EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Transkrypt

1 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERNK STDIÓ OCHRONA ŚRODOISKA miejscowienie kierunku Kierunek studiów Ochrona Środowiska o profilu ogólnoakademickim przypisano do obszaru. K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty - efekty dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska absolwent: Odniesienie do efektów K_01 rozumie podstawowe zjawiska i procesy zachodzące w przyrodzie _01 K_02 opisując zjawiska i procesy przyrodnicze opiera się na podstawach empirycznych, _02 rozumiejąc potrzebę stosowania metod matematycznych, statystycznych _06 i informatycznych w ich objaśnianiu i interpretacji K_03 K_04 K_05 K_06 ma wiedzę z matematyki i fizyki pozwalającą na zrozumienie podstawowych zjawisk i procesów ma usystematyzowaną wiedzę ogólną w zakresie chemii: nieorganicznej, organicznej, fizycznej, analitycznej i biochemii niezbędną do zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów ma wiedzę w zakresie biologii podstawowych grup: mikroorganizmów, grzybów, roślin i zwierząt i ich roli w utrzymaniu równowagi biologicznej środowiska ma wiedzę w zakresie najważniejszych zagadnień i problemów z zakresu ekologii, jej powiązań z innymi naukami przyrodniczymi oraz zna podstawowe zasady ochrony różnorodności biologicznej, wymienia metody i formy ochrony przyrody K_07 zna wybrane zjawiska i procesy geologiczne, geomorfologiczne i glebowe oraz ma podstawową wiedzę w zakresie meteorologii, klimatologii i hydrologii K_08 zna podstawowe regulacje prawne i uwarunkowania ekonomiczne w działalności gospodarczej, edukacyjnej, badawczej i monitoringowej środowiska K_09 zna systemy zarządzania środowiskiem, metody monitoringu środowiska oraz procedury związane z Oceną Oddziaływania na Środowisko K_10 zna podstawowe technologie stosowane w ochronie środowiska oraz metody rekultywacji gleb, gruntów i wód K_11 ma wiedzę na temat zagrożeń środowiska przyrodniczego i zasad zrównoważonego rozwoju K_12 ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju nauk leżących u podstaw ochrony środowiska i stosowanych w nich metod badawczych K_13 zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane w badaniach laboratoryjnych i terenowych w zakresie ochrony środowiska

2 rozumie zależności między osiągnięciami w naukach K_14 a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym _08 z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej K_15 zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii _09 K_16 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji _10 patentowej K_17 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu ochrony środowiska _11 ma poszerzoną wiedzę nauk w zakresie studiowanej specjalności K_19 posiada wiedzę z zakresu kultury fizycznej K_01 stosuje podstawowe techniki laboratoryjne oraz metody i narzędzia badawcze w badaniach terenowych właściwe dla ochrony środowiska K_02 posługuje się literaturą naukową z zakresu ochrony środowiska w języku polskim, czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim _02 K_03 wyszukuje i korzysta z dostępnych źródeł informacji w zakresie ochrony środowiska, w tym źródeł elektronicznych _03 K_04 wykonuje, samodzielnie lub w zespole, pod kierunkiem opiekuna proste zadania badawcze lub ekspertyzy w zakresie ochrony środowiska K_05 stosuje podstawowe algorytmy oraz techniki informatyczne do opisu zjawisk zachodzących w środowisku, korzysta z podstawowych metod statystycznych i _05 technik GIS w analizie danych K_06 przeprowadza obserwacje oraz wykonuje podstawowe pomiary biologiczne i fizykochemiczne w badaniach laboratoryjnych i terenowych oraz inwentaryzuje i waloryzuje elementy środowiska przyrodniczego K_07 pozyskuje, gromadzi i przetwarza informacje z różnych źródeł o stanie i zmianach zachodzących w środowisku K_08 ma umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie analizy danych eksperymentalnych i źródłowych K_09 poprawnie interpretuje i stosuje podstawowe ustawodawstwo dotyczące ochrony środowiska, ocenia stopień zagrożenia środowiska naturalnego znajdującego się pod wpływem antropopresji K_10 w dyskusji specjalistycznej potrafi posługiwać się językiem naukowym typowym dla nauk _08 K_11 pisemnie przygotowuje dobrze udokumentowane opracowania wybranych problemów w zakresie ochrony środowiska w języku polskim i języku obcym _09 K_12 potrafi przygotować i przedstawić prezentację ustną dotyczącą zagadnień z zakresu ochrony środowiska w języku polskim i języku obcym _10 K_13 uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany _11 K_14 zna język obcy zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego i zna podstawowe _12 słownictwo w języku obcym z zakresu ochrony środowiska K_15 posiada dodatkowe umiejętności w zakresie studiowanej specjalności K_16 posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia, wyboru formy aktywności oraz ukształtowania postaw sprzyjających aktywności fizycznej na całe życie KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie _K01 K_K02 potrafi współpracować w grupie pełniąc w niej różne role _K02 K_K03 potrafi określać priorytety służące realizacji zadań własnych lub innych członków grupy w celu rozwiązania postawionego zadania _K03 K_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu _K04 K_K05 rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych _K05

3 K_K06 jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia _K06 K_K07 dąży do stałego aktualizowania wiedzy z zakresu ochrony środowiska _K07 K_K08 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy _K08 K_K09 promuje społeczne i kulturowe znaczenie sportu i aktywności fizycznej oraz pielęgnuje własne upodobania z zakresu kultury fizycznej

4 DODATKOE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERNK STDIÓ OCHRONA ŚRODOISKA SPECJALNOŚĆ EKOANALITYKA K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty - efekty dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu - efekty dla kierunku S - efekty dla specjalności EA - specjalność Ekoanalityka K_15 K_K06 S EA_K_01 EA_K_02 EA_K_03 EA_K_04 EA_K_01 EA_K_02 EA_K_03 EA_K_K01 Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoanalityka. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Ekoanalityka absolwent: definiuje pojęcia z zakresu chemii środowiska, zna i rozumie podstawowe procesy przyrodnicze zachodzące w atmosferze, hydrosferze i litosferze oraz ma wiedzę na temat chemicznych zagrożeń środowiska potrafi posługiwać się odpowiednią terminologią w zakresie analizy próbek środowiskowych, zna metody analizy próbek środowiskowych oraz zasady ich pobierania, zabezpieczania i przechowywania dysponuje podstawową wiedzą w zakresie instrumentalnych metod analizy chemicznych i technik separacji zanieczyszczeń środowiska oraz substancji aktywnych biologicznie zna podstawowe pojęcia i terminologię z zakresu radiochemii i ochrony radiologicznej oraz zna zasady bezpieczeństwa pracy ze źródłami promieniowania jonizującego potrafi przeprowadzić analizę podstawowych właściwości gleby, wody, ścieków i powietrza z zastosowaniem wybranych technik laboratoryjnych i narzędzi badawczych potrafi przeprowadzić podstawowe analizy próbek środowiskowych oraz substancji biologicznie czynnych, wykorzystując do tego celu odpowiednie układy analityczne potrafi analizować i rozwiązywać podstawowe problemy z zakresu ochrony radiologicznej KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie misję proekologiczną w kształceniu w zakresie ochrony środowiska do odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego oraz zna zasady zachowania się w przypadku zagrożeń chemicznych Odniesienie do efektów _01 _09 _K06

5 DODATKOE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERNK STDIÓ OCHRONA ŚRODOISKA SPECJALNOŚĆ BIOLOGICZNE ASPEKTY OCHRONY ŚRODOISKA K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty - efekty dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu - efekty dla kierunku S - efekty dla specjalności BA - specjalność Biologiczne aspekty ochrony środowiska K_15 S Efekty dla kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Biologiczne aspekty ochrony środowiska. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów Ochrona Środowiska - specjalność Biologiczne aspekty ochrony środowiska absolwent: Odniesienie do efektów opisuje zespoły organizmów żyjących w środowisku wodnym, ma BA_K_01 poszerzoną wiedzę dotyczącą biologicznych aspektów oraz metod i technik stosowanych do oceny stanu ekologicznego wód i ich ochrony BA_K_02 ma wiedzę na temat antropogenicznych zmian zachodzących w ekosystemach oraz biologicznych zagrożeń środowiska przyrodniczego ma wiedzę dotyczącą podstawowych właściwości populacji, rozumie BA_K_03 i opisuje zjawiska związane z dynamiką populacji i jej ewolucją oraz strategiami życiowymi osobników BA_K_04 zna podstawowe gatunki głównych jednostek systematycznych bezkręgowców i kręgowców Polski BA_K_05 ma wiedzę w zakresie różnorodności flory i głównych zbiorowisk roślinnych Polski BA_K_06 zna metody bioindykacyjne, rodzaje bioindyktorów oraz sposoby ich wykorzystania w biomonitoringu środowiska zna podstawowe pojęcia i terminologię z zakresu radiobiologii BA_K_07 i ochrony radiologicznej oraz zasady bezpieczeństwa pracy ze źródłami promieniowania jonizującego BA_K_01 ocenia stopień antropogenicznego zagrożenia i prze środowisk wodnych i lądowych BA_K_02 ocenia stopień i skutki antropopresji w ekosystemach BA_K_03 potrafi analizować i rozwiązywać podstawowe problemy z zakresu ochrony radiologicznej BA_K_04 potrafi dokonać analizy cech ilościowych i jakościowych wybranych populacji roślin i zwierząt BA_K_05 rozpoznaje podstawowe typy siedlisk wodnych oraz analizuje ich strukturę i funkcjonowanie BA_K_06 posługuje się prostymi metodami bioindykacyjnymi z wykorzystaniem porostów