Poznanie i zrozumienie zjawiska napięcia powierzchniowego. Poznanie reakcji chemicznej kwas + zasada



Podobne dokumenty
Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

Plan wynikowy. Klasa:4 Czas realizacji:1 miesiąc

Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE

Zajęcia prowadzone metodą projektu w grupie dzieci 6 letnich Motylki

ROZKŁAD TREŚCI NAUCZANIA W KLASACH 4 6

-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Warsztaty przyrodnicze.

WARSZTATY FAJ MIESIĄC: WRZESIEŃ ROK: 2018 WARSZTATY FAJ MIESIĄC: PAŹDZIERNIK ROK: 2018

OZNACZENIE SPRAWY SP

Temat: Wiatr podróżnik i towarzysz zabaw.

PLAN PRACY KOŁA PRZYRODNICZEGO

Scenariusz zajęć terenowych

I JA I MOJE OTOCZENIE

PROJEKT

WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY KLASA IV. dopuszczająca* dostateczna* dobra* bardzo dobra* celująca*

ROCZNY PROGRAM ROZWOJU TĘCZOWEGO PRZEDSZKOLA W DZIERZGONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013.

PRZYRODA 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA CZWARTA Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK Autor: Agnieszka Zdziarska

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 41 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 "JESTEM TWÓRCZY-BADAM DOŚWIADCZAM EKSPERYMENTUJĘ"

Wymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

SCENARIUSZ DO LEKCJI PIERWSZEJ- PUNKT I.

Przyroda Ziemi Radłowskiej - zjawiska zachodzące w przyrodzie

Temat: Gorące źródła energii.

Szczegółowe wymagania z fizyki klasa 2 gimnazjum:

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

SCENARIUSZ LEKCJI. Nazwa. Nazwa szkoły. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień Temat: Dlaczego i jak oddychamy?

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

zagadnienia do egzaminu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.VI. - opanował wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przyrody w klasie VI

Nr projektu : POKL /12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość

EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU

Tajemnice powietrza : projekt doświadczeń

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie. Laboratorium dla dzieci młodszych

BRśK ZśJ Ć :30-17: LAT 17:45-18: LAT

Zjawiska fizyczne. Autorzy: Rafał Kowalski kl. 2A

2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci, roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.

Klasa 6 wymagania edukacyjne z przyrody

SCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!

Przebieg: I. Zastosowanie rakiet oraz zasady działania uproszczonej formie. II. Budowa rakiety na powietrze jako paliwo. III. Zawody rakiet.

Zajęcia oferowane przez Mediatekę Start- Meta dla grup przedszkolnych w roku szkolnym 2014/2015.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA ,,MALI ODKRYWCY. Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.

Przedmiotowy system oceniania

WATER IS THE SOURCE OF LIFE

Program zajęć pozalekcyjnych dla dzieci z kl. I III wykazujących zainteresowanie tematyką przyrodniczą i geograficzną (praca z uczniem zdolnym)

Scenariusz zajęć nr 4

Zasady uzyskiwania ocen z przyrody - rok szkolny 2015/2016

EKOLOGIA POGRAM ZAJĘĆ. Głównym zadaniem zajęć z ekologii jest pobudzenie młodych ludzi do samodzielnego działania na rzecz ochrony środowiska.

Autor: Klasa I Temat lekcji: Edukacja: Cel/cele zajęć: Cele zajęć w języku ucznia/ dla ucznia: Kryteria sukcesu dla ucznia

PRZYRODA - KLASA 4. Rozdział 1 MY I PRZYRODA (Wrzesień sprawdzian 1)

Wygenerowano, dn Ankieta: Wniosek o przyznanie dofinansowania w ramach WIE 2018 Identyfikator odpowiedzi: 53047

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Pakiet doświadczeń i obserwacji

Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

1. Zasady nauczania przyrody. Charakterystyka zasad nauczania. Część praktyczna: Portfolio Omówienie regulaminu praktyki z przyrody.

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8

SCENARIUSZ LEKCJI. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień 2017

INNOWACJA PEDAGOGICZNA dla klasy IV w SP 12 Elbląg. Poznawanie przyrody poprzez działanie, odkrywanie i przeżywanie. rok 2013/14

WARSZTATY NT. OSZCZĘDZANIA ENERGII PRZEDSZKOLA

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1. Poznawanie przyrody

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne)

Program zajęć rozszerzających zainteresowania przyrodnicze. Klub młodego przyrodnika

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z PRZYRODY I EKOLOGII SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

Wymagania edukacyjne Fizyka klasa 2

Obserwacje, doświadczenia, hodowle - aktywny uczeń na lekcjach biologii w klasie piątej

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8

Lider Lokalnej Ekologii. Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka oraz ochrona zasobów wodnych

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

dział Wymagania podstawowe wymagania ponadpodstawowe

Projekt edukacyjny z zakresu edukacji ekologicznej. ,, Ziemia dla człowieka, człowiek dla Ziemi

Nowa podstawa programowa dla przyrody. Blandyna Zajdler kierownik zespołu ekspertów MEN tworzących podstawę programową dla przedmiotu przyroda

Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

Andrzej Jaśkowiak Lotnicza pogoda

Przemiany energii w zjawiskach cieplnych. 1/18

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Omawia zasady

Wychowanie ekologiczne w kl.vi

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

PRZEDSZKOLE NR 3 KUBUŚ PUCHATEK GNIEZNO

RAMOWY PROGRAM ZAJĘĆ CZĘŚĆ 1

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Warsztaty/zajęcia stacjonarne:

Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów programowych - klasa VI

Temat: Oko w oko z żywiolem

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Scenariusz zajęć nr 2

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Transkrypt:

Lp. Problematyka Cel Sposób realizacji uwagi A WODA Co to jest woda? Czy to woda czy nie woda? Poznawanie właściwości fizycznych wody (smak, kolor, zapach) Wskazywanie podstawowych źródeł wody (rzeki, jeziora, morza, oceany, opady) Zapoznanie dzieci z zasadą krążenia wody w przyrodzie. Zapoznanie dzieci ze stanami skupienia wody. (ciecz, ciało stałe, gaz) Polisensoryczne poznanie Pokaz map geograficznych, globusa Jak powstaje deszcz Wykonywanie doświadczeń: Woda, która rośnie Cięcie lodu Topnienie lodu Co stanie się jeśli połączymy i zmieszamy zimne i gorące płyny? Dociekanie i szukanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego gorąca woda się unosi? Szklany wulkan Zagadkowe płyny! Odkrywanie właściwości płynów. (płynny miód, olej, woda) Niby koktajl Co pływa, a co tonie Żelowe misie A co to takiego ciśnienie? Poznanie zasady oddziaływania ciśnienia. Tonący nurek Na sucho Powietrzna pieczęć

Co dzieje się na powierzchni wody? Poznanie i zrozumienie zjawiska napięcia powierzchniowego. Jak przezwyciężyć napięcie powierzchniowe Topienie spinacza Łączenie strumieni Czy to kwas czy zasada? Poznanie podstawowych związków chemicznych ( kwas, zasada) i ich właściwości. Niewidoczny atrament Pochłaniacz zapachów Kapuściany wykrywacz Co stanie się, gdy zmieszamy kwas z zasadą? Poznanie reakcji chemicznej kwas + zasada Pienisty potwór Gdzie znajdziemy kryształy? Poznanie zasady odparowania wody. Hodowla kryształów Gdzie podziała się woda z wazonu? Potwierdzenie znaczenia wody w życiu żywego organizmu. Wielobarwne kwiaty B. POWIETRZE Gdzie jest powietrze? Rozumienie istnienia i znaczenia powietrza dla życia na ziemi. Nadmuchiwanie balonu Pompowanie dętki rowerowej Świeca i spalanie Pęcherzyki powietrza w chlebie Zabawy z wiatrem

Jak działają nasze płuca podczas oddychania? Zapoznani z budową narządów oddychania u człowieka. Uświadomieni jak wiele powietrza znajduje się w naszych płucach. Wykonani doświadczenia: Plastikowe płuco Siła oddechu Jak działa ciepłe powietrze? Poznanie i zrozumienie procesu konwekcji. Spadające pióra Balony Obracające się wachlarzyki Jak to możliwe że powietrze odpycha? Poznanie i zrozumienie istoty oddziaływania sprężonego powietrza. Balony Syfon Rakieta z balonu Na czym polega sztuka latania? Poznanie zasad areodynamiki. Okrągłe skrzydła Papierowy samolot Spadachrony Czy pogodę idzie przewidzieć? Poznanie czynników mających wpływ na pogodę i narzędziami do ich pomiaru. Wykonanie: Wiatrowskazu, Deszczomierzu, Barometru Trąba powietrzna w słoiku

Czy wiatr i woda mogą być źródłem energii? Poznanie odnawialnych źródeł energii. Siła wiatru Siła wody C. ELEKTRYCZNOŚĆ Jak działa bateria? Poznanie działania baterii. Zróbmy baterię Którędy płynie elektryczność? Poznanie działania obwodu elektrycznego. Obwód elektryczny Co to takiego, przewodnik elektryczny? Poznanie zasad przewodzenia prądu elektrycznego. Elektryczne owady

D. MAGNES Co elektryczność ma wspólnego z magnesem? Poznanie zasady działania elektromagnesu. Elektromagnes Jak wielka jest moc magnesu? Poznanie właściwości magnesu. Labirynt magnetyczny Wzory magnetyczne Wiszący motyl Magnetyczne łowienie Na jakiej zasadzie działa kompas? Poznanie budowy i zasady działania kompasu. Wykonanie własnoręcznie kompasu Wyjście w teren E. EKOLOGIA I PRZYRODA Co Ziemia ma wspólnego z tortem urodzinowym? Poznanie przekrojowej budowy Ziemi. Wykonanie w szklanym naczyniu schematu Ziemi

Ile znamy gatunków gleby? Kształtowanie umiejętności rozpoznawania gleb i dostrzeganie różnic. Zajęcia w terenie. Obserwacja gołym okiem, przez lupę, przez dotyk. Zbieranie próbek Jaką glebę wolą rośliny? Stwierdzanie, która gleba jest przyjazna roślinie, a która nie i dlaczego. Badanie przepuszczalności wody przez różne gleby Czego potrzebują rośliny aby wzrastać? Zapoznanie z warunkami sprzyjającymi i niesprzyjającymi dla wzrostu roślin. Prowadzenie hodowli i obserwacji roślin w różnych warunkach: sprzyjających i niekorzystnych. Labirynt dla ziemniaka Oddawanie wody Rośliny i powietrze Hodowla dżdżownic Dochodzenie do określonych wniosków

Czy woda wokół nas jest czysta? Uświadomienie przyczyn zanieczyszczenia wód i konieczności ich oczyszczania. Wycieczki badawcze nad rzekę. Pobieranie próbek wody z kałuży, rzeki, deszczówki. Sprawdzanie jej czystości (mikroskop). Wykonanie filtra wodyprowadzenie obserwacji, wyciąganie wniosków. Co ciekawego chowie się w wodzie? Poznanie drobnoustrojów i stworzeń wodnych. Wycieczka badawcza. Obserwacja. Czy kijanka to już żaba? Poznanie etapów rozwoju żaby Jednodniowe prowadzenie obserwacji skrzeku żaby (w miarę możliwości)

Kto nie lubi motyli? Poznanie etapów rozwoju motyla oraz jego budowy i funkcji życiowych. Zaznajomienie z różnymi gatunkami motyli. Wycieczki badawcze.obserwowanie owadów. Karmnik dla motyli Zaobserwowanie przemiany gąsienicy w motyla(w miarę możliwości) Chcemy wiedzieć więcej! Poszukiwanie odpowiedzi na nurtujące problemy wynikłe w trakcie zajęć, rozwijanie tematyki interesującej dzieci. Poznanie budowy i obsługi narzędzi badawczych. Wycieczki badawcze( obserwacja i badanie przyrody) Użycie lornetki, peryskopu itp. F. SŁOŃCE Jak wielka jest potęga słońca? Uświadomienie,że Słońce jest dla Ziemi źródłem światła i ciepła. Gotowanie na słońcu Słoneczne koło

Co to takiego galaktyka Zapoznanie z pojęciem galaktyka oraz z charakterystycznymi cechami planet krążących wokół Słońca. Przedstawienie schematu układu słonecznego. Oglądanie Słońca przez ciemne szkiełka. Obserwacja oświetlonego globusa latarką dochodzenie do określonych wniosków. Czy światło naprawdę jest białe? Poznanie właściwości fizycznych światła. Wirujące kolory Niebo i zachód Słońca w słoiku Jak odbija się światło? Zapoznanie z efektami świetlnymi. Kalejdoskop Tęcza Kamera otworkowa

Czy cień ma taką samą wielkość? Poznanie istoty zjawiska zaćmienia. Wykonanie i zabawa w teatr cieni. G. MASZYNY i BUDOWLE Co to takiego elastyczna energia? Jak powstają wytrzymałe konstrukcje? Poznanie zasady działania sprężyny. Poznanie zasad budowy drapaczy chmur i mostów. Statek na gumkę Skacząca kulka Pokaz ilustracji, pogadanka Wieża Piramida Most Na jakiej zasadzie działają proste maszyny? Poznanie w zabawie działania maszyn prostych. Zabawy modelami: Samochód zasilany wodą i powietrzem, kulodrom,pochylnia, zjeżdzalnia kulkowa,itp