Metoda Sześciu Kapeluszy. W każdym kapeluszu myślimy inaczej!

Podobne dokumenty
Kreatywność: Metoda Sześciu Kapeluszy

Jak nauczyć dzieci myślenia? Zasady kluczowe

Zaplanuj swój biznes - kreatywne myślenie. Wyzwolenie mózgu z ograniczeń myślowych. J.Hermaszewski

Czerwiec. Do zobaczenia w przyszłym roku. Zapraszamy do pamiątkowej galerii zdjęć:

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Poszukiwanie energii przyjaznej ludziom i środowisku

Kreatywność w zarządzaniu projektami

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty. Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska. E.Nęcki

METODY DYSKUSYJNE. 1. Kula śniegowa. 2. Kolorowe kapelusze. 3. Pasjans hierarchiczny. 4. Słoneczko. 5. Wędrujące kartki. 6.

Modele kreatywnego myślenia i generowania pomysłów

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Składa się on z czterech elementów:

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Inny nie znaczy obcy - czy mniejszości narodowe i etniczne w Polsce mają jakieś problemy? Scenariusz zajęć dla szkół gimnazjalnych/ ponadgimnazjalnych

Aby skutecznie prowadzić działalność biznesową, ważne jest wyróżnianie się na tle konkurencji. Mapa przeszkód eksploracje transformacje ulepszanie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE. A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem.

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

WARSZTATY METODYCZNE (dla nauczycieli matematyki szkół ponadgimnazjalnych)

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

Aktywne metody prowadzenia spotkao partnerskich jako podstawowe zadania animatora Partnerstw Lokalnych. Sylwia Szatan

Moveahead Group Sp. z o. o.

Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

TEMAT: Niskiej emisji mówimy NIE!

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

Techniki i narzędzia coachingowe w pracy sieci. Falenty,

SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

Program Coachingu dla młodych osób

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Rozwiązywanie konfliktów

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

Wszystkie problemy leżą w testach. ForProgress spółka z ograniczoną odpowiedzialnością sp.k.

Okey owy zawrót głowy,

Indywidualne wywiady pogłębione. Blanka Słowik Żaneta Wąsik Joanna Stefańczyk

STRATEGIA DISNEYA. Stowarzyszenie Piękne Anioły Niedźwiedź 151B Słomniki

Jak wykorzystać wspólne uczenie się w pracy sieci wsparcia? Warszawa września 2015

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

Pułapki podejmowania decyzji inwestycyjnych

CO TO JEST KREATYWNE MYŚLENIE?

Wybrane metody aktywizujące

Kreatywny dialog, czy istnieje potrzeba negocjacji? Anna Resler-Maj

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main.

KOMPLEKSOWE ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ MODELOWANIE PROCESÓW

O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

Halina Piotrowska. Rozwiązywanie problemów decyzyjnych w nauczaniu fizyki

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Service Design Thinking. Plansze

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

Akademia Młodego Ekonomisty

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Asertywność / Asertywność szefa

Nasza droga do turkusu

Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

MEDIACJE RÓWIE IE NIC I ZE

DECYZJI I ROZWIĄZYWANIE

Zarządzanie emocjami

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

OFERTA FILMÓW SZKOLENIOWYCH NA PŁYTACH DVD. MYŚL POZYTYWNIE czyli jak zostać optymistą

Metody aktywizujące. Metody aktywizujące

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Raport oceny kompetencji

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz

Kwestionariusz stylu komunikacji

MOTYWACJA. materiały ze strony

Transkrypt:

Metoda 6-ciu kapeluszy pozwala na twórcze podejście do rozwiązywania problemów, wskazuje 6 różnych perspektyw, z jakich można dany problem postrzegać, a co ważniejsze POMAGA każdy PROBLEM KREATYWNIE ROZWIĄZAĆ! W każdym kapeluszu myślimy inaczej! *Metoda sześciu kapeluszy została stworzona przez Edwarda De Bono, twórcę pojęcia "myślenie lateralne" i autora książki 6 kapeluszy myślowych - Żródło: Edward de Bono. Six Thinking Hats (1985) ISBN 0-316-17831-4

Jakie więc są główne zasady tej metody? 1) Określamy PROBLEM, który chcemy rozwiązać 2) Wkładamy na swoją głowę myśliciela, wirtualne kapelusze (czasem wielokrotnie), by spojrzeć na problem używając każdej z 6-ciu PERSPEKTYW, tak długo, aż dojdziemy do momentu w którym nasz.... 3) PROBLEM zostanie ROZWIĄZANY (lub wkrótce podjęta zostanie decyzja prowadząca do jego rozwiązania). 4) W danej chwili procesu MOŻESZ UŻYWAĆ TYLKO JEDNEGO KAPELUSZA = JEDNEGO KOLORU!! W każdym kapeluszu myślimy inaczej! *Metoda sześciu kapeluszy została stworzona przez Edwarda De Bono, twórcę pojęcia "myślenie lateralne" i autora książki 6 kapeluszy myślowych - Żródło: Edward de Bono. Six Thinking Hats (1985) ISBN 0-316-17831-4

1. każdego kapelusza używamy tyle razy, ile chcemy 2. po żółtym kapeluszu stosujemy czarny dla wykazania słabych punktów pomysłu 3. czarnego kapelusza używamy na 2 sposoby: do szczegółowego omówienia niedociągnięć pomysłu (następnie w zielonym kapeluszu usuwamy te niedociągnięcia) oraz do całościowej oceny pomysłu 4. do końcowej oceny pomysłu wykorzystujemy czarny kapelusz, po nim czerwony, by zobaczyć czy podoba nam się pomysł 5. w przypadku, gdy zagadnienie wzbudza emocje, rozpoczynamy zawsze od czerwonego kapelusza 6. jeżeli zagadnienie nie wzbudza emocji, zaczynamy od białego kapelusza, w którym gromadzimy informacje; po nim zielony kapelusz, aby wskazać kilka możliwości rozwiązania problemu; z kolei oceniamy każdy pomysł w żółtym, a następnie w czerwonym kapeluszu w wyniku tej oceny wybieramy jedną z możliwości, którą poddajemy ocenie końcowej w czarnym kapeluszu. Na koniec wkładamy kapelusz czerwony i sprawdzamy, jak nam się ona podoba.

Czerwony. Co czuję w związku z określoną sprawą? Ukazuje emocje i uczucia (pozytywne i negatywne), wyraża przypuszczenia i kieruje się intuicją. Biały. Co można powiedzieć, opierając się na konkretnych danych? Opiera się na neutralnych faktach, liczbach lub informacjach, argumentuje na płaszczyźnie rzeczowej. Czarny. Jakie są zagrożenia i niebezpieczeństwa? Widzi wszystko w czarnych kolorach, podkreśla trudności, wszystko dla niego jest niemożliwe, wydaje negatywne sądy, advocatus diaboli. Żółty. Jakie są największe korzyści, możliwości, jakie odniesie sukcesy? Jest optymistą, widzi świetlaną przyszłość, wszystko jest dla niego pozytywne, myśli konstruktywnie. Zielony. Jak wykorzystać dany pomysł? Zieleń kojarzy się z roślinnością, obfitością, świeżością i rozkwitaniem. Zielony kapelusz oznacza twórczość, nowe pomysły, podejście innowacyjne. Niebieski. Czy jakiś kolor nie jest preferowany? Charakteryzuje się chłodnym dystansem, pilnuje innych kapeluszy (wewnętrzny szef grupy)

silnie związany jest z wyrażaniem emocji, namiętności, impulsywności i uczuciowym przejaskrawianiem rzeczywistości. KAPELUSZ CZERWONY - EMOCJE za najważniejszy aspekt problemu uznaje wrażenia, intuicje, przeczucia i uczucia. Kolor ten jest pewnego rodzaju włącznikiem uczuć, zakładając ten kapelusz mamy nakaz ich wyrażania. Pozbywamy się obiektywizmu, wszystko w tym kolorze wyrażamy, subiektywnie, coś się podoba lub nie. Nie pytamy dlaczego coś lubimy bardziej lub mniej, to są nasze uczucia i mamy wolność ich wyrażania w tym przebraniu. Decyzje podejmowane w tym kolorze mogą być nawet irracjonalne, przy emocjonalnym podejściu nie ma czasu na racjonalne myślenie, decyzje mogą być szybkie i gwałtowne, emocja jest reakcją na pierwsze wrażenie. Niektórzy uważają, że myśliciel powinien być pozbawiony emocji, że emocje zakłócają myślenie. Jednak trzeba pamiętać że każda decyzja wymaga emocji. Czerwony kapelusz nadaje subiektywnego znaczenia myśleniu. W pracy grupowej pozwala na otwarte wyrażanie uczuć, bez ich chowania i ukrywania, przecież to tylko odgrywanie ról, nie wyrażamy uczuć tylko odgrywamy rolę!

KAPELUSZ BIAŁY - OBIEKTYWIZM BIAŁY kapelusz jest całkowitym przeciwieństwem czerwonego, wskazuje na czystość, sterylność, neutralność i logikę. Biały kapelusz zajmuje się faktami i liczbami. Kolor biały jest włącznikiem faktów, np. mówimy: "teraz wkładamy biały kapelusz i analizujemy same fakty", należy pamiętać, że o faktach się nie dyskutuje, one istnieją. Biały kapelusz stosujemy, zwykle na początku zmiany wątku. Przykład, gdy przechodzimy do omawiania problemu niskich płac, najpierw musimy spytać o to, jakie są rzeczywiste płace, wtedy właśnie stosujemy ten kolor. Biały posługuje się konkretnymi zestawami informacji, statystykami, dokumentami, analizami. Człowiek w białym nie ocenia zdarzeń, tylko wyjawia dane na konkretny temat i komentuje w granicach posiadanych informacji. Należy pamiętać, o tym ze fakty nie zawsze muszą być faktami. Wszystko to z czym przystępujemy do rozwiązania problemu, czyli nasza pierwotna wiedza na dany temat, znajduje się w białym kapeluszu. Dobrze jest za tym jako pierwszy punkt spotkania określić, biały kapelusz jako przedstawienie problemu.

KAPELUSZ CZARNY - PESYMIZM Metoda Sześciu Kapeluszy Czarny kapelusz to podejście logiczno-pesymistyczne, negatywne, ma oceniać i ostrzegać przed zagrożeniami. Człowiek w czarnym nakryciu głowy, nadmiernie krytykuje rzeczywistość, widzi tylko złe jej aspekty. Czarny świat jest pełen zagrożeń, pełen negatywizmu i niepowodzeń. Zadaniem zakładającego czarny kapelusz jest wykazanie wszystkich wad, niedociągnięć, braków i zagrożeń. Czarny kapelusz szuka dziury w całym, sprawdza czy wszystko do tej pory omawiane na pewno jest słuszne. Pokazuje wszystkie konsekwencje, które mogą wyniknąć z przyjętego rozwiązania. Czarny kapelusz zadaje pytania, docieka prawdy, patrzy w przyszłość np. "co się stanie gdy?", czy też "skąd wiesz że?". Za wszelką cenę próbuje wykazać, że ktoś może się mylić. Poszukując bezpieczeństwa czarny kapelusz wykazuje wszystkie niedociągnięcia, wszystkie luki, sprawdza czy wszystko jest zgodne z prawem. Kolejną cechą czarnego jest oszczędność, zarówno czasu jak i innych środków, sprawdza on czy rozwiązanie przyniesie odpowiednie korzyści, czy jesteśmy w stanie wprowadzić w życie rozwiązanie, ile czasu zajmie w porównaniu z innymi. Krytykować jest bardzo łatwo, zawsze można powiedzieć "nie bo nie", albo "nie bo ten człowiek jest głupi, to i jego pomysły są głupie". Zawsze znajdziemy ogromną ilość przykładów by kogoś, lub coś skrytykować. Nie o to jednak chodzi, krytykować w czarnym kapeluszu TAK, ale z umiarem. Krytyka ma wskazać elementy, o których należy bezwzględnie pamiętać i zwrócić na nie uwagę. Czarny kapelusz pozwala na spostrzeżenie wszystkich zagrożeń związanych z danym rozwiązaniem, nie powinien jednak blokować dyskusji.

KAPELUSZ ŻÓŁTY - OPTYMIZM Ubranie żółtego kapelusza, to przyjęcie pozytywnej postawy, można powiedzieć wręcz optymizm totalny. Żółty świat jest radosny, widzi tylko pozytywne aspekty rozwiązania. Żółty kapelusz jest dokładnym przeciwieństwem czarnego. Żółte myślenie to ciekawość, przyjemność i poszukiwanie radości. Założenie żółtego kapelusza to zamiana w przedsiębiorcę. Przedsiębiorca widzi te korzyści, których inni nie spostrzegają na pierwszy rzut oka. Człowiek w żółtym kapeluszu, ma za zadanie wskazać wszystkie, nie tylko te oczywiste korzyści. Może odwoływać się nie tylko do logiki, praktyki, ale także do marzeń i nadziei. Żółty jest przepełniony wiarą w sukces i powodzenie, wszędzie dookoła znajdują się nagrody, które żółty ma za zadanie pokazać. Żółty wskazuje najlepsze wyniki w przyszłych statystykach i prognozach, koncentruje się tylko i wyłącznie na pozytywnych aspektach. Rozważa wszystkie możliwości i korzyści, nawet te, które wykraczają poza rozpatrywany problem. Myślenie w żółtym kapeluszu bada i analizuje korzyści, szuka dla nich logicznego poparcia. Przepełnione euforią, jest bardzo konstruktywne i płodne w nowe pomysły.

Zieleń to kolor urodzaju, rozwoju, wyrastania roślin. KAPELUSZ ZIELONY - MOŻLIWOŚCI Zielony kapelusz jest pełen pomysłów, pełen nowych możliwości. Człowiek w zielonym ma za zadanie pokazać nowe spojrzenie, nowe punkty widzenia rzeczywistości. Zielony "nie drąży" starych pomysłów, zielony ukazuje nowe drogi. Nie ma obowiązku logicznego postępowania, ważne jest że znajduje nowe drogi. Zakładanie zielonego kapelusza pozwala nawet na odgrywanie roli kompletnie nielogicznego "głupka". Zielony nie trzyma się reguł, ma za zadanie działać inaczej niż karzą wzorce. Stosując zielony kapelusz powinniśmy wystrzegać się myśli będących domeną innych kolorów, zielony nie widzi krytyki, nie widzi również obiektywizmu. Wiele szalonych pomysłów przekształcono na całkiem racjonalne, to przekształcenie jest zadaniem innych kapeluszy, zielonemu natomiast pozostaje odnajdywanie pomysłów. Kolor ten pokazuje nowości, nie pozwala stać w miejscu, dla tego koloru wszystko jest w ruchu. Rzeczywistość jest ciągłą zmianą, zastana rzecz, prędzej czy później przybierze nowy kształt. Dane zdarzenie można porównać do nasionka, z którego nie wiadomo gdzie i kiedy wyrośnie zielony strączek, a potem zupełnie nowa roślinka - idea. To właśnie zielony sprawia, że możemy szukać przyszłości, szukać nowych rozwiązań, w tym co zdawałoby się już istnieć i "mocno stąpać po ziemi". Zielony szuka kolejnych alternatywnych rozwiązań. Dla tego koloru, nawet ostateczne rozwiązanie, nie jest ostatecznym, jeśli tylko zostało odrobinę czasu na poszukiwania dalej.

KAPELUSZ NIEBIESKI - ORGANIZACJA Człowiek w niebieskim kapeluszu to chłodny bezstronny obserwator. Jego naczelnym zadaniem jest kontrola toku myślenia, to niebieski ma plan i on narzuca dyscyplinę. Człowiek w niebieskim kapeluszu to chłodny bezstronny obserwator. Jego naczelnym zadaniem jest kontrola toku myślenia, to niebieski ma plan on narzuca dyscyplinę. Zakładając niebieski kapelusz, wyłączamy wszystkie problemy związane z zagadnieniem, nie myślimy o nich na chwilę. Zamiast tego myślimy o tym co teraz powinniśmy zrobić, jaki kapelusz włożyć? Niebieski nie tylko kontroluje, niebieski porządkuje oraz określa ograniczenia i priorytety, nie pozwala wychodzić poza określone granice. To niebieski programuje wyglądał całej sesji, jaki kapelusz włożyć najpierw, a jaki później. Przykładowo gdy omawiana kwestia wiąże się z dużymi emocjami, dobrze jest włożyć najpierw czerwony kapelusz. W trakcie dyskusji, dodatkowym zadaniem niebieskiego jest monitorowanie całego procesu, to niebieski kapelusz komentuje ostęp dyskusji, to niebieski kapelusz sporządza opis. Do niego również należy sporządzenie wniosków.

Korzyści, zalety, zyski, oszczędności. Dlaczego to warto zrobić? Jakie będą korzyści? Dlaczego to się będzie opłacać? Emocje, odczucia, przeczucia, intuicja. Co odczuwamy w związku z tą sprawą w momencie, gdy o niej myślimy? Badanie możliwości, dociekanie, poszukiwania, sugestie, propozycje, pomysły, innowacje. Rozwiązania alternatywne. Co tu da się zrobić? Czy można to zrobić w inny sposób? Myślenie o myśleniu. Kontrola i sterowanie procesem myślenia. Podsumowanie. Dokąd doszliśmy? Jaki powinien być następny krok? Program rozwiązania problemu. Ostrożność, ocena prawdziwości, osądzanie, sprawdzanie, weryfikacja faktów. Czy to będzie funkcjonować? Czy to będzie bezpieczne? Czy to jest możliwe? Fakty, liczby, dane, informacje. Co wiemy? Jakie dane musimy zdobyć? Jakie są konkrety? Ale tylko konkrety!

PODSUMOWANIE 1. Główną zaletą tej metody podczas pracy (indywidualnie i z większa ilością osób) jest zmienność ról i jasność zasad. Człowiek nie ukrywa swoich emocji, nie ukrywa tego co czuje, mówi to co uważa że powinien powiedzieć w danym kapeluszu, a nie to co wypada powiedzieć. Metoda ta pozwala na całkowicie szczere rozmowy pod pretekstem przybierania kapeluszy. 2. Ponadto technika sześciu kapeluszy, pozwala na dowolne uporządkowanie pracy nad każdym zagadnieniem. Umożliwia myślicielowi skupienie się w danej chwili na tylko jednej rzeczy, np. zamiast zajmować się emocjami, będzie on tworzył nowe idee, podczas gdy na emocje przyjdzie odpowiedni czas. 3. Technika ta broni nas również przed zbytnio monotonnym podejściem do zagadnień. Gdy widzimy, że zbytnio drążymy jeden aspekt, wiemy, że nadszedł czas na zmianę kapelusza, a więc zmianę postrzegania, czyli BEZKOSZTOWĄ ZMIANĘ PERSPEKTYWY (weryfikacja na sucho ) *Metoda sześciu kapeluszy została stworzona przez Edwarda De Bono, twórcę pojęcia "myślenie lateralne" i autora książki 6 kapeluszy myślowych - Żródło: Edward de Bono. Six Thinking Hats (1985) ISBN 0-316-17831-4