EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES. Instytut Kształcenia Obcokrajowców SAMPLE TEST JĘZYK POLSKI



Podobne dokumenty
2 European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (LISTENING) B1 Sprawdzanie rozumienia ze słuchu Część pierwsza

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE

PL-C1. Instytut Kształcenia Obcokrajowców SAMPLE TEST. Sprawdzanie rozumienia ze słuchu. Poziom C1. 25 punktów

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1

Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku

ANKIETA. Imię i nazwisko. Data urodzenia Masa ciała Wzrost. Tel. Kontaktowy. do wysłania diety i/lub kontaktu

PL-B1. Instytut Kształcenia Obcokrajowców SAMPLE TEST. Sprawdzanie rozumienia tekstu czytanego. Poziom B1. 35 minut Sprawdzający 2.


Kochamy gotować czy kochamy kupować. Monika Hasslinger-Pawlak, Michał Maksymiec, Anna Przeczka GfK Polonia

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

ANKIETA. Imię i nazwisko.. Data urodzenia.. Tel. Kontaktowy. do wysłania diety i/lub kontaktu. Podpis: ... Rodzaj wykonywanej pracy

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?

1.Odżywiam się zdrowo

... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:

Zachowania żywieniowe i aktywność fizyczna młodzieży w świetle badań HBSC. (Health Behaviour in School-aged Children)

Polska na widelcu. Zwyczaje żywieniowe Polaków Oferta badawcza. Edycja GfK 2017 Polska na widelcu

Ruch i zdrowe żywienie w szkole


Program Owoce w szkole i jego ocena

Polska na widelcu. Zwyczaje żywieniowe Polaków Oferta badawcza. Edycja GfK 13 grudnia 2016 Polska na widelcu

Ocena programu Owoce i warzywa w szkole, czyli jak skutecznie kształtować nawyki żywieniowe dzieci

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr Olsztyn ul. K. R. Małłków 3

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży

Marnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych?

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Wyniki oceny programu

DZIENNICZEK ŻYWIENIOWY

c) zajęcia muzyczne (jakie) d) języki obce (jakie) e) wolontariat f) praca na pół etatu (jaka) g) inne (jakie) h) żadne i) 10. Jakie inne zajęcia

Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

ANKIETA. 1. Imię i nazwisko: 2. Data urodzenia: 3. Tel kontaktowy: 4. Adres

TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017

EDUKACJA DLA RODZICÓW

DuŜo wiem, zdrowo jem

Znaczenie funkcjonowania rodziny dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży z otyłością

Sprawozdanie z realizacji akcji Zboża zjadamy, energię z nich mamy przeprowadzonej w oddziale przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Piasecznie

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia

EGZAMIN MATURALNY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

PLAN HEPS. 1. Diagnoza klas IV, określenie stosunku masy ciała do wysokości i. wyliczenie BMI i odczytanie wartości na siatce centylowej w celu

Akcja 5 razy dziennie warzywa i owoce. 31 marca 2007r.

Celem badania jest opisanie nawyków żywieniowych uczniów szkół w Sieradzu.

Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.

Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna

POMIARY CIAŁA. 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m

uczą się / uczyli się / będą się uczyli + czasownik w 3 osobie liczby mnogiej ( ONI )

Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! wnioski z ewaluacji. Dr n. med. PRZEMYSŁAW BILIŃSKI GŁÓWNY INSPEKTOR SANITARNY

RAKOOPORNI. Program profilaktyki i wczesnego wykrywania nowotworów układu pokarmowego. Bezpłatne badania gastroskopowe

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu

Audyt początkowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

w ramach programu SzPZ Zdrowe nawyki żywieniowe

Podstawy pracy z dziećmi i młodzieżą w budowaniu prawidłowych postaw żywieniowych pomysły na działania i edukację w szkołach

Warszawa, listopad 2010 BS/150/2010 ZACHOWANIA I NAWYKI ŻYWIENIOWE POLAKÓW

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Sprawozdanie z realizacji programu Trzymaj formę w Szkole Podstawowej nr 37 w Szczecinie

03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Organizacja żywienia w przedszkolach i szkołach Marta Widz. Warszawa, 16 czerwca 2015 r.

Kuratorium Oświaty w Kielcach

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

18 WRZEŚNIA 2001 r. MMA-P1A1P-011

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

Profilaktyka otyłości w działaniach Ministra Zdrowia. Dagmara Korbasińska Wanda Szelachowska-Kluza Departament Matki i Dziecka

Już po raz kolejny klasy 1-3 brały udział w ogólnopolskim programie ,,Śniadanie daje moc Uczniowie klasy 2c

Standard II. Realizacja projektu w klasach drugich W zdrowym ciele zdrowy duch.

Akcja edukacyjna Śniadanie daje moc. 8 listopada 2011 r. - Dzień Zdrowego Śniadania

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Uczeń/student Pracuję zawodowo Wykonywany zawód

OSZCZĘDZAM NA MIESZKANIE VS. OSZCZĘDZAM NA ŻYCIU OSZCZĘDZAM NA (KOGO? CO?) VS. OSZCZĘDZAM NA (KIM? CZYM?)

WYWIAD PERSONALNY. Imię i nazwisko: Data urodzenia: Telefon kontaktowy: Adres Wzrost: Aktualna waga: Główne problemy: Twoje cele:

Prawidłowe żywienie jest jednym z najważniejszych czynników środowiskowych, wpływających na rozwój człowieka i utrzymanie przez niego dobrego stanu

PLAN PROGRAMU Śniadanie daje moc

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

W restauracjach i hotelach zwykle ma się do wyboru śniadanie kontynentalne lub śniadanie angielskie.

KWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA

Przedszkole Samorządowe w Słupach. Książka Kucharska

Plan działań SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE Realizacja problemu priorytetowego w roku szkolnym 2015/2016

SCENARIUSZ UCZYMY SIĘ DOBRYCH ZWYCZAJÓW ŻYWIENIOWYCH

1. Deklarowany styl odżywiania: a. odżywiam się zdrowo b. nie odżywiam się zdrowo

Agnieszka Rybak Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

tel. (87)

RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA

SCENARIUSZ DBAM O TO, CO JEM I JAK SPĘDZAM CZAS

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.

dla rozwoju Mazowsza

Zwyczaje zdrowotne mieszkańców Trójmiasta

Myślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak

Darmowy fragment

Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej Gminy Michałowice Reguły, ul. Aleja Powstańców Warszawy Michałowice

kształtującym zdrowe nawyki żywieniowe dzieci Informacja prasowa

Podsumowanie V edycji Programu edukacyjnego Trzymaj Formę Działdowo, r. Jolanta Działak PSSE Działdowo

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego

Warszawa, dn r. Wyjaśnienia

Transkrypt:

Centre Number Numer centrum.. Candidate No. Numer kandydata EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES For Examiners' Use Only Do użytku egzaminatora.. Subject Code / Kod testu PL-B2 Surname and Initials Imię i nazwisko. Signature/Podpis Instytut Kształcenia Obcokrajowców SAMPLE TEST JĘZYK POLSKI Signatures Podpisy Date/Data.../..../20 Poziom B2 Part 1 1. część 35 minut Part 2 2. część 25 punktów Total Razem INSTRUKCJE DLA KANDYDATÓW Proszę wypełnić rubryki w lewym górnym rogu tej strony. Proszę wpisywać odpowiedzi do formularza testu. Proszę spróbować odpowiedzieć na wszystkie pytania. Proszę używać niebieskiego lub czarnego długopisu. Proszę pisać czytelnie i wyraźnie. Notatki na brudno proszę wpisywać do formularza testu, a potem przekreślić. Nie wolno korzystać ze słownika. INFORMACJE DLA KANDYDATÓW Ten test składa się z dwóch części. Konsorcjum nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek inne informacje udzielone przez osoby nadzorujące przebieg egzaminu. All rights reserved / Wszystkie prawa zastrzeżone European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages

2 European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (LISTENING) B2 Zadanie: Część pierwsza Za chwilę posłuchasz opinii o Polsce Hiszpanki, Słowenki, Austriaka i Ukraińca, którzy w ramach wolontariatu zdecydowali się na przyjazd do Polski. Możesz posłuchać audycji 2 razy. Zrób najwięcej jak możesz za pierwszym razem, a za drugim uzupełnij zadanie. Oprócz przykładu jest jeszcze 10 poprawnych odpowiedzi. Słuchając opinii uzupełnij informacje w tabelach, tak jak w przykładzie. Fatima Jimenez Gomez z Hiszpanii, 30 lat Kolega podsunął jej pomysł wyjazdu, potraktowała to jako wyzwanie Wszystko wydawało się jej stonowane, milczące Pracuje z ludźmi upośledzonymi Ludzie boją się gestów, np. przytulenia, są zdystansowani Maja Selan ze Słowenii, 30 lat Stephan Koubowetz z Austrii, 25 lat Jurij Pavlutski z Ukrainy, 21 lat

European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (LISTENING) B2 3 Zadanie: Część druga Posłuchaj rozmowy z Michałem Kotem z firmy IPSOS badającej co roku trendy w zwyczajach żywieniowych Polaków. Możesz posłuchać dialogu 2 razy. Zrób najwięcej jak możesz za pierwszym razem, a za drugim uzupełnij zadanie. Jest 10 poprawnych odpowiedzi plus przykład. Na podstawie tej rozmowy wybierz właściwe zakończenie a, b, lub c podanych zdań, tak jak w przykładzie. 0. Przeciętny Polak: a) największą wagę przywiązuje do obiadu b) coraz częściej rezygnuje z jedzenia obiadów w domu c) w ogóle nie jada obiadów 1. Liczba osób uznających śniadanie za najważniejszy posiłek dnia: a) jak dowodzą badania- wzrasta b) zmalała w stosunku do badań z zeszłego roku c) od lat się nie zmienia 2. Niewiele, ale wzrasta świadomość Polaków, że: a) aby schudnąć wystarczy jeść trzy razy dziennie b) trzy posiłki dziennie to podstawa zdrowej diety c) powinno się jadać pięć posiłków dziennie 3. Polacy coraz częściej jedzą śniadania poza domem: a) w barach, podobnie jak Francuzi i Amerykanie b) w drodze do pracy albo w pracy c) ponieważ w domu nie mają czasu na zjedzenie posiłku przed wyjściem 4. Dzieci w szkole: a) na drugie śniadanie najczęściej zjadają kanapkę i jabłko b) mają zbyt mało czasu, żeby coś zjeść c) zjadają tylko to, co im najbardziej odpowiada TURN OVER / ODWRÓĆ STRONĘ

4 European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (LISTENING) B2 5. Najważniejszy element polskiej kuchni to: a) warzywa i owoce b) pieczywo c) nabiał i mięso 6. Kryzys spowodował, że : a) Polacy, ograniczając wydatki, kupują mniej niezdrowych przekąsek b) coraz częściej kupują gotowe dania c) większość Polaków częściej jada w restauracjach 7. Z badań nad zwyczajami żywieniowymi Polaków wynika, że: a) Polacy nie kupują gotowych dań, bo uważają, że są niezdrowe b) wzrasta liczba osób, które na co dzień korzystają z półproduktów c) Polacy rzadziej niż jeszcze rok temu kupują półprodukty i gotową żywność 8. Problem nadwagi i otyłości: a) W Polsce dotyczy aż 76% społeczeństwa b) nie dotyczy Polaków, ponieważ są oni w większości zadowoleni ze swojej wagi c) według badań wskaźnika BMI stanowi problem 44% Polaków 9. Z badań nad aktywnością fizyczną Polaków wynika, że: a) większość Polaków spędza wolny czas aktywnie, uprawiając sport b) zmienia się sposób spędzania wolnego czasu c) w sposobie spędzania wolnego czasu przeważa oglądanie telewizji 10. W zwyczajach żywieniowych Polaków zmieniło się, między innymi, to, że: a) częściej sięgają po napoje gazowane b) piją coraz więcej niegazowanej wody mineralnej c) piją bardzo dużo herbaty i kawy 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a

European Consortium for the Certificate of Attainment in Modern Languages (LISTENING) B2 5 KEYS 1. Fatima Jimenez Gomez z Hiszpanii, 30 lat Kolega podsunął jej pomysł wyjazdu, potraktowała to jako wyzwanie Wszystko wydawało się jej stonowane, milczące Pracuje z ludźmi upośledzonymi Ludzie boją się gestów, np. przytulenia, są zdystansowani Maja Selan ze Słowenii, 30 lat Polska wydała się jej podobna do Rumunii, nawet język wydał jej się podobny Pracuje przy projekcie Wejdź w skórę uchodźcy, uczy młodzież tolerancji wobec innych narodowości i ras Dziwi ją luźne podejście do wiary, choć Polacy deklarują, że są katolikami, zaobserwowała, że Polacy chętnie udzielają się jako wolontariusze Stephan Koubowetz z Austrii, 25 lat Kierował nim impuls, chciał poznać współczesnych Polaków i Polskę Brudne, zaśmiecone ulice Pracuje z dziećmi w ośrodku pomocy Pomimo niedostatków Polacy nie tracą ducha Hrystia Pavlutska z Ukrainy, 21 lat Chciała poznać kraj, o którym słyszała dużo pozytywnych opinii Jeździ po polskich szkołach i opowiada o kulturze swojego kraju, przełamuje stereotypy Polacy mają nonszalancki stosunek do ludzi pochodzących ze wschodu, zachodnia Polska mniej wie o Ukrainie niż wschodnia 2. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C B A C A C C C B TURN OVER / ODWRÓĆ STRONĘ