Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna, profil ogólnoakademicki

Transkrypt

1 Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna, profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych - specjalnościowe efekty kształcenia dla studiów I stopnia - specjalnościowe efekty kształcenia dla studiów II stopnia 01, 02, 03 i kolejne numery efektu kształcenia

2 Symbol Efekty kształcenia dla specjalności Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia student: _W_01 _W_02 _W_03 _W_04 _W_05 _W_06 _W_07 _W_08 _W_09 _W_10 _U_01 _U_02 _U_03 WIEDZA ma wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii, filozofii, socjologii oraz pokrewnych dziedzin naukowych, stanowiącą teoretyczne podstawy działalności pedagogicznej i terapeutycznej ma wiedzę z zakresu historii i teorii wychowania oraz kształcenia niezbędną do organizowania procesu dydaktyczno-wychowawczego ma wiedzę niezbędną do diagnozowania i wspomagania procesów rozwojowych człowieka zarówno w aspekcie biologicznym jak i psychologicznym oraz społecznym zna podstawowe, niezbędne w pracy pedagoga, instytucje życia społecznego, środowiska wychowawcze, rozumie zasady ich funkcjonowania oraz zachodzące między nimi współzależności zna metodykę pracy pedagoga w zakresie studiowanej specjalności, ma wiedzę o strukturze i zadaniach systemów edukacji oraz szeroko rozumianego wsparcia pedagogicznego jednostek i grup, a także podmiotach w nich funkcjonujących charakteryzuje zasady komunikowania interpersonalnego oraz społecznego, niezbędne do efektywnej pracy pedagogicznej zna procedurę badawczą niezbędną do opisu i analizy zjawisk pedagogicznych i społeczno-wychowawczych zna subdyscypliny pedagogiki porządkujące i uszczegóławiające wiedzę w zakresie niezbędnym do efektywnego wykonywania zadań pedagoga w zakresie studiowanej specjalności rozumie problematykę bezpieczeństwa i higieny pracy pedagogicznej w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i pomocowych posiada wiedzę na temat projektowania własnej ścieżki rozwoju w zgodzie z normami i zasadami etycznymi obowiązującymi w pracy pedagogicznej UMIEJĘTNOŚCI potrafi obserwować, interpretować i diagnozować zjawiska oraz problemy pedagogiczne i społeczne, rozpoznaje ich powiązania oraz analizuje strategie działań praktycznych w różnych obszarach działalności pedagogicznej, w oparciu o zdobytą wiedzę teoretyczną posiada umiejętności korzystania z różnorodnych źródeł w celu samodzielnego zdobywania wiedzy oraz rozwijania swoich kompetencji, w tym celu potrafi posługiwać się językiem obcym oraz najnowszymi osiągnięciami technologii informacyjnych potrafi zastosować procedurę badawczą w celu poznania, zanalizowania, wyciągnięcia wniosków, zaprezentowania wyników i wskazania kierunków dalszych badań w odniesieniu do Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W01, K_W02, K_W04 K_W03, K_W09, K_W11 K_W05 K_W07, K_W10 K_W06 K_W14, K_W15, K_W16 K_W08, K_W06 K_W12 K_W13 K_W17 K_W18, K_W19 K_U01, K_U02, K_U03, K_U10 K_U04 K_U5

3 _U_04 _U_05 _U_06 _U_07 _U_08 _U_09 _U_10 _K_01 _K_02 _K_03 _K_04 _K_05 rzeczywistości pedagogicznej sprawnie i efektywnie komunikuje się przy użyciu wybranych K_U07 kanałów i technik komunikacyjnych w różnych grupach społecznych w celu organizowania, planowania i prowadzenia działań pedagogicznych precyzyjnie i spójnie formułuje wypowiedzi oraz prezentuje własne K_U06, K_U08 poglądy w formie ustnej oraz pisemnej, korzystając z dorobku pedagogiki oraz dyscyplin pokrewnych potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych K_U09 praktyk do realizacji zadań związanych z organizowaniem i prowadzeniem warsztatów, zajęć psychoedukacyjnych, terapeutycznych, pomocowych, i innych, związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej potrafi planować, prowadzić i oceniać działania animacyjne w K_U11 społeczności lokalnej, wspiera samodzielność i inspiruje do podejmowania działań autoedukacyjnych uczestników procesów pedagogicznych posługuje się zasadami i normami etycznymi w pracy K_U12 pedagogicznej, wspiera podmiotowość jednostki w procesie edukacyjnym analizuje i ocenia własne działania pedagogiczne, wskazując na K_U14 obszary wymagające modyfikacji oraz uzupełnienia w zakresie wiedzy i umiejętności potrafi współpracować w grupie nawiązując satysfakcjonujące K_U13 relacje interpersonalne, przyjmuje współodpowiedzialność za efekty pracy grupowej, posiada umiejętności organizacyjne związane z projektowaniem i podejmowaniem działań zespołowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE potrafi doskonalić nabytą wiedzę i osiągnięte umiejętności K_K01 społeczno-wychowawcze, dokonuje samooceny na rzecz własnego rozwoju i kształcenia, mając świadomość konieczności doskonalenia swoich kwalifikacji ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań K_K03, K_K07 pedagogicznych w środowisku społeczno-wychowawczym, wykazuje się aktywnością i otwartością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań pedagogicznych, dysponując odpowiednimi kompetencjami komunikacyjnymi docenia znaczenie wiedzy zdobytej w zakresie nauk pedagogicznych K_K02 do projektowania i organizowania pracy wychowawczej, dydaktycznej, terapeutycznej i innej wynikającej z zadań zawodowych pedagoga wykazuje postępowanie etyczne w ramach podejmowanych działań pedagogicznych i społecznych odpowiedzialnie traktuje obowiązki wynikające z zadań podejmowanych przez pedagoga i terapeutę K_K04, K_K05, K_K06 K_K08

4 Symbol Efekty kształcenia dla specjalności Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia student: _W_01 _W_02 _W_03 _W_04 _W_05 _W_06 _W_07 _W_08 _W_09 _W_10 _U_01 WIEDZA ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu pedagogiki, oraz pokrewnych dziedzin naukowych, zna jej miejsce w systemie nauk humanistycznych i społecznych oraz jej przedmiotowe i metodologiczne powiązania z innymi dyscyplinami ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o specyfice oraz kierunkach rozwoju procesów edukacyjnych, wychowawczych oraz terapeutycznych, rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, normy i patologii ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu metodologii badań pedagogicznych, zna procedury badawcze pozwalające na opis i analizę szerokiego spektrum zjawisk pedagogicznych i społecznowychowawczych ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę o specyfice i metodach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej w zakresie studiowanej specjalności ma rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę o specyfice procesu komunikowania się interpersonalnego oraz społecznego, zna rodzaje więzi społecznych i rządzące nimi prawidłowości z punktu widzenia procesów edukacyjnych oraz terapeutycznych posiada uporządkowaną wiedzę o różnych rodzajach instytucji życia społecznego, struktur społecznych, rozumie zasady ich funkcjonowania oraz zachodzące między nimi współzależności i relacje z punktu widzenia procesów edukacyjnych i terapeutycznych ma rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę niezbędną do diagnozowania i projektowania działań pedagogicznych i terapeutycznych na różnych etapach rozwoju człowieka zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o specyfice pracy pedagogicznej i terapeutycznej w różnych środowiskach wychowawczych, o funkcjonowaniu tych środowisk i procesach w nich zachodzących ma uporządkowaną wiedzę z zakresu projektowania programów profilaktycznych związanych z działalnością pedagogiczną i terapeutyczną ma uporządkowaną wiedzę na temat norm i zasad etycznych w pracy pedagogicznej i terapeutycznej. UMIEJĘTNOŚCI posiada pogłębione umiejętności obserwowania, interpretowania i diagnozowania zjawisk oraz problemów pedagogicznych i społecznych, projektuje strategie działań praktycznych w obszarze studiowanej specjalności, w oparciu o pogłębioną wiedzę Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W01, K_W02, K_W05 K_W03, K_W09, K_W11, K_W12 K_W04 K_W_05, K_W14, K_W15 K_W07 K_W08 K_W06 K_W13 K_W16 K_U01, K_U02

5 _U_02 _U_03 _U_04 _U_05 _U_06 _U_07 _U_08 _U_09 _U_10 _K_01 _K_02 teoretyczną oraz umiejętności wyszukiwania i przetwarzania informacji z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin potrafi sprawnie, klarownie i spójnie komunikować się w mowie i K_U03, K_U04 na piśmie z szerokim gronem odbiorców zarówno specjalistów, jak i osób spoza tej grupy opierając się na dorobku nauk pedagogicznych oraz dyscyplin pokrewnych, przy użyciu różnych kanałów i technik, korzystając z osiągnięć technologii informacyjnych posiada umiejętność sprawnego i rzeczowego argumentowania K_U05 własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, w oparciu o pogłębioną wiedzę teoretyczną z zakresu studiowanej specjalności, kierując się normami i zasadami etyki zawodowej. potrafi w stopniu zaawansowanym zastosować procedurę badawczą K_U06 w celu poznania, analizowania, wyciągnięcia wniosków, zaprezentowania wyników i wskazania kierunków dalszych badań w obrębie wybranej subdyscypliny pedagogiki posiada pogłębione umiejętności racjonalnego oceniania złożonych K_U07 sytuacji społecznych poprzez obserwację, analizę oraz diagnozę motywów i wzorów zachowań ludzkich, posiada umiejętności mediacyjne i negocjacyjne. potrafi sprawnie posługiwać się zdobytą wiedzą teoretyczną do K_U08 realizacji praktycznych zadań związanych z organizowaniem i prowadzeniem warsztatów, zajęć psychoedukacyjnych, terapeutycznych, pomocowych, i innych, związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej potrafi zaplanować strategie działań mających na celu K_U09, K_U10 rozwiązywanie problemów pedagogicznych, wybrać i zastosować właściwe sposoby postępowania oraz przewidywać skutki, w celu efektywnego wykonywania pojawiających się zadań zawodowych potrafi planować pracę nad własnym rozwojem, wspiera K_U11 samodzielność i inspiruje do podejmowania działań autoedukacyjnych uczestników procesów pedagogicznych na rzecz uczenia się przez całe życie. potrafi planować, realizować i oceniać działania terapeutyczne, K_U09, K_U10 mające na celu wspieranie i zwiększenie skuteczności oddziaływań pedagogicznych potrafi sprawnie i efektywnie współpracować w grupie nawiązując K_U12 satysfakcjonujące relacje interpersonalne, przyjmuje współodpowiedzialność za efekty pracy grupowej, potrafi przyjąć rolę lidera w zespole KOMPETENCJE SPOŁECZNE odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do K_K01, K_K06 podejmowanych działań pedagogicznych, w sposób obiektywny ocenia poziom nabytej wiedzy, dostrzega konieczność autoedukacji oraz doskonalenia osiągniętych umiejętności zawodowych cechuje się wrażliwością na problemy edukacyjne, jest gotowy do K_K02, K_K07 aktywnego podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych,

6 _K_03 _K_04 _K_05 indywidualnych oraz we współpracy z otoczeniem, dysponując odpowiednimi kompetencjami komunikacyjnymi docenia znaczenie nauk pedagogicznych w obszarze projektowania i organizowania pracy wychowawczej, dydaktycznej, terapeutycznej i innej, w celu budowania profesjonalnego warsztatu pracy pedagoga jest przekonany o konieczności postępowania w zgodzie z zasadami etyki zawodowej pedagoga, poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań pedagogicznych docenia znaczenie współpracy z otoczeniem, w tym z osobami spoza grona specjalistów oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne K_K03, K_04 K_K05 K_K07