Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Podobne dokumenty
Imię, nazwisko NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Klasa Kod ucznia

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS

Imię, nazwisko NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Klasa Kod ucznia

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas 2014 M_P

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas. Standartizuotas testas

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

G i m n a z j a l i s t ó w

Spis treści: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ... 3 ANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGO... 6 TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI... 16

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Semantyka i Weryfikacja Programów - Laboratorium 2 Działania na ułamkach, krotki i rekordy

RÓWNOWAGA CHEMICZNA. Reakcje chemiczne: nieodwracalne ( praktycznie nieodwracalne???) reakcje wybuchowe, np. wybuch nitrogliceryny: 2 C H 2

Sprawdzanie i ocena osiągnięć szkolnych uczniów przykłady zadań kontrolnych obejmujących treści programowe każdego działu

RÓWNOWAGI JONOWE W ROZTWORACH WODNYCH

NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

5. Zadania tekstowe.

Regionalne Koło Matematyczne

ph ROZTWORÓW WODNYCH

Diagram fazowy ciecz-para (6a)

ZADANIE I OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWENIA SPECYFIKACJA TECHNICZNA (OPIS) OFEROWANEGO SPRZĘTU

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. best in training PRE TEST

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Fizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa

Pytania z organizacji budowy. 1. Prefabrykaty magazynuje się w składowiskach : a) halowych b) otwartych c) półzamkniętych d) zamkniętych

Momenty bezwładności figur płaskich - definicje i wzory

HISTORIA KLASA 8. Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Tensor liniowa jednorodna funkcja: wektor wektor b=f(a) a ( ˆ) [ˆ ( ˆ) ˆ ( ˆ) ˆ. Równanie b=f(a) można więc zapisać w postaci

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Katalog produktów. Kuźnia Batory

Doskonałe... 1 Bardzo dobre Dobre... 3 Niezbyt dobre Złe... 5

MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI

2. Funktory TTL cz.2

Laboratorium Termodynamiki i Chemii Fizycznej, PW. WYZNACZANIE STAŁYCH KWASOWOŚCI P-NITROFENOLU I GLICYNY METODĄ ph-metryczną

Elektroniczna aparatura w Laboratorium Metrologii, cz. I

1.6. Ćwiczenia w ciąży

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.

, 0 Informatyka w Zarządzaniu - test zaliczeniowy Zarządzanie III rok NS 7 Kwietnia 2013

ŚCIĄGACZE I AKCESORIA

GRANIASTOSŁUPY

WYBRANE WŁAŚCIWOŚCI FIZYCZNE NASION KRAJOWYCH I ZAGRANICZNYCH ODMIAN SOCZEWICY JADALNEJ

Minimalizacja automatu

Materiały pomocnicze do ćwiczeń z przedmiotu: Ogrzewnictwo, wentylacja i klimatyzacja II. Klimatyzacja

Zwróć uwagę. Czytaj uważnie treści zadań i polecenia. W razie potrzeby przeczytaj je kilka razy.

Wellcogen TM Bacterial Antigen Kit - Zestaw Wellcogen TM do wykrywania antygenów bakteryjnych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Mosiężne (do pary wodnej) Elektrozawory 2/2 z serwo-wspomaganiem (N.Z.) Ciśnienie różnicowe Nominalny pobór Cewka mocy

PŁYTKI KOLCZASTE DMX

Scenariusz lekcji matematyki dla klasy III gimnazjum. Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących figur geometrycznych.

KATALOG PRODUKTÓW 2007

2. Tensometria mechaniczna

INSTYTUT INŻYNIERII ŚRODOWISKA ZAKŁAD GEOINŻYNIERII I REKULTYWACJI ĆWICZENIE NR 5

Przepisy Hokeja na Trawie Hala

WYZNACZANIE STAŁEJ RÓWNOWAGI KWASOWO ZASADOWEJ W ROZTWORACH WODNYCH

WYZANCZANIE STAŁEJ DIELEKTRYCZNEJ RÓŻNYCH MATERIAŁÓW. Instrukcja wykonawcza

STOPA PROTEZOWA TYPU SACH I JEJ GŁÓWNE FORMY KONSTRUKCYJNE.

ICT for Innovative Science Teachers Leonardo da Vinci programme PL1- LEO Mocne i słabe kwasy

1Coulomb 1Volt. Rys. 1. Schemat kondensatora płaskiego. Jednostką pojemności w układzie SI, jest Farad (F):

3. Równanie Bernoulliego dla przepływu płynów doskonałych

INSTRUKCJA MONTAŻU I OBSŁUGI

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

Prezentacja programu:

UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ 2005

ω a, ω - prędkości kątowe członów czynnego a i biernego b przy

TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM

Co można zrobić za pomocą maszyny Turinga? Wszystko! Maszyna Turinga potrafi rozwiązać każdy efektywnie rozwiązywalny problem algorytmiczny!

dr inż. Zbigniew Szklarski

Stalowe oœmiok¹tne s³upy uliczne typu OSH

LEPKOŚĆ. D średnica rury, V średnia prędkość cieczy w rurze, d gęstość cieczy, η (czyt. eta ) lepkość dynamiczna.

Izba Rozliczeniowa. Fundusz Rozliczeniowy. projekt wersja 2.c r.

PRZYKŁADOWE PYTANIA EGZAMINACYJNE CZĘŚCI PISEMNEJ

TORY PLANET (Rozważania na temat kształtów torów ruchu planety wokół stacjonarnej gwiazdy)

Analiza kinematyczna mechanizmów Metoda wektorowych równań konturowych

Metoda superpozycji: Sesja poprawkowa. Wykład 1

KOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH

Podsumowanie wyników ankiet dotyczących żywienia w sklepikach szkolnych.

Wprowadzenie do Sieci Neuronowych Łańcuchy Markowa

h a V. GEOMETRIA PŁASKA TRÓJKĄT :

Rzeczpospolita Polska

ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Programy współbieżne

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LIX Egzamin dla Aktuariuszy z 12 marca 2012 r. Część I Matematyka finansowa

Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna

Instrukcja do laboratorium Materiały budowlane Ćwiczenie 12 IIBZ ĆWICZENIE 12 METALE POMIAR TWARDOŚCI METALI SPOSOBEM BRINELLA

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Spokrewnienie i inbred w małej populacji

1. Zestaw do oznaczania BZT i ChZT

PRZEŁĄCZNIK MIEJSC POMIAROWYCH PMP

Okucia. Okucia belkowe Złącza kątowe Taśmy stalowe

XB Płytowy, lutowany wymiennik ciepła

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Energia aktywacji jodowania acetonu. opracowała dr B. Nowicka, aktualizacja D.

The GreenBuilding Rating K R Y T E R I A I W Ł A Ś C I W O Ś C I E KO LO G I C Z N E

Transkrypt:

Projekts Stnrtizuotų mokinių psiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrnkių enrojo lvinimo mokykloms kūrims, II etps 2015 MOKSLAS EKONOMIKA SANGLAUDA EUROPOS SĄJUNGA EUROPOS SOCIALINIS FONDAS Kurime Lietuvos teiti į NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS Imię, Nzwisko Kls Ko uzni STANDARTIZUOTAS TESTAS NAUKI PRZYRODNICZE 8 KLASA

1 N jką horoę możn zhorowć jeśli w skórę wije się kleszz? Slmonelloz Zplenie mózgu (Eneflitis) Tuerkuloz Wśieklizn 2 Nryz może rozmnżć się sposoem płiowym i ezpłiowym. Któr zęść nryzów wżn jest rozmnżją je sposoem płiowym? 3 Ile rzy powiększone komórki są wiozne po tym mikroskopem? 10x 2 8 kls 40x 10x 40x 50x 400x 4 W jki sposó niensyony roztwór soli możn zmienić w nsyony? Oprowć zęść woy Dolć woy. Przelć o mniejszego nzyni. Ogrzewć roztwór. 5 Którą sustnję możn rozzielić n zęśi skłowe? Powietrze Azot Mieź Żelzo

6 Który wykres prwiłowo wskzuje oległośi mięzy ząstkmi w sustnji stłej, iekłej i gzowej? Znzenie: K sustnj stł, S sustnj iekł, D sustnj gzow. Oległość mięzy ząstkmi 7 W którym wypku zhozi zjwisko fizyzne? tomy jenego pierwistk tomy rugiego pierwistk 8 W tele pon jest ilość tomów kżego pierwistk w jenej ząsteze glukozy i kwsu otowego. Związek hemizny Ilość tomów w ząsteze Węgiel Tlen Woór Glukoz 6 6 12 Kws otowy 2 2 4 Któr wypowieź psuje o ou związków hemiznyh? Ms ząstezek ou związków jest jenkow. Wielkość ząstezek ou związków jest jenkow. W ząstezkh ou związków jest jenkow ilość tomów. W ząstezkh ou związków jest jenkow ilość gtunków tomów. 9 Dl jkiego z przestwionyh pojzów jest njmniejsze prwopooieństwo przewróić się ją n tym smym zkręie tą smą prękośią? Ciężrówk Smohó wyśigowy Autous Rower 8 kls 3

10 10. Jkie njprostsze mehnizmy są zstosowne w stuni? Blok i źwigni Równi pohył i źwigni Równi pohył i lok Równi pohył, lok i źwigni 11 N orzku przestwione są w nzyni różnej formy, lez o jenkowej powierzhni postwy i wysokośi woy. W jenym nzyniu jest 10 l, w rugim- 5 l woy. W którym nzyniu iśnienie woy n no nzyni jest większe? W nzyniu o pojemnośi 10 l. W nzyniu o pojemnośi 5 l. W ou nzynih. Nie możn porównć, rk nyh. 12 Rysunek przestwi zleżność oległośi, którą przeiegł iegz, o zsu. W którym ostępie zsu śreni prękość iegz jest njwiększ? Drog, m 0 5 min. 10 15 min. 15 20 min. 25 30 min. 0 Czs, min. 13 N którym shemie njpoprwniej przestwion jest pozyj Ziemi, Słoń i Księży pozs zćmieni Księży? Ziemi Ziemi Księży Księży Słońe Słońe Księży Ziemi Słońe Ziemi Słońe Księży 4 8 kls

14 Pozs pry prktyznej uzniowie musieli wyznzyć ojętość gumki o śierni. Uzniowie posili linijkę, yliner mirowy, zlewkę z woą i ynmometr. Zestw przyrząów 14.1 Am z pomoą linijki zmierzył wymiry gumki i olizył ojętość. Poj oległość mięzy ziłkmi poziłki. Oległość mięzy ziłkmi poziłki linijki : 14.2 Dokonują pomirów Am otrzymł przestwione w tele wyniki. Oliz ojętość gumki. Długość Szerokość Wysokość h 2 m 1,3 m 3 mm Opowieź: 14.3 Gret ojętość gumki wyznzył innym sposoem nie używją linijki. Który z przestwionyh przyrząów użył Gret? Opisz jk on mogł wyznzyć ojętość gumki? Przyrzą: 8 kls 5

15 Przestwione n orzkh ziei zużywją nie jenkową ilość energii. 1. 2. 3. 4. 15.1 Do tekstu wpisz opowienie słow. Komórki używją tlenu o rekji pozs któryh z sustnji ożywzyh uwlni się energi. Njwięej tlenu zużywją n orzkh i przestwione ziei. 15.2 Równnie rekji zhoząej w komórkh Słwek zpisł łęnie. Nuzyiel pokreślił łęy. Poprw zpisne przez Słwk równnie rekji, wpisują w puste miejs opowienie słow. Dwutlenek węgl + glukoz Tlen + wo + energi + glukoz + wo + energi 15.3 Zpisz trzy ukły nrząów złowiek, któryh nrząy iorą uził ostrzją orgnizmowi tlen. 1. 2. 3. 15.4 Dlzego luzie pląy szyiej się męzą sportują niż luzie nie pląy? 15.5 N orzku zznzonym numerem 2 przestwione jest śpiąe zieko. Jemu też jest potrzen energi. Po o mu jest potrzen energi? 6 8 kls

16 N orzku przestwiony jest frgment siei pokrmowej. Mysz Puhz Jstrzą Roślin Psikonik Ż Żmij 16.1 Jkie zwierzęt żywią się myszmi w tej siei pokrmowej? 16.2 Pożywienie jkiego zwierzęi jest njrziej różnorone? 16.3 Jką przewgę je ożywinie się różnoronym pożywieniem? 16.4 Jkiej grupy orgnizmów nie m w tej siei pokrmowej? Prouentów Roślinożernyh Drpieżników Reuentów 16.5 Wytłumz, jki wpływ n zoptrzenie się w pokrm żmii m zmniejszenie się ilośi puhzy? 8 kls 7

17 Roztwory kwsowe i zsowe mją różne włśiwośi. Bją włśiwośi roztworów używ się wskźników, które zmieniją zrwienie jeżeli roztwór stje się rziej kwsowy lu zsowy. W tele przestwione są zrwieni trzeh wskźników w różnyh roztworh. Wskźnik Zrwienie w roztworze kwsowym Zrwienie w roztworze oojętnym Zrwienie w roztworze zsowym 1 wskźnik żółty zielony nieieski 2 wskźnik zerwony fioletowy nieieski 3 wskźnik ezrwny ezrwny różowy 17.1 Po oniu 1 wskźnik o roztworu, roztwór zrwił się n nieiesko. Jki ył roztwór? 17.2 Jkiego wskźnik proponujesz nie używć, jeżeli trze rozpoznć roztwór kwsowy? Wytłumz, lzego tk myślisz. 17.3 Do hoowli krpi njrziej opowienie są stwy, w któryh wo m ozyn oojętny, to znzy ni kwsowy, ni zsowy. Po zniu woy ze stwu otrzymno wyniki zmieszzone w tele. Wskźnik Zrwienie woy 1 wskźnik żółty 2 wskźnik zerwony 3 wskźnik ezrwny Czy ten stw jest opowieni o hoowli krpi? Swoją opowieź uzsnij. 18 N orzku przestwione są kieyś n Ziemi rosnąe pproie, wiłki i skrzypy, z któryh powstł węgiel kmienny. 18.1 Do której grupy roślin zlizmy terźniejsze pproie, skrzypy i wiłki? 8 8 kls Mhy Rośliny nzyniowo-zronikowe Rośliny ngonsienne Rośliny okrytonsienne

18.2 Węgiel kmienny jest źrółem energii onwilnej zy nie onwilnej? Swoją opowieź uzsnij., poniewż 18.3 N orzku przestwion jest fosyli w kwłku węgl. Dlzego tkie kwłki węgl są wżne l nuki? 19 19. Perfumy są to mieszniny olejków eteryznyh i spirytusu. Dzielimy je n grupy weług uziłu msowego ω (%) olejków eteryznyh. Wo toletow 5 10 % Wo perfumown 10 15 % Perfumy 15 30 % 19.1 Anrzej postnowił w prezenie l mmy sporzązić perfumy weług przepisu: olejek różny 2 g olejek pelrgonii 2 g olejek pomrńzowy 1 g spirytus 95 g Jki rozj perfum - woę toletową, woę perfumowną zy perfumy uło się sporzązić Anrzejowi? Opowieź uzsnij olizenimi. Opowieź: 19.2 Jk sustnj w tej mieszninie jest rozpuszzlnikiem? 8 kls 9

20 Rtęć - jeyny iekły metl. Kieyś ył używny o wyrou termometrów. Oenie termometrów z rtęią nie używ się, poniewż po roziiu tkiego termometru, kulki rtęi wyzielją o powietrz trująe gzy. 20.1 Jkim znkiem trze oznkowć utelezkę z rtęią? 20.2 Tempertur topnieni rtęi 38,83 C. Dlzego nie mierzy się tempertury powietrz termometrem rtęiowym n Syerii Wshoniej, gzie tempertur powietrz sięg 50 C? 20.3 Dlzego zwiększją temperturę rtęć w rure termometru unosi się o góry? 20.4 W jenej energooszzęnej żrówe jest około 5 miligrmów rtęi. Ile grmów rtęi jest w jenej energooszzęnej żrówe? Opowieź zpisz w posti notji wykłnizej. g. 20.5 Zużyte żrówki energooszzęne nleży onieść o reyklingu. Spejlne punkty zioru zużytyh żrówek są w skleph. Dlzego nie wolno zużytyh żrówek energooszzęnyh wyrzuć o kontenerów n śmiei? 10 8 kls

21 Rowerzyśi wykonują ewoluje n rmpie n spejlnyh BMX rowerh. Te rowery są lżejsze, moniejsze, opony ih są szersze i grusze w porównniu ze zwykłym rowerem. 1 4 21.1 W której pozyji energi potenjln rowerzysty wzglęem powierzhni Ziemi jest njwiększ? 2 3 1 2 3 4 21.2 Energi potenjln ił olizn jest weług wzoru: E p = mgh. Przyspieszenie swoonego spni g = 10 m/s 2. Jką njwiększą energię potenjlną wzglęem powierzhni Ziemi może mieć rowerzyst o msie 50 kg w 1 pozyji, jeżeli o rmpy w powietrzu on jeszze unosi się n wysokość 2 m? Zpisz rozwiąznie. Opowieź: J 21.3 Żey zpewnić rowerzyśie równowgę, BMX rowery są niższe niż zwykłe. Dlzego niższy rower jest stilniejszy? 21.4 Powierzhni rmpy, po której porusz się rowerzyst jest rzo równ. Dltego przygotowują się o wykonni ewoluji wżne jest opowienio npompowć opony roweru, żey przyzepność opony z rmpą yły ni nie z uż, ni nie z mł. W ponyh znih wpisz opowienie słow. Jeżeli iśnienie powietrz w oponh jest z uże, to przyzepność opony roweru z powierzhnią rmpy jest. Bieżnik (protektor) opony roweru nie może yć strty, poniewż wówzs mleje sił i jz tkim rowerem jest nieezpiezn. 8 kls 11

Nionlinis egzminų entrs M. Ktkus g. 44, 09217 Vilnius NP 8