Raport z ewaluacji projektu Efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice Współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet VII. Promocja integracji społecznej Działanie 7.. Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji Poddziałanie 7.. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej. Ożarowice,..r.
. Opis projektu.... Przedmiot ewaluacji.... Przyjęte kryteria ewaluacji... 5. Próba badawcza... 5 5. Metody badawcze... 5 6. Wyniki badań... 6 6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych przed rozpoczęciem udziału w projekcie... 6 6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po szkoleniu z wizerunku osobistego.... 6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po treningu budowy samooceny.... 6 6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po treningu motywacji i aktywności... 6.5 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po warsztatach aktywizacyjno - psychologicznych.... 6 6.6 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po szkoleniach zawodowych.... 6.7 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po zakończeniu udziału w projekcie... 6 7. Rezultaty twarde i miękkie projektu... 7.. Rezultaty twarde.... 7.. Rezultaty miękkie.... 5 8. Podsumowanie i wnioski... 6
. Opis projektu Uzasadnieniem potrzeby realizacji projektu była konieczność zwiększenia efektywności promocji integracji społecznej i zawodowej na terenie gminy Ożarowice. Wparciem objętych zostało osób, w tym 7 kobiet, były to osoby korzystające ze świadczeń pomocy społecznej i mające trudności w znalezieniu pracy na otwartym rynku pracy. Celem ogólnym projektu było zmniejszenie zagrożenia wykluczeniem społecznym i zawodowym klientów pomocy społecznej, w tym kobiet. Natomiast celami szczegółowymi było ułatwienie dostępu do form aktywnej integracji, zdobycie/poszerzenie kwalifikacji zawodowych i doskonalenie umiejętności do potrzeb rynku pracy, dowartościowanie uczestników projektu, zwiększenie wiary we własne możliwości, zwiększenie motywacji do działania, zdobycie umiejętności skutecznej autoprezentacji i poruszania się po rynku pracy oraz zniwelowanie stereotypów roli kobiety nieaktywnej zawodowo. Realizacja projektu zakładała udzielenie osobom korzystającym z usług systemu pomocy społecznej kompleksowego wsparcia w readaptacji zawodowej i dostępie do rynku pracy za pośrednictwem ops w postaci wspierania zdolności do podjęcia zatrudnienia poprzez zastosowanie kontraktu socjalnego (rozwój form aktywnej integracji) instrumentów aktywizacji społecznej w postaci warsztatów aktywizacyjno-psychologicznych z uwzględnieniem tematyki równości szans kobiet i mężczyzn, treningów kompetencji umiejętności społecznych, indywidualnych konsultacji; instrumentów aktywizacji zdrowotnej poprzez skierowanie i sfinansowanie badań profilaktycznych lub specjalistycznych w związku z możliwością podjęcia zatrudnienia, a także instrumentów aktywizacji zawodowej i edukacyjnej w postaci skierowania i sfinansowania zajęć w ramach podnoszenia kluczowych kompetencji o charakterze zawodowym lub zdobycia nowych kompetencji i umiejętności zawodowych umożliwiających aktywizację zawodową, w szczególności kobiet. Szczegóły zastosowanych form wsparcia, a zwłaszcza instrumentów aktywnej integracji zostały określone indywidualnie dla każdego uczestnika projektu po zakończeniu rekrutacji. Działania były zróżnicowane pod kątem indywidualnych potrzeb kobiet i mężczyzn. Tematyka szkoleń promowała ideę równości szans kobiet mężczyzn - min. poprzez sposoby godzenia życia zawodowego z prywatnym, przepisy wynikające z kodeksu pracy, a także promowanie umiejętność prowadzenia gospodarstwa domowego. Założono, że REZULTATAMI TWARDYMI projektu, będzie: - liczba klientów pomocy społecznej, którzy zakończyli udział w projekcie 9 w tym 6 kobiet - liczba klientów objętych kontraktami socjalnymi - w tym 7 kobiet, - liczba klientów, która ukończyła kursy zawodowe - 9 w tym 6 kobiet,
- liczba klientów, którzy otrzymają certyfikaty z warsztatów aktywizacyjnopsychologicznych, treningów i konsultacji indywidualnych- 9 w tym 7 kobiet. Natomiast REZULTATAMI MIĘKKIMI w odniesieniu do uczestników projektu będzie: - poprawa umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji, - wzrost pewności siebie, - nabycie umiejętności praktycznych ( umiejętność napisania listu motywacyjnego, CV). Rezultaty projektu były badane przez pracowników socjalnych i monitorowane na podstawie analizy dokumentów projekt w tym zestawień kontraktów socjalnych, analizy sprawozdań, zaświadczeń ukończenia szkoleń, wywiadów oraz ankiet. Rezultaty były badane raz na kwartał. Rezultaty projektu przyczyniły się do realizacji celu ogólnego projektu, jakim było zmniejszenie zagrożenia wykluczeniem społecznym i zawodowym klientów pomocy społecznej, w tym kobiet, jak również wyrównanie szans kobiet i mężczyzn. Nastąpił wzrost potencjału społecznego oraz zawodowego poprzez zmianę, podniesienie lub nabycie kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz społecznych. Cele projektu zostały osiągnięte również poprzez podwyższenie potencjału społecznego wyrażonego rezultatami miękkimi w zakresie sfery motywacji, postaw i sfery psychologicznej.. Przedmiot ewaluacji Przedmiotem ewaluacji było badanie stopnia osiągnięcia zakładanych rezultatów projektu. Ewaluacja prowadzona była na bieżąco w trakcie realizacji projektu. Poziom zadowolenia Beneficjentów Ostatecznych był mierzony w zakresie m.in.: oceny zajęć pod względem organizacyjnym, oceny atmosfery zajęć, oceny trenerów prowadzących zajęcia, poziomu zadowolenia z poszczególnych zajęć, otrzymanych materiałów szkoleniowych oraz przydatności zdobytej wiedzy. Ewaluację projektu przeprowadzono zgodnie z definicją ewaluacji zawartą w Rozporządzeniu Rady UE nr 8/6, która brzmi: Ewaluacja jest definiowana jako osąd (ocena) wartości interwencji publicznej dokonany przy uwzględnieniu odpowiednich kryteriów (skuteczności, efektywności, użyteczności, trafności i trwałości) i standardów. Osąd dotyczy zwykle potrzeb, jakie muszą być zaspokojone wyniku interwencji oraz osiągniętych efektów. Ewaluacja oparta jest na specjalnie w tym celu zebranych zinterpretowanych informacjach za pomocą odpowiedniej metodologii. Zasadniczym celem ewaluacji jest stałe ulepszanie skuteczności i efektywności interwencji publicznej, rozumianej nie tylko w kategoriach pozytywnych
skutków społecznych lub gospodarczych związanych bezpośrednio z danym projektem, lecz także zwiększania przejrzystości i promowania działań podejmowanych przez władze publiczne. Za ewaluację przyjmuje się systematyczną i obiektywną ocenę projektu, tj. jego założeń, procesu realizacji i rezultatów pod względem stosowności, skuteczności, trwałości, efektywności, a także użyteczności podjętych w jego ramach działań. Ewaluacja powinna dostarczyć rzetelnych i przydatnych informacji o obiekcie badania wspierając w ten sposób proces decyzyjny oraz wszystkich osób zaangażowanych w realizację projektu.. Przyjęte kryteria ewaluacji Kryterium rzetelności ewaluację przeprowadzono zgodnie ze standardami (postawiono pytania badawcze, dobrano metody badawcze, skonstruowano narzędzie badawcze, dobrano próbę badawczą, zebrano wyniki badań). Kryterium wykonalności - ewaluacje przeprowadzono w sposób precyzyjny. Kryterium przyzwoitości - ewaluację przeprowadzono w sposób uczciwy. Kryterium przydatności - ewaluacja dostarczyła informacji o osiągniętych rezultatach projektu.. Próba badawcza Liczba Beneficjentów Ostatecznych: osób. 5. Metody badawcze W badaniu ewaluacyjnym zastosowano metodę ilościową oraz ankietę ewaluacyjną. Dla potrzeb niniejszych badań skonstruowano kwestionariusze składające się z pytań zamkniętych, półotwartych oraz otwartych. Do projektu zrekrutowano osób, jednakże nie wszystkie osoby wypełniły wszystkie punkty ankiet. Ankietę na rozpoczęciu udziału w projekcie wypełniło BO. Po każdym wsparciu BO otrzymali do wypełnienia ankiety, w których oceniali poszczególne działania. Na zakończenie udziału w projekcie, Beneficjenci Ostateczni wypełnili również ankietę podsumowującą wszystkie formy wsparcia i ocenili poziom zadowolenia z udziału w projekcie. 5
6. Wyniki badań 6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych przed rozpoczęciem udziału w projekcie Pytanie : Jak ocenia Pan/Pani poziom własnej aktywności zawodowej 7% ankietowanych przyznało, że aktywność zawodową traktują jako obowiązek są aktywni na miarę swoich możliwości i posiadanego czasu, a 6% aktywność zawodową traktuje jak inwestycję, która w przyszłości zapewni im możliwość ciągłego rozwoju. Pytanie : Jak ocenia Pan/Pani poziom własnej aktywności zawodowej? Nie potrafię być aktywnym zawodowo. 6% 9% Uważam, że posiadana przeze mnie wiedza i kwalifikacje zawodowe są wystarczające, nie muszę już uczestniczyć w żadnych formach aktywności zawodowej. 7% Aktywność zawodową traktuję jako obowiązek jestem aktywny/a na miarę moich możliwości i posiadanego czasu. 8% Bardzo chętnie i często uczestniczę w różnych formach aktywności zawodowej. Sam/a poszukuję możliwości do rozwoju własnej aktywności zawodowej. Aktywność zawodową traktuję jak inwestycję, która w przyszłości zapewni mi możliwość ciągłego rozwoju. 6
Pytanie : Jakie trudności napotyka Pan/Pani w znalezieniu pracy? Pytanie : Jakie trudności napotyka Pan/Pani w znalezieniu pracy? 6% % brak konkretnych(specjalistycznych) umiejętności zawodowych umiejętności zawodowe nieodpowiadające oczekiwaniom pracodawcy wiek % 9% niepełnosprawność opieka nad dziećmi i/lub osobami zależnymi 6% 6% % % prowadzenie gospodarstwa domowego trudności w dotarciu do miejsca pracy (miejsce zamieszkania) brak wiary we własne możliwości brak umiejętności poruszania się po rynku pracy Najwięcej ankietowanych wskazało na brak wiary we własne możliwości oraz na posiadanie umiejętności zawodowych nieodpowiadających oczekiwaniom pracodawcy, wiek lub konieczność opieki nad dziećmi lub osobami zależnymi. Pytanie : Czy ma Pan/Pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczęciem? Pytanie : Czy ma Pan/Pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczęciem? % tak nie 87% 87% BO miało sprecyzowane oczekiwania względem uczestnictwa w projekcie. 7
Jeśli tak, to czego oczekuje Pan/Pani w związku z uczestnictwem w projekcie? 8 7 6 5 ułatw ienia dostępu do form aktyw nej integracji zdobycia/poszerzenia kw alifikacji zaw odow ych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy zdobycia now ych upraw nień niezw iązanych bezpośrednio z zaw odem, podniesienia poziomu aktyw ności zaw odow ej, zw iększenia motyw acji do działania popraw y umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji popraw y samooceny i w zrostu pew ności siebie, nabycia umiejętności poruszania się po rynku pracy Najwięcej osób oczekiwało zdobycia/poszerzenia kwalifikacji zawodowych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy, następnie po równo zdobycia nowych uprawnień niezwiązanych bezpośrednio z zawodem, zwiększenia motywacji do działania, poprawy samooceny i wzrostu pewności siebie oraz nabycia umiejętności poruszania się po rynku pracy. Nikt nie oczekiwał ułatwienia dostępu do form aktywnej integracji oraz podniesienia poziomu aktywności zawodowej. Pytanie : Czy Pana/Pani zdaniem kobiety zamieszkujące obszary wiejskie wykazują niższy poziom aktywności zawodowej spowodowany większym niż mężczyźni zaangażowaniem w życie rodzinne, sprawowaniem opieki nad osobami zależnymi (dzieci, osoby starsze) i zajmowaniem się prowadzeniem gospodarstw domowych? 7 zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie Jak widać na powyższym wykresie 7 ankietowanych odpowiedziało że raczej 8
prawdą jest, że kobiety zamieszkujące obszary wiejskie wykazują niższy poziom aktywności zawodowej, a że raczej nie jest to prawdą. Pytanie 5: Czy Pana/Pani zdaniem warsztaty aktywizacyjno psychologiczne, szkolenia z zakresu wizerunku osobistego oraz treningi budowania samooceny, motywacji i aktywności pomagają klientom OPS w zwiększeniu aktywności zawodowej: 6 zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie ankietowanych uważa że warsztaty aktywizacyjno psychologiczne, szkolenia z zakresu wizerunku osobistego oraz treningi budowania samooceny, motywacji i aktywności zdecydowanie pomagają w zwiększeniu aktywności zawodowej, a reszta że raczej tak. Pytanie 6: Czy Pana/Pani zdaniem szkolenia zawodowe pomagają klientom OPS w zdobyciu/odnowieniu/podniesieniu kwalifikacji zawodowych 6 zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie Na to pytanie ankietowani odpowiedzieli podobnie jak na poprzednie uważając że szkolenia zawodowe pomagają klientom OPS w zdobyciu, odnowieniu bądź podniesieniu kwalifikacji zawodowych 9
Pytanie 7. Czy Pana/Pani zadaniem potrzebna jest realizacja projektów mających na celu rozwój aktywnej integracji społecznej oraz zawodowej klientów OPS? % tak nie 87% 87% BO uważała, że istnieje potrzeba realizacji tego typu projektów systemowych, które mają na celu rozwój aktywnej integracji społecznej oraz zawodowej Jeżeli tak, jak ocenia Pan/Pani zasadność realizacji tego typu projektów dla klientów OPS Popraw iają sytuację mieszkańców obszarów w iejskich w zakresie dopasow ania ich kw alifikacji zaw odow ych do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy. Podnoszą poziom aktyw ności zaw odow ej mieszkańców obszarów w iejskich. 5% % Wpływ ają pozytyw nie na rozw ój predyspozycji osobistych i umiejętności autoprezentacyjnych. W niew ielkim stopniu zmienią sytuację na rynku pracy. % Projekty tego typu nie maja żadnego w pływ u na sytuację na rynku pracy. Inna odpow iedź (jaka?) 5% osób, które wypełniły ankietę uważa, że projekty takie wpływają pozytywnie na rozwój predyspozycji osobistych i umiejętności
autoprezentacyjnych, % że podnoszą poziom aktywności zawodowej mieszkańców obszarów wiejskich a % że poprawiają sytuację mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie dopasowania ich kwalifikacji zawodowych do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy. Wynika z tego iż projekty są dobrze odbierane i BO uważają że faktycznie powinny być realizowane.
6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po szkoleniu z wizerunku osobistego.. Jak oceniają Państwo organizację szkolenia (w skali -5) (-niezadowalająco, -nisko, -średnio, -dobrze, 5-bardzo dobrze) 9 8 7 6 5 9 7 8 5 5-bardzo dobrze -dobrze -średnio -nisko -niezadowalająco sala wykładowa sprzęt atmosfera na zajęciach catering Jak wynika z powyższego wykresu prezentującego odpowiedzi BO zdecydowana większość dobrze lub b. dobrze oceniła organizację szkolenia we wszystkich jego aspektach. Tylko catering u osoby wypadł nisko.. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania szkolenia oraz programu zajęć: 9 8 7 6 5 8 9 - zbytkrótko - odpowiednio - zbyt długo Szkolenie trwało: Program był: Wszyscy uznali, że szkolenie trwało odpowiednio długo i program był odpowiedni do tematyki
. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia 6 -niezadowalające -mało zadowalające -średnio zadowalające -dobre 5-bardzo dobre Materiały oceniono na dobrym ()i bardzo dobrym (6) poziomie. 5. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie 9 8 7 6 5 8 6 5-b.wysoko -b.dobrze -dobrze -dostatecznie -nisko Przygotowanie merytoryczne Sposób prowadzenia zajęć Zarówno przygotowanie merytoryczne jak i sposób prowadzenia zajęć oceniono bardzo wysoko lub wysoko
6. W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania -niezadowalająco 6 -nisko -średnio -dobrze 5-bardzo dobrze Szkolenie okazało się spełniać oczekiwania BO 7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy 6 -niezadowalająco -nisko -średnio -dobrze 5-bardzo dobrze ankietowanych uznało, iż wiedza, którą zdobyli będzie bardzo przydatna dla nich, 6 że dosyć przydatna i że średnio przydatna.
8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływać w małym stopniu - będzie średnio wpływać - będzie znacznie wpływać 5-będzie bardzo wpływać Szkolenie wpłynie również na poziom aktywności zawodowej BO. Dla bardzo, dla znacznie i dla średnio wpłynie. 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, - dostateczna, -dobra, -b.dobra, 5-b.wysoka) 5 -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka Jak widać na powyższym wykresie szkolenie zostało ocenione przez 5 BO na b. wysokim poziomie, przez na b. dobrym i na dobrym poziomie. 5
6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po treningu budowy samooceny.. Jak oceniają Państwo organizację treningu (-niezadowalająco, -nisko, -średnio, -dobrze, 5-bardzo dobrze) 9 8 7 7 6 6 5 8 9 5-bardzo dobrze -dobrze -średnio -nisko -niezadowalająco sala wykładowa sprzęt atmosfera na zajęciach catering Organizacja treningu została oceniona bardzo pozytywnie. Najsłabiej oceniono salę wykładową, ale i tak 7 badanych uznało ją za dobrą i za średnią. Sprzęt wykorzystany na zajęciach 8 BO uznało za dobry i jako bardzo dobry. Najlepiej oceniono atmosferę na zajęciach aż 9 z oceniło ją jako bardzo dobrą. Catering również 6 osób uznało za bardzo dobry, za dobry i tylko osoba za średni. 6
. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania treningu oraz programu zajęć: 9 8 7 6 5 Szkolenie trwało: Program był: 9 - zbytkrótko - odpowiednio - zbyt długo - zbyt długo - odpowiednio - zbytkrótko Zarówno czas trwania, jak i program oceniono jako odpowiedni. osoba uznała że szkolenie było za krótkie.. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu (-niezadowalające, -mało zadowalające, -średnio zadowalające, -dobre, 5-bardzo dobre) 5 5 -niezadowalające -mało zadowalające -średnio zadowalające -dobre 5-bardzo dobre Połowa BO uznała, że materiały im przekazane podczas tych zajęć były na dobrym poziomie a druga połowa, że na bardzo dobrym. 7
5. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening (-nisko, -dostatecznie, -dobrze, -b.dobrze, 5-b.wysoko) 8 7 8 7 6 5 -nisko -dostatecznie -dobrze -b.dobrze 5-b.wysoko Sposób prowadzenia zajęć Przygotowanie merytoryczne Wykładowca zarówno za prowadzenie zajęć jak i przygotowanie merytoryczne otrzymał oceny bardzo dobre (odpowiednio 7 i 8 osób), dobre ( i osoba) oraz średnie (po osobie) 6. W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, -w małym stopniu spełniły, - średnio spełniły, -spełniły, 5-przerosły oczekiwania) -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły - średnio spełniły -spełniły 7 5-przerosły oczekiwania uznało, że trening spełnił ich oczekiwania w bardzo wysokim stopniu oraz 7, że w wysokim. 8
7. Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy (-nieprzydatna, -w małym stopniu przydatna, -średnio przydatna, -przydatna, 5-bardzo przydatna) 8 -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -średnio przydatna -przydatna 5-bardzo przydatna 8 uznało, że wiedza, którą zdobyli w trakcie tego treningu bardzo im się przyda oraz 8 że będzie dosyć przydatna 8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej (-w ogóle nie będzie wpływać, -będzie wpływać w małym stopniu, - będzie średnio wpływać, - będzie znacznie wpływać, 5-będzie bardzo wpływać) % -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływać w małym stopniu - będzie średnio wpływać 56% - będzie znacznie wpływać 5-będzie bardzo wpływać Trening również bardzo wpłynie na aktywność zawodową u % BO i znacznie u 56% 9
9. Jaka jest Państwa ogólna ocena treningu (-niska, -dostateczna, -dobra, -b.dobra, 5-b.wysoka) 7 -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka Trening budowy samooceny został bardzo wysoko oceniony przez 7 i jako bardzo dobry przez % kończących go osób.
6. Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po treningu motywacji i aktywności.. Jak oceniają Państwo organizację treningu (-niezadowalająco, -nisko, -średnio, -dobrze, 5-bardzo dobrze) 9 8 7 6 5 7 sala wykładowa sprzęt 7 atmosfera na zajęciach 7 catering 5-bardzo dobrze -dobrze -średnio -nisko -niezadowalająco Organizacja treningu została oceniona bardzo pozytywnie. Tylko osoby oceniły salę wykładową na średnim poziomie i catering na średnim poziomie. Pozostałe oceny to oceny dobre i bardzo dobre.
. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania treningu oraz programu zajęć: 9 8 7 7 6 5 - zbytkrótko - odpowiednio - zbyt długo - zbyt długo - odpowiednio - zbytkrótko Szkolenie trwało: Program był: Zarówno program jak i czas trwania tego treningu został uznany za odpowiedni. Jedna osoba uznała że mogłoby być dłuższe. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu (-niezadowalające, -mało zadowalające, -średnio zadowalające, -dobre, 5-bardzo dobre) 56% % -niezadowalające -mało zadowalające -średnio zadowalające -dobre 5-bardzo dobre Materiały szkoleniowe uznano za bardzo dobre (56%) i dobre (%)
5. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening (-nisko, -dostatecznie, -dobrze, -b.dobrze, 5-b.wysoko) 8 -nisko -dostatecznie -dobrze -b.dobrze 5-b.wysoko Wykładowca został przez 8 uczestników oceniony bardzo wysoko i przez bardzo dobrze. 6. W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, -w małym stopniu spełniły, - średnio spełniły, -spełniły, 5-przerosły oczekiwania) 7 -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły - średnio spełniły -spełniły 5-przerosły oczekiwania Trening motywacji i aktywności spełnił oczekiwania 7 ankietowanych i przerósł nawet ich oczekiwania.
7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy (-nieprzydatna, -w małym stopniu przydatna, -średnio przydatna, -przydatna, 5-bardzo przydatna) -nieprzydatna 7 -w małym stopniu przydatna -średnio przydatna -przydatna 5-bardzo przydatna 7 BO uważa iż ta wiedza będzie im przydatna a, że bardzo przydatna na rynku pracy 8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej (-w ogóle nie będzie wpływać, -będzie wpływać w małym stopniu, - będzie średnio wpływać, - będzie znacznie wpływać, 5-będzie bardzo wpływać) -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływać w małym stopniu - będzie średnio wpływać 6 - będzie znacznie wpływać 5-będzie bardzo wpływać Dla 6 badanych wiedza, którą zdobyli na tych treningach będzie znacząco wpływać na poziom ich aktywności zawodowej i aż uznało że będzie bardzo wpływać na ich aktywność.
9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, -dostateczna, -dobra, -b.dobra, 5-b.wysoka) 7 -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka Jak widać BO oceniali trening motywacji i asertywności na bardzo dobrym () i bardzo wysokim poziomie (7). 5
6.5 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po warsztatach aktywizacyjno - psychologicznych.. Jak oceniają Państwo organizację warsztatów (-niezadowalająco, -nisko, -średnio, -dobrze, 5-bardzo dobrze) 9 8 7 7 7 6 6 5-bardzo dobrze 5 8 -dobrze -średnio -nisko -niezadowalająco sala wykładowa sprzęt atmosfera na zajęciach catering Zdecydowana większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji warsztatów na poziomie bardzo dobrym i dobrym. Zaledwie osoby oceniły sale wykładowe na średnim poziomie osoba catering na średnim poziomie. Niższych ocen nie było. 6
. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania warsztatów oraz programu zajęć: 9 8 9 7 6 6 5 - zbytkrótko - odpowiednio - zbyt długo - zbyt długo - odpowiednio - zbytkrótko Szkolenie trwało: Program był: Jak widać na powyższym wykresie zarówno program szkolenia jak i jego czas trwania zostały ocenione jako odpowiednie do tego typu warsztatów.. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie warsztatów (-niezadowalające, -mało zadowalające, -średnio zadowalające, -dobre, 5-bardzo dobre) 67% % -niezadowalające -mało zadowalające -średnio zadowalające -dobre 5-bardzo dobre Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom warsztatów 67% z nich oceniło jako bardzo dobre i % jako dobre. 7
. Jak oceniają Państwo wykładowców prowadzących warsztaty (-nisko, -dostatecznie, -dobrze, -b.dobrze, 5-b.wysoko) Psycholog 9 8 7 6 5 9 7 5-b.wysoko -b.dobrze -dobrze -dostatecznie -nisko Przygotowanie merytoryczne Sposób prowadzenia zajęć Doradca zawodowy 9 8 7 6 5 9 8 5-b.wysoko -b.dobrze -dobrze -dostatecznie -nisko Przygotowanie merytoryczne Sposób prowadzenia zajęć Również prowadzący zajęcia trenerzy zostali ocenieni przez większość BO bardzo wysoko. 8
5. W jakim stopniu warsztaty spełniły Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, -w małym stopniu spełniły, - średnio spełniły, -spełniły, 5-przerosły oczekiwania) % % -nie spełniły oczekiwań 5% -w małym stopniu spełniły - średnio spełniły -spełniły 5-przerosły oczekiwania Z powyższego wykresy wynika, że większość osób biorących udział w warsztatach była z nich zadowolona i spełniły one ich oczekiwania (5%) lub nawet przerosły (%). Tylko % uznało, że warsztaty średnio spełniły ich oczekiwania. 6. Czy zdobyta w trakcie warsztatów wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy (-nieprzydatna, -w małym stopniu przydatna, -średnio przydatna, -przydatna, 5-bardzo przydatna) % 78% -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -średnio przydatna -przydatna 5-bardzo przydatna 78% badanych stwierdziło, iż wiedza, którą zdobyli podczas tych warsztatów na pewno będzie dla nich przydatna i % że bardzo przydatna. 9
8. Czy zdobyta w trakcie warsztatów wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej (-w ogóle nie będzie wpływać, -będzie wpływać w małym stopniu, - będzie średnio wpływać, - będzie znacznie wpływać, 5-będzie bardzo wpływać) % -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływać w małym stopniu - będzie średnio wpływać 56% - będzie znacznie wpływać 5-będzie bardzo wpływać Wszyscy wypełniający tę ankietę stwierdzili, że wiedza zdobyta podczas warsztatów znacznie (56%) lub bardzo wpłynie na ich aktywność zawodową. 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena warsztatów (-niska, -dostateczna, -dobra, -b.dobra, 5-b.wysoka) % -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka 89% 89% biorących udział w warsztatach wystawiło ogólną ocenę za warsztaty na bardzo wysokim poziomie i % na dobrym poziomie
6.6 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po szkoleniach zawodowych.. Jak oceniają Państwo organizację szkolenia (w skali -5) (-niezadowalająco, -nisko, -średnio, -dobrze, 5-bardzo dobrze) 9 8 7 7 6 5-bardzo dobrze 5 6 -dobrze -średnio sala w ykładow a sprzęt atmosfera na zajęciach 6 catering -nisko -niezadow alająco Większość ankietowanych oceniło organizację szkoleń na bardzo dobrym lub dobrym poziomie.
. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania szkolenia oraz programu zajęć: Szkolenie trwało: % % - zbyt długo - odpowiednio - zbytkrótko 5% Program był: 7% - zbyt przeładowany - odpowiedni - za mało nasycony 9% Również program szkoleń oraz czas ich trwania został w zdecydowanej większości pozytywnie oceniony przez uczestników.
. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia? (w skali -5) % % 7% -niezadowalające -mało zadowalające -średnio zadowalające -dobre 5-bardzo dobre Materiały szkoleniowe, które BO otrzymali podczas szkoleń zawodowych zostały ocenione na bardzo dobrym lub dobrym poziomie, tylko % uznało je za średnie. 5. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie (w skali -5) 9 8 7 5-b.wysoko 6 -b.dobrze 5 8 7 -dobrze -dostatecznie -nisko Przygotowanie merytoryczne Sposób prowadzenia zajęć Prowadzący zajęcia trenerzy zostali ocenieni bardzo dobrze i dobrze.
6. W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania (w skali -5) -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły - średnio spełniły -spełniły 5-przerosły oczekiwania osób oceniło, że szkolenie spełniło ich oczekiwania w stopniu dobrym, w bardzo dobrym, w średnim stopniu i osoba że w miernym. (W ramach projektu każdy z BO uczestniczył od jednego do trzech szkoleń ). 7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy (w skali -5) ; ; % 6; % -nieprzydatna 9; 7% -w małym stopniu przydatna -średnio przydatna -przydatna 5-bardzo przydatna % badanych stwierdziło, że zdobyta podczas szkolenia wiedza będzie dla nich bardzo przydatna, 7% że przydatna i % że średnio przydatna.
8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej (w skali -5) -w ogóle nie będzie wpływać 6% % -będzie wpływać w małym stopniu - będzie średnio wpływać - będzie znacznie wpływać % 5-będzie bardzo wpływać Wszyscy badani ocenili że zdobyta w trakcie szkoleń wiedza wpłynie pozytywnie na poziom ich aktywności zawodowej w stopniu średnim lub lepszym. 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, -dostateczna, - dobra, -b.dobra, 5-b.wysoka) 5% 6% 7% -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka % 7% BO wystawiło bardzo wysoką ogólną ocenę przeprowadzonym szkoleniom, % b. dobrą, 6% dobrą, a tylko 5% jako dostateczną. Ani jedna osoba nie oceniła szkoleń na niskim poziomie. 5
6.7 Badanie ankietowe Beneficjentów Ostatecznych po zakończeniu udziału w projekcie. Pytanie : Czy miał Pan/Pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczęciem? tak nie Wszyscy uczestnicy zadeklarowali, że czegoś konkretnego oczekiwali od uczestnictwa w projekcie. Na dodatkowe pytanie czego dokładnie oczekiwali udzielili takich odpowiedzi: inne oczekiw ania (jakie?) nabycia umiejętności praktycznych tj. umiejętność pisania listu motyw acyjnego, CV nabycia umiejętności poruszania się po rynku pracy popraw y samooceny i w zrostu pew ności siebie, popraw y umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji zw iększenia motyw acji do działania podniesienia poziomu aktyw ności zaw odow ej, zdobycia now ych upraw nień niezw iązanych bezpośrednio z zaw odem, zdobycia/poszerzenia kw alifikacji zaw odow ych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy 8 ułatw ienia dostępu do form aktyw nej integracji 5 6 7 8 9 Jak widać najwięcej BO oczekiwało zdobycia/poszerzenia kwalifikacji zawodowych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy oraz zdobycia 6
nowych uprawnień niezwiązanych bezpośrednio z zawodem. Nikt nie oczekiwał nabycia umiejętności pisania cv, listów motywacyjnych itp. Pytanie : W jakim stopniu formy wsparcia, w których Pan/Pani uczestniczył/a spełniły Pana/Pani oczekiwania? (-nie spełniło oczekiwań, 6- przerosło oczekiwania): 9 8 7 6 5 6 5-przerosły oczekiwania -spełniły - średnio spełniły -w małym stopniu spełniły -nie spełniły oczekiwań warsztaty aktywizacyjno - psychologiczne trening budowy samooceny szkolenie z zakresu wizerunku osobistego szkolenia zawodowe: Połowa lub więcej BO oceniła, że formy wsparcia, w których uczestniczyli spełniły ich oczekiwania w stopniu dobrym lub wysokim. Niższe oceny otrzymały warsztaty budowy samooceny i warsztaty aktywizacyjnopsychologiczne, ale były to i tak oceny średnie ( w skali -5). 7
Pytanie : Czy wiedza zdobyta w trakcie odbytych form wsparcia jest przydatna w Pana/Pani sytuacji na rynku pracy? (-nieprzydatna, 6-bardzo przydatna) 9 8 7 6 5 5 5 6 5-bardzo przydatna -przydatna -średnio przydatna -w małym stopniu przydatna -nieprzydatna warsztaty aktywizacyjno - psychologiczne trening budowy samooceny szkolenie z zakresu wizerunku osobistego szkolenia zawodowe: Podobnie jak w poprzednim pytaniu BO ocenili, że wiedza zdobyta w trakcie warsztatów przyda im się w ich sytuacji na rynku pracy. Pytanie 5: Czy wiedza zdobyta w trakcie odbytych form wsparcia wpłynęła na Pana/Pani poziom aktywności zawodowej 9 8 7 6 5 warsztaty aktywizacyjno - psychologiczne trening budowy samooceny 5 szkolenie z zakresu wizerunku osobistego szkolenia zawodowe: 5-bardzo wpłynęła - znacznie wpłynęła - średnio wpłynęła -wpłynęła w małym stopniu -w ogóle nie wpłynęła 8
Ponad 5 badanych potwierdza, że wiedza, którą zdobyli na zajęciach, bardzo wpływa lub wpływa na ich poziom aktywności zawodowej. Podobnie jak we wcześniejszych pytaniach najmniejszy wpływ miały warsztaty aktywizacyjne i budowy samooceny. Pytanie 6: Czy wiedza zdobyta w trakcie odbytych form wsparcia pomogła Panu/Pani w zdobyciu/odnowieniu/podniesieniu kwalifikacji zawodowych (- nie pomogła, 5- tak bardzo) 9 8 7 6 5 5 - tak, bardzo pomogła - pomogła - średnio pomogła - mało pomogła - nie pomogła warsztaty aktywizacyjnopsychologiczne trening budowy samooceny szkolenie z zakresu wizerunku osobistego szkolenia zawodowe: Na 9 osób, które wypełniły ten punkt ankiety 5 osób uznało, że zarówno warsztaty aktywizacyjne jak i trening budowy samooceny oraz 7 osób, że szkolenia z wizerunku osobistego oraz szkolenia zawodowe znacząco pomogły im w podniesieniu kwalifikacji zawodowych. Pozostałe osoby uznały, że średnio lub słabo. 9
Pytanie 7: Czy dzięki udziałowi w projekcie uzyskał/a Pan/Pani następujące korzyści 7 7 6 5 5 5 popraw a umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji, w zrost pew ności nabycia siebie umiejętności praktycznych tj. umiejętność pisania listu motyw acyjnego, CV inne korzyści (jakie?) Jak widać na wykresie 7 osób zaznaczyło, iż dzięki udziałowi w projekcie poprawiły się ich umiejętności komunikacji i autoprezentacji, 5 osób zaznaczyło również, że wzrosła ich pewność siebie oraz że nabyli praktyczne umiejętności tj. pisanie listów motywacyjnych, cv itp. Pytanie 8: Jak ocenia Pan/Pani poziom własnej aktywności zawodowej po zakończeniu udziału w projekcie? Projekt miał bardzo duży wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej. Projekt dał mi możliwość rozwoju własnej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie zwiększył się poziom mojej aktywności zawodowej. Aktywność zawodową zamierzam traktować jak inwestycję, która w przyszłości zapewni mi możliwość ciągłego rozwoju. Projekt miał pozytywny wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie zmieniłam/em zdanie nt. znaczenia aktywności zawodowej. Poziom aktywności zawodowej jest bardzo ważnym czynnikiem w życiu zawodowym. Zamierzam poszukiwać kolejnych możliwości do rozwoju własnej aktywności zawodowej i aktywnie w nich uczestniczyć. Projekt nie miał żadnego wpływu na poziom mojej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie poziom mojej aktywności nie zmienił się. Aktywność zawodową traktuję jako obowiązek. Uważam, że posiadana przeze mnie wiedza i kwalifikacje zawodowe są wystarczające, nie muszę już uczestniczyć w dodatkowych formach aktywności zawodowej. Projekt miał negatywny wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie obniżył się poziom mojej aktywności zawodowej. Nie chcę/potrafię/umiem być aktywnym zawodowo.
Sześć odpowiedzi wskazuje, że Projekt miał pozytywny wpływ na poziom aktywności zawodowej BO. W wyniku udziału w projekcie zmienili zdanie nt. znaczenia aktywności zawodowej oraz uznało, że poziom aktywności zawodowej jest bardzo ważnym czynnikiem w życiu zawodowym i zamierzają poszukiwać kolejnych możliwości do rozwoju własnej aktywności zawodowej i aktywnie w nich uczestniczyć. Z kolei BO oceniło, że projekt miał bardzo duży wpływ na poziom ich aktywności zawodowej i dał im możliwość rozwoju własnej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie zwiększył się poziom ich aktywności zawodowej oraz aktywność zawodową zamierzają traktować jak inwestycję, która w przyszłości zapewni im możliwość ciągłego rozwoju. Jedna osoba zaznaczyła zarówno, że projekt miał negatywny wpływ na poziom jej aktywności zawodowej i nie potrafi lub nie chce albo nie umie być aktywną zawodowo oraz że projekt miał pozytywny wpływ czyli dwie wzajemnie wykluczające się odpowiedzi. Pytanie 9: Jaka jest Pana/Pani ogólna ocena projektu (w skali od (niska) do 5 (bardzo wysoka)? % 67% % -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka Znacząca większość BO, bo aż 67% bardzo wysoko oceniło projekt, kolejne % uznało, że był na wysokim poziomie i % że na średnim.
7. Rezultaty twarde i miękkie projektu 7.. Rezultaty twarde. Rezultaty twarde projektu zostały zmierzone poprzez analizę dokumentów projektu: zestawień kontraktów socjalnych, sprawozdań, zaświadczeń ukończenia szkoleń W jej wyniku można stwierdzić, że założone twarde rezultaty projektu zostały osiągnięte. Zakładano, że udział w projekcie zakończy 9 klientów w tym 6 kobiet i wskaźniki te zostały osiągnięte zgodnie z wypełnionymi ankietami na zakończenie projektu, których wyniki poniżej. Płeć kobieta mężczyzna 6 Drugim rezultatem twardym projektu miała być liczba klientów objętych kontraktami socjalnymi. Zakładano kontraktów, w tym 7 kobiet. Na podstawie zestawień można stwierdzić, że rezultat ten został osiągnięty podpisano odpowiednią liczbę kontraktów zarówno z kobietami jak i mężczyznami. Trzecim twardym rezultatem, jaki zakładał projekt to liczba klientów, którzy otrzymają certyfikaty z warsztatów aktywizacyjno-psychologicznych, treningów i konsultacji indywidualnych zakładano 9 w tym 7 kobiet..
Na podstawie listy odebranych certyfikatów można również stwierdzić, że i ten zakładany poziom został osiągnięty. Wydano bowiem certyfikatów w tym dla 7 kobiet i mężczyzn. Zatem wskaźnik ten osiągnięto w %. Jedna osoba zrezygnowała w trakcie trwania projektu. Czwartym mierzonym rezultatem twardym projektu była liczba klientów, która ukończyła kursy zawodowe miało być ich 9 w tym 6 kobiet. Na podstawie liczby zaświadczeń o ukończeniu kursów stwierdzamy, że również ten wskaźnik rezultatów został osiągnięty w. Kursy ukończyło 6 kobiet i mężczyzn. Kursy zawodowe realizowane w projekcie systemowym efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice w r. L.p. Nazwa kursu Ilość uczestników. Kasa fiskalna/waga fiskalna. Kurs komputerowy. Grafika komputerowa. Specjalista fin-księgowy + SYMFONIA 5. Kurs kosmetyczny 6. Kurs prawa jazdy 7. J. angielski 8. J. niemiecki 9. Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych + sanitariusz szpital.. Instruktor sportowy. Ochrona osób i mienia I i II-go stopnia. Płace, kadry, ZUS. J. niemiecki Masaż klasyczny, masaż sportowy
Udział poszczególnych osób w kursach: Osoba Szkolenia Osoba a Kasa fiskalna Kurs komputerowy Osoba b Grafika komputerowa Instruktor sportowy j. niemiecki Osoba c Specjalista finksięg Płace, kadry ZUS Osoba d Specjalista finksięg Płace, kadry ZUS j. angielski Osoba e Kurs kosmetyczny Masaż klasyczny Masaż sportowy Osoba f j. niemiecki Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych Osoba g Osoba h Osoba i Ochrona osób i mienia Prawo jazdy kat. B Opiekun osób starszych i niep. Prawo jazdy kat.b Osoba j Prawo jazdy kat.b- nie ukończyła- przerwała udział w projekcie.
7.. Rezultaty miękkie. Rezultaty miękkie zostały zmierzone na podstawie ankiety przeprowadzonej po uczestnictwie w projekcie. Pytanie 7 tejże ankiety stawia pytanie : Pytanie 7: Czy dzięki udziałowi w projekcie uzyskał/a Pan/Pani następujące korzyści: poprawa umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji, wzrost pewności siebie nabycia umiejętności praktycznych tj. umiejętność pisania listu motywacyjnego, CV inne korzyści (jakie?) Poniższy wykres przedstawia udzielone przez BO odpowiedzi: 7 7 6 5 5 5 popraw a umiejętności komunikacyjnych, autoprezentacji, w zrost pew ności nabycia siebie umiejętności praktycznych tj. umiejętność pisania listu motyw acyjnego, CV inne korzyści (jakie?) Jak widać u 7 z 9 badanych zaznaczyło wzrost umiejętności komunikacyjnych i autoprezentacyjnych, 5 osób uznało, że ich pewność siebie wzrosła i że nabyli praktycznych umiejętności. Można zatem stwierdzić, że założone rezultaty miękkie zostały w projekcie osiągnięte. 5
8. Podsumowanie i wnioski Uzyskane wyniki badań pozwalają stwierdzić, iż Beneficjenci Ostateczni projektu Efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice wysoko ocenili jego realizację i byli zadowoleni z uczestnictwa w tym projekcie. Ponad 85% uczestników wystawiło ocenę lub 5 w 5-cio stopniowej skali ocen, i tylko % dało ocenę. Nikt nie wystawił niższych ocen. % 67% % -niska -dostateczna -dobra -b.dobra 5-b.wysoka Beneficjenci Ostateczni dobrze ocenili poszczególne formy wsparcia, jednocześnie uznali, że formy wsparcia, w których uczestniczyli, w większości spełniły ich oczekiwania. 9 8 7 6 5 warsztaty trening budowy aktywizacyjno - samooceny psychologiczne 6 szkolenie z zakresu wizerunku osobistego szkolenia zawodowe: 5 6
Beneficjenci Ostateczni ocenili organizację poszczególnych form wsparcia, tj. sale wykładowe, sprzęt, materiały szkoleniowe na dobrym oraz bardzo dobrym poziomie. Bardzo wysoko została oceniona atmosfera panująca na zajęciach. Dobre oceny uzyskali trenerzy prowadzący poszczególne zajęcia, zarówno za przygotowanie merytoryczne, jak i prowadzenie zajęć. Beneficjenci uznali też, że działania, w których uczestniczyli w większości przyczynią się do zwiększenia ich aktywności zawodowej, a co za tym idzie zwiększą ich szanse na zatrudnienie. Również szkolenia zawodowe, w których uczestniczyli zwiększą ich szanse na rynku pracy poprzez uzyskanie nowych umiejętności i kwalifikacji, których bez udziału w projekcie nie mieliby szans uzyskać. Zajęcia z psychologami i doradcami zawodowymi pozwoliły im na zwiększenie wiary we własne możliwości i umiejętności, dowartościowanie ich jako osób, które mogą aktywnie zaistnieć na rynku pracy. Dały możliwości realizacji swoich ukrytych marzeń, pasji i samorealizacji szczególnie dla kobiet, które często popadły w pułapkę stereotypów, związanych z ich rolą w rodzinie i życiu zawodowym. Kursy i szkolenia zawodowe znacząco podwyższyły kwalifikacje i umiejętności Beneficjentów projektu a także pozwoliły na uzyskanie stosownych uprawnień zawodowych, których nie uzyskaliby bez udziału w projekcie. 7