Poczucie koherencji studentów a jakość i trwałość ich związków partnerskich



Podobne dokumenty
Związek poczucia koherencji z wybranymi aspektami seksualności studentów

Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet

SALUTOGENEZA co to takiego?

Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny Kod przedmiotu

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 243 SECTIO D 2005

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 12 zaliczenie z oceną

Aktywność seksualna współczesnych nauczycieli. Wyniki badań własnych

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Wykłady: Literatura. Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

Rodzice 6- i 7-latków o swoich dzieciach

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Miłość a satysfakcja małżeńska u par z krótkim i długim stażem małżeńskim

Poczucie jakości życia a wyznawany system wartości młodzieży ponadgimnazjalnej

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003

Promocja zdrowia z punktu widzenia dzisiejszego stanu wiedzy. Teoria i praktyka.

Znaczenie więzi w rodzinie

Polskie Forum Psychologiczne, 2008, tom 13, numer 1, s

1. Informacje ogólne. 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta. Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Poczucie koherencji a motywy wyboru zawodu pielęgniarki i położnej

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Seria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Lucyna Teresa Bakiera

Psychologia - opis przedmiotu

Poczucie koherencji jako predykator aktywności życiowej i zawodowej Autor tekstu: Piotr Jarco

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

WPROWADZENIE CHARAKTERYSTYCZNE CECHY PROFESJOLOGII... 15

Psychologia jako dziedzina nauki i praktyki

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

oczucie koherencji a uzależnienie od nikotyny

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju. 4. Kod przedmiotu/modułu

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym

Psychologia - opis przedmiotu

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

Terapia społeczna jako fundament rozwoju międzysektorowej pracy socjalnej

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Doskonalenie. Zdzisł aw Gomółk a. funkcjonowania. organizacji. Difin

Wykład monograficzny IIA - Psychologia bliskich związków i relacji - opis przedmiotu

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Treść. Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym,

Metodologia badań psychologicznych

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

Sylabus na rok 2014/2015

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia r. w sprawie szkoleń na asystenta rodziny

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 20,

S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U ) I n f o r m a c j e o g ó l n e. Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji.

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

Badanie różnic indywidualnych w praktyce PS36BRIWP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Podstawy psychiatrii

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

oczucie koherencji a stan zdrowia pielęgniarek czynnych zawodowo

Publikacje:

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

PROAKTYWNE RADZENIE SOBIE ZE STRESEM U OSÓB DOROSŁYCH A ICH ZACHOWANIA ZDROWOTNE I WARTOŚCI ŻYCIOWE

Wokół pojęcia rodziny

Przegląd Medyczny Uniwersytetu Rzeszowskiego Rzeszów 2005, 2,

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):

Metody badań społecznych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Socjologii Kod przedmiotu

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Sylabus z modułu. [45C] Psychologia. Interpretowanie i rozumienie podstawowych zjawisk życia psychicznego. Student po zakończeniu modułu:

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna, profil ogólnoakademicki

Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2014 by Grażyna Wąsowicz & Małgorzata Styśko-Kunkowska

Jak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła?

Komunikacja z chorym. Raport. Październik 2012

2 Publiczna. opieka społeczna. opieka zdrowotna. 1 mała liczba (10 osób lub mniej) 1 Mniej niż 50% 2 Więcej niż 50% 1 Mniej niż 50% [pytaj B,C,D]

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W WSEI

Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska

RAPORT Z ANKIET BADAJĄCYCH POTRZEBY KOBIET MATEK SPORZĄDZONY W CELU PLANOWANIA PRZYSZŁYCH PROJEKTÓW WSPIERAJĄCYCH KOBIETY

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W OBSZARZE IV: Zarządzanie szkołą lub placówką

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Badania naukowe w położnictwie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

Opis modułu kształcenia

Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Procesy decyzyjne zarządzaniu./ Moduł 175.: Psychologia Zarządzania Zasobami Ludzkimi

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Bezpieczeństwo i Higiena Pracy. Instytut Socjologii i Psychologii Zarządzania

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Społeczne aspekty kultury

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale

Transkrypt:

Seksuologia Polska 2007, 5, 2, 66 70 Copyright 2007 Via Medica, ISSN 1731 667 Seksuologia Polska 2007, tom 5, nr 2 P R A C A O R Y G I N A L N A Poczucie koherencji studentów a jakość i trwałość ich związków partnerskich Sense of coherence, quality and stability of students intimate relationships Anna Gulczyńska, Barbara Jankowiak Zakład Promocji Zdrowia i Psychoterapii, Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Streszczenie Wstęp. Celem pracy jest zbadanie, czy i w jaki sposób poczucie koherencji studentów wiąże się z jakością i trwałością ich związków partnerskich. Zbadano również związek satysfakcji seksualnej z poczuciem koherencji oraz satysfakcji seksualnej z jakością i trwałością związków. Dodatkowym celem pracy było zbadanie rzetelności skonstruowanej specjalnie do potrzeb pracy Skali Jakości i Trwałości Związków Partnerskich. Materiał i metody. Osobami badanymi byli studenci studiów zaocznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza. Grupa badana liczyła 80 osób. Anonimowe badania kwestionariuszowe przeprowadzono w czerwcu 2006 roku. Zastosowane metody to: skonstruowana specjalnie do potrzeb pracy Skala Jakości i Trwałości Związków Partnerskich, Kwestionariusz Poczucia Koherencji dla Dorosłych (SOC 29) oraz Jednoitemowa Skala do Badania Satysfakcji Seksualnej. Wyniki. Poczucie koherencji wiąże się z jakością i trwałością związków partnerskich studentów oraz doświadczaną w nich satysfakcją seksualną. Uzyskane wyniki potwierdzają także istnienie korelacji między satysfakcją seksualną a jakością i trwałością tworzonych relacji intymnych. Wnioski. Przeprowadzone badania wskazują, że poczucie koherencji partnerów może być czynnikiem warunkującym zadowolenie z tworzonej relacji intymnej zarówno w aspekcie trwałości, jakości związku, jak i odczuwanej satysfakcji seksualnej. Ze stworzonej przez Antonovskyego koncepcji wynika, że poczucie koherencji jest zasobem każdego człowieka, a więc może być traktowane jako zasób indywidualny partnerów tworzących związek. Uzyskane dane stanowią podstawę do wnioskowania, że poczucie koherencji może stanowić także potencjał związku umożliwiający budowanie szczęśliwej relacji seksualnej. Słowa kluczowe: jakość i trwałość związków partnerskich, poczucie koherencji, satysfakcja seksualna Abstract Introduction. The aim of this study is to investigate how the sense of coherence corelates with the sexual activity and emotions it may induce. Material and methods. The research was carried on students of part time studies. The group consisted of 80 students. An annonymous questionnaire research was carried in June 2005. The applied methods included: Sense of Coherence Questionnaire, ITAS Scale constructed to investigate into positive emotions and Questionnaire for Testing Sexual Activity developed solely for the purpose of this study Results. Sense of coherence corelate with quality and stability in students intimate relationships as well as with sexual satisfaction. The results confirme the corelations beetewn sexual satysfaction and such dimensions like quality and stability. Adres do korespondencji: mgr psych. Barbara Jankowiak Zakład Promocji Zdrowia i Psychoterapii, Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu ul. Szamarzewskiego 89, 60 565 Poznań tel.: (061) 829 23 42 Nadesłano: 10.01.2007 Przyjęto do druku: 15.07.2007 66

Anna Gulczyńska, Barbara Jankowiak, Poczucie koherencji studentów a jakość i trwałość związków Conclusions. The results indicates that sence of coherence is a main condition in terms of intimate relationships. The impact on relation is mainly due to quality, stabitity and sexual satisfaction. The Antonovsky theory said, that sence of coherence is an individual potenction. In conclusion, this individual deposits can be used in terms of intimate relationships. The statistically analized results indicate, that sense of coherence enable the happily sexual relation. Key words: sense of coherence, positive emotions, sexual activity, sexual behaviour, students Wstęp Celem niniejszej pracy jest przedstawienie wyników badań nad korelacją pomiędzy jakością i trwałością związków partnerskich studentów a posiadanym przez nich poczuciem koherencji oraz satysfakcją seksualną. Poniżej przedstawiono teorie psychologiczne stanowiące kanwę teoretyczną pracy oraz omówiono podstawowe pojęcia pojawiające się w pracy. Problematykę jakości i trwałości relacji partner- skich szeroko rozwija się w literaturze przedmiotu, jednak wielu autorów zwraca uwagę na brak jednoznacznej definicji tego pojęcia oraz mnogość pojęć pokrewnych, które w znacznej mierze pokrywają się znaczeniowo z pojęciem jakości relacji, lecz nie są z nim tożsame [1 4]. W każdej koncepcji małżeństwa starano się wyłonić podstawowy wymiar lub czynnik jego funkcjonowania. W literaturze przedmiotu wyróżniono wiele nowych definicji i wiele różnych terminów pokrewnych określających jakość relacji partnerskich lub różne jej aspekty. Do najczęściej wyróżnianych należą: powodzenie małżeństwa [1, 5, 6], dojrzałość do małżeństwa [7], sukces małżeński [8, 9], integracja małżeńska [4, 10], szczęście małżeńskie [11, 12], dobór małżeński [3], satysfakcja małżeńska [4, 12], jakość małżeństwa [2, 13, 14] i trwałość małżeństwa [2, 13, 14]. Przedstawione powyżej pojęcia, opisujące jakość związków małżeńskich, wskazują jak to już wcześniej zauważono na chaos terminologiczny dotyczący wymiaru funkcjonowania małżeństw w literaturze. Należy przypomnieć, że badania dotyczące jakości związków mają swoje początki w latach 30. i 40. XX wieku w Stanach Zjednoczonych. Bardzo popularna do drugiej połowy lat 70. XX wieku była koncepcja przystosowania małżeńskiego (marital adjustment), która miała swoje korzenie w badaniach Hamiltona [15], a intensywnie była rozwijana przez jednego z najbardziej znanych badaczy jakości małżeńskiej G. Spaniera. W kolejnych pracach dotyczących funkcjonowania związków Spanier i Lewis doprowadzają do powszechnego uznania pojęcia jakości małżeństwa (marital quality) jako wielowymiarowego pojęcia unifikującego wszystkie pozostałe. Mamy więc do czynienia z ewolucją modelu przystosowania w model jakości [16]. W pracy tej przyjęto jako podstawowy wymiar funkcjonowania małżeństwa jakość i trwałość relacji. Jakość związku partnerskiego rozumie się jako termin unifikujący, obejmujący takie wymiary, jak: poczucie integracji, satysfakcji, szczęścia, przystosowania oraz komunikację [2]. Natomiast trwałość (stabilność) związku partnerskiego jest określeniem związku nierozerwalnego aż do śmierci jednego ze współmałżonków [2]. Główną hipotezą badawczą tej pracy jest założenie, że posiadane przez daną jednostkę poczucie koherencji wiąże się z jakością i trwałością tworzonych przez nią związków. Założenie to wynika ze specyficznych właściwości, jakimi charakteryzuje się poczucie koherencji. Poczucie koherencji jest głównym pojęciem w koncepcji Aarona Antonovsky ego [17]. Autor definiuje je jako globalną orientację człowieka wyrażającą stopień, w jakim człowiek ten ma dominujące, trwałe, choć dynamiczne poczucie pewności, że (1) bodźce napływające w ciągu życia ze środowiska wewnętrznego i zewnętrznego mają charakter ustrukturalizowany, przewidywalny i wytłumaczalny; (2) ma dostęp do środków, które mu pozwolą sprostać wymaganiom, jakie stawiają te bodźce; (3) wymagania te są dla niego wyzwaniem wartym wysiłku i zaangażowania [18]. Jest to więc trwałe nastawienie decydujące o tym, jak konkretna jednostka postrzega, odczuwa i rozumie świat. Można więc przypuszczać, że dotyczy to również tworzonych związków partnerskich. Antonovsky dokonał podziału owego centralnego pojęcia na trzy elementy. Są nimi: poczucie zrozumiałości (comprehensibility), poczucie zaradności (manageability) i poczucie sensowności (meaningfulness). Elementy te autor rozumie w następujący sposób: Poczucie zrozumiałości odnosi się do stopnia, w jakim człowiek postrzega bodźce, z jakimi się styka, napływające ze środowiska wewnętrznego i zewnętrznego, jako sensowne poznawczo, jako informacje uporządkowane, spójne, ustrukturalizowane i jasne, a nie jako szum czyli informacje chaotyczne, nieuporządkowane, losowe, przypadkowe, niewytłumaczalne. Człowiek o silnym poczuciu zrozumiałości spodziewa się, że bodźce, z jakimi się zetknie w przyszłości, będą bodźcami przewidywalnymi lub, w najgorszym wypadku, że kiedy jakiś bodziec go zaskoczy, będzie go mógł do czegoś przyporządkować i wyjaśnić [18]. Jednostka z wysokim poczuciem zrozumiałości umie więc opisać poznawczo otoczenie, ocenić 67

Seksuologia Polska 2007, tom 5, nr 2 je, zorientować się, co się w nim aktualnie dzieje. Nie doświadcza chaosu związanego z pojawiającymi się w jej życiu informacjami, do których nie umie się ustosunkować. Poczucie zrozumiałości jest więc trwałą zdolnością do rozumienia otaczającego jednostkę świata [19]. Wydaje się więc, że poczucie zrozumiałości może się przyczynić do lepszego zrozumienia swojego partnera i antycypacji jego zachowań oraz poczucia większego bezpieczeństwa w związku. Poczucie zaradności Antonovsky definiuje jako stopień, w jakim człowiek postrzega dostępne środki jako wystarczające dla sprostania wymogom, jakie stawiają bombardujące człowieka bodźce. Mówiąc dostępne, mamy na myśli zarówno środki, którymi człowiek sam zawiaduje, jak i środki, którymi dysponują uprawnieni do tego inni [...] na których człowiek może w swoim odczuciu liczyć, którym ufa. Człowiek o silnym poczuciu zaradności nie czuje się ofiarą losu ani nie ma poczucia, że życie obchodzi się z nim niesprawiedliwie [18]. Zaradność jest również składnikiem o charakterze poznawczym. Człowiek dzięki ocenie poznawczej stwierdza, czy posiadane przez niego zasoby pozwolą mu poradzić sobie z sytuacją, w jakiej się znalazł. Można przypuszczać, że osoba o wysokim poczuciu zaradności będzie lepiej radziła sobie z problemami i konfliktami nieuchronnie pojawiającymi się w związkach partnerskich, dzięki czemu jej związki będą charakteryzowały się wyższą jakością. Poczucie sensowności autor definiuje jako stopień, w jakim człowiek czuje, że życie ma sens z punktu widzenia emocjonalnego, że przynajmniej część problemów i wymagań, jakie niesie życie, warta jest wysiłku, poświęcenia i zaangażowania, jest czymś mile widzianym, a nie obciążeniem, którym człowiek wolałby się nie obarczać. [...] Kiedy zdarzy się nieszczęście, osoba ta chętnie podejmuje wyzwanie, koniecznie próbuje w nim odnaleźć jakiś sens i robi wszystko, co w jej mocy, by godnie się z nim uporać [18]. Sensowność, w odróżnieniu od dwóch wcześniejszych wymiarów, jest komponentem emocjonalno-motywacyjnym. Daje ono jednostce poczucie emocjonalne, że zdarzenie jest ważne, wartościowe, a więc warte zaangażowania. Można więc przypuszczać, że osoba o wysokim poczuciu sensowności będzie oceniać swój związek jako ważny i będzie dbać o utrzymanie wysokiego zaangażowania emocjonalnego w relacji. Ze względu na takie właściwości poczucia koherencji postanowiono zbadać, czy wiąże się ono z jakością i trwałością związków partnerskich. Postawiono pytanie: czy osoby o wysokim poczuciu koherencji posiadają związki partnerskie charakteryzujące się wyższą jakością i trwałością? Sęk [20] przedstawia empiryczne dowody weryfikujące stworzony przez Antonovskyego model salutogenetyczny. Wyniki cytowanych przez autorkę analiz wskazały na istotne korelacje poczucia koherencji z pewnymi aspektami przeżywanych przez ludzi emocji. Globalne poczucie koherencji oraz wszystkie jego komponenty korelują z poziomem satysfakcji w życiu młodzieży [20] i pozytywnym nastrojem u dorosłych [20]. Wyniki cytowanych badań wskazują na związek poczucia koherencji z przeżywanymi przez jednostkę emocjami. Z uwagi na to oraz analizę literatury postanowiono zbadać, czy satysfakcja seksualna wiąże się z poczuciem koherencji. Zbadano również związek satysfakcji seksualnej z jakością i trwałością związków partnerskich. Satysfakcję seksualną rozumie się jako ogólne zadowolenie ze swojego życia seksualnego. Metody badawcze Zastosowane metody to: skonstruowana specjalnie do potrzeb pracy Skala Jakości i Trwałości Związków Partnerskich, Kwestionariusz Poczucia Koherencji dla Dorosłych (SOC 29) oraz Jednoitemowa Skala do Badania Satysfakcji Seksualnej. Skalę Jakości i Trwałości Związków Partnerskich skonstruowano specjalnie do potrzeb badań na podstawie literatury dotyczącej relacji w związkach partnerskich oraz wiedzy odnoszącej się do wcześniej prowadzonych w tym obszarze badań. Szczególnie istotne znaczenie dla konstrukcji skali miały badania Marii Ryś [21], która skonstruowała Skalę Pomiaru Jakości i Trwałości Małżeństwa, oraz badania Mieczysława Plopy [12], który badał małżeństwa Kwestionariuszem Dobranego Małżeństwa. Skala Jakości i Trwałości Związków Partnerskich składa się z dwóch oddzielnych skal: 1. Skala Jakości Małżeństwa i 2. Skala Trwałości Małżeństwa. Skala Jakości Małżeństwa składa się z 30 twierdzeń dotyczących związku partnerskiego, a Skala Trwałości Małżeństwa z 10 twierdzeń dotyczących związku partnerskiego. Zadaniem osoby badanej jest przy każdym z podanych stwierdzeń zaznaczyć krzyżykiem odpowiedź, która najbardziej charakteryzuje jej związek. Jednoitemowa Skala do Badania Satysfakcji Seksualnej to skala, na której osoby badane miały za zadanie zaznaczyć, na ile czują się usatysfakcjonowane kontaktami seksualnymi ze swoim partnerem. Jeden kraniec skali oznaczał pełną satysfakcję, a drugi całkowity brak satysfakcji. Procedura badawcza składała się z trzech etapów: 1. Etap selekcyjny wybór osób do badań. Etap ten polegał na uzyskaniu zgody osób do wzięcia udziału w badaniach. Po uzyskaniu wstępnej zgody na badanie (w rozmowie zapoznawczej) badanej oso- 68

Anna Gulczyńska, Barbara Jankowiak, Poczucie koherencji studentów a jakość i trwałość związków Tabela 1. Rzetelność Skali Jakości i Trwałości Związku Partnerskiego Rzetelność Skali Jakości Związku Partnerskiego Rzetelność Skali Trwałości Związku Partnerskiego Liczebność próby badawczej = 80,0 Liczebność próby badawczej = 80,0 Liczba pytań w skali = 30 Liczba pytań w skali = 10 Alpha Cronbacha = 0,9699 Alpha Cronbacha = 0,9186 bie przedstawiono cel badań i sposób ich przeprowadzenia. Osoby badane uzyskały również wszelkie potrzebne wyjaśnienia dotyczące dyskrecji, dobrowolności i anonimowości badań. 2. Etap badań właściwych. Anonimowe badania kwestionariuszowe przeprowadzono w czerwcu 2006 roku. Osobami badanymi byli studenci studiów zaocznych. Grupa badawcza liczyła 80 osób. Jako narzędzie zastosowano trzy kwestionariusze: skonstruowana specjalnie do potrzeb pracy Skala Jakości i Trwałości Związków Partnerskich, Kwestionariusz Poczucia Koherencji dla Dorosłych (SOC 29) oraz Jednoitemowa Skala do Badania Satysfakcji Seksualnej. Wszystkich badanych jeszcze raz poinformowano o celu przeprowadzanych badań, o ich anonimowości i dobrowolności. Kwestionariusze rozdawano badanym w papierowych kopertach, które (po wypełnieniu kwestionariusza) badany zaklejał. Na początku każdego z kwestionariuszy umieszczono instrukcję. Badane osoby wypełniały kwestionariusze samodzielnie i w umówionym (dogodnym dla nich) terminie oddawały je prowadzącemu badanie. 3. Etap opracowania wyników. Polegał na statystycznym opracowaniu wyników w programie SPSS oraz ich interpretacji. Wyniki i dyskusja Rzetelność Skali Jakości i Trwałości Związku Przeprowadzono analizę rzetelności poszczególnych skal. Dzięki uzyskanym wynikom możliwe było wyeliminowanie pozycji obniżających rzetelność. Dzięki tej procedurze uzyskano 30 pozycji Skali Jakości Związku i 10 pozycji Skali Trwałości Związku. Uzyskano wysoką rzetelność obu skal (tab. 1). Poczucie koherencji a jakość i trwałość związków partnerskich studentów Z przeprowadzonych obliczeń wynika, że poczucie koherencji wiąże się z jakością i trwałością związków partnerskich studentów. Analiza zależności pomiędzy poszczególnymi komponentami poczucia koherencji a jakością i trwałością związku pozwala na wysuwanie bardziej szczegółowych wniosków: Poczucie zrozumiałości koreluje z trwałością związku. Poczucie zrozumiałości może się przyczynić do lepszego zrozumienia swojego partnera i antycypacji jego zachowań. Może to pozytywnie wpłynąć na trwałość związku przynajmniej z dwóch powodów. Po pierwsze, jednostka o wysokim poczuciu zrozumiałości, tworząc związek, potrafi przewidzieć, czego może się spodziewać po swoim partnerze i w związku z tym decyzja o rozpoczęciu związku może być bardziej dojrzała. Po drugie, w trakcie trwania związku przewidywalność zachowań partnera może się przyczynić do poczucia większego bezpieczeństwa w związku. Poczucie zaradności koreluje zarówno z jakością, jak i z trwałością związku. Osoby o wysokim poczuciu zaradności będą lepiej radziły sobie z problemami i konfliktami nieuchronnie pojawiającymi się w związkach partnerskich. Dzięki temu tworzone przez nich związki będą charakteryzowały się zarówno wyższą jakością, jak i trwałością. Poczucie sensowności koreluje zarówno z jakością, jak i trwałością związków. Osoby charakteryzujące się wysokim poczuciem sensowności mają poczucie, że życie ma sens i warto się w nie angażować. Wyniki badań wskazują, że osoby te równie mocno angażują się w tworzone przez siebie związki, dzięki czemu są one trwałe i satysfakcjonujące (o wysokiej jakości) (tab. 2). Jakość i trwałość związków partnerskich studentów a satysfakcja seksualna Z przeprowadzonych obliczeń wynika, że satysfakcja seksualna wiąże się zarówno z jakością, jak i trwałością związków partnerskich. Osoby zadowolone ze swojego życia seksualnego oceniają swój związek jako związek o wysokiej jakości i deklarują chęć trwania przy swoim partnerze (tab. 3). Poczucie koherencji a satysfakcja seksualna Uzyskane wyniki potwierdziły związek pomiędzy satysfakcją seksualną a poczuciem koherencji w jego wszystkich aspektach (zrozumiałość, zaradność, sen- 69

Seksuologia Polska 2007, tom 5, nr 2 Tabela 2. Jakość i trwałość związków partnerskich studentów a poczucie koherencji; korelacje nieparametryczne Tau B Kendalla (n = 80) Zrozumiałość Zaradność Sensowność Całkowite poczucie koherencji Jakość związku 0,080 0,183 (*) 0,183 (*) 0,166 (*) Trwałość związku 0,278 (**) 0,270 (**) 0,364 (**) 0,349 (**) **Korelacja jest istotna na poziomie 0,01 (dwustronnie); *Korelacja jest istotna na poziomie 0,05 (dwustronnie) Tabela 3. Jakość i trwałość związków partnerskich studentów a satysfakcja seksualna; korelacje nieparametryczne Tau B Kendalla (n = 80) Skala Satysfakcji Seksualnej Jakość związku 0,398 (**) Trwałość związku 0,509 (**) **Korelacja jest istotna na poziomie 0,01 (dwustronnie) *Korelacja jest istotna na poziomie 0,05 (dwustronnie) sowność). Osoby charakteryzujące się wysokim poczuciem koherencji tworzą związki, w których jest zaspakajana ich potrzeba seksualna i są one zadowolone ze swojego życia seksualnego (tab. 4). Wnioski Poczucie koherencji a jakość i trwałość związków partnerskich studentów: poczucie koherencji wiąże się z jakością i trwałością związków partnerskich studentów. Jakość i trwałość związków partnerskich stu- dentów a satysfakcja seksualna: satysfakcja seksualna wiąże się zarówno z jakością, jak i trwałością związków partnerskich. Poczucie koherencji studentów a satysfakcja seksualna: satysfakcja seksualna wiąże się z poczuciem koherencji w jego wszystkich aspektach (zrozumiałość, zaradność, sensowność). Potwierdzono wysoką rzetelność Skali Jakości i Trwałości Związków Partnerskich. Tabela 4. Satysfakcja seksualna a poczucie koherencji; korelacje nieparametryczne Tau B Kendalla (n = 80) Zrozumiałość Zaradność Sensowność Całkowite poczucie koherencji Skala Satysfakcji Seksualnej 0,246 (**) 0,220 (*) 0,254 (**) 0,265 (**) **Korelacja jest istotna na poziomie 0,01 (dwustronnie), *Korelacja jest istotna na poziomie 0,05 (dwustronnie) Piśmiennictwo 1. Braun-Gaukowska M. Psychospołeczne uwarunkowania powodzenia w małżeństwie. Rocznik Nauk Społecznych, t. 4, 1976:209 236. 2. Ryś M. Jakość i trwałość małżeństwa: propozycja skali. Problemy Rodziny 1994; t. XXXIV, nr 3. 3. Rostowski J. Zarys psychologii małżeństwa. PWN, Warszawa 1987. 4. Janicka I., Niebrzydowski L. Psychologia małżeństwa. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1994. 5. Braun-Gaukowska M. Miłość aktywna. Psychiczne uwarunkowania powodzenia w małżeństwie. Wyd. 2. Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1985. 6. Braun-Gaukowska M. Psychologiczna analiza systemów rodzinnych osób zadowolonych i niezadowolonych z małżeństwa. Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 1992. 7. Ziemska M. Rodzina a osobowość. Wydawnictwo Wiedza Powszechna, Warszawa 1979. 8. Adamski F. Socjologia małżeństwa i rodziny. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1984. 9. Szczepański J. Elementarne pojęcia socjologii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1972. 11. Janiszewska L. Sukces małżeńskie w rodzinach marynarzy. Studium Socjologiczne PAN, Warszawa Poznań 1986. 12. Plopa M. Więzi w małżeństwie i rodzinie. Metody badań. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006. 13. Lewis R.A., Spanier G.B. Theorizing abort the quality and stability of marriage. In: R. Burr, R. Hill, F. I. Nye, I. L. Reiss (Eds.) Contemporary theories about the family. Research-based theories. The Free Press, New York 1979: 268-294. 14. Ryś M. Jakość małżeństwa a komunikowanie się małżonków i sposoby rozwiązywania wzajemnych konfliktów. Problemy Rodziny 1996; t. XXXVI, nr 5. 15. Spanier, G.B. Measuring Dyadic Adjustment: New Scales for Assessing the Qality of Marriage and Similar Dyads: Journal of the Marriage and the Familly 1976: 15 28. 16. Spanier G.B., Lewis R.A. Marital Quality: a Review of the Seventies: Journal of the Marriage and the Familly 1980: 825 839. 17. Antonovsky A. Poczucie koherencji jako determinanta zdrowia. W: Heszen-Niejodek I, Sęk H. (red.). Psychologia zdrowia. PWN, Warszawa 1997: 206 231. 18. Pasikowski T. Struktura i funkcje poczucia koherencji: analiza teoretyczna i empiryczna weryfikacja. W: Sęk H., Pasikowski T. (red.). Zdrowie Stres Zasoby. Wydawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań 2001: 71 87. 19. Sęk H., Ścigała I. Stres i radzenie sobie w modelu salutogenetycznym. W: Heszen-Niejodek I., Ratajczak Z. (red.). Człowiek w sytuacji stresu. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2000: 133 148. 20. Sęk H. Salutogeneza i funkcjonalne właściwości poczucia koherencji. W: Sęk H., Pasikowski T. (red.). Zdrowie Stres Zasoby. Wydawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań 2001: 23 43. 21. Ryś, M. Jakość i trwałość małżeństwa: propozycja skali. Problemy Rodziny 1994; t. XXXIV, nr 3. 70