WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!



Podobne dokumenty
WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

Program doskonalenia zawodowego nauczycieli dla szkół podnoszących efektywność kształcenia Razem Łatwiej

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

KARTA REGUŁ ŻYCIA W SZKOLE

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

SZKOLNY PROGRAM ZAJĘĆ Z DORADZTWA ZAWODOWEGO W BRANŻOWEJ SZKOLE I STOPNIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGRODNICZYCH W BIELSKU-BIAŁEJ

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

szkoły wybrane przez absolwentów

2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach

PROGRAM ZAJĘĆ DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA UCZNIÓW KL. VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 307 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

ZWYCZAJNIK 1. Szkoła Podstawowa. im. gen. J.H. Dąbrowskiego. w Słupi Wielkiej

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DĄBROWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia.

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Siedlcach. Program Doradztwa Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 1 w Siedlcach

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017

LOSY ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. EMILII I KAROLA WOJTYŁÓW W KLECZY ZARĄBKACH

ANKIETA DLA RODZICÓW.

RAPORT ZE WSTĘPNEJ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 I. CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ: Przedmiot ewaluacji:

EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGRODNICZYCH W BIELSKU-BIAŁEJ

100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski:

Projekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste)

1

ANKIETA (LO) Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (proszę zapamiętać wpisany kod id; będzie się nim Pan/Pani posługiwał/a w kolejnych badaniach:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Obowiązujący od dnia 1 września 2015r.

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

VIII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego

Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego

Wymaganie 2: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

PROGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 60 IM. W. BOGUSŁAWSKIEGO W POZNANIU

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Program profilaktyki Prywatnej Szkoły Podstawowej ICO Wołominie

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia ma na celu:

Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych

Ankieta Rady Rodziców czerwiec 2012

z zakresu doradztwa zawodowego

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA INSPIRACJA WARSZAWA, UL. MEHOFFERA 90

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010

Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania uczniów klas 1 3 w Szkole Podstawowej im. Stefana Krasińskiego w Chotomowie

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

Przedmiotowe zasady oceniania

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w LXXVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum nr 73 im. J. H. Wagnera w Warszawie Mam wybór!

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 W PRZEWORSKU ROK SZKOLNY 2016/2017

Rok szkolny 2014/2015

Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...

Transkrypt:

Test-Umfrage Szanowni Uczniowie, asza opinia jest dla nas bardzo ważna! Chcemy nieustannie podnosić jakość naszej pracy dydaktycznej. Przeprowadzamy niniejszą ankietę adresowaną do nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pozostałych pracowników naszej szkoły, aby dowiedzieć się jakie są mocne strony naszej szkoły, a co należałoby poprawić lub zmienić. Poniższa ankieta zbudowana jest na podstawie międzynarodowych kwestionariuszy SEIS. Zostały one zweryfikowane naukowo oraz stosowane są także w innych szkołach. Dzięki temu mamy możliwość porównania naszych wyników z wynikami osiągniętymi przez inne szkoły oraz doskonalenia naszego warsztatu dydaktycznego. Serdecznie zapraszamy do wypełnienia ankiety. Proszę zakreślić krzyżykiem odpowiedź najbardziej zgodną z własnym przekonaniem. asze odpowiedzi pozostaną anonimowe i będą traktowane całkowicie poufnie. Proszę nie podpisywać ankiety własnym nazwiskiem! Przedstawimy am wyniki ankiety i poinformujemy o dalszych działaniach. Serdecznie dziękujemy za aszą pomoc. Dyrekcja szkoły ICHTIGER HINEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! SEIS - Selbstevaluation in Schulen "Das macht Schule"

A E F H

1. Potrafię sam stawiać sobie cele, dzięki którym mogę się poprawić. 0001 0009 2. Podczas zajęć lekcyjnych nauczyłam/em się: (1) dobrze współpracować z innymi. 0001 0016 (2) uważnie słuchać wypowiedzi innych. 0001 0023 (3) szanować cudze poglądy. 0001 0030 (4) brać czynny udział w pracy zespołowej. 0001 0047 (5) rozwiązywać zadania na różne sposoby. 0001 0054 (6) wierzyć we własne umiejętności. 0001 0061 (7) oceniać problemy z punktu widzenia drugiej osoby. 0001 0078 3. Dzięki nauce w szkole potrafię rozpoznać swoje mocne i słabsze strony. 0001 0115 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 3 von 17

4. szkole nauczyłam/em się budowania dobrych relacji z innymi. 0001 0122 5. Uważam, że szkoła dobrze przygotowała mnie do następnej klasy: (1) z większości nauczanych przedmiotów. 0001 0139 (2) pokazując, jak uczyć się nowych rzeczy. 0001 0146 6. Podczas lekcji potrafię dobrze zaprezentować moje własne rozwiązania i pomysły: (1) pisemnie. 0001 0153 (2) ustnie. 0001 0160 7. Na następujących przedmiotach mogę pokazać co potrafię: (1) język niemiecki. 0001 0191 (2) język angielski (lub 1 język obcy). 0001 0207 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 4 von 17

(3) matematyka. 0001 0214 8. Podczas zajęć lekcyjnych nauczyłam/em się: (1) samodzielnie rozwiązywać zadania. 0001 0245 (2) współpracować i uczyć się jako członek zespołu lub w małych grupach. 0001 0252 (3) wykonywać moje zadania w terminie. 0001 0269 (4) rozpoznawać moje mocne strony i te nad którymi mógłbym jeszcze popracować. 0001 0276 (5) zdobywać i wybierać prawidłowe informacje. 0001 0283 (6) uczyć się na własnych błedach. 0001 0290 (7) pytać, jak czegoś nie rozumiem. 0001 0306 (8) rozwiązywać wytrwale zadania także wówczas, kiedy mi się to nie od razu udaje. 0001 0313 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 5 von 17

9. Dużo wiadomości zdobytych na lekcjach mogę również wykorzystać poza szkołą (np. potrafię samodzielnie napisać podanie lub sprawozdanie, gospodarować pieniędzmi, postępować zgodnie z poleceniami itd.). 0001 0337 10. mojej szkole nauczyłam/em się: (1) utrzymywać porządek w moim miejscu pracy. 0001 0344 (2) zarządzać moim czasem. 0001 0351 (3) prowadzić zdrowy tryb życia. 0001 0368 (4) dbać o ochronę środowiska. 0001 0375 (5) nie przyjmować bez refleksji informacji przekazywanych w mediach (np. w telewizji, w radio, w gazetach, w czasopismach, w internecie itd.). 0001 0382 (6) rozsądnie gospodarować moimi pieniędzmi. 0001 0399 (7) umiejętnie radzić sobie z obsługą sprzętu technicznego codziennego użytku (np. obsługiwać sprzęt techniczny, wysłać emaila do moich przyjaciół, zbudować model itp.). 0001 0405 11. Zdobyłam/em pierwsze doświadczenia na rynku pracy (np. podczas praktyk, zwiedzania zakładów, realizacji projektów itd.). 0001 0412 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 6 von 17

12. Na bieżąco otrzymuję informacje o moich ocenach i osiągnięciach/ wskazówki odnośnie mojej kariery szkolnej. 0001 0436 13. szkole uzyskałem informacje na temat możliwości dalszej edukacji, kształcenia zawodowego lub wyboru studiów. 0001 0443 14. Uważam, że szkoła dobrze przygotowuje uczniów do kolejnych etapów kształcenia lub wybranego zawodu. 0001 0498 15. Chętnie chodzę do tej szkoły. 0001 0511 16. Moja szkoła ma w mieście/rejonie dobrą opinię. 0001 0528 17. iększość nauczycieli pomaga mi rozpoznawać, w jakim stopniu wiedza przekazywana na ich zajęciach, powiązana jest z innymi przedmiotami. 0001 0603 18. Od moich nauczycieli otrzymuję dodatkową pomoc i wsparcie, gdy tego potrzebuję. 0001 0634 19. iększośc moich nauczycieli pozwala mi odczuć, że potrafię sobie poradzić z zadaniami. 0001 0641 20. Jeżeli czegoś nie rozumiem, mogę poprosić mojego nauczyciela o wyjaśnienie. 0001 0665 21. Regularnie otrzymuję informacje zwrotne dotyczące oceny mojej pracy na zajęciach. 0001 0672 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 7 von 17

22. Szkoła wspiera indywidualne uzdolnienia i zainteresowania uczniów (kółko czytelniczo-literackie, nauki przyrodnicze, konkursy itp.) 0001 0689 23. Szkoła oferuje nam różnego typu możliwości spotkań krajowych i/oraz międzynarodowych (wymiany uczniowskie, wycieczki krajoznawcze, dni kultury itp.) 0001 0696 24. Nauczyciele opracowują dla uczniów (szczególnie uzdolnionych lub słabych) indywidualne plany pracy wspierające ich kształcenie. 0001 0702 25. iększość nauczycieli na zajęciach często stosuje następujące metody nauczania i uczenia się: (1) Nauczyciele prowadzą swe zajęcia prezentując dane zagadnienienie i zadając uczniom pytania. 0001 0719 (2) Uczniowie przepisują notatki z rzutnika lub tablicy. 0001 0726 (3) Uczniowie korzystają z przygotowanych materiałów pomocniczych lub podręczników. 0001 0733 (4) Uczniowe współpracują w grupach. 0001 0740 (5) Uczniowie dyskutują między sobą. 0001 0757 (6) Uczniowie referują przed klasą. 0001 0764 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 8 von 17

(7) Podczas prezentacji uczniowie korzystają z pomocy multimedialnych (np. komputery, rzutniki, plakaty, ruchome ściany itd.) 0001 0771 (8) Odwiedzamy pozaszkolne miejsca edukacji (np. zakłady przemysłowe, muzeum, gospodarstwo rolne, stacja ekologiczna, szkoła zoologiczna itd.). 0001 0788 26. iększość nauczycieli systematycznie stosuje różne metody nauczania (np. praca grupowa w ramach projektu, korzystanie z różnych materiałów pomocniczych, różnorodne formy pracy, itp.) 27. Uczniowie korzystają z internetu w celu wyszukiwania informacji. 0001 0795 0001 0825 28. Uczniowie przez kilka dni pracują nad projektami lub bardziej złożonymi zadaniami (pojedynczo lub w grupach). 0001 0832 29. Uczniowie samodzielnie rozwiązują postawione zadania i problemy. 0001 0849 30. Szkoła przyczyniła się do tego, że potrafię rozwiązywać dobrze problemy różnymi sposobami. 0001 0856 31. Nauczyliśmy się: (1) rozmawiać z innymi o naszych pomysłach, podczas rozwiązywania danego problemu. 0001 0863 (2) samodzielnie podejmować decyzję. 0001 0870 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 9 von 17

(3) w myśleniu i działaniu wypróbowywać nowe pomysły. 0001 0887 32. Jeżeli czegoś nie rozumiem, bez oporów zadaję pytania. 0001 0894 33. mojej szkole mogę się uczyć według własnego tempa. 0001 0900 34. Nasi nauczyciele troszczą się o to, by nasze zajęcia rozpoczynały i kończyły się punktualnie. 0001 0917 35. Na naszych lekcjach uczniowie rzadko przeszkadzają. 0001 0924 36. Przed lekcją ławki i krzesła w klasie mogą zostać ustawione stosownie do typu zajęć ( praca w grupach, kręgi, praca w ciszy, itp.) 0001 0931 37. Nasi nauczyciele zwracają uwagę na to, co mówią uczniowie. 0001 0948 38. naszej szkole nauczyliśmy się: (1) kierowania grupą/ prowadzenia grupy. 0001 0955 (2) pomagać rozwiązywać konflikty między uczniami. 0001 0962 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 10 von 17

39. mojej szkole potrafię dobrze współpracować z uczniami, którzy są inni niż ja. 0001 0979 40. Nauczyciele jasno i dokładnie określają zadania domowe, co i jak mam wykonać. 0001 0986 41. Uczniowie i nauczyciele naszej szkoły mają możliwość zagospodarowania i ozdabiania powierzonej im sali lekcyjnej (np. obrazy, rośliny, meble itp). 0001 0993 42. Nauczyciele mają wystarczająco dużo czasu, aby troszczyć się o swoich uczniów. 0001 1006 43. mojej szkole poziom osiągnięć uczniów jest ogólnie wysoki. 0001 1013 44. iem jak pracować i uczyć się, aby zdobywać dobre oceny. 0001 1044 45. Jako uczniowie sami oceniamy naszą własną pracę, według wypracowanych na lekcji kryteriów i zasad (siatka kompetencji). 0001 1051 46. Uczniowie dokonują systematycznie zapisów, czego się nauczyli (dziennik postepów w nauce). 0001 1068 47. Uczniowie gromadzą przykładowe materiały własnej pracy, aby móc zaprezentować swoje postępy (portfolia). 0001 1075 48. naszej szkole istnieje wiele sposobów oceniania pracy uczniów (np. wykonywanie projektów, zadania domowe, prezentacje, testy kompetencji itd.) 0001 1082 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 11 von 17

49. Po analizie sprawdzianu/testu nauczyciele uwzględniając wyniki, udzielają uczniom wskazówek, jak mogą się poprawić. 0001 1112 50. Oprócz podstawowych zajęć szkoła oferuje nam wiele dodatkowych zajęć i spotkań. 0001 1129 51. iem, do kogo w szkole powinieniem się zwrócić, kiedy chcę skorzystać z oferty zajęć dodatkowych. 0001 1136 52. naszej szkole istnieje różnorodna oferta imprez kulturalnych (festyny szkolne i sportowe, teatry i koncerty itp.). 0001 1143 53. Poza zajęciami stałymi w naszej szkole, biorę także udział w zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych. 0001 1150 54. naszej szkole mamy możliwość korzystania z pomieszczeń szkolnych i pomocy naukowych także po godzinach lekcyjnych (np. podczas długiej przerwy, w godzinach wolnych, w czasie popołudniowym). 55. naszej szkole istnieje obszerna oferta pomocy i wsparcia dla rodziców. 0001 1167 0001 1174 56. Szkoła jest miejscem przyjaznym i otwartym. 0001 1181 57. naszej szkole czuję się bezpiecznie. 0001 1198 58. mojej szkole można skorzystać z oferty dobrego i zdrowego wyżywienia. 0001 1204 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 12 von 17

59. tej szkole wiem, jakiego zachowania oczekuje się ode mnie. 0001 1211 60. Moja szkoła stara się uświadomić uczniom, dlaczego dobre zachowanie jest ważne. 0001 1228 61. Nauczyciele reagują na przejawy złego zachowania w odpowiedni sposób. 0001 1235 62. Uważam, ża w szkole obowiązują rozsądne regóły zachowania. 0001 1242 63. iększość nauczycieli traktuje uczniów sprawiedliwie. 0001 1259 64. Kiedy w naszej szkole dochodzi do agresji wśród uczniów, dokuczania albo przemocy fizycznej lub psychicznej, nauczyciele interweniują. 0001 1266 65. Z większością nauczycieli uczniowie mają dobre relacje. 0001 1273 66. My uczniowie akceptujemy i szanujemy siebie wzajemnie. 0001 1297 67. Kiedy uczeń uzyskuje wyjątkowo dobre wyniki, podaje się to w szkole do ogólnej wiadomości. 0001 1303 68. Uczniowie otrzymują niezbędną pomoc i wsparcie ze strony nauczycieli, w rozwiązywaniu osobistych problemów. 0001 1310 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 13 von 17

69. naszej szkole znam także inne osoby do których uczniowie mogą zwrócić się o pomoc (pracownik opieki społecznej, samorząd uczniowski, proboszcz). 0001 1327 70. tej szkole zawsze jest ktoś, do kogo mogę się zwrócić o pomoc w rozwiązywaniu szkolnych problemów. 0001 1334 71. Mamy możliwość wykonywania naszych zadanych prac domowych w szkole, a w razie potrzeby skorzystania z pomocy innych. 0001 1341 72. naszej szkole wszyscy uczniowie mają możliwość skorzystania z opieki, także po zakończeniu zajęć lekcyjnych. 0001 1358 73. mojej szkole nauczono mnie w jaki sposób spożywanie narkotyków (np. nikotyna, alkohol, haszysz) może negatywnie wpłynąć na mój zdrowy tryb życia. 0001 1365 74. Gdy w naszej szkole zapadają decyzje dotyczące spraw uczniów, opinia uczniów brana jest pod uwagę. 0001 1389 75. Nasz samorząd uczniowski może wywierać wpływ na decyzje podejmowane w ważnych sprawach dotyczących życia szkolnego i działalności szkolnej. 0001 1402 76. Jestem zadowolony z tego, w jaki sposób w naszej szkole podejmowane są decyzje. 0001 1419 77. Uczniowie są włączani w kształtowanie życia szkolnego. 0001 1426 78. Dyrekcja posiada konkretne koncepcje dotyczące dalszego rozwoju naszej szkoły. 0001 1525 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 14 von 17

79. Nasz rektor/dyrektor zna swoich uczniów i wie co myślą i robią. 0001 1549 80. Pracownicy administracji lub sekretariatu pomagają uczniom kiedy mają jakieś pytania. 0001 1631 81. naszej szkole rzadko przepadają lekcje. 0001 1693 82. Także podczas zastępstw uczę się czegoś nowego. 0001 1709 83. Zastępstwa w naszej szkole są dobrze zorganizowane. 0001 1716 84. ażnym tematem w naszej szkole jest aktywne promowanie zdrowia. 0001 1785 85. naszej szkole nauczyciele rzadko chorują. 0001 1792 86. szkole mam możliwość załatwienia w międzyczasie innych krótkich spraw nie mających związku z lekcjami. 0001 1822 87. naszej szkole mamy rzadko lekcje z nauczycielami, którzy nie ukończyli studiów w specjalności zgodnej z nauczanym przedmiotem. 0001 1938 88. naszej szkole większość nauczycieli dobrze się rozumie. 0001 1969 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 15 von 17

89. Nauczyciele, wszyscy pozostali pracownicy szkoły, rodzice i uczniowie pracują wspólnie na rzecz naszej szkoły, mając na celu jej sukces. 0001 2034 90. Szkoła posiada konkretną koncepcje odnośnie długofalowych celów i wartości. 0001 2041 91. Moja szkoła skutecznie realizuje obrane cele. 0001 2096 92. mojej szkole jest praktykowane, że nauczyciel pozwala uczniom oceniać regularnie swoje lekcje. 0001 2126 93. mojej szkole wyniki ewaluacji/wywiadów prowadzą do podjęcia odpowiednich środków zaradczych. 0001 2133 94. szystko co robimy w naszej szkole, jest dobrze zaplanowane i zorganizowane. 0001 2140 95. Uczniowie, nauczyciele i inne osoby współpracują w celu osiągnięcia sukcesu naszej szkoły. 0001 2188 96. naszej szkole zaangażowanie i wysiłek jest doceniany. 0001 2225 97. Na naszych zajęciach poruszane są nie tylko zagadnienia dotyczące Niemiec, ale często także kraju w którym uczęszczam do szkoły. 0001 2263 98. Nasza szkoła wspiera nawiązywanie różnorodnych kontaków między uczniami niemieckimi a miejscowymi. 0001 2287 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 16 von 17

99. Po zajęciach szkolnych mam także kontakt z uczniami innych narodowości. 0001 2294 100. trakcie pobytu w szkole, uczestnicząc w wycieczkach mam okazję poznać kraj, w którym obecnie przebywam. 0001 2300 101. Nauczyciele informują nas o kierunkach kształcenia zawodowego/studiach w Niemczech. 0001 2317 102. Nasza szkoła oferuje różnorodne imprezy kulturalne. 0001 2324 103. Szkoła systematycznie informuje nas uczniów o niemieckojęzycznych ofertach kulturalnych w naszym mieście/regionie. 0001 2331 104. Podczas zajęć dużą uwagę zwraca się na naukę języka niemieckiego. 0001 2348 105. Jestem wspierany, aby w ramach wymiany uczniowskiej pojechać do Niemiec. 0001 2355 Dziękujemy Ci/Państwu za poświęcenie swojego czasu i wypełnienie ankiety! 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 17 von 17