Załącznik nr 4 Regulamin pomocy psychologicznopedagogicznej Zespół Szkół w Nowym Duninowie
1. Zadaniem Zespołu Szkół jest udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom. 2. Pomoc polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów i na rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wynikających z: 1) niepełnosprawności, 2) niedostosowania społecznego, 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym, 4) ze szczególnych uzdolnień, 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się, 6) z zaburzonej komunikacji językowej, 7) z przewlekłej choroby, 8) z sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, 9) z niepowodzeń edukacyjnych, 10) z zaniedbań środowiskowych, 11) z trudności adaptacyjnych. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje Dyrektor Zespołu Szkół. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych i na rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych. 5. Osobami uprawnionymi do korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół w Nowym Duninowie są wszyscy uczniowie, którzy wymagają wsparcia ze względu na rozpoznane indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne. 6. Nauczyciele, wychowawcy wspólnie z pedagogiem szkolnym rozpoznają odpowiednio indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia. 7. W pierwszym tygodniu nauki w nowym roku szkolnym nauczyciele przeprowadzają wśród uczniów testy diagnozujące, prowadzą obserwację pedagogiczną. 8. W przypadku stwierdzenia, że uczeń wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną nauczyciele - po konsultacjach z pedagogiem szkolnym - informują o tym wychowawcę klasy. 9. Wychowawca klasy, po konsultacji z pedagogiem szkolnym planuje i koordynuje udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez: 1) ustalenie form udzielania tej pomocy, 2) ustalenie okresu w jakim pomoc będzie udzielana oraz wymiaru godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane. 3) poinformowanie rodziców ucznia o formach i zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej poprzez przekazanie pisemnej informacji (załącznik nr 1) 4) poinformowanie nauczycieli uczących ucznia o potrzebie objęcia go pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy poprzez zamieszczenie informacji w dzienniku lekcyjnym. 10. Do 10 października wychowawcy sporządzają wykaz uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną. 11. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniowi w formie: 1) indywidualizowania wymagań podczas zajęć lekcyjnych, 2) dodatkowych zajęć dydaktycznych i/lub wyrównawczych, 3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, 4) dodatkowych zajęć rozwijających zainteresowania, 5) indywidualnych lub grupowych konsultacji z pedagogiem, 6) indywidualnych lub grupowych konsultacji z nauczycielami przedmiotów, 7) terapii pedagogicznej, 1
8) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej (gimnazjum), 12. Nauczyciele niezwłocznie po otrzymaniu informacji o wsparciu psychologiczno-pedagogicznym mają obowiązek dostosować wymagania edukacyjne oraz treści nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia. 13. Do 30 września Dyrektor Zespołu Szkół informuje pisemnie rodziców ucznia o ustalonych formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Załącznik nr 1). 14. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tym ustalenie dla ucznia form udzielania tej pomocy, okresu jej udzielania oraz wymiaru godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane, jest zadaniem zespołu. 15. Zespół oraz jego przewodniczącego powołuje Dyrektor Zespołu Szkół niezwłocznie po otrzymaniu informacji o uczniu posiadającym orzeczenie. 16. Zespół w ciągu 14 dni opracowuje indywidualny program edukacyjno-terapeutycznym, na podstawie którego nauczyciele realizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 17. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom, rodzicom i nauczycielom jest udzielana we współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną poprzez konsultacje telefoniczne, indywidualne konsultacje psychologiczne, zajęcia warsztatowe dla uczniów, porady, konsultacje z doradcą zawodowym. 18. Zasady i formy współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: 1) przyjętymi formami kontaktu szkoły z Poradnią są: telefoniczna, faxowa, poczty tradycyjnej, poczty elektronicznej bądź kontaktu bezpośredniego lub pośredniego (przez dyrektora, wychowawcę, pedagoga, innego nauczyciela); 2) oferta Poradni opublikowana jest na stronie internetowej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej; 3) pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej współpracują z nauczycielami w różny sposób, najczęstsze formy współpracy to: konsultacje na terenie Poradni, szkoleniowe posiedzenia rad pedagogicznych, zajęcia warsztatowe dla dzieci i młodzieży, badania przesiewowe dla dzieci 5-6 letnich; 4) każdy nauczyciel ma prawo zwrócić się o pomoc do pracowników Poradni; 5) za zgodą rodzica nauczyciel lub wychowawca sporządza opinię o funkcjonowaniu dziecka w szkole. Opinia jest dostarczana przez nauczyciela lub za pośrednictwem rodzica jako uzupełnienie wniosku rodzica o badanie dziecka i wydanie opinii lub orzeczenia; 6) pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest na wniosek rodziców/opiekunów prawnych; 7) szkoła nie kieruje ucznia na badania psychologiczno-pedagogiczne do Poradni, o tym decyduje rodzic/opiekun prawny; 8) pracownicy Poradni mogą poprosić nauczyciela o opinię o uczniu wymaga to jednak zgody rodzica; 9) szkoła ma możliwość zgłoszenia potrzeb w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej ze strony Poradni w ciągu roku szkolnego; 10) zapotrzebowanie może zgłaszać dyrektor placówki, pedagog szkolny telefonicznie lub pisemnie; 11) każdy rodzic z terenu działania Poradni może telefonicznie umówić się na konsultację czy poradę; 12) Poradnia współpracuje ze szkołą w zakresie: organizowania pomocy psychologicznopedagogicznej, wspomagania wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny; 13) Pracownicy Poradni wspomagają szkołę w: rozwiązywaniu problemów dydaktycznych, wychowawczych, rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów. 2
19. Szczegółowe zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tym zadania pedagoga, psychologa, logopedy oraz doradcy zawodowego a także sposób prowadzenia dokumentacji regulują odrębne przepisy. 3
Załącznik nr 1 Nowy Duninów,... Państwo zam.... Pismo powiadamiające rodziców o ustalonych przez dyrektora formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Na podstawie 22 ust.1 ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. dnia 7 maja 2013 r. Poz. 532.) oraz w oparciu o opinię/orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej numer. i/lub na podstawie obserwacji nauczycieli pracujących z Państwa dzieckiem. uczniem kl., ustalam następujące formy i sposoby pomocy psychologiczno-pedagogicznej w roku szkolnym./.: indywidualizowania wymagań podczas zajęć lekcyjnych, udział w dodatkowych zajęciach dydaktycznych i/lub wyrównawczych, udział w zajęciach specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, terapii pedagogicznej udział w dodatkowych zajęciach rozwijających zainteresowania, korzystanie z indywidualnych lub grupowych konsultacji z pedagogiem, korzystanie z indywidualnych lub grupowych konsultacji z nauczycielami przedmiotów, udział w zajęciach związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej (gimnazjum),* W/w formy wsparcia będą prowadzone do czasu wyrównania braków. data i podpis rodziców lub data wysłania powiadomienia za potwierdzeniem odbioru Z poważaniem.. Wychowawca klasy.... Podpis i pieczątka dyrektora szkoły 4
Terminy realizacji zajęć wsparcia psychologiczno-pedagogicznego Przedmiot Nauczyciel Termin realizacji PORADY I KONSULTACJE Z NAUCZYCIELAMI PRZEDMIOTÓW W CZASIE PRACY NAUCZYCIELI. PLAN LEKCJI DOSTĘPNY NA STRONIE: www.zsnd.superszkolna.pl PORADY I KONSULTACJE Z PEDAGOGIEM SZKOLNYM OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZ. 8.00 12.30 WSZELKIE INFORMACJE DOTYCZĄCE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEGO MOŻNA UZYSKAĆ W ZESPOLE SZKÓŁ OSOBIŚCIE LUB TELEFONICZNIE W GODZ. 7.30 14.30 TEL: 242610214; 242611771 5