w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pielęgniarstwo

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2015/2016 Kod przedmiotu OS-PsiPPs CZ. 2. PIELĘGNIARSTO w języku polskim Nazwa przedmiotu PSYCHIATRYCZNE w języku angielskim Psychiatric nursing USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt a.brzezinska@spzozzalesie.home.pl Mgr Agnieszka Brzezińska spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela - Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok III semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne Sposób realizacji zajęć V VI iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium rok s r s r s r s r s r S r s r s ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 5 min., max godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela () realizowane indywidualnie przez każdego

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa studenta, Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane wg ustalonego harmonogramu w grupach osobowych. Egzamin z całości przedmiotu po VI semestrze obejmujący treści z Psychiatrii i Pielęgniarstwa psychiatrycznego ykłady zaliczenie po V semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela () zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących; ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisanie do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Psychiatria oraz inne przedmioty z Modułu: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. 1. Baczewska B., Bielemuk A., Cegła B., Repetytorium z pielęgniarstwa. L. arszawa Bilikiewicz A., Lewandowski J., Radziwiłowicz P., Psychiatria. Repetytorium. L, arszawa Bilikiewicz A., Kompendium psychiatrii, psychoterapii i medycyny psychosomatycznej. L. arszawa 200. Heitzman J, (red.), Psychiatria, L, arszawa Kimak K., Zbiór standardów przyjęcia, opieki, socjalizacji i wypisu chorego ze szpitala psychiatrycznego, ydaw. Czelej, Lublin ilczek-różyczka E., Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. yd. Czelej, Lublin Grzywa A., Oblicza psychozy. yd. Czelej, Lublin Płotka A., Zdrowy styl życia psychicznego. yd. Neuro Centrum. Lublin Namysłowska I., Psychiatria dzieci i młodzieży, L, arszawa 200. ilczek-różyczka E., Komunikowanie się z chorym psychicznie, Czelej, Lublin CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)

3 będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania, kompleksowej opieki nad pacjentem w wybranych zaburzeniach psychicznych Student : C1. określi zakres opieki pielęgniarskiej w stosunku do pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, C2. dokona oceny stanu pacjenta, określi stany zagrożenia życia oraz problemy pielęgnacyjne, C3. wdroży metody i techniki pielęgnowania stosowne do wybranych zaburzeń psychicznych C. wdroży działania diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi w oparciu o procedury opieki pielęgniarskiej. Treści programowe a efekty kształcenia Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.3. OS-PsiPPs_01 1-5, 10, , 2, 1, K_D.5. OS-PsiPPs_ , K_D.7. OS-PsiPPs_ , K_D.. OS-PsiPPs_0 1-5, 10 1, K_D.1. OS-PsiPPs_ K_D.27. OS-PsiPPs_06 1, 3-5 1, K_D.2. OS-PsiPPs_07 1, 3-5, 7, 1, K_D.29. OS-PsiPPs_0 1, 3-5, , K_D.36. OS-PsiPPs_09 1, 3-5 1, K_D.37. OS-PsiPPs_10 1, 3-6, -10 1, K_D.. OS- PsiPPs _

4 1 2 K_D.6. OS- PsiPPs _ , K_D.10. OS- PsiPPs _ K_D.11. OS- PsiPPs _ K_D.12. OS- PsiPPs _ K_D.1. OS- PsiPPs _ , K_D.U1 OS-PsiPPs_U K_D.U3. OS-PsiPPs_U K_D.U. OS-PsiPPs_U K_D.U5. OS-PsiPPs_U K_D.U9. OS-PsiPPs_U K_D.U13. OS-PsiPPs_U K_D.U22. OS-PsiPPs_U K_D.U2. OS-PsiPPs_U K_D.U26. OS-PsiPPs_U K_D.U27. OS-PsiPPs_U

5 K_D.U31. OS-PsiPPs_U , K_D.U32. OS-PsiPPs_U , K_D.U33. OS-PsiPPs_U K_D.U2. OS-PsiPPs_U K_D.U2. OS-PsiPPs_U K_D.K1. OS-PsiPPs_K K_D.K2. OS-PsiPPs_K K_D.K3. OS-PsiPPs_K K_D.K. OS-PsiPPs_K K_D.K5. OS-PsiPPs_K K_D.K6. OS-PsiPPs_K K_D.K7. OS-PsiPPs_K K_D.K. OS-PsiPPs_K K_D.K9. OS-PsiPPs_K K_D.K10. OS-PsiPPs_K Efekty kształcenia przedmiotowe (kody) OS- PsiPPs_01 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_D.3. dla standardu D.3.

6 OS- PsiPPs _02 OS- PsiPPs _03 OS- PsiPPs _0 OS- PsiPPs _05 OS- PsiPPs _06 OS- PsiPPs _07 OS- PsiPPs _0 OS- PsiPPs _09 OS- PsiPPs _010 OS- PsiPPs _011 OS- PsiPPs _012 OS- PsiPPs _013 OS- PsiPPs _01 kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi; zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych; zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego; zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego; wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia); zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; K_D.5. K_D.7. K_D.. K_D.1. K_D.27. K_D.2. K_D.29. K_D.36. K_D.37. K_D.. D.5. D.7. D.. D.1. D.27. D.2. D.29. D.36. D.37. D.. zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; K_D.6. D.6. zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; K_D.10. D.10. różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; K_D.11. D.11. OS- PsiPPs _015 OS- PsiPPs _016 OS-PsiPPs_U01 OS-PsiPPs_U02 OS-PsiPPs_U03 zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); w zakresie UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego K_D.12. K_D.1. K_D.U1 K_D.U3. K_D.U. D.12. D.1. D.U1 D.U3. D.U. OS-PsiPPs_U0 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób K_D.U5. D.U5.

7 OS-PsiPPs_U05 pobiera materiał do badań diagnostycznych K_D.U9. D.U9. dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę OS-PsiPPs_U06 zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską K_D.U13. D.U13. OS-PsiPPs_U07 prowadzi rozmowę terapeutyczną K_D.U22. D.U22. prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe OS-PsiPPs_U0 pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej; K_D.U2. D.U2. OS-PsiPPs_U09 OS-PsiPPs_U10 OS-PsiPPs_U11 OS-PsiPPs_U12 OS-PsiPPs_U13 OS-PsiPPs_U1 OS-PsiPPs_U15 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych przewiduje skutki postępowania pacjenta z określonymi zaburzeniami psychicznymi; dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; w zakres e KOMPETENCJI K_D.U26. K_D.U27. K_D.U31. K_D.U32. K_D.U33. K_D.U2. K_D.U2. D.U26. D.U27. D.U31. D.U32. D.U33. D.U2. D.U2. OS-PsiPPs_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1. OS-PsiPPs_K02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2 D.K2. OS-PsiPPs_K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_D.K3. D.K3. OS-PsiPPs_K0 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_D.K. D.K. OS-PsiPPs_K05 przestrzega praw pacjenta K_D.K5 D.K5. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki OS-PsiPPs_K06 zawodowe K_D.K6. D.K6. OS-PsiPPs_K07 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K7. D.K7. OS-PsiPPs_K0 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K. D.K. OS-PsiPPs_K09 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta K_D.K9. D.K9. OS-PsiPPs_K10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach K_D.K10. D.K10. Efekty kształcenia kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem K_D.3. OS-PsiPPs_01 K_D.5. OS-PsiPPs_02

8 K_D.7. OS-PsiPPs_03 K_D.. OS-PsiPPs_0 K_D.1. OS-PsiPPs_05 K_D.27. OS- PsiPPs _06 K_D.2. OS- PsiPPs _07 K_D.29. OS- PsiPPs _0 K_D.36. OS- PsiPPs _09 K_D.37. OS- PsiPPs _010 K_D.. K_D.6. K_D.10. K_D.11. K_D.12. K_D.1. OS- PsiPPs _011 OS- PsiPPs _012 OS- PsiPPs _013 OS- PsiPPs _01 OS- PsiPPs _015 OS- PsiPPs _016 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem K_D.U1 OS-PsiPPs_U01 K_D.U3. OS-PsiPPs_U02 K_D.U. OS-PsiPPs_U03 K_D.U5. K_D.U9. K_D.U13. K_D.U22. K_D.U2. K_D.U26. K_D.U27. OS-PsiPPs_U0 OS-PsiPPs_U05 OS-PsiPPs_U06 OS-PsiPPs_U07 OS-PsiPPs_U0 OS-PsiPPs_U09 OS-PsiPPs_U10 K_D.U31. OS-PsiPPs_U11 K_D.U32. OS-PsiPPs_U12 K_D.U33. OS-PsiPPs_U13

9 K_D.U2. OS-PsiPPs_U1 K_D.U2. OS-PsiPPs_U15 w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem K_D.K1. OS-PsiPPs_K01 K_D.K2. OS-PsiPPs_K02 K_D.K3. OS-PsiPPs_K03 K_D.K. OS-PsiPPs_K0 K D.K5. OS-PsiPPs_K05 K_D.K6. OS-PsiPPs_K06 K_D.K7 OS-PsiPPs_K07 K_D.K. OS-PsiPPs_K0 K_D.K9 OS-PsiPPs_K09 K_D.K10. OS-PsiPPs_K10 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę 5 60-% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 76-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 6-90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty kształcenia opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie kształcenia w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty kształcenia opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i rozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści. 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ

10 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-15 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry 60-% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 76-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 0 IV. Logiczny układ treści. V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-15 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 1 pkt. Niedostateczny 1-16 pkt. Dostateczny 17-1 pkt. Dostateczny plus pkt. - Dobry pkt. Dobry plus 23-2 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO

11 SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą 2 pkt. samodzielnie LP I na podstawie obserwacji KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZYCI ELA OCENA GRUPY STUDEN TÓ II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym

12 VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 7 pkt. niedostateczny 7-9 pkt. dostateczny pkt. dostateczny plus 52-5 pkt. dobry pkt. dobry plus 5-60 pkt. bardzo dobry OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ 1 - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ 2 - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji RAZEM: 0 Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - obecność na zajęciach i aktywny udział w wykładach;

13 F2 zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady; F jedno kolokwium po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego nie później niż na ostatnich (zajęciach) w danym semestrze; F5 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach. F6 - zaliczenie wykładów po V semestrze. F67- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 zaliczenie z oceną z całości przedmiotu po V semestrze (test) P2 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja /Praca ze Sprawozdanie F 60% 20% 20% Efekty kształcenia (kody) P 100% 100% kierunkowe przedmiotowe Egzamin ustny Egzamin pisemny K_D.3.-. K_D K_D.1. K_D K_D K_D.U1.-U. K_D.U2. K_D.U31.-U32. K_D.K2. OS-PsiPPs_01-16 OS-PsiPPs_U01-U03, OS-PsiPPs_U11-U12 OS-PsiPPs_U1-U15 OS-PsiPPs_K02 Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwi um Sprawozda nie Referat/ Prezentacja/praca K_D.3.- K_D.10. K_D.1. K_D.29. K_D.U1.-U. K_D.U31.-U32. K_D.K2. OS-PsiPPs_01 OS-PsiPPs_11-13 OS-PsiPPs_16 OS-PsiPPs_0 OS-PsiPPs_U01-U03, OS-PsiPPs_U11-U12 OS-PsiPPs_U1 OS-PsiPPs_K02 Inne ( i ) K_D.3.-. K_D K_D.1. K_D K_D K_D.U1.-U5. K_D.U9. K_D.U13. K_D.U22. K_D.U2. K_D.U26.-U2. K_D.U31.-U33. K_D.K1.-K10. OS-PsiPPs_01-16 OS-PsiPPs_U01-U15 OS-PsiPPs_K01-K10 Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady 29h 0,7 29h 0,7 Ćwiczenia - - Zajęcia praktyczne h 5 Praktyka zawodowa h 1 Konsultacje przedmiotowe - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 2h - 2h 16h 0,1 0,3

14 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 16h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 5h - zajęcia teoretyczne 1 ECTS - zajęcia praktyczne ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - praktyki zawodowe 1 ECTS *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 5 godz.:25 godz. = 1, ECTS i 5 godz.:30 godz. = 1,5 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ YKŁADY 1. FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela TREŚCI PROGRAMOE TEMAT Specyfika pracy pielęgniarki w opiece nad osobami psychicznie chorymi. Ustawa ochronie zdrowia psychicznego. Promocja zdrowia psychicznego. LICZBA 2. Standard przyjęcia pacjenta do oddziału psychiatrycznego Pielęgnacja pacjenta objętego terapią psychiatryczną w oddziale psychiatrycznym.. Pielęgnacja dziecka z zaburzeniami psychicznymi przebywającym w oddziale psychiatrycznym. 5. Pielęgnacja osoby z niedorozwojem umysłowym, przebywającym w oddziale psychiatrycznym. 6. Komunikowanie się z chorym psychicznie Społeczność terapeutyczna w oddziale psychiatrycznym Stosowanie 2 przymusu bezpośredniego w oddziale psychiatrycznym.. Zasady organizowania opieki nad osobą z zaburzeniami psychicznymi 2,psychoterapia, socjoterapia. Edukacja pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. 9. Przygotowanie pacjenta do samo opieki. Treningi zachowań pacjenta Metody terapii stosowane w psychiatrii-udział pielęgniarki Praca pielęgniarki w środowiskowej opiece nad osobami z 2 zaburzeniami psychicznymi w miejscu ich zamieszkania. 12. Środowiskowe domy opieki, stowarzyszenia, ośrodki- rola i zadania w 2 opiece nad osobami z zaburzeniami psychicznymi, zadania pielęgniarki. 13. Standard wypisania pacjenta z oddziału psychiatrycznego Dokumentacja pielęgniarska w opiece nad pacjentem psychiatrycznym Edukacja rodziny pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. 2 TEMAT 1.Zaburzenia psychiczne w różnych okresach życia człowieka. Rola pielęgniarki w opiece nad osobami z zaburzeniami psychicznymi. 2.Choroby psychiczne - opieka pielęgniarska. SUMA LICZBA SUMA Psychoterapia i socjoterapia - rola pielęgniarki.

15 FORMA ZAJEĆ Zajęcia praktyczne.pielęgnacja pacjenta w środowisku zamieszkania. TEMAT 1.Specyfika pracy pielęgniarki w oddziale psychiatrycznym. 2.Plan opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta przebywającego w oddziale psychiatrycznym. Udział pielęgniarki w psychoterapii indywidualnej i grupowej pacjentów z zaburzeniami psychicznymi. 3.Przygotowanie pacjenta do samoopieki z udziałem rodziny. LICZBA SUMA FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA SUMA Praktyki zawodowe 1. Problemy pielęgnacyjne występujące u pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, przebywających w oddziale psychiatrycznym 2. Ustalenie planu pielęgnacji wybranych pacjentów. 3. Realizacja planu pielęgnacji pod nadzorem opiekuna. Ocena realizacji planu pielęgnacji. 16