Regulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

Transkrypt

1 Regulamin udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

2 1. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana jest uczniom uczęszczającym do Zespołu Szkół Sportowych w Mysłowicach, ich rodzicom i nauczycielom. 2. Celem pomocy psychologiczno pedagogicznej jest rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wynikających w szczególności z: Niepełnosprawności Niedostosowania społecznego Z zagrożenia niedostosowaniem społecznym Ze szczególnych uzdolnień Ze specyficznych trudności w uczeniu się Z zaburzeń komunikacji językowej Z choroby przewlekłej Z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych Z niepowodzeń edukacyjnych Z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi Z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 3. Pomoc psychologiczno pedagogiczna, udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom, polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów. 4. Korzystanie z pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. 5. Pomoc psychologiczno pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły. 6. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana jest przez nauczycieli oraz pedagogów szkolnych. 7. Pomoc psychologiczno pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z rodzicami uczniów; poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi; placówkami doskonalenia nauczycieli; innymi placówkami i szkołami; organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 8. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy ucznia, rodziców lub opiekunów ucznia, dyrektora, nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem, higienistki szkolnej, poradni, pracownika socjalnego, asystenta rodziny, kuratora sądowego.

3 9. W szkole pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana jest w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz w formie: Zajęć rozwijających uzdolnienia Zajęć dydaktyczno wyrównawczych Zajęć specjalistycznych: korekcyjno kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym. Zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno zawodowego warsztatów Porad i konsultacji. 10. Zajęcia rozwijające uzdolnienia organizuje się dla uczniów szczególnie uzdolnionych oraz prowadzi się przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze organizuje się dla uczniów mających trudności w nauce, w szczególności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać Zajęcia korekcyjno kompensacyjne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać Zajęcia logopedyczne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać Zajęcia socjoterapeutyczne organizuje się dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Liczba uczestników zajęć nie może przekraczać Godzina zajęć rozwijających uzdolnienia i zajęć dydaktyczno wyrównawczych trwa 45 minut, a godzina zajęć specjalistycznych trwa 60 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenia zajęć specjalistycznych w czasie krótszym niż 60 minut z zachowaniem ustalonego dla ucznia łącznego tygodniowego czasu zajęć. 16. Zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno wyrównawcze oraz zajęcia specjalistyczne prowadzą nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju prowadzonych zajęć. 17. Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno wyrównawczych i zajęciach specjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych wynikających z podstawy gramowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego lub złagodzenia

4 albo wyeliminowania zaburzeń stanowiących powód objęcia ucznia daną formą pomocy psychologiczno pedagogicznej. 18. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu prowadzą wychowawcy klas i specjaliści. 19. Porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia prowadzą nauczyciele i specjaliści. 20. Nauczyciele i specjaliści rozpoznają odpowiednio indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia poprzez obserwację pedagogiczną w trakcie bieżącej pracy uczniem. 21. W przypadku stwierdzenia, że uczeń wymaga objęcia pomocą psychologiczno pedagogiczną nauczyciel lub specjalista niezwłocznie udziela uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem i informuje o tym wychowawcę klasy. 22. Wychowawca klasy informuje innych nauczycieli o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem jeżeli stwierdzi taką potrzebę. 23. W przypadku stwierdzenia, że konieczne jest objęcie ucznia pomocą psychologiczno pedagogiczną wychowawca klasy planuje i koordynuje udzielanie uczniowi tej pomocy, w tym ustala formę i okres udzielania pomocy oraz wymiar godzin, w których poszczególne formy będą realizowane. 24. Wychowawca klasy planując udzielanie pomocy psychologiczno pedagogicznej współpracuje z rodzicami ucznia oraz w zależności od potrzeb z innymi nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem. 25. Dyrektor szkoły może wyznaczyć inną niż wychowawca osobę do planowania, koordynowania i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole. 26. Nauczyciele i specjaliści udzielający uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej prowadzą dokumentację zgodnie z przepisami. 27. O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane dyrektor szkoły niezwłocznie informuje pisemnie (zał. nr 1) rodziców lub opiekunów ucznia.

5 INFORMACJA Sz. P.. Dyrektor Zespołu Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich informuje, że dla ucznia.. klasy ustalono następujące formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wymiar godzin: Forma lub sposób udzielanej pomocy Okres udzielania psychologiczno - pedagogicznej pomocy psychologiczno - Wymiar godzin Termin zajęć pedagogicznej (podpis dyrektora) Wyrażam/nie wyrażam zgody na udział mojego dziecka w wyżej zaplanowanych zajęciach.. Podpis rodzica/opiekuna prawnego