KARTA PRZEDMIOTU OPIS

CECHA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Poziom realizacji przedmiotu Jednostka realizująca Kierunek/rok KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE PIELĘGNIARSTWO INTERNISTYCZNE Studia pierwszego stopnia Instytut Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo / II Punkty ECTS 8 teoria 2 pkt., zajęcia praktyczne 3 pkt., praktyka zawodowa - 3 pkt. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Kierunkowy grupy przedmiotów Okres (rok akademicki/semestr) 202/203 Rok II Semestr III i IV Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok Liczba godzin semestr Wykłady II / III 25 60 Limit miejsc w grupach Ćwiczenia II / III 5 20 Samokształcenie II / III 20 indywidualnie Terminy i miejsce odbywania zajęć Zajęcia II / IV 20 8 praktyczne Praktyka zawodowa II / IV 60 8 Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony Wg ustalonego w Płocku S.9, S.3 planu Ćwiczenia Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku S.9, S.3 Wg ustalonego planu Samokształcenie Według indywidualnej decyzji Indywidualnie studenta Zajęcia Praktyczne Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku ZP Praktyka zawodowa Wg ustalonego grafiku PZ Wg ustalonego grafiku PZ Język wykładowy Polski Koordynator mgr Renata Cichocka Prowadzący Forma Nazwisko i imię e-mail prowadzącego Wykłady mgr Renata Cichocka inz@pwszplock.pl Ćwiczenia mgr Renata Cichocka inz@pwszplock.pl Samokształcenie indywidualnie Zajęcia praktyczne mgr Wioletta Janecka inz@pwszplock.pl

Sposób i forma zaliczenia Praktyka zawodowa Przedmiot Wykłady mgr Wioletta Janecka inz@pwszplock.pl Pielęgniarstwo internistyczne Egzamin po IV semestrze Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne - WIEDZA Ćwiczenia Samokształcenie Zaliczenie ćwiczeń, na których obecność jest obowiązkowa. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach należy je odpracować z inną grupą za zgodą osoby prowadzącej zajęcia. Zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela Zajęcia Zaliczenie Praktyczne Praktyka Zaliczenie zawodowa Student ma prawo do dwukrotnego zdawania egzaminu. CELE PRZEDMIOTU Student: C wybiera trafny model pielęgnowania pacjenta ze schorzeniem narządów wewnętrznych; C2 dokumentuje opiekę nad pacjentem; C3 realizuje programy edukacyjne pacjentów oraz zadania procesu diagnostyczno-leczniczego. C posługuje się wiedzę w zakresie pielęgnowania pacjentów hospitalizowanych z powodu chorób narządów wewnętrznych zgodnie z aktualnymi procedurami opieki pielęgniarskiej; C2 rozpoznaje i rozwiązuje problemy opiekuńcze pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych; C3 opisuje udział pielęgniarki w procesie diagnostyczno leczniczym oraz współpracę w zespole terapeutycznym; C opisuje organizowanie stanowiska pracy; C5 charakteryzuje opiekę pielęgniarską sprawowaną nad pacjentem hospitalizowanym; C6 dobiera treści z anatomii, fizjologii, kliniki chorób wewnętrznych oraz nauk humanistycznych w rozwiązywaniu problemów opiekuńczych pacjentów wynikających z chorób narządów wewnętrznych; C7 wyszukuje aktywnie i poszerza wiedzę w zakresie treści, metod, środków wykorzystywanych w edukacji pacjenta i jego rodziny. WYMAGANIA WSTĘPNE Wiadomości z interny, fizjologii, anatomii, patologii, filozofii i etyki zawodu pielęgniarki EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W omawia zadania pielęgniarki wobec pacjenta hospitalizowanego; W2 wymienia problemy chorego ze schorzeniami narządów wewnętrznych; W3 omawia diagnozę pielęgniarską i procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych pacjentów ze schorzeniami

umiejętności/ efekty uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI - POSTAWA - WIEDZA - UMIEJĘTNOŚCI narządów wewnętrznych; W omawia udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym, farmakologicznym pacjentów ze schorzeniami narządów wewnętrznych. Student: U analizuje problemy pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych zależnie od przebiegu procesu chorobowego; U2 opracowuje opiekę nad pacjentami z chorobami narządów wewnętrznych; U3 analizuje udział pielęgniarki w przygotowaniu pacjentów do samoopieki; U nakreśla diagnozę pielęgniarską i procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych; U5 analizuje opiekę nad chorym umierającym. Student: P systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i dba o profesjonalizm; P2 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości pacjenta. WYKŁADY W omawia zespół terapeutyczny, w tym zadania pielęgniarki wobec chorego hospitalizowanego; W2 charakteryzuje działania pielęgniarskie w stosunku do pacjentów z: chorobą niedokrwienną serca, nadciśnieniem tętniczym, przewlekłą niewydolnością krążenia, ostrym zapaleniem układu oddechowego, astmą oskrzelową, przewlekłą obturacyjną chorobą płuc, chorobą wrzodowa żołądka i dwunastnicy, wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego, marskością wątroby, zaburzeniami funkcji gruczołów dokrewnych, cukrzycą, r.z.s. i z.z.s.k., chorobą reumatyczną, zapaleniem nerek i dróg moczowych, mocznicą, chorobami układu krwiotwórczego, umierających. U analizuje specyfikę opieki w stosunku do pacjentów z: chorobą niedokrwienną serca, nadciśnieniem tętniczym, przewlekłą niewydolnością krążenia, ostrym zapaleniem układu oddechowego, astmą oskrzelową, przewlekłą obturacyjną chorobą płuc, chorobą wrzodowa żołądka i dwunastnicy, wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego, marskością wątroby, zaburzeniami funkcji gruczołów dokrewnych, cukrzycą, r.z.s. i z.z.s.k., chorobą reumatyczną, zapaleniem nerek i dróg moczowych, mocznicą, chorobami układu krwiotwórczego oraz chorych umierających; U2 analizuje celowość doboru metod i środków do realizacji zadań pielęgniarki w opiece nad chorym w czasie hospitalizacji.

- POSTAWA P aktywnie uczestniczy w zajęciach; P2 systematycznie wzbogaca wiedze zawodową. SAMOKSZTAŁCENIE W rozszerza wiedzę z zakresu pielęgniarstwa WIEDZA internistycznego wykorzystując najnowsze publikacje. U posiada umiejętność odnalezienia interesujących go treści - UMIEJĘTNOŚCI z dostępnych źródeł; U2 potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu pielęgniarstwa internistycznego w celu poszerzenia kompetencji zawodowych. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w -POSTAWA samodzielnym poszerzaniu wiedzy; P2 reprezentuje twórcza postawę; P3 chętnie dzieli się zdobytą wiedzą z grupą studencka. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W rozpoznaje stan funkcji układu krążenia na podstawie - WIEDZA wyników badania podmiotowego i przedmiotowego; W2 charakteryzuje diagnozę i planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjentów z: chorobą niedokrwienną serca, nadciśnieniem tętniczym, przewlekłą niewydolnością krążenia, ostrym zapaleniem układu oddechowego, astmą oskrzelową, przewlekłą obturacyjną chorobą płuc, chorobą wrzodowa żołądka i dwunastnicy, wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego, marskością wątroby, zaburzeniami funkcji gruczołów dokrewnych, cukrzycą, r.z.s. i z.z.s.k., chorobą reumatyczną, zapaleniem nerek i dróg moczowych, mocznicą, chorobami układu krwiotwórczego oraz chorych umierających; W3 opisuje udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych w chorobach: krążenia, endokrynnych, układu pokarmowego, układu krwiotwórczego oraz w przygotowaniu do nich pacjentów; W objaśnia edukacje pacjenta z chorobą układu krążenia, moczowego, układu pokarmowego, r.z.s., zysk., osteoporozą; W5 opisuje udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym, farmakologicznym pacjentów z: cukrzycą, chorobami tarczycy, układu moczowego, niewydolnością wątroby, białaczka; W6 wskazuje zagrożenia odleżynami, W7 rozpoznaje reakcje emocjonalne pacjenta na chorobę nowotworową.

- UMIEJĘTNOŚCI -POSTAWA - WIEDZA - UMIEJĘTNOŚCI U rozwiązuje problemy pielęgnacyjne chorych w chorobach krążenia; U2 dobiera modele pielęgnowania pacjenta z chorobami układu oddechowego; U3 ocenia stan zdrowia pacjentów z nadczynnością i niedoczynnością: tarczycy, nadnerczy oraz z cukrzycą; U dobiera modele pielęgnowania pacjenta z chorobami układu pokarmowego; U5 korzysta ze wskaźnika BMI, U6 rozwiązuje problemy pielęgnacyjne chorych r.z.s., zysk., osteoporozą; U7 wdraża standardy profilaktyki i leczenia odleżyn; U8 nakreśla zasady podawania cytostatyków. P aktywnie uczestniczy w zajęciach; P2 nawiązuje współpracę z zespołem oddziału; P3 wykazuje przygotowanie do podejmowania pracy naukowo-badawczej w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego; P prezentuje postawę skrupulatności w przestrzeganiu zasad wykonywania czynności pielęgniarskich oraz poszanowania praw pacjenta. PRAKTYKA ZAWODOWA W omawia organizowanie stanowiska pracy; W2 objaśnia komunikowanie się z pacjentem i jego rodziną oraz z zespołem terapeutycznym; W3 opisuje stan funkcji układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, krwiotwórczego, narządów zmysłu, ruchu, gruczołów wewnętrznego wydzielania na podstawie obserwacji, wywiadu, analizy dokumentacji i wyników badań; W opisuje zadania pielęgniarki w edukacji pacjentów ze schorzeniami narządów wewnętrznych; W5 opisuje przygotowanie chorego do badań obrazowych; W6 opisuje podawanie leków różnymi drogami. U ocenia stan funkcji układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, krwiotwórczego, narządów zmysłu, ruchu, gruczołów wewnętrznego wydzielania poprzez pomiar; U2 pobiera materiały do badań diagnostycznych; U3 asystuje przy punkcjach narządów wewnętrznych, badaniach endoskopowych; U wykonuje zabiegi fizjoterapeutyczne; U5 wykonuje czynności sprzyjające utrzymaniu higieny osobistej i otoczenia; U6 wykonuje zabiegi ułatwiające wydalanie; U7 wykonuje zabiegi pielęgnacyjno-lecznicze na skórze i błonach śluzowych; U8 wdraża programy edukacyjne odnośnie trybu życia z

- POSTAWA FORMA ZAJEĆ chorobą; U9 prowadzi dokumentacje działań pielęgniarskich. P wykazuje się postawą gotowości do podjęcia podstawowych działań pielęgnacyjnych wobec pacjenta; P2 wykazuje się postawą odpowiedzialności za bezpieczeństwo pacjenta oraz poszanowania jego godności; P3 wykazuje się postawą gotowości współpracy w zespole terapeutycznym. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZI N WYKŁADY. Zespół terapeutyczny, zadania pielęgniarki wobec chorego podczas hospitalizacji. 2. Problemy pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych zależne od charakteru i przebiegu procesu chorobowego. 3. Zadania pielęgniarki w opiece nad chorym z chorobą niedokrwienną serca.. Udział pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta z nadciśnieniem tętniczym do samoopieki. 5. Diagnoza pielęgniarska i procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych pacjentów z przewlekłą niewydolnością krążenia. 6. Opieka pielęgniarska nad chorym z ostrą zapalną chorobą układu oddechowego. 7. Zadania pielęgniarki w opiece nad chorym z astmą oskrzelową. 8. Diagnoza pielęgniarska i procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych pacjentów z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc. 9. Zadania pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą wrzodową żołądka i dwunastnicy. 0. Problemy opiekuńcze pacjentów z wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego.. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym, farmakologicznym i odbarczającym pacjentów z marskością wątroby. 2. Postępowanie pielęgniarskie wobec chorego z zapaleniem pęcherzyka i dróg żółciowych. 3. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z nadczynnością lub niedoczynnością gruczołów dokrewnych.. Zasady postępowania diagnostycznego, leczniczego i opiekuńczego wobec chorego na cukrzycę. 5. Opieka pielęgniarska nad chorym z reumatoidalnym zapaleniem stawów i zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa. 6. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobą 2 2 2 25

reumatyczną. 7. Opieka pielęgniarska nad chorym z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych. 8. Zadania pielęgniarki w opiece nad chorym z mocznicą. 9. Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem z chorobami układu krwiotwórczego. 20. Opieka nad chorym umierającym. 2 2 ĆWICZENI A I. Proces pielęgnowania, jako złoty standard postępowania pielęgniarskiego oraz metoda pracy z chorym (ćwiczenia grupowe).. Etapy i cechy procesu pielęgnowania. 2.Wywiad z chorym układowy a przyczyna hospitalizacji chorego. 3. Prawidłowo sformułowany problem pielęgnacyjny jako podstawa budowy procesu pielęgnowania. Przykłady formułowania podstawowych internistycznych problemów pielęgnacyjnych.. Cel, planowanie, realizacja działania pielęgniarskiego w procesie pielęgnowania pacjenta internistycznego. 5. Ocena i modyfikacja działania pielęgniarskiego. II. Problemy pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych zależne od charakteru i przebiegu procesu chorobowego..stan chorobowy pacjenta ostry i przewlekły, a prawidłowa hierarchia wytyczanych problemów pielęgnacyjnych. 2.Związek przyczynowo skutkowy powstałych problemów pielęgnacyjnych a poprawność ich odczytu, dalsze planowanie działań pielęgniarskich. 3.Udział pielęgniarki w procesie diagnostyczno terapeutycznym oraz pielęgnacyjno opiekuńczym granice kompetencji zawodowych pielęgniarek a realizacja zleceń lekarskich..umiejętność prowadzenia dokumentacji medycznej pacjenta w tym procesu pielęgnowania. III. Proces pielęgnowania pacjenta z chorobą niedokrwienną serca studium przypadków..planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta z chorobą niedokrwienną serca w oparciu o wyłonione problemy pielęgnacyjne chorego. 2.Proces pielęgnowania pacjenta z miażdżycą układu krążenia. 3.Edukacja pacjenta z chorobą niedokrwienną serca w zakresie eliminacji czynników ryzyka powstawania choroby. Profilaktyka pierwotna i wtórna chorób układu krążenia w tym choroby niedokrwiennej serca..udział pielęgniarki w procesie diagnostyczno leczniczym, profilaktyczno edukacyjnym, kontroli 5

medycznej program autorski edukacji zdrowotnej chorego. IV. Proces pielęgnowania pacjenta z nadciśnieniem tętniczym studium przypadków..problemy pielęgnacyjne, a działanie pielęgniarskie wobec pacjenta z nadciśnieniem tętniczym na drodze procesu pielęgnowania chorego. 2.Edukacja zdrowotna eliminacja czynników ryzyka choroby oraz powikłań chorobowych. 3.Przygotowanie chorego do życia z chorobą, modyfikacja stylu życia, niefarmakologiczne sposoby walki z chorobą (próba stworzenia autorskiego programu profilaktyczno - edukacyjnego). V. Proces pielęgnowania pacjenta z przewlekłą niewydolnością krążenia.. Diagnoza pielęgniarska i planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta z przewlekłą niewydolnością krążenia 2. Problemy opiekuńcze pacjenta z przewlekłą niewydolnością krążenia a działanie pielęgniarskie wobec chorego na drodze procesu pielęgnowania. 3. Edukacja zdrowotna eliminacja czynników ryzyka choroby oraz powikłań chorobowych.. Przygotowanie chorego do życia z chorobą (próba stworzenia autorskiego programu profilaktyczno - edukacyjnego). VI. Opieka pielęgniarska i proces pielęgnowania pacjenta z ostrą zapalną chorobą układu oddechowego.. Planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta z zapaleniem płuc na drodze procesu pielęgnowania. 2. Proces pielęgnowania pacjenta z ostrym i przewlekłym zapaleniem oskrzeli. 3. Edukacja pacjenta z chorobą zapalną układu oddechowego propozycje programów profilaktycznych, edukacji zdrowotnej. VII. Proces pielęgnowania pacjenta z astmą oskrzelową.. Diagnoza i planowanie opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z astmą oskrzelową priorytetowe zdania pielęgniarki wobec chorego. 2. Pielęgnowanie chorego w różnych stanach choroby realizacja problemów opiekuńczych i potrzeb chorego. 3. Edukacja zdrowotna wobec pacjenta z astmą oskrzelową eliminacja czynników ryzyka choroby, powikłań chorobowych (programy profilaktyczne i edukacji zdrowotnej). VIII. Proces pielęgnowania pacjenta z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc.. Planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc na drodze

i procesu pielęgnowania. 2. Problemy opiekuńcze pacjenta z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc a efektywna realizacja działań pielęgniarskich. 3. Edukacja zdrowotna pacjenta, czyli jak nauczyć się żyć z chorobą. Profilaktyka zachowań. i eliminacja czynników ryzyka choroby, powikłań (próba stworzenia programu profilaktyczno edukacyjnego dla pacjenta z POCHP). IX. Proces pielęgnowania pacjenta z chorobą wrzodową żołądka i dwunastnicy.. Problemy pielęgnacyjne pacjenta z chorobą wrzodową identyfikacja problemów i realizacja działania pielęgniarskiego na drodze procesu pielęgnowania. 2. Edukacja zdrowotna - zapobieganie powikłaniom i nawrotom choroby, modyfikacja stylu życia pacjenta (utworzenie programu edukacji zdrowotnej i profilaktyki). X. Problemy opiekuńcze pacjentów z wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego (WZJG) na drodze procesu pielęgnowania... Proces pielęgnowania pacjenta z wrzodziejącym zapaleniem jelita grubego. 2. Pielęgnacja pacjenta w przewlekłym i ostrym wrzodziejącym zapaleniu jelita grubego.. Edukacja zdrowotna pacjenta z WZJG profilaktyka zachowań i eliminacja czynników ryzyka choroby (utworzenie programu edukacji zdrowotnej i profilaktyki). XI. Proces pielęgnowania pacjenta z marskością wątroby.. Pielęgnowanie pacjenta z niewydolnością wątroby (marskością wątroby ) problemy pielęgnacyjne pacjenta, rola i zadania pielęgniarki na drodze procesu pielęgnowania.. 2. Dieta wątrobowa jako metoda leczenia chorego z niewydolnością wątroby. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym edukacja pacjenta. 3. Edukacja pacjenta z niewydolnością wątroby niefarmakologiczne metody postępowania w walce z chorobą (oszczędzający tryb życia, eliminacja czynnika etiologicznego, samokontrola, modyfikacja stylu życia, kontrola medyczna, weryfikacja i ocena objawów, powikłań wątrobowych). Programy profilaktyczne i edukacji zdrowotnej. XII. Proces pielęgnacyjno opiekuńczy pacjenta z zapaleniem pęcherzyka i dróg żółciowych.. Proces chorobowy a postępowanie pielęgniarskie objawowe pielęgnacja pacjenta na drodze procesu pielęgnowania. 2. Farmakologiczne i niefarmakologiczne sposoby

leczenia pacjenta rola pielęgniarki w procesie pielęgnowania. 3. Edukacja pacjenta profilaktyka zachowań, eliminacja czynników ryzyka. XIII. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z nadczynnością lub niedoczynnością gruczołów dokrewnych.. Problemy pielęgnacyjne pacjenta z nadczynnością i niedoczynnością tarczycy oraz nadczynnością nadnerczy. Planowanie, realizacja i ocena skuteczności opieki pielęgniarskiej modyfikacja działania pielęgniarskiego na drodze procesu pielęgnowania. 2. Edukacja zdrowotna pacjenta z chorobą endokrynną wsparcie społeczne, opieka kompleksowa, wieloczynnikowa. 3. Modyfikacja stylu życia w autorskim programie profilaktyki zachowań i edukacji zdrowotnej. XIV. Proces pielęgnowania pacjenta z cukrzycą typu I i typu II..Uzasadnione działanie pielęgniarskie w procesie pielęgnacyjno opiekuńczym pacjenta z cukrzycą w oparciu o proces pielęgnowania chorego. 2. Stan zagrożenia życia hipoglikemia i hiperglikemia a utworzenie procesu pielęgnowania chorego. 3. Edukacja zdrowotna pacjenta - zasady przygotowania chorego do życia z chorobą samokontrola, samoopieka i samopielęgnacja. Modyfikacja stylu życia a profilaktyka zachowań (program autorski edukacji zdrowotnej). XV. Opieka pielęgniarska nad chorym z reumatoidalnym zapaleniem stawów i ze sztywniejącym zapaleniem stawów kręgosłupa.. Proces pielęgnowania pacjentów z r.z.s. i z.z.s.k.w oparciu o problemy pielęgnacyjne i opiekuńcze pacjentów (ćwiczenia grupowe). 2. Rola i znaczenie rehabilitacji psychofizycznej pacjenta w oddziale szpitalnym program autorski edukacji zdrowotnej i profilaktyki. XVI. Proces pielęgnowania pacjenta z chorobą reumatyczną.. Proces pielęgnacyjno opiekuńczy wobec chorego (trafna identyfikacja problemów pielęgnacyjnych pacjenta). 2.Przygotowanie pacjenta do życia z chorobą (programy autorskie edukacji zdrowotnej). 3.Organizacja czasu wolnego i życia kulturowego propozycje na drodze dyskusji. XVII. Proces pielęgnowania pacjenta z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych.. Pielęgnowanie pacjenta z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych istota problemów pielęgnacyjnych,

SAMOKSZT AŁCENIE działanie pielęgniarskie na drodze tworzenia procesu pielęgnowania chorego. 2. Edukacja zdrowotna wychowanie zdrowotne, dziania profilaktyczne i prozdrowotne. Sfery, obszary oddziałowywania, modyfikacji stylu życia (programy autorskie edukacji zdrowotnej i profilaktyki). XVIII. Proces pielęgnowania pacjenta z mocznicą.. Proces chorobowy i jego fazy, jako wyznacznik zadań postępowania pielęgniarskiego (okres wstępny, z wyrównaną retencją substancji azotowych, niewyrównanej niewydolności nerek). 2. Problemy pielęgnacyjne pacjenta z mocznicą identyfikacja i rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych oraz efektywne wdrożenie działania pielęgniarskiego na drodze procesu pielęgnowania. 3. Powikłania mocznicy, jako groźny stan zagrożenia życia chorego proces pielęgnowania pacjenta.. Hemodializa i dializa otrzewnowa nauka zachowań zdrowotnych. 5. Edukacja zdrowotna udział pielęgniarki w przygotowaniu chorych do życia z chorobą układu moczowego i zachowań prozdrowotnych(programy autorskie edukacji zdrowotnej chorego). XIX. Proces pielęgnacyjno opiekuńczy pacjenta z chorobami układu krwiotwórczego.. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami układu krwiotwórczego a uzasadnione działanie pielęgniarskie w toku procesu chorobowego proces pielęgnowania pacjenta. 3. Edukacja zdrowotna pacjenta z chorobą układu krwiotwórczego opieka i wsparcie psychospołeczne (programy autorskie edukacji zdrowotnej wobec pacjenta z chorobą układu krwiotwórczego). XX. Proces pielęgnowania pacjenta umierającego.. Zasady opieki i pielęgnowania człowieka umierającego. 2. Problemy pielęgnacyjne chorego w oparciu o proces pielęgnowania. 3.Rozpoznawanie stanów emocjonalnych pacjenta a komunikacja z chorym i jego rodziną, jako metoda wsparcia duchowego.. Edukacja zdrowotna - techniki aktywizowania pacjenta z chorobą nowotworową, długoterminową wytyczenie celów życiowych, samorealizacja. (próba utworzenia programu autorskiego edukacji zdrowotnej wobec pacjenta umierającego). Kardiologia. Reakcje emocjonalne pacjentów z chorobą niedokrwienną serca. 2. Dieta p/miażdżycowa. 5 20

3. Czynniki ryzyka choroby niedokrwiennej serca i sposoby ich eliminowania.. Badania specjalistyczne w kardiologii. 5. Objawy chorób układu krążenia. 6. Metody leczenia choroby niedokrwiennej serca. Gastrologia. Leczenie dietetyczne i odbarczające w chorobach przewodu pokarmowego. 2. Badania endoskopowe w gastroenterologii. 3. Objawy chorób przewodu pokarmowego. Endokrynologia. Metody rozpoznania i kontroli cukrzycy. 2. Zasady pielęgnacji stóp. 3. Zasady podawania insuliny.. Powikłania cukrzycy. 5. Dieta w cukrzycy. Hematologia. Skale p/odleżynowe. 2. Kategoryzacja opieki. 3. Rodzaje, sposoby i zakres udzielanego wsparcia w chorobach krwi.. Zasady podawania cytostatyków. 5. Badania specjalistyczne w chorobach krwi. 6. Zasady pielęgnacji błon śluzowych w chorobach krwi. 5 5 5 ZAJĘCIA PRAKTYCZ NE. Ocena stanu funkcji układu krążenia na podstawie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego. 2. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z chorobą niedokrwienną serca, nadciśnieniem tętniczym, przewlekłą niewydolnością krążenia. 3. Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych w chorobach krążenia.. Edukacja pacjenta z chorobą układu krążenia w zakresie eliminacji czynników ryzyka miażdżycy. 5. Diagnoza i planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjentów z zapaleniem płuc, zapaleniem oskrzeli, astmą oskrzelową, przewlekłą obturacyjną chorobą płuc. 6. Zadania pielęgniarki w przygotowaniu pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych układu oddechowego, asystowanie w czasie badań i opieka nad pacjentem po badaniach. 7. Udział pielęgniarki w tlenoterapii i fizjoterapii. Podawanie leków drogą wziewną. 8. Ocena stanu zdrowia pacjentów z nadczynnością i niedoczynnością tarczycy, z nadczynnością nadnerczy i cukrzycą w oparciu o badanie podmiotowe i przedmiotowe. Obliczanie wskaźnika masy ciała BMI i należnej masy ciała. 20

9. Problemy pielęgnacyjne, planowanie, realizacja i ocena skuteczności opieki nad pacjentem z chorobą endokrynną. 0. Udział pielęgniarki w wykonywaniu specjalistycznych badań diagnostycznych w chorobach endokrynnych.. Zadania pielęgniarki w farmakoterapii chorych na cukrzycę. 2. Udział w leczeniu dietetycznym chorych na cukrzycę i z chorobami tarczycy. 3. Ocena przygotowania pacjenta z cukrzycą do samokontroli i samoopieki.. Ocena stanu funkcji układu moczowego na podstawie badania podmiotowego i przedmiotowego, analizy wyników badań i dokumentacji medycznej oraz przygotowania pacjenta do badań. 5. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych, mocznicą. 6. Zadania pielęgniarki w leczeniu farmakologicznym i dietetycznym pacjentów z chorobami nerek. 7. Udział pielęgniarki w przygotowaniu chorych z chorobami układu moczowego do zachowań prozdrowotnych. 8. Problemy pielęgnacyjne i edukacyjne specyficzne dla pacjentów z chorobą wrzodową żołądka i dwunastnicy, marskością wątroby, zapaleniem pęcherzyka i dróg żółciowych, wrzodziejący6m zapaleniem jelita grubego. 9. Pielęgniarskie zabiegi ułatwiające wydalanie gazów i stolca. 20. Badania specjalistyczne wykonywane w chorobach układu pokarmowego udział pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta, asystowanie w czasie badań i opieka nad chorym po badaniach. 2. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym i odbarczającym chorego z niewydolnością wątroby. 22. Ocena stopnia samodzielności pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów i zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa. 23. Problemy opiekuńcze pacjentów z r.z.s., z.z.s.k., osteoporozą. 2. Przygotowanie pacjenta z r.z.s., z.z.s.k., osteoporozą do życia z chorobą. 25. Ocena stanu zdrowia pacjentów z niedokrwistością, skazą krwotoczną, białaczką w oparciu o badanie podmiotowe i przedmiotowe. 26. Rozpoznawanie reakcji emocjonalnych pacjenta na chorobę nowotworową. 27. Ocena zagrożenia odleżynami. Standard profilaktyki i leczenia odleżyn. 28. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobami 2 6 2 6

PRAKTYKA ZAWODOW A układu krwiotwórczego (niedokrwistości, białaczki, skazy krwotocznej). 29. Udział pielęgniarki w wykonywaniu specjalistycznych badań diagnostycznych układu krwiotwórczego. 30. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym i farmakologicznym pacjentów z białaczką (zasady podawania cytostatyków).. Organizowanie stanowiska pracy. 2. Komunikowanie się z chorym, jego rodziną i zespołem terapeutycznym. 3. Ocena stanu funkcji układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, krwiotwórczego, narządów zmysłu, ruchu, gruczołów wewnętrznego wydzielania poprzez pomiar, obserwację, wywiad, analizę dokumentacji, analizę wyników badań.. Pobieranie materiałów do badań diagnostycznych. 5. Asystowanie przy punkcjach narządów wewnętrznych. 6. Przygotowanie chorego asystowanie przy badaniach endoskopowych. 7. Przygotowanie chorego do badań obrazowych. 8. Podawanie leków różnymi drogami. 9. Podawanie tlenu. 0. Wykonywanie zabiegów fizjoterapeutycznych.. Utrzymywanie higieny osobistej i otoczenia chorego. 2. Wykonywanie zabiegów ułatwiających wydalanie. 3. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjno leczniczych na skórze i błonach śluzowych.. Prowadzenie poradnictwa odnośnie trybu życia z chorobą. 5. Dokumentowanie działań pielęgniarskich. 0 0 20 0 0 0 5 20 5 5 0 5 0 0 0 60 Rodzaj narzędzi dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Samokształcenie Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Wykład. Ćwiczenia. Pokaz. Studium przypadku. SPOSOBY OCENY Egzamin Zaliczenie Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela Zaliczenie Zaliczenie OBCIĄZENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Wykłady 25 Ćwiczenia 5 Samokształcenie 20 Zajęcia praktyczne 20 Praktyka zawodowa 60 Razem 30

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 8 LITERATURA Obowiązkowa. Jurkowska G., Łagoda K.: Pielęgniarstwo internistyczne. Podręcznik dla studiów medycznych. Wyd. Lek. PZWL Warszawa 20, wyd. 2. Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz: Pielęgniarstwo internistyczne. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2009. 3. Kokot F.: Choroby wewnętrzne. Warszawa 2005.. Koper A.: Pielęgniarstwo onkologiczne. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, Warszawa 20. 5. Kaszuba D., Nowicka A.: Pielęgniarstwo kardiologiczne. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa 20, wyd.. 6. Kózka M., Płaszewska-Żywko: Diagnozy i interpretacje pielęgniarskie w praktyce klinicznej. PZWL, Warszawa 2008. 7. Pawelski S., Maj S.: Normy i kliniczna interpretacja badań diagnostycznych w medycynie wewnętrznej. 8. Rutkowski B.(red.): Dializoterapia w praktyce pielęgniarskiej. Gdańsk 998. 9. Szewieczek J. (red,): Ćwiczenia z chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego. Katowice 999. Uzupełniająca. Tatoń J., Czech A.: Cukrzyca- podręcznik diagnostyki i terapii. Wyd. Elmed, Katowice 2009. 2. Sieradzki J., Koblik T.: Zespół stopy cukrzycowej. Wyd. Via medica, Gdańsk 2008. 3. Myśliwiec M.: Choroby nerek. Wyd.Lek. PZWL, Warszawa 2008.. Januszewicz A.: Nadciśnienie tętnicze- zarys patogenezy, diagnostyki i leczenia. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2008. 5. Dłużniewski M., Mamcarz A., Krzyżak P.: Zaburzenia rytmu serca, kardiologia praktyczna. A.M. Warszawa 200. 6. Domoszyńska- Robak: Podstawy hematologii. Czelej, Lublin 2003. 7. Dubiel J., Korewicki J., Grodzicki T.: Niewydolność serca. Wyd. Via Medica, Gdańsk 200. 8. Zimmerman-Górska I.: Choroby reumatyczne- podręcznik dla studentów. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 200. 9. Gabrylewicz A.: Gastroenterologia w praktyce. Warszawa 200. 0. Hruby Z. : Nefrologia praktyczna. Warszawa 200.. Malinowska K., Dega W.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 200. 2. Niemirowska-Mikulska H.: Pielęgniarstwo w chorobach płuc. Warszawa 99. 3. Motyka M.: Pielęgnowanie a pomoc psychiczna w chorobie. Warszawa 999.