Zimowe spotkania z przyrodą i ekologią. Serdecznie zapraszamy na: "Zimowe spotkania z przyrodą i ekologią." Oferta skierowana jest do szkół powiatu puckiego. Warsztaty są nieodpłatne. Zajęcia głównie odbywają się na terenie NPK oraz w Błękitnej Szkole. Istnieje możliwość przeprowadzenia warsztatów w Państwa szkole, w czasie godzin lekcyjnych, popołudniami oraz w soboty. Służymy również pomocą przy organizacji różnego rodzaju akcji i przedsięwzięć ekologicznych. Czas trwania warsztatu wynosi około 3 godzin zegarowych. Przebieg zajęć każdorazowo dostosowywany jest do wieku, wiadomości i umiejętności poszczególnych grup. Chętnych prosimy o kontakt telefoniczny w celu ustalenia terminu. Tematyka zajęć: Jak powstaje plaża i sposoby ochrony brzegu NOWE ZAJĘCIA Zajęcia terenowe. W czasie spaceru wzdłuż brzegu morza uczestnicy zapoznają się z procesami wpływającymi na budowę plaży. Wykonują proste pomiary umożliwiające sporządzenie profilu plaży i dokonania podziału plaży na występujące w trakcie spaceru części. Przy zastosowaniu uproszczonego zestawu sit granulometrycznych strona 1/5
dokonują porównania osadów pobranych z różnych części plaży i wspólnie wyciągają wnioski. W dalszej części uczestnicy maja okazję zobaczyć różnicę w wykształceniu wybrzeża płaskiego (plażowego) i stromego (klifowego), obserwując zmiany osadów, które występują na tych dwóch typach wybrzeża. Omówienie sposobów ochrony brzegu morskiego. Bogactwo świata roślin NOWE ZAJĘCIA Zajęcia stacjonarno terenowe przeznaczone dla dzieci przedszkolnych oraz I - III klas szkół podstawowych, podczas których zapoznają się z bogactwem i różnorodnością świata roślin. Poznają i utrwalają wiadomości z zakresu budowy morfologicznej roślin oraz ich przystosowania do życia w środowisku lądowym. Aktywnie uczestniczą w zajęciach: wypełniają karty zadań, rozwiązują zagadki przyrodnicze, prowadzą obserwacje. Na zakończenie warsztatów dzieci wykonują prace plastyczne z wykorzystaniem materiału roślinnego i różnych technik twórczych. Nadmorska przyroda dla malucha Zajęcia skierowane do dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci dowiadują się jakie zwierzęta i rośliny mogą spotkać na plaży, co żyje w przybrzeżnych wodach Bałtyku. Aktywnie uczestniczą w zajęciach: rozwiązują zadania, biorą udział w grze dydaktycznej i wykonują kompozycję plastyczną z wykorzystaniem morskich skarbów. W okresie od kwietnia do września istnieje możliwość włączenia części terenowej podczas której dzieci, pod opieką prowadzącego, zbierają na plaży materiał biologiczny. Zebrane okazy wykorzystywane są podczas zajęć. Budowa geologiczna i ukształtowanie powierzchni Nadmorskiego Parku Krajobrazowego. Zajęcia stacjonarno-terenowe. Pierwsza część zajęć przybliża uczestnikom proces ewolucji budowy geologicznej regionu oraz opowiada o rzeźbie terenu oraz współczesnych procesach geologicznych, ze szczególnym uwzględnieniem strefy brzegowej morza. W drugiej części zajęć uczestnicy biorą udział w pieszej wycieczce terenowej wzdłuż klifu Chłapowskiego, gdzie przedstawione zostają stanowiska w których można obserwować zapis kopalnych środowisk przyrodniczych. Przy tej okazji omówione zostają także zagadnienia związane z oddziaływaniem morza na brzeg oraz inne aspekty przyrody nieożywionej Nadmorskiego Parku Krajobrazowego. Minerały i skały-co buduje skorupę ziemską i czego możemy się dowiedzieć o przeszłości naszej planety. Zajęcia stacjonarne. Zapoznanie z najważniejszymi minerałami i skałami budującymi skorupę ziemską, a także procesami ich tworzenia oraz przeobrażania - prezentacja multimedialna. Podstawowe metody rozpoznawania minerałów i skał, przy użyciu technik makroskopowych wspomaganych mikroskopem. W ostatniej części zajęć uczestnicy samodzielnie starają się rozpoznać różne okazy minerałów i skał oraz określić jak się utworzyły. strona 2/5
Dla kogo kwitną kwiaty? Zajęcia stacjonarno-terenowe. Modele kwiatów, naturalne okazy zielnikowe oraz zbiory karpologiczne (owoce, nasiona). Budowa i znaczenie kwiatów. Zdumiewające strategie zapylania i odpowiedzi na pytania: jak owady widzą kwiaty, co to jest miód, gdzie dociera pyłek sosny? Niezwykła różnorodność nasion i owoców oraz sposób ich rozprzestrzeniania się. Poszukiwanie kwitnących roślin w terenie. Uczniowie obserwują owady odwiedzające kwiaty. Na podstawie nabytej wiedzy, za pomocą klucza, lupy i zmysłów wzroku, węchu i dotyku sortują okazy na odpowiednie grupy. Oglądanie zbiorów filatelistycznych i numizmatycznych poświęconych kwiatom. Znaczenie roślin dla człowieka. Zajęcia stacjonarno-terenowe, pobudzające wyobraźnię i zmysły. Podczas zajęć uczniowie poznają wiele ciekawostek- m.in: komu chinina ratuje życie, co to są rośliny energetyczne, tajniki medycyny ludowej. Dowiedzą czy roślina trująca może być lecznicza, które rośliny z naszego otoczenia są bardzo niebezpieczne, jakie są objawy zatrucia i jak udzielić pierwszej pomocy. Wspólne zbieranie i zaparzanie ziół, przecieranie w moździerzu aromatycznych przypraw, uwalnianie olejków eterycznych, zbadanie struktury materiałów z lnu i bawełny, konkursy i eksperymenty. Drzewo przyjacielem człowieka. Zajęcia stacjonarno-terenowe. Osobliwa historia najwyższych i najdłużej żyjących organizmów świata oraz inne rekordy. Budowa, właściwości i znaczenie drzew. Zasady konstruowania i posługiwania się kluczem do oznaczania roślin. Wykonywanie inwentaryzacji dendrologicznej: oznaczenie drzewa, pomiar obwodów pni, określenie wysokość i naniesienie na mapę. Uczniowie zdecydują, które drzewo i dlaczego zasługuje na objęcie ochroną. Obserwacja zależności przyrodniczych oraz zachowań i ludzkich decyzji wpływających pozytywnie i negatywnie na drzewostan miasta. Porównanie stanu zdrowotnego drzew w parku i przy ulicy. Przepisy i procedury administracyjne prowadzone w urzędach. W jakich okolicznościach można wyciąć drzewo czy wykonać nasadzenia a w jakich złożyć wniosek o ustanowienie pomnika przyrody. Założenie zielnika z zebranych liści. Na tropie przyrody Zajęcia w terenie. Praca z mapą i kompasem w powiązaniu z rozwiązywaniem zadań przyrodniczych. Jak przygotować się do wędrówek i obserwacji przyrodniczych. Ekosystem Zatoki Puckiej a ekosystem Bałtyku Zapoznanie się i porównanie ekosystemów Zatoki Puckiej i Bałtyku ( roślinność wodna, parametry fizyczne wody i strona 3/5
osadu, stopień zanieczyszczenia) przy zastosowaniu prostych metod badawczych z zakresu hydrologii i fitosocjologii, sukcesja roślinności na plaży. Historia powstania Bałtyku. Badanie chemiczne wody Pobranie próbek wody w terenie i wykonywanie szeregu doświadczeń przy użyciu chemicznego sprzętu laboratoryjnego, pod okiem instruktora. Zajęcia obejmują zagadnienia: właściwości fizyczne i chemiczne wody, eutrofizacja-oznaczanie zawartości związków azotu i fosforu w wodzie, metale ciężkie w wodzie, uzdatnianie wody instrukcja wykonania filtra, substancje wskaźnikowe, kwaśne deszcze, związki powierzchniowo czynne. Próba interpretacji wyników, formułowanie wniosków. Ptaki Nadmorskiego Parku Krajobrazowego Przystosowania ptaków do życia w środowisku, ekwipunek ornitologa, obserwacje i rozpoznawanie ptaków w terenie, pokaz slajdów rzadkich gatunków ptaków. Różnorodność świata owadów Zapoznanie ze zróżnicowaniem systematycznym, gatunkowym i ekologicznym owadów, rola owadów w przyrodzie i życiu człowieka, budowa anatomiczna, zbieranie owadów w terenie i oznaczanie. Zwyczaje owadów. NieZwykły spacer- czyli bioróżnorodność na co dzień. Bioróżnorodność na różnych poziomach organizacji (ekosystemy, siedliska, mikrosiedliska). Terminologia z zakresu ekologii biosfery i bioróżnorodności gatunkowej. Główne nurty zachowania różnorodności gatunkowej i konsekwencje jej zanikania. Czynniki degradujące bioróżnorodność, antropopresja, oraz formy ochrony bioróżnorodności. Zadania terenowe m.in.: Wyznaczanie procentowego udziału gatunków dominujących na wytyczonym obszarze. Ustalanie warunków środowiskowych dla składu gatunkowego wytyczonego obszaru. Zajęcia dla kochających wszelkie formy życia i przyrody. ( zajęcia terenowe, całoroczne) Bursztynowy świat sprzed 40 mln lat. Geneza powstania Bursztynu Bałtyckiego i bursztynowych inkluzji. Owady sprzed 40 milionów lat są świadectwem zmian jakie zaszły na ziemi, co nam mówią i jakie dają nam wskazówki? Czym jest bursztyn? Śmiercionośna pułapka czy piękny kamień jubilerski? Paleoentomologia- zajęcia dla ciekawskich. Przy sprzyjającej pogodzie poszukiwanie bursztynu na plaży. strona 4/5
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Tradycje i zwyczaje kaszubskie Zapoznanie z tradycjami i szeroko pojętą kultura Kaszub Północnych. Wartości materialnych i niematerialnych kultury regionu. Zagadnienia: zarys historii Kaszub, tradycje i zwyczaje, charakterystyczne cechy z języka kaszubskiego i jego regionalne odmiany, zasady pisowni, kaszubskie nuty jako zbytek kultury duchowej, tradycje tabakierskie, rogarskie i rybackie, regionalne instrumenty ludowe, haft kaszubski. Nauka piosenek i gry na instrumentach ludowych. Po uzgodnieniu terminu z Błękitną Szkołą prosimy wypełnić i dostarczyć kartę potwierdzającą udział w zajęciach. Lista załączników: 1. Karta potwierdzającą udział w warsztatach 1-dniowych. 2. Oferta zajęć 1-dniowych. strona 5/5