Arystoteles ( p.n.e.) pierwsza teoria (spójny system opisu) świata

Podobne dokumenty
Spis treści. Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13. Przedmowa 15. Wstęp 19

Pole elektromagnetyczne. Równania Maxwella

Widmo fal elektromagnetycznych

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika

Plan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne*

DYNAMIKA dr Mikolaj Szopa

Materiał jest podany zwięźle, konsekwentnie stosuje się w całej książce rachunek wektorowy.

Wykład 8. Początki nauki nowożytnej część 4 (elektryczność i magnetyzm)

Wykłady z Fizyki. Elektromagnetyzm

Grawitacja okiem biol chemów i Linuxów.

Wykład I Krzysztof Golec-Biernat Optyka 1 / 16

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

Wykłady z Fizyki. Grawitacja

Księgarnia PWN: David J. Griffiths - Podstawy elektrodynamiki

Feynmana wykłady z fizyki. [T.] 1.1, Mechanika, szczególna teoria względności / R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands. wyd. 7.

Q t lub precyzyjniej w postaci różniczkowej. dq dt Jednostką natężenia prądu jest amper oznaczany przez A.

Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne*

Fizyka. dr Bohdan Bieg p. 36A. wykład ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia rachunkowe

Pole elektrostatyczne

Sprawdzian Na rysunku przedstawiono siłę, którą kula o masie m przyciąga kulę o masie 2m.

Zał nr 4 do ZW. Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy. Liczba punktów ECTS charakterze praktycznym (P)

Plan wynikowy. z fizyki dla klasy pierwszej liceum profilowanego

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

FIZYKA 2. Janusz Andrzejewski

NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI!

Fizyka - opis przedmiotu

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Fizyka. Program Wykładu. Program Wykładu c.d. Literatura. Rok akademicki 2013/2014

Jak zmieni się wartość siły oddziaływania między dwoma ciałami o masie m każde, jeżeli odległość między ich środkami zmniejszy się dwa razy.

DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY

Zagadnienia na egzamin ustny:

New Theory About Light and Colors Philosophiae Naturalis Principia Mathematica Opticks

Elementy dynamiki klasycznej - wprowadzenie. dr inż. Romuald Kędzierski

Wielcy rewolucjoniści nauki

4. Ruch w dwóch wymiarach. Ruch po okręgu. Przyspieszenie w ruchu krzywoliniowym Rzut poziomy Rzut ukośny

Krótka historia magnetyzmu

MiBM sem. III Zakres materiału wykładu z fizyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA STOSOWANA II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej

Zał nr 4 do ZW. Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy. Liczba punktów ECTS charakterze praktycznym (P)

Podstawy elektrodynamiki / David J. Griffiths. - wyd. 2, dodr. 3. Warszawa, 2011 Spis treści. Przedmowa 11

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

Fizyka współczesna. 4 października 2017

Zasady dynamiki Isaak Newton (1686 r.)

RÓWNANIA MAXWELLA. Czy pole magnetyczne może stać się źródłem pola elektrycznego? Czy pole elektryczne może stać się źródłem pola magnetycznego?

I zasada dynamiki Newtona

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

FIZYKA-egzamin opracowanie pozostałych pytań

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

GRAWITACJA MODUŁ 6 SCENARIUSZ TEMATYCZNY LEKCJA NR 2 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY WIRTUALNE LABORATORIA FIZYCZNE NOWOCZESNĄ METODĄ NAUCZANIA.

Miarą oddziaływania jest siła. (tzn. że siła informuje nas, czy oddziaływanie jest duże czy małe i w którą stronę się odbywa).

Podstawy fizyki sezon 1 II. DYNAMIKA

Fizyka - opis przedmiotu

Dynamika ruchu postępowego, ruchu punktu materialnego po okręgu i ruchu obrotowego bryły sztywnej

Równa Równ n a i n e i ru r ch u u ch u po tor t ze (równanie drogi) Prędkoś ędkoś w ru r ch u u ch pros pr t os ol t i ol n i io i wym

Zasady dynamiki Newtona. dr inż. Romuald Kędzierski

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Oddziaływania Grawitacja

Podstawowy problem mechaniki klasycznej punktu materialnego można sformułować w sposób następujący:

Pole magnetyczne. Magnes wytwarza wektorowe pole magnetyczne we wszystkich punktach otaczającego go przestrzeni.

Wykład 3 Ruch drgający Ruch falowy

Podstawy fizyki sezon 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Fizyka 1- Mechanika. Wykład 4 26.X Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów

Indukcja elektromagnetyczna

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

MECHANIKA 2. Zasady pracy i energii. Wykład Nr 12. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

Spis treści. Przedmowa PRZESTRZEŃ I CZAS W FIZYCE NEWTONOWSKIEJ ORAZ SZCZEGÓLNEJ TEORII. 1 Grawitacja 3. 2 Geometria jako fizyka 14

Fizyka. Program Wykładu. Program Wykładu c.d. Kontakt z prowadzącym zajęcia. Rok akademicki 2013/2014. Wydział Zarządzania i Ekonomii

Wykład 5. Początki nauki nowożytnej część 1 (prawo powszechnego ciążenia)

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

18. Siły bezwładności Siła bezwładności w ruchu postępowych Siła odśrodkowa bezwładności Siła Coriolisa

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Cztery podstawowe postulaty Thomasa Younga (1801):

Wykład FIZYKA I. 3. Dynamika punktu materialnego. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Podstawy fizyki sezon 1 II. DYNAMIKA

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Zasady oceniania karta pracy

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

Praca. Siły zachowawcze i niezachowawcze. Pole Grawitacyjne.

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

W3-4. Praca i energia mechaniczna. Zasada zachowania energii mechanicznej.

Zasady dynamiki Newtona. Pęd i popęd. Siły bezwładności

Temat XXIV. Prawo Faradaya

Bryła sztywna. Wstęp do Fizyki I (B+C) Wykład XIX: Prawa ruchu Moment bezwładności Energia ruchu obrotowego

Grawitacja - powtórka

Bryła sztywna. Fizyka I (B+C) Wykład XXI: Statyka Prawa ruchu Moment bezwładności Energia ruchu obrotowego

Jan Awrejcewicz- Mechanika Techniczna i Teoretyczna. Statyka. Kinematyka

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Transkrypt:

Arystoteles (384-322 p.n.e.) pierwsza teoria (spójny system opisu) świata Podstawy spekulatywnej fizyki Arystotelesa: 1. Podział świata na części rządzone odmiennymi prawami. 2. Ruch: urzeczywistnienie bytu potencjalnego, wymaga przyczyny. 3. Cztery rodzaje przyczyn (materialna, formalna, sprawcza i celowa). 4. Pojęcie miejsca naturalnego. 5. Ruch przemieszczający: naturalny lub wymuszony. 6. Zasady dynamiki Arystotelesa: - ciało nie poddane wpływom zewnętrznym jest w spoczynku - prędkość ciała wprawianego w ruch przez zewnętrzną przyczynę jest proporcjonalna do działającej siły i odwrotnie proporcjonalna do oporu ośrodka (użytych tu pojęć nigdy nie mierzono, nie sprawdzano ich zależności, sprawdził to dopiero Galileusz w XVII wieku). 7. Próżnia nie może istnieć. Wszystko, co się porusza, musi być poruszane przez coś; bo jeżeli nie ma źródła ruchu w sobie, jasne jest, że jest poruszane przez coś innego; musi być coś innego, co je porusza. Arystoteles - Fizyka, Księga 7 Jeżeli dany ciężar porusza się przez daną odległość w określonym czasie, ciężar większy przejdzie tę odległość w czasie krótszym, i czasy będą odwrotnie proporcjonalne do ciężarów: jeśli np. pół ciężaru przebędzie daną odległość w pewnym czasie, to cały ciężar przebędzie ją w czasie o połowę krótszym. Arystoteles - O niebie Ten pogląd wytrzymał 1900 lat! ( Galileusz)

Mikołaj Kopernik (1473 1543) pierwsza teoria zjawisk astronomicznych poparta głównie dowodem matematycznym i oparta na zasadzie, że zjawisko przyrody ma przyczyny w innych zjawiskach Średniowiecze i następne epoki: formowanie pojęć fizycznych: Prędkości nie traktowano w starożytności ani też długo potem jako stosunku drogi do czasu, v=s/t, gdyż zgodnie z przekonaniem Greków proporcje (ilorazy) można było tworzyć tylko dla wielkości jednorodnych (tego samego rodzaju). Zatem prędkości dwóch ruchów porównywano albo porównując czasy przebycia takiej samej drogi, albo drogi przebyte w jednakowym czasie. Ta tradycja antyczna utrzymała się aż do połowy XVIII wieku! (A.K. Wróblewski Wykłady) Niektórzy byli bliscy pojęcia pędu czy też siły:...dlatego wydaje mi się, że musimy dojść do wniosku, iż czynnik poruszający nadaje ciału będącemu w ruchu pewien impetus, czyli pewną siłę poruszającą ciało w kierunku wskazanym przez ów czynnik poruszający, czy to w górę, czy w dół, w bok, lub po okręgu. Jeżeli siła poruszająca porusza pewne ciało prędzej, to o tyle samo większy jest impetus na to ciało wywierany. Dzięki temu impetusowi kamień jest w ruchu, chociaż rzucający już go nie porusza; jednakże wskutek oporu powietrza, a także wskutek ciężkości kamienia, która skłania go do poruszania się w kierunku przeciwnym do tego, jaki nadaje mu impetus - ten impetus stale słabnie. Dlatego ruch kamienia staje się coraz powolniejszy i w końcu impetus zostaje tak ograniczony lub zniszczony, że ciężkość kamienia przeważa i porusza kamień w dół ku jego naturalnemu miejscu. [ współcześnie: pęd, siła, położenie równowagi ] Jean Buridan (1300-1358) cyt. wg: A.K. Wróblewski Wykłady

Galileo Galilei (Galileusz) (1564-1642) Wykonał pierwsze eksperymenty fizyczne...bardzo wątpię czy Arystoteles kiedykolwiek sprawdził doświadczeniem, czy prawdą jest, że dwa kamienie, z których jeden waży dziesięć razy więcej niż drugi, będąc puszczone w tej samej chwili tak różnią się prędkością, że gdy cięższy osiągnął ziemię, drugi przebył zaledwie dziesięć łokci. Ja,... który wykonałem takie doświadczenie, mogę was zapewnić, że kula armatnia stu-, dwustufuntowa lub jeszcze cięższa, nie osiągnie ziemi ani o cal przed kulą z muszkietu ważącą tylko pół funta, jeżeli obie spadają z tej samej wysokości 200 łokci. Na drewnianej listwie lub belce długiej na 12 łokci, szerokiej na pół łokcia i grubej na trzy palce, został wycięty rowek... W tym rowku puszczaliśmy twardą, gładką i bardzo okrągłą kulkę z brązu. Ustawiwszy tę belkę w pozycji pochylonej przez podniesienie jednego jej końca na wysokość jednego lub dwóch łokci,... notując w niżej podany sposób czas potrzebny na przebycie przez nią całej jego długości... Potem próbowaliśmy inne odległości... W celu pomiaru czasu używaliśmy dużego naczynia z wodą. W dnie tego naczynia była umieszczona cienka rurka, przez którą wypływał cienki strumień wody; wodę tę zbieraliśmy w małym kubku przy każdej obserwacji czasu spadania. Wodę tak zbieraną każdorazowo ważyliśmy na bardzo dokładnej wadze... Przy stokrotnym powtarzaniu doświadczeń znajdowaliśmy stale, że przebywane odległości miały się do siebie tak jak kwadraty czasów i to dla każdego nachylenia belki... Stwierdziliśmy także, że czasy spadku dla różnych nachyleń belki miały się do siebie dokładnie w stosunku, który... nasz Autor przewidział i udowodnił. (Z księgi Discorsi, 1638 r.) [ Luneta; wszystkie 4 księżyce Jowisza ( Gwiazdy Medycejskie ); góry na Księżycu ] [ Pierwsza konstrukcja termometru ]

Isaac Newton (1643-1727) fizyk, astronom, matematyk Rozwinął naukę o przestrzeni, czasie, masie ciał i siłach jako przyczynach ruchu i jego zmian. Trzy zasady dynamiki, prawo powszechnego ciążenia objaśnienie ruchu planet i praw Keplera, precesji, pływów oceanicznych Optyka rozszczepienie światła białego, optyka geometryczna, teoria korpuskularna światła Matematyka rachunek różniczkowy i całkowy (jednocześnie z A.W. Leibnizem) Philosophiae naturalis principia mathematica 1687 W początku 1665 r. znalazłem metodę przybliżania szeregów,... w listopadzie - metodę fluksji [rachunku różniczkowego], w styczniu następnego roku miałem teorię barw, a w maju zdobyłem dostęp do odwrotnej metody fluksji. W tym samym roku zacząłem myśleć o grawitacji sięgającej do orbity Księżyca... z prawa Keplera mówiącego o proporcjonalności kwadratów okresów obiegu planet do sześcianów odległości od środków ich orbit [a nie wskutek uderzenia przez spadające jabłko] wywnioskowałem, że siły utrzymujące planety na ich torach muszą być odwrotnie proporcjonalne do kwadratów odległości od środków, wokół których obiegają.... Wszystko to działo się w latach zarazy 1665 1666; byłem wtedy w szczytowym okresie życia dla wynalazków i rozmyślałem wówczas o matematyce i filozofii więcej, niż kiedykolwiek potem... [a więc w wieku 22-23 lat!] (tekst z roku 1718)

Mechanika Renè Descartes (Kartezjusz) w r. 1644: ilość ruchu = masa prędkość (pęd!) [ale nie w postaci równania, a tylko jakościowo, bo nie używał miary prędkości] Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) w r. 1686: ilość ruchu = masa kwadrat prędkości (energia kinetyczna!) Leonhard Euler (1707-1783): - pojęcie punktu materialnego - zdefiniował złożone wielkości fizyczne: prędkość=droga/czas, oraz przyspieszenie - wprowadził pojęcie wielkości skierowanej (jeszcze nie wektora) - zdefiniował siłę i zapisał równanie Newtona: F x =m a x, F y =m a y, F z =m a z - opis ruchu harmonicznego i obrotów bryły sztywnej Rewolucja Francuska: wprowadzenie metrycznego systemu miar: 1790-95 r. Równania mechaniki do obecnie używanej, uogólnionej postaci doprowadzili: Jean de Rond d'alembert (1717-1783) Joseph Louis de Lagrange (1736-1813) Pierre Simon de Laplace (1749-1827) William Rowan Hamilton (1805-1865)

Z końcem XVIII wieku - zaczęto odróżniać pojęcia ciepła i temperatury ( skale temperatur), - powstają pojęcia nieważkich fluidów: cieplika, flogistonu, eteru jako nośników oddziaływania ciał i tego, co później nazwano energią. Nadal brak ogólnego pojęcia energii. Elektryczność i magnetyzm Od ok. 1680 roku: elektryzowanie ciał, "wstrząsy elektryczne". Od połowy XVIII wieku badania nad oddziaływaniem ciał naelektryzowanych (B. Franklin, P. Musschenbroek] Charles Augustin Coulomb (1736-1806) - siła oddziaływania ładunków elektrycznych jest proporcjonalna do1/r 2 (doświadczenia w 1785) Georg Simon Ohm (1787-1854) w roku 1825 stwierdza "ułamkową stratę siły elektrycznej" [tj. napięcia] wzdłuż drutu przewodzącego elektryczność i opisuje skomplikowanym wzorem matematycznym; bada też "działanie magnetyczne prądu" utrwala się pojęcie wirów lub naprężeń eteru, które powodują oddziaływania ciał naelektryzowanych na podobieństwo oddziaływań mechanicznych

Hans Christian Oersted (1777-1851) w Kopenhadze w r. 1820 odkrywa związek zjawisk elektrycznych i magnetycznych, dotąd traktowanych oddzielnie; w tym samym roku Arago i Davy wykazują trwałe magnesowanie żelaza wewnątrz cewki z prądem elektrycznym. Michael Faraday (1791-1867) w 1831 r. odkrywa zjawisko indukcji elektromagnetycznej; odkrywa też prawa elektrolizy, polaryzację dielektryków, zjawisko magnetooptyczne, diamagnetyzm, paramagnetyzm oraz liczne prawa chemii jako pierwszy używa pojęć pola oraz linii sił. J. Henry (1832) - samoindukcja Heinrich Lenz (1834) "reguła Lenza" dot. indukcji elektromagnetycznej Pojęcie eteru wprowadził Thomas Young w 1801 r. dla potrzeb optyki falowej 1808 - polaryzacja światła; 1817 (Fresnel i Young): światło to poprzeczne fale naprężeń w eterze prędkość światła (1849, 1862): Hippolyte Fizeau, Leon Foucault, analiza spektralna - około roku 1850: - Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) oraz Gustav Robert Kirchhoff (1824-1887) Termodynamika James Prescott Joule (1818-1889) wykazał stałość proporcji między pracą mechaniczną i ilością otrzymywanego z niej ciepła i wyznaczył mechaniczny równoważnik ciepła (1843 r.); badał wydzielanie ciepła przez prąd elektryczny pojawia się ogólne pojęcie energii W.J.M. Rankine (1853): "termin energia można stosować do zwykłego ruchu i pracy mechanicznej, działań chemicznych, ciepła, elektryczności, magnetyzmu i wszystkich innych sił..." (... i wszystkich innych sił - w znaczeniu: innych oddziaływań)

Elektrodynamika James Clerk Maxwell (1831-1879) - ogólna teoria zjawisk elektromagnetycznych - statystyczna teoria gazów - teoria sprężystości ośrodków ciągłych J.C. Maxwell Dynamiczna teoria pola elektromagnetycznego (1864): Pole elektromagnetyczne to ta część przestrzeni, która zawiera w sobie i otacza ciała znajdujące się w stanie elektrycznym lub magnetycznym Istnienie przenikającego wszystko ośrodka o małej lecz niezerowej gęstości, ośrodka, który może być wprawiany w ruch i przekazywać ten ruch między swymi częściami z prędkością wielką, lecz skończoną, musimy zatem przyjąć jako wniosek... (pojęcie eteru) Wektorową notację wprowadzono i po raz pierwszy zapisano przy jej pomocy równania Maxwella w 1885 roku (Josiah Gibbs, Oliver Heaviside): Istnienie eteru zostało ostatecznie podważone w doświadczeniu Alberta Michelsona i Edwarda Morleya (1887), które uznano później za potwierdzenie szczególnej teorii względności sformułowanej przez Alberta Einsteina w roku 1905.

Historyczny proces rozwoju fizyki wykazał przewagę metody naukowej nad próbami spekulatywnego opisu świata Metoda naukowa fizyki: zasada wyjaśniania zjawisk przyrody jako skutków innych zjawisk, przy zastosowaniu niewielkiej liczby praw rządzących tymi zależnościami, opis zjawisk przy użyciu odpowiednio zdefiniowanych pojęć ogólnych oraz wielkości mierzalnych, formułowanie ścisłych matematycznych zależności między wielkościami mierzalnymi (praw fizyki), działalność poznawcza: formułowanie hipotez i ich weryfikacja w odpowiednio zaprojektowanych doświadczeniach. Dzięki zastosowaniu ostrych kryteriów weryfikacji prawdy, wnioski z praw fizyki są całkowicie lub w wysokim stopniu pewne. Ograniczenia wynikają z przybliżeń w opisie układów złożonych lub z przybliżeń w obliczeniach matematycznych. Ogólność praw fizyki sprawia, że w jednakowym stopniu dotyczą one materii nieożywionej jak i organizmów żywych, zjawisk mikroświata jak i zjawisk astronomicznych, oraz zjawisk w bardzo szerokich zakresach czasu, rozmiarów, masy, prędkości ruchu, energii, etc.