawodowe Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt - robert_sl@o2.pl - spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok III semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne - - - - V VI iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s 0 0 0 0 14 14

Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Ćwiczenia w grupach min. 20 osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 4 godz. w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) realizowane indywidualnie przez każdego studenta, Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane wg ustalonego harmonogramu w grupach osobowych. Egzamin z całości przedmiotu po V semestrze obejmujący treści z Neurologii i Pielęgniarstwa neurologicznego ykłady - zaliczenie po V semestrze Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących; ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisanie do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, Ćwiczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Neurologia oraz inne przedmioty z Modułu: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. 1. Jabłońska R., Ślusarz R.: ybrane problemy pielęgnacyjne w schorzeniach układu nerwowego. Continuo. rocław 2012 2. Jaracz K., Kozubski.: Pielęgniarstwo neurologiczne. L 200. Ślusarz R., Szewczyk M.T.: Pielęgniarstwo w neurochirurgii. Borgis, arszawa 2006 4. Ślusarz R.: ybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie neurochirurgicznym. NIPiP, arszawa 200

Uzupełnia jąca 1. Jędrzejczak J., Padaczka, Czelej, Lublin 2006 2. Kawczyńska - Butrym Z., Społeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności, w: Taranowicz I., Majchrowska A., Kawczyńska-Butrym Z., Elementy socjologii dla pielęgniarek, Czelej, Lublin 2000. Laidler P., Rehabilitacja chorych po udarach mózgowych, L, arszawa 2005 4. Rożnowska K., Udar mózgu, L, arszawa 2005 5. Schwarz G., Choroba Alzheimera, L, arszawa 2002 6. Stelmaj K., Stwardnienie rozsiane, Termedia, Poznań 2006. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Czelej. Lublin 2000. Adamczyk K.: Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych. Czelej. Lublin 200 9. Kozubski.: Liberski P.: Neurologia. L, arszawa 2006, 200. Prusiński A.: Neurologia praktyczna. L, arszawa 2005 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) będzie przygotowany do kompleksowej opieki nad pacjentem w wybranych zespołach i schorzeniach neurologicznych. Student : C1. określi zakres opieki pielęgniarskiej w stosunku do pacjentów z chorobami ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, C2. dokona oceny stanu pacjenta, określi stany zagrożenia życia oraz problemy pielęgnacyjne, C. wdroży metody i techniki pielęgnowania stosowne do wybranych schorzeń neurologicznych, C4. wdroży działania diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem z chorobą układu nerwowego w oparciu o procedury opieki pielęgniarskiej. Treści programowe a efekty Efekty (kody) kierunkowe przedmiotowe K_D.. OS-NiPN _01 K_D.5 OS-NiPN _02 Forma zajęć Zbun 1-5 2 Zbun 2 4 4 Temat Liczba godzin Suma liczby godzin 5 2 11 K_D. OS-NiPN _0 4 4+ + 19 K_D. K_D.14 K_D.26 K_D.29 K_D.6 K_D.1. OS-NiPN _04 OS-NiPN _05 OS-NiPN _06 OS-NiPN _0 OS-NiPN_0 OS-NiPN _09 C C Zbun 2-5 1 1,, -5 C.2 1 C1-C2 2-5 Ć1-2 Zbun 1 1, 2 1-5 1-2 +++4 + + ++4 5 5+5 +++4 5+5 + 21 2 26 1 46

K_D.2. K_D.4. K_D.6. K_D.9. K_D.. K_D.11. K_D.12. K_D.U1. K_D.U. K_D.U5. K_D.U. K_D.U9. K_D.U1. OS-NiPN _ OS-NiPN _11 OS-NiPN _12 OS-NiPN _1 OS-NiPN _14 OS-NiPN _15 OS-NiPN _ OS-NiPN _U01 OS-NiPN _U02 OS-NiPN _U0 OS-NiPN _U04 OS-NiPN _U05 OS-NiPN _U06 Zbun C Zbun C Zbun C ZBUN C C 1-1 - 1-5 1-2 1-1 - 1-5 1-2 1-1 - 1-5 1-2 ZBUN 1+2 1-1 - 1-5 1-2 ZBUN 1+2 1-1 - ZBUN 1 1-6 1-5 1-2 ZBUN 1+2 1-1 - 1 1 1-5 Ćw 1-2 ZBUN 1, 2 1-1- C1- C2 ZBUN 1+ 2 + 6+9 C1-C2 ZBUN 1+2 + 9 4 C1+C2 1-, 1- ZBUN2 4 C1-C2 4 + C1-C2 0 0 0 0 0 0 14 0 0 14 0 0 0 14 0 0 200 200 95 200 11 200 200 5+5 + + 5+5 ++ 5+5 0+0 K_D.U26. OS-NiPN _U0 1, 2 + 5+5 + 5+5 41 2 29 26

K_D.U2. K_D.U2. OS-NiPN _U0 OS-NiPN _U09 C 4+ C1-C2 1-+ 1- ZBUN2 + 5+5 0+0 1 K_D.U. OS-NiPN _U K_D.U2. K_D.U4. K_D.U12. K_D.U1. K_D.U19. K_D.U20. OS-NiPN _U11 OS-NiPN _U12 OS-NiPN _U1 OS-NiPN _U14 OS-NiPN _U15 OS-NiPN _U 1-+ 1- ZBUN2 1-5 1-2 ZBUN 1+2 1-1 - 1-5 1-2 ZBUN 1+2 1-1 - 4 4 2-1 - 2 9 1++5+6++ 2+5+ 1-2 1++5+6++ 2+5+ 0+0 14 0 0 14 0 0 4 24 4 24 200 200 2 26 2 2 K_D.U22. K_D.U24. K_D.U25. OS-NiPN _U1 OS-NiPN _U1 OS-NiPN _U1 1-1 - 1-2 9 2 1-2 6++9+ 5+ + K_D.U2. OS-NiPN _U20 K_D.U29. K_D.U0. K_D.K1. K_D.K2. OS-NiPN _U21 OS-NiPN _U22 OS-NiPN _K01 OS-NiPN _K02 ZBUN 1-2 ZBUN2 0 0 6 24 0 1-+ 1-0+0 0 1-5, ćw 1-ćw2 ZBUN 1, ZBUN 2 1-+ 1-14 0+0 26 2 200

K_D.K. K_D.K4 K_D.K5 K_D.K6 K_D.K K_D.K K_D.K OS-NiPN _K0 OS-NiPN _K04 OS-NiPN _K05 OS-NiPN _K0 OS-NiPN _K0 OS-NiPN _K09 OS-NiPN _K 1-+ 1-0+0 0 1-+ 1-0 0 0 1-+ 1-0+0 0 1-+ 1-0+0 0 1-+ 1-0+0 0 1-+ 1-0+0 0 1-+ 1-0+0 0 Efekty Efekty przedmiotowe kody OS-NiPN _01 OS-NiPN _02 OS-NiPN _0 OS-NiPN _04 OS-NiPN _05 OS-NiPN _06 OS-NiPN _0 OS-NiPN _0 OS-NiPN _09 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi; zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego Odniesienie do efektów dla kierunku K_D.. K_D.5. K_D.. K_D.. K_D.14. K_D.26. K_D.29. dla obszaru D.. D.5. D.. D.. D.14. D.26. D.29. wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań K_D.6. D.6. wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku; K_D.1. D.1.

OS-NiPN _ charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych K_D.2. D.2. pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; OS-NiPN _11 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; K_D.4. D.4. OS-NiPN _12 OS-NiPN _1 OS-NiPN _14 OS-NiPN _15 OS-NiPN _ OS-NiPN _U01 OS-NiPN _U02 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; w zakresie UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień K_D.6. K_D.9. K_D.. K_D.11. K_D.12. K_D.U1 K_D.U. D.6. D.9. D.. D.11. D.12. D.U1 D.U. OS-NiPN _U0 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób K_D.U5. D.U5. OS-NiPN _U04 diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich kwalifikacji K_D.U. D.U. OS-NiPN _U05 pobiera materiał do badań diagnostycznych K_D.U9. D.U9. OS-NiPN _U06 OS-NiPN _U0 OS-NiPN _U0 OS-NiPN _U09 OS-NiPN _U OS-NiPN _U11 OS-NiPN _U12 OS-NiPN _U1 OS-NiPN _U14 OS-NiPN _U15 OS-NiPN _U dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego; przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych; prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej; rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczopielęgnacyjnego; K_D.U1. K_D.U26. K_D.U2. K_D.U2. K_D.U. K_D.U2. K_D.U4. K_D.U12. K_D.U1. K_D.U19. K_D.U20. D.U1. D.U26. D.U2. D.U2. D.U. D.U2. D.U4. D.U12. D.U1. D.U19. D.U20. OS-NiPN _U1 prowadzi rozmowę terapeutyczną; K_D.U22. D.U22.

OS-NiPN _U1 prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej; K_D.U24. D.U24. OS-NiPN _U19 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta; K_D.U25. D.U25. OS-NiPN _U20 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; K_D.U2. D.U2. ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu OS-NiPN _U21 oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe; K_D.U29. D.U29. OS-NiPN _U22 tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania; K_D.U0. D.U0. w zakresie KOMPETENCJI OS-NiPN _K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1. OS-NiPN _K02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. D.K2. OS-NiPN _K0 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_D.K. D.K. OS-NiPN _K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_D.K4. D.K4. OS-NiPN _K05 przestrzega praw pacjenta K D.K5. D.K5. OS-NiPN _K06 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe K_D.K6. D.K6. OS-NiPN _K0 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K D.K OS-NiPN _K0 OS-NiPN _K09 OS-NiPN _K współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K. D.K. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta K_D.K9. D.K9. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Realizacja efektów w poszczególnych formach K_D.K. D.K. Efekty kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Kierunkowe Przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZBUN K_D.. OS-NiPN _01 + + + K_D.5 OS-NiPN _02 + + K_D. OS-NiPN _0 + + + K_D. OS-NiPN _04 + + K_D.14 OS-NiPN _05 + + K_D.26 OS-NiPN _06 + + + K_D.29 OS-NiPN _0 + + K_D.6 OS-NiPN _0 + + + + K_D.1. OS-NiPN _09 + + + + K_D.2. OS-NiPN _ + + + +

K_D.4. OS-NiPN _11 + + + + K_D.6. OS-NiPN _12 + + + + + K_D.9. OS-NiPN _1 + + + + + K_D.. OS-NiPN _14 + + + K_D.11. OS-NiPN _15 + + + + + K_D.12. OS-NiPN _ + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw lek konwer sem ZBUN K_D.U1 OS-NiPN _U01 + + + + + K_D.U OS-NiPN _U02 + + + K_D.U5 OS-NiPN _U0 + + + K_D.U OS-NiPN _U04 + + + + + K_D.U9 OS-NiPN _U05 + + + + + K_D.U1 OS-NiPN _U06 + + + K_D.U26 OS-NiPN _U0 + K_D.U2 OS-NiPN _U0 + + K_D.U2 OS-NiPN _U09 + + + + K_D.U OS-NiPN _U + + K_D.U2. OS-NiPN _U11 + + + + + K_D.U4. OS-NiPN _U12 + + + + + K_D.U12. OS-NiPN _U1 + + + K_D.U1. OS-NiPN _U14 + + + K_D.U19. OS-NiPN _U15 + + K_D.U20. OS-NiPN _U + + + K_D.U22. OS-NiPN _U1 + + K_D.U24. OS-NiPN _U1 + + + K_D.U25. OS-NiPN _U19 + + + + + K_D.U2. OS-NiPN _U20 + K_D.U29. OS-NiPN _U21 + + + + K_D.U0. OS-NiPN _U22 + + w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZBUN K_D.K OS-NiPN _K01 + + K_D.K2 OS-NiPN _K02 + + + + K_D.K OS-NiPN _K0 + + K_D.K4 OS-NiPN _K04 + + K_D.K5 OS-NiPN _K05 + + K_D.K6. OS-NiPN _K06 + + K_D.K. OS-NiPN _K0 + + K_D.K. OS-NiPN _K0 + + K_D.K9. OS-NiPN _K09 + + K_D.K. OS-NiPN _K0 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę na ocenę,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5

60-0% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 1-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 6-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 6-90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ 91-0% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze st nem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-1 0-1 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 1 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 1 1 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę na ocenę,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 1-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 60-0% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 91-0% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. V. obór literatury. 0 2 0 2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-1 0-1 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 12 Dostateczny

1 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 1 1 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA 0-6 0-6 2 POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI 0-6 0- POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO 0-6 0-6 4 POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU 0-6 0-6 RAZEM: 0-24 0-24 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny 14- pkt. Dostateczny 1-1 pkt. Dostateczny plus 19-20 pkt. - Dobry 21-22 pkt. Dobry plus 2-24 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą 2 pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZYCIEL A OCENA GRUPY STUDENTÓ II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka

V VI określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 4 pkt. niedostateczny 4-49 pkt. dostateczny 50-52 pkt. dostateczny plus 52-54 pkt. dobry 55-5 pkt. dobry plus 5-60 pkt. bardzo dobry OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : 60 60 KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ 1 2 KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów

- stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji RAZEM: 0 LEGENDA: 0 pkt. nie spełnił kryteriów 1 pkt. spełnił częściowo kryteria 2 pkt. spełnił kryteria SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: 11 pkt. i poniżej niedostateczny 12 pkt. dostateczny 1-14 pkt. dostateczny plus 15 - pkt. dobry 1-1 pkt. dobry plus 19-20 pkt. bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; F - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; F4 - zaliczenie czynności bieżących F5 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze F6 - zaliczenie wykładów po V semestrze. F6- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 - egzamin z całości przedmiotu po V semestrze obejmujący treści z Neurologii i Pielęgniarstwa neurologicznego (test) P2 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja/ Praca problemowa/ Praca ze ZBUN Dyskusja Praktyka zawodowa Efekty (kody) F 60% 20% 20% P 0% 0% Kierunkow e Egza min ustny Metody weryfikacji efektów Egzamin pisemny Projekt Kolokwium K_D.1- K_D.11-12 K_D.14 K_D.26 K_D.29 K_D.6 K_D.1-4 K_D.6 K_D.9 K_D.11 K_D.6 K_D.U1-U5 Sprawo zdanie Referat/ Prezentacja/ Praca problemowa/ Zaliczenie wykonania ćwiczeń w pracowni BF/ Test ze ZBUN K_D. K_D.6 K_D.9-11 K_D.6 K_D.U1-U5 K_D.U Inne ( i ) K_D.1-2 K_D.4 K_D.6-12 K_D.14 K_D.26 K_D.29

Przedmiotowe K_D.U1-U5 K_D.U-U9 K_D.U12-U1 K_D.U1 K_D.U20 K_D.U24-U2 K_D.U29 K_D.U2 K_D.K2 OS-NiPN_01 1 OS-NiPN_15 OS-NiPN_U01 U06 OS-NiPN_U09 OS-NiPN_U11-U14 OS-NiPN_U OS-NiPN_U1-U19 OS-NiPN_U21 OS-NiPN_K02 Forma aktywności K_D.U-U9 K_D.U1 K_D.U20 K_D.U24 K_D.U25 _D.K2 OS-NiPN _01 OS-NiPN _06-1 OS-NiPN _15 OS-NiPN _U01-U06 OS-NiPN _U09 OS-NiPN _U11-U12 OS-NiPN _U14 OS-NiPN _U OS-NiPN _U1-U19 OS-NiPN_U21 OS-NiPN_K02 Punkty ECTS K_D.U5 K_D.U29 K_D.U2-U K_D.K2 OS-NiPN _U01 OS-NiPN _U02 OS-NiPN _U0 OS-NiPN _U09 OS-NiPN_K02 Studia stacjonarne Obciążenie studenta K_D.6 K_D.U1-U5 K_D.U-U9 K_D.U12-U1 K_D.U1-U20 K_D.U22 K_D.U24-U25 K_D.U2 K_D.K1-K, OS-NiPN_U01 U22 OS-NiPN_K01 K Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 0,6 26h Ćwiczenia h 0,4 1 Zajęcia praktyczne 0h 4 Praktyka zawodowa 0h 2 Konsultacje przedmiotowe - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 24h 0, h h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 14h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 64h - zajęcia teoretyczne 2 ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - zajęcia praktyczne 4 ECTS - praktyki zawodowe 2 ECTS *1 punkt ECTS = 25-0 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 64 godz.:25 godz. = 2,56 ECTS i 64 godz.:0 godz. = 2,15 ECTS (średnio 2 pkt. ECTS) h 1 FORMA ZAJĘĆ wykład TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZIN 1. prowadzenie do zagadnień pielęgniarstwa neurologicznego i neurochirurgicznego z wyeksponowaniem specyfiki procesu pielęgnowania chorego/człowieka 2 zaburzenia podstawowych funkcji życiowych i ich wpływ na funkcję układu nerwowego symptomatologia neurologiczna zadania dla zespołu pielęgniarskiego 4 metody diagnostyczne stosowane w neurologii/neurochirurgii rola zespołu pielęgniarskiego w procesie diagnozowania 5 Intensywna Terapia Medyczna w neurologii/neurochirurgii zadania 4 SUMA GODZIN

FORMA ZAJĘĆ Ćwiczenia FORMA ZAJEĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne FORMA ZAJĘĆ Praktyki zawodowe dla zespołu pielęgniarskiego TEMAT Ćw 1. Rozpoznanie problemów i planowanie działań wobec chorych ze schorzeniami neurologicznymi leczonymi zachowawczo (choroby naczyniowe mózgu, schorzenia demielinizacyjne, zespoły pozapiramidowe, zespoły otępienne, napady drgawkowe, choroby nerwowo-mięśniowe, infekcje układu nerwowego) Ćw 2. Rozpoznanie problemów i planowanie działań wobec chorych ze schorzeniami leczonymi zabiegowo (wady naczyniowe mózgu, guzy mózgu, urazy czaszkowo-mózgowe, urazy kręgosłupa i rdzenia kręgowego, niedomoga kręgosłupa) TEMAT ZBUN 1. Zakres edukacji zdrowotnej wobec chorych z różnymi schorzeniami układu nerwowego. ZBUN 2. Proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniem neurologicznym w oparciu o ICNP. TEMAT 1. Zaburzenia świadomości- ocena stanu świadomości, czynniki wpływające na te zaburzenia, planowanie opieki wobec chorego z zaburzeniami świadomości. 2. Zaburzenia komunikacji ocena możliwości komunikowania się z pacjentem, określenie zaburzeń w zakresie mowy, zapamiętywania i rozumienia mowy, plan komunikowania się z pacjentem i rodziną.. Ocena stanu w zakresie funkcji ruchu, poziom wydolności samoopiekuńczej, działania usprawniające wobec pacjentów ze schorzeniem neurologicznym i ich skuteczność. LICZBA GODZIN 5 5 LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN 4. Przygotowanie pacjenta do badań diagnostycznych i opieka po badaniach stosowanych w neurologii. 5. Sprawowanie opieki nad pacjentem z udarem. 6. Rozpoznawanie i planowanie opieki nad pacjentem po urazie mózgu.. Rozpoznawania problemów i planowanie opieki dla chorych ze schorzeniami demielinizacyjnymi (SM).. Rozpoznawanie stanu i planowanie opieki nad pacjentem z zespołem korzeniowym. 9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z chorobami neurologicznymi..zastosowanie procesu pielęgnowania w opiece nad osobą z chorobą układu nerwowego. SUMA GODZIN SUMA GODZIN 14 SUMA GODZIN 0 TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1. Organizacja pracy w oddziale neurologii. 0 2. Zadania zespołu terapeutycznego sprawującego opiekę nad chorymi neurologicznie.. Zadania i rola pielęgniarki w przygotowaniu pacjentów do badań diagnostycznych. 4. Ocena wyższych czynności nerwowych, procesów poznawczych i emocjonalnych wykorzystanie wyników w pracy pielęgniarki. 5. Bieżąca ocena stanu chorego, rozpoznawanie problemów opiekuńczych, planowanie i realizacja zadań pielęgnacyjnych. 6. drażanie chorych do samoobsługi i samoopieki.

. Udział pielęgniarki w leczeniu i rehabilitacji chorych neurologicznie.. Dokumentowanie działań opiekuńczych. Prowadzenie swoistej dokumentacji chorych w oddziale. 9. Edukacja zdrowotna pacjenta i jego rodziny, promocja zdrowia..procedury pielęgniarskie i ich zastosowanie w całościowej opiece nad pacjentem z zaburzeniami funkcji układu nerwowego.