Zadanie 1A scenariusz dydaktyczny Nazwa kursu: Nazwa jednostki tematycznej: Grupa docelowa: Liczebnośd grupy: Czas trwania kursu:

Podobne dokumenty
Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

OCENA POZIOMU SATYSFAKCJI I ANALIZA CZASU NAUKI W EDUKACJI MEDYCZNEJ Z WYKORZYSTANIEM PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ

Liczba godzin. Zakład Zdrowia Publicznego

Scenariusz spotkania z koordynatorem. Materiały informacyjne dotyczące prawa autorskiego, ustawy o ochronie danych osobowych

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Prawo gospodarcze w Polsce i UE

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS Eugeniusz Ruśkowski/prof.

Platformy e-learningowe nowe możliwości wzbogacania oferty dydaktycznej w bibliotece akademickiej. Seminarium PolBiT Warszawa,

Kursy e-learnigowe i hybrydowe CMKP. Zespół ds. E-learningu i Nowoczesnych Metod Kształcenia dr Agnieszka Siemińska-Łosko dr Roksana Neczaj-Świderska

Turystyka i Rekreacja

Kształcenie na odległość - opis przedmiotu

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Przedmiot BIZNES W TURYSTYCE I REKREACJI WTR. studiów Turystyka i Rekreacja

ZARZĄDZENIE Nr 102/2015 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 19 sierpnia 2015 r.

z dnia 10 kwietnia 2017 r.

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywad na co dzieo?

Liczba godzin. KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek. ZDROWIE PUBLICZNE Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki.

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Celem zajęć jest: zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami z ekonomii wprowadzenie podstawowych zasad rządzących rynkiem

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 16 zaliczenie z oceną

Procedura kształcenia na odległość

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BUKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/16

w ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet

ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I.

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I.

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

OPIS MODUŁU ZAJĘD/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I.

Liczba godzin. rok akad. 2017/2018. KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE. Zakład Zdrowia Publicznego

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL

2. Czy informację zdobyte na szkoleniu zwiększyły Pani/Pana umiejętności i kompetencje?

EDUKACJA GLOBALNA ZADANIEM KAŻDEGO NAUCZYCIELA

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Technologie informacyjne w nauczaniu na odległość - opis przedmiotu

E-learning w pracy nauczyciela bibliotekarza warsztaty metodyczne w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie

Ramowa instrukcja realizacji projektu. Dobór narzędzi platformy edukacyjnej

Filozofia z elementami logiki (konwersatoria)

Profil studiów ogólnoakademicki. Języki wykładowe polski Liczba punktów ECTS 3. Dyscypliny pedagogika

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów. Małgorzata Koroś. Sylabus

KARTA KURSU. Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego. Oddział Informacji Naukowej: mgr inż. Anna Sobol

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA SYLABUS

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA TRENERÓW DO REALIZACJI PRZYSZŁYCH SZKOLEŃ Z WYKORZYSTANIEM E-LEARNINGU

PODSTAWY EKONOMII ECTS 3

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy

PODSTAWOWE POJĘCIA DISTANCE LEARNING

I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Krośnie. Przedmiotowy System Oceniania- wiedza o społeczeostwie

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Zakłada Prawa Medycznego i Deontologii Lekarskiej

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo upadłościowe i restrukturyzacyjne na kierunku Prawo, Administracja i Prawo europejskie

ABC e - learningu. PROJEKT PL35 KOMPETENTNY URZĘDNIK WYśSZA JAKOŚĆ USŁUG W WIELKOPOLSCE

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Seminarium magisterskie na kierunku Prawo

Wykład monograficzny: E-learning Kod przedmiotu

Języki programowania I - opis przedmiotu

Rok akademicki: 2017/2018 Kod: DIS IK-s Punkty ECTS: 2. Kierunek: Inżynieria Środowiska Specjalność: Inżynieria komunalna

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

PROCEDURA ZATWIERDZANIA ZDALNEJ FORMY KURSU

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2019/2020

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Zdrowie Publiczne X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki: Zakład Zdrowia Publicznego

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Podstawy księgowości

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Podstawy zdrowia publicznego, podstawy ekonomiki zdrowia

studiów 20 4 Przedmiot Ekonomika Przedsiębiorstwa Turystycznego i Rekreacyjnego TR/2/PK/EP TR Turystyka i Rekreacja

Przedmiotowe Zasady Nauczania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

ICT w administracji publicznej Kod przedmiotu

WYJAŚNIENIA TREŚCI SIWZ nr 1

KARTA KURSU. Systemy operacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W SYKOLE PODSTAWOWEJ W BOLECHOWICACH

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 im. Królowej Jadwigi w Pleszewie

Sylabus kursu pt.: Jak przygotować kurs on-line na platformie Moodle. edycja 18

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne. 2. Ogólna charakterystyka przedmiotu. Seminarium dyplomowe i Praca dyplomowa D1_16

Liczba godzin CYKL 16 ROK AKADEMICKI 2017/2018 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. ZDROWIE PUBLICZNE Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki.

ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i przyrodniczych w gimnazjach

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIA Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA w Liceum, Technikum, ZSZ oraz Gimnazjum

2.Korzystanie z programu edukacyjnego Aktualne wyzwania nowoczesnej pediatrii

SYLLABUS. Strategie uczenia się języków obcych

Cele i założenia modułu. Wymagania wstępne

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo żywnościowe na kierunku ADMINISTRACJA

Politechnika Lubelska,

Przedmiot kod nr w planie ECTS studiów PODSTAWY EKONOMII TR/1/PP/EKON 11 6

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo cywilne na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

SYLABUS. Decydowanie polityczne Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30 Ćwiczenia: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18 Ćwiczenia: 18

Przedmiotowy System Oceniania z INFORMATYKI w klasach 4-6

Dr Stanisław Szela. Dr Stanisław Szela

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18. Liczba punktów ECTS 4 (w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe: 1)

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18. Liczba punktów ECTS 4 (w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe: 2)

Transkrypt:

Zadanie 1A scenariusz dydaktyczny Jako nauczyciel zdalnego nauczania otrzymuje Pani/Pan zadanie opracowania scenariusza kursu, który ma zostad zrealizowany w formie blended learning. Należy przygotowad treści dydaktyczne kursu, dobrad metody realizacji celów dydaktycznych, odpowiednich form prezentacji treści oraz warunków zaliczenia. Należy zaproponowad również cele dydaktyczne do wskazanej jednostki tematycznej. Dane dotyczące kursu: Nazwa kursu: Umowy powszechnie zawierane w obrocie nieruchomościami. Nazwa jednostki tematycznej: Umowa deweloperska Grupa docelowa: Studenci studiów magisterskich stacjonarnych na kierunku prawo, którzy wybrali powyższy przedmiot specjalizacyjny. Liczebnośd grupy: 40 osób Czas trwania kursu: Na cały kurs przeznaczone jest 38 godzin lekcyjnych, w tym 8 godzin e-learningu. Czas realizacji kursu: 4 tygodni

Należy wskazad umiejscowienie zajęd stacjonarnych i zdalnych w kursie. Proszę zaproponowad: 1. Program kursu, uwzględniający sposób podziału kursu na zajęcia realizowane w sali i zajęcia realizowane online. Program kursu powinien zawierad kolejnośd, wielkośd i tematykę poszczególnych zajęd oraz zwięzłe uzasadnienie dokonanego podziału na zajęcia stacjonarne i zdalne. Zajęcia online Tydzieo Tematyka Opis Nakład czasu Uzasadnienie 1 Funkcjonowanie umowy dewelerskiej w obrocie gospodarczym Umowa deweloperska a inne umowy dotyczące Porównanie umów 2 Instytucja umowy deweloperskiej cz. 1. Stan prawny przed regulacją ustawy, asumpty do zmian Regulacja ustawy 3 Instytucja umowy deweloperskiej cz. 2. Omówienie instytucji: Przedmiot, podmiot, treśd umowy. Essentialia negotii Essentialia negotii umowy 4 Postulaty zmian dot. umowy deweloperskiej. Postulaty zmian ustawy o ochronie praw nabywcy lokalu mieszkalnego lub domu jednorodzinnego. Postulaty de lege ferenda Zajęcia stacjonarne Tydzieo Tematyka Opis Nakład czasu Uzasadnienie

1 Zagadnienia wprowadzające Zagadnienia wprowadzające i sprawy organizacyjne. Przypomnienie definicji i podstawowych instytucji prawa rzeczowego. KONSULTACJE ---- 1h ------ 2 Obrót nieruchomościami - zagadnienia wprowadzające. Instytucja umowy przedwstępnej Istota obrotu nieruchomościami, gospodarczy sens regulacji zjawiska. Omówienie instytucji umowy przedwstępnej i jej mankamentów. KONSULTAJCE 1h. 7h 7h Zapoznanie studentów z zasadami oceniania, weryfikacja informacji zdobytych na wcześniejszych etapach nauki. Dyskusja dot. sensu regulacji obrotu nieruchomościami 3 Umowa z art. 9 ustawy o własności lokali Przedstawienie umowy uregulowanej w art. 9 ustawy o własności lokali. Ocena skuteczności weliminowania jej z obrotu prawnego. Odniesienia do zagadnieo umowy deweloperskiej. 5h Dyskusja dot. umowy z art. 9 UoWL i tego, czy umowa deweloperska może ją skutecznie zastąpid, a może już ją zastąpiła. KONSULTACJE 1h 4 Podsumowanie, zaliczenie przedmiotu. Ocena całokształtu regulacji dotyczących runku nieruchomości w Polsce. Propozycja dyskusji, byd może przedstawienie postulatów de lege ferenda. Test 8h Dyskusja studentów, przygotowanie postulatów zmian. Test zaliczeniowy

sprawdzający w formie testowej. 2. Formę zaliczenia obu części kursu (online i f2f) oraz ich wpływ na ocenę koocową. Formą zaliczeo kursu online jest zapoznawanie się z materiałami umieszczonymi na platformie oraz rozwiązywanie ewentualnych quizów umieszczonych w poszczególnych lekcjach. Formą zaliczenia części stacjonarnej będzie test. Obejmowad on będzie wiadomości zawarte na platformie moodle, jak i te przekazane na zajęciach. Warunkiem zaliczenia jest otrzymanie min. 60%- ocena dostateczna. Odpowiednio min.75%- ocena dobra, powyżej 90% ocena bardzo dobra. Aby zaliczyd przedmiot konieczne jest rozwiązanie quizów na platformie oraz zaliczenie testu. Uczestnictwo na wszystkich zajęciach skutkuje podwyższeniem oceny o ½ stopnia. Powyższyd ocenę koocową może także aktywne, merytoryczne uczestnictwo w dyskusji. 3. Cele dydaktyczne dla przedmiotu Celem dydaktycznym przedmiotu jest uzmysłowienie konieczności regulacji obrotu nieruchomościami. Zaznajomienie z podstawowymi narzędzami prawnymi dotyczącymi tego zjawiska i rozszerzanie wiedzy w tym zakresie. Student opanowad ma także umiejętnośd krytycznej oceny pewnych faktów i wykazywad się chęcią zgłębiania wiedzy i zgłaszania postulowanych zmian. 4. Sposób realizacji poszczególnych jednostek tematycznych. Tę częśd zadania należy wykonad wypełniając odpowiednie pozycje w podanej tabeli.

Cele dydaktyczne jednostki tematycznej Aktywnośd oraz narzędzie, jakie zostanie użyte do jej realizacji Forma materiału dydaktycznego Forma sprawdzania stopnia osiągnięcia wiedzy i umiejętności Uczestnictwo w zajęciach i zaznajomienie się z materiałami na platformie e- learningowej, udział w dyskusji, test zaliczeniowy. Szacowany czas pracy uczestnika Komentarz (opcjonalnie) Cel 1 Uzmysłownienie konieczności regulacji prawnej zjawiska obrotu nieruchomościami Student wysłucha wykładu, Zapozna się z materiałami e- learningowymi, będzie brał udział w dyskusji. Wykład na zajęciach stacjonarnych, Materiały na platformie e-learningowej. 12 h Cel 2 Zaznajomienie z obowiązującymi umowami na rynku nieruchomości Student wysłucha wykładu i zapozna się z materiałami e learningowymi, będzie brał udział w dyskucji. Wykład na zajęciach stacjonarnych, Materiały na platformie e-learningowej. Uczestnictwo w zajęciach i zaznajomienie się z materiałami na platformie e- learningowej, test zaliczeniowy. 14 h Cel 3 Rozwijanie umiejętności analizy, dyskusji merytorycznej i krytycznej oceny Student wysłucha wykładu i zapozna się z materiałami e learningowymi, będzie brał udział w dyskucji. Wykład na zajęciach stacjonarnych, Materiały na platformie e-learningowej. Zaznajomienie się z materiałami na platformie e- learningowej, Uczestnictwo w zajęciach, Udział w dyskusji. 12 h Proszę w kilku zdaniach uzasadnid wybór zaproponowanych form i aktywności, pamiętając iż powinny one byd adekwatne do profilu grupy docelowej: Powyższe formy aktywności są wystarczające do realizacji zamierzonych celów, zważając że powyższy przedmiot ma walor przedmiotu specjalizacyjnego. Ma on za zadanie uszczegóławiad wiedzę zdobytą podczas studiów. Ma pomóc w zrozumieniu intencji prawodawcy, pewnych mechanizmów prawodawczych. Wybrane formy aktywności mają zapewnid aktywny udział w zajęciach. Uczyd poprawnej wypowiedzi, rozwijad umiejętności dyskusji i krytycznej analizy. 5. Zadania prowadzącego kurs (nigdy wcześniej nie prowadził on zajęd w formule blended learning): 1) Formułowanie treści multimedialnych w sposób prosty, przejrzysty 2) Wzbogacanie treści multimedialnych ciekawostkami 3) Rozpoczynanie zajęd stacjonarnych od ewentualnych pytao i wyjaśnienia niejasności

6. Wytyczne dla zespołu produkcyjnego tworzącego częśd elektroniczną kursu (potrzebne zasoby, podział czasu pracy, nakład pracy itd.) 1. Przygotowanie odpowiedniej szaty graficznej 2. Zebranie od prowadzącego informacji merytorycznych 3.Korekta i redakcja językowa materiałów kursów e-learningowych 4.Przetestowanie kursów e-learningowych na platformie 5. Implementacja kursów e-learningowych na platformie.