Rodzaje w filozoficznej psychologii - odkryte czy skonstruowane?

Podobne dokumenty
Czy spór o naturę urojeń jest czysto werbalny? Krzysztof Posłajko, Bartosz Janik Uniwersytet Jagielloński

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

oceny moralne dylematy moralne teoria podstaw moralno ci diadyczna teoria moralno ci potocznej

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Epistemologia. #00 Abstrakty prac. Paweł Łupkowski. Instytut Psychologii UAM

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Warszawa - Ursynów

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Wstęp do kognitywistyki

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

O umysłowych fundamentach zabawy w udawanie. Monika Chylińska [KUL]

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Kryteria i zasady w badaniach społecznych

Pojęcie introspekcji w psychologii potocznej 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Roczniki Filozoficzne

Ewaluacja w polityce społecznej

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

WIEDZA NAUKOWA WIEDZA POTOCZNA

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Metodologia badań psychologicznych

Wprowadzenie. Victoria Stone. przekład: Jakub Matyja

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

A teraz coś z zupełnie innej beczki:

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

Elementy kognitywistyki:

O REDUKCJI U-INFORMACJI

Usprawiedliwione kłamstwo we współczesnej etyce stosowanej

Dwa lata ewaluacji wewnętrznej w opiniach środowisk edukacyjnych

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Czym jest nauka? Tomasz Poskrobko. Metodyka pracy naukowej

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

Czym są badania jakościowe? David Silverman : Interpretacja danych jakościowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Paradoks wszechwiedzy logicznej (logical omniscience paradox) i wybrane metody jego unikania

Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

Pojęcia to. porównanie trzech sposobów ujmowania pojęć. Monika Marczak IP, UAM

Innowacje w pedagogice elementarnej Kod przedmiotu

Tytuł: Dzień dobry, mam na imię Atom. Autor: Ada Umińska. Data publikacji:

DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Krytyka współczesnych koncepcji polityki społecznej

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

U2 - Rozwiązuje problemy prawne przy użyciu EAP. (SD_U06) U3 - Ocenia efektywność ekonomiczną decyzji

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

MEANDRY LOGISTYKI. Józef Okulewicz. XVI Konferencja Logistyki Stosowanej

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć

Dziecko z SLI w szkole - diagnoza i postępowanie Agnieszka Maryniak

Aleksandra Derra Pojęcie użycia punkt wyjścia w badaniach nad językiem (streszczenie wystąpienia)

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu

1. KONCEPCJA ŚWIADOMOŚCI W FILOZOFII BERGSONA

10/4/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1: ZAJĘCIA WPROWADZAJĄCE

Filozofia z elementami logiki O czym to będzie?

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Seminarium licencjackie (specjalizacja tłumaczeniowa) kształcenia

Logika dla socjologów Część 2: Przedmiot logiki

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

Czym jest filozofia eksperymentalna? 1

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

, , REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Arbiter krajowego Sądu Polubownego jako podatnik podatku od towarów i usług wybrane aspekty

Ku wolności jako odpowiedzialności

Andrzej Wiśniewski Logika II. Wykłady 10b i 11. Semantyka relacyjna dla normalnych modalnych rachunków zdań

Klasyczny rachunek zdań 1/2

Metody i narzędzia diagnozy potrzeb i oczekiwań personelu dotyczących promocji zdrowia

Transkrypt:

Rodzaje w filozoficznej psychologii - odkryte czy skonstruowane? Krzysztof Posłajko Instytut Filozofii Jagiellońskie Centrum Badawcze: Prawo-Język-Filozofia Uniwersytet Jagielloński

Cel wystąpienia Polemika z tezą, że termin przekonanie należy interpretować jako termin naturalno-rodzajowy. Będę argumentował że pojęcie przekonania jest plastyczne (w technicznym sensie), wskazując na fenomen rozbieżności i jego rozmaite konceptualizacje ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji aliefów.

Plan wystąpienia 1. Rodzaje psychologiczne a metafizyka umysłu - argument Lycana/Sticha 2. Co musimy założyć na temat terminów naturalno rodzajowych. 3. Fenomen rozbieżności i jego konceptualizacje. 4. Status koncepcji aliefu. 5. Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. 6. Konsekwencje dla metafizyki umysłu.

Rodzaje psychologiczne a metafizyka umysłu

Rodzaje w filozoficznej psychologii Pytanie ogólne: czy gdy w filozoficznej psychologii używamy pojęć rodzajowych (czyli takich które mają wyznaczać pewną kategorię stanów umysłowych) to trafiamy w jakiś obiektywnie istniejący rodzaj? Innymi słowy: czy terminy z psychologii potocznej, takie jak przekonanie funkcjonują podobnie do nazw pierwiastków chemicznych?

Przekonanie jako termin naturalno-rodzajowy Teza że przekonanie można traktować jako termin naturalno-rodzajowy kluczowa w metafizyce umysłu za sprawą słynnego argumentu Lycana/Sticha przeciw eliminatywizmowi.

Argument Lycana/Sticha Eliminatywiści (Churchland) twierdzą, że psychologia potoczna (rozumiana jako teoria) jest fałszywa, w związku z tym przekonania (rozumiane jako byty teoretyczne owej potocznej teorii) nie istnieją. Lycan i Stich wskazują że eliminatywiści w nieuprawniony sposób zakładają deskryptywną teorię odniesienia dla słów takich jak przekonanie. Wg eliminatywistów sens pojęcia przekonania jest definiowany przez rolę teoretyczną w psychologii potocznej.

Argument Lycana/Sticha Wg Lycana i Sticha można przyjąć jako realna możliwość, że słowo przekonanie nie ma znaczenia wyznaczonego przez rolę w teorii psychologii potocznej, ale że odnosi się bezpośrednio do rodzaju naturalnego. Jeśliby tak było to eliminatywizm co do przekonania byłby nieuprawniony, nawet przy założeniu że większość psychologii potocznej to fałsz.

Założenia argumentu Lycana/Sticha

Terminy naturalno-rodzajowe i transteoretyczne Dlaczego hipoteza że przekonanie ma semantykę naturalno-rodzajową ma wykluczać eliminatywizm? Słowa, które oznaczają rodzaje naturalne odnoszą się bezpośrednio do tych rodzajów, niezależnie od tego, że możemy mieć (całkowicie) błędne przekonania na ich temat (Demokryt odnosił się do atomów, mimo że błędnie o nich myślał). Terminy naturalno rodzajowe mają odniesienie niezależnie od wad i zalet teorii na ich temat.

Terminy naturalno-rodzajowe i niezależność Teza: aby terminy naturalno-rodzajowe mogły odnosić się do jakiegoś rodzaju w sposób niezależny od fałszywości naszych przekonań na temat tego rodzaju, termin ten musi być skojarzony z intuicją niezależności. Użytkownicy języka muszą mieć intuicję że terminy których używają mają swoje odniesienie niezależnie od tego, co oni sami sądzą na ten temat.

Intuicja niezależności Zatem, aby termin przekonanie mógł być uznany za odnoszący się w sposób bezpośredni, to trzeba by pokazać, że mamy intuicję że niezależnie od naszych przekonań odnosimy się do tego samego rodzaju. Jak można podważyć tezę że posiadamy taką intuicję? Próba pokazania że pojęcie przekonania jest plastyczne, odwołując się do kontrowersji związanych z fenomenem rozbieżności i różnych możliwości ujęcia tego fenomenu.

Fenomen rozbieżności i jego konceptualizacje.

Fenomen rozbieżności Zarówno zdroworozsądkowa jak i naukowa psychologia - przykłady rozbieżności między wyznawanymi opiniami a działaniami: Szklana kładka, rasistowska profesorka. Pytanie filozoficzne - czy w tych przypadkach opisane podmioty autentycznie wierzą w to co deklarują?

Rozmaite ujęcia fenomenu rozbieżności 1. Podmioty mają niespójne przekonania; 2. Podmioty mają stany trochę przekonaniowe (in-between beliefs) (Schwitzgebel); 3. Koncepcja aliefu (Gendler).

Koncepcja aliefu T. Gendler charakteryzuje aliefy jako stany mentalne podobne do przekonań, ale aracjonalne, automatyczne, asocjacyjne i naładowane afektywnie. Wg Gendler w przypadkach rozbieżności należy powiedzieć że dana osoba posiada takie przekonanie jakie deklaruje, ale posiada również sprzeczny z tym przekonaniem alief.

Dlaczego aliefy są ciekawe? Koncepcja aliefów pokazuje, że można starać się dokonać innej kategoryzacji stanów mentalnych, niż robimy to w ramach aktualnej psychologii potocznej. Tam gdzie my widzimy jeden rodzaj stanów, Gendler widzi dwa.

Status koncepcji aliefu.

Kontrowersje wokół aliefu Jaki jest status metodologiczny takiej propozycji? Na jakiej podstawie Gendler wysuwa propozycje uznania tej kategorii? (Bayne & Hatiangadi, Mathews, Thompson) Pytanie Brombergera: Jak to się stało, że Gendler miała takie szczęście, że odkryła kategorię, która umykała uwadze filozofów przez dwa milenia?

Czy odkryliśmy aliefy? Czy w stosunku do aliefów można stosować model odkrycia? Wydaje się to niewiarygodne. Aliefy nie są częścią psychologii naukowej, raczej są filozoficzną interpretacją odkryć psychologii społecznej i kognitywnej (Kriegel zwraca uwagę że ta teoria jest spójna z modelem dwuprocesowym). Nie istnieją żadne ciekawe generalizacje nt. aliefów.

Aliefy jako wynik inżynierii pojęciowej Alternatywne ujęcie aliefów: nie odkryte lecz skonstruowane. Warto pojęcie to potraktować jako efekt inżynierii pojęciowej.

Co to jest inżynieria pojęciowa? Uproszczona koncepcja inżynierii pojęciowej (oparta głównie na koncepcji Cappelena) - aktywność intelektualna mająca na celu zmianę naszych wadliwych narzędzi reprezentacyjnych. Procedura: znajdujemy wadę w istniejących pojęciach i proponujemy ich zmianę. Ważne aspekty normatywne i pragmatyczne.

Aliefy jako przykład inżynierii pojęciowej Propozycja aliefów pasuje do tego modelu. Gendler identyfikuje pewną wadę w naszym istniejącym schemacie reprezentacji zjawisk mentalnych - nie potrafimy zdecydować o czym są przekonane osoby w przypadkach rozbieżności. W związku z tym proponuje zmianę naszego myślenia o stanach mentalnych przez rekonceptualizację siatki pojęciowej dotyczącej sfery mentalnej.

Aliefy jako przykład inżynierii pojęciowej Ta rekonceptualizacja zmienia nasze dotychczasowe pojęcia mentalne - zamiast jednego pojęcia przekonania, dostajemy dwa: pojęcie przekonania i pojęcie aliefu. W dyskusji nad trafnością tego rozwiązania - ważna rola czynników pragmatycznych i normatywnych. Ciekawy przypadek inżynierii pojęciowej - bo nie tylko zmieniamy istniejące pojęcia, ale też tworzymy nowe.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. Wniosek z rozważań nad rozmaitymi rozwiązaniami pojęcia rozbieżności: pojęcie przekonania może być modyfikowane na różne sposoby aby ująć ten fenomen. Możemy stosować inżynierię pojęciową do rekonceptualizacji naszej siatki pojęć służących do opisu sfery mentalnej.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. Wniosek: pojęcie przekonania jest plastyczne. Pojęcie jest plastyczne (Dorr & Hawthorne, Cappelen) jeśli można twierdzić że mamy do czynienia z tym samym pojęciem mimo że jego treść i/lub zakres uległy zmianie. ( Sałatka jako przykład plastycznego pojęcia). Pojęcia naturalno-rodzajowe są bardzo mało plastyczne ( złoto nie może zmienić swojej ekstensji); istnieje obiektywnie najlepsza odpowiedź na pytanie o znaczenie takich pojęć.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. Plastyczność pojęcia przekonania polega na tym, że jego treść i zakres może być zmienione (bądź nie) przez wprowadzenie pojęcia aliefu, koncepcji przekonań sprzecznych, stanów pośrednich (in-between beliefs). Można to wyrazić w ten sposób, że są różne kandydatury znaczeniowe dla pojęcia przekonania: B 0 - aktualne, nieostre pojęcie, B 1 - pojęcie uwzględniające odróżnienie przekonań od aliefów, B 2 - pojęcie zmodyfikowane tak by ująć propozycję istnienia przekonań pośrednich, etc.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. Możliwość dokonania pragmatycznie i normatywnie zmiany pojęciowej na pojęciu przekonania wskazuje, że pojęcie to nie ma semantyki naturalno-rodzajowej. Świat nie wyznacza unikalnej granicy dla zakresu pojęcia przekonania, możemy manipulować jego treścią i zakresem.

Pojęcie przekonania jako pojęcie plastyczne. W ten sposób można pokazać że nie mamy intuicji niezależności dla pojęcia przekonania - nie sądzimy, że ma ono ekstensję niezależną od naszych przekonań. Mamy prima facie powód by wątpić że to pojęcie ma semantykę naturalno-rodzajową.

Konsekwencje dla metafizyki umysłu

Konsekwencje dla metafizyki umysłu Argument Lycana i Sticha przeciw eliminatywizmowi jest nieuprawniony, bo nie ma uzasadnienia dla tezy, że przekonanie ma semantykę naturalno-rodzajową. Czy oznacza to że należy wrócić do eliminatywizmu?

Konsekwencje dla metafizyki umysłu Alternatywa dla eliminatywizmu i podejścia naturalno-rodzajowego: ujęcie przekonań i innych rodzajów z psychologii potocznej jako pragmatycznie skonstruowanych rodzajów (human kinds).

Konsekwencje dla metafizyki umysłu Human kinds (Hacking, Mallon et. al.): rodzaje społecznie skonstruowane, ze względów pragmatycznych bądź ideologicznych (przykłady: rasa, depresja, pieniądz). Są one w pewnym sensie realne - możemy prawdziwie twierdzić, że ludzie należą do pewnej rasy, mimo że nie istnieje nic takiego jak rasowa esencja. Istnienie rodzajów tego typu jest zależne od naszych praktyk klasyfikacyjnych.

Przekonanie jako human kind? Co mówi nam koncepcja human kinds zastosowana do rodzajów w psychologii potocznej, takich jak przekonania? (propozycję tę rozważa np. Dewhurst). Możemy je traktować jako w pewnym sensie realne (możemy prawdziwie przypisywać ludziom przekonania) aczkolwiek nie ujawniają one faktycznych mechanizmów działania umysłu i jako takie nie mają naturalnych granic. To podejście wydaje się najbardziej zgodne z ideą że rodzaje w psychologii potocznej poddają się inżynierii pojęciowej. {Koncepcja wymaga rozwinięcia}

Podsumowanie

Podsumowanie Możliwość dokonywania różnych rekoceptualizacji pojęcia przekonania w odpowiedzi na fenomen rozbieżności pokazuje, że jest to pojęcie plastyczne, co daje nam powód by wątpić, że przekonanie ma semantykę naturalno-rodzajową. Argument Lycana/Sticha przeciw eliminatywizmowi jest nieuprawniony. Koncepcja human kinds może być najrozsądniejszą alternatywą dla eliminatywizmu.

Wybrana literatura 1. Bayne T., Hatiangadi A. (2013) Belief and Its Bedfellows. In: Notelmann N. (eds) New Essays on Belief. Palgrave Macmillan, London 2. Cappelen, H. (2018). Fixing Language: An Essay on Conceptual Engineering. Oxford University Press. 3. Chalmers, D. J. (2011). Verbal disputes. Philosophical Review, 120(4), 515-566. 4. Cooper, R.(2013). Natural Kinds. In The Oxford Handbook of Philosophy and Psychiatry. : Oxford University Press 5. Dewhurst J. (2018) From folk psychology to cognitive ontology. PhD thesis. University of Edinburgh. 6. Dorr, C., & Hawthorne, J. (2014). Semantic plasticity and speech reports. Philosophical Review, 123(3), 281-338. 7. Gendler, T. (2008a). Alief and Belief. The Journal of Philosophy, 105(10), 634-663. 8. GENDLER, T. S. (2008b), Alief in Action (and Reaction). Mind & Language, 23: 552-585. 9. Mallon, R., Machery, E., Nichols, S., & Stich, S. (2009). Against arguments from reference. Philosophy and Phenomenological Research, 79(2), 332-356. 10. Mathews R.J. (2013) Belief and Belief s Penumbra. In: Notelmann N. (eds) New Essays on Belief. Palgrave Macmillan, London 11. Plunket, David (2015). Which concepts should we use? Metalinguistic negotiations and the methodology of philosophy. Inquiry: An Interdisciplinary Journal of Philosophy 58 (7 8): 828 74. 12. Schwitgebel, E. (2010). Acting contrary to our professed beliefs or the gulf between occurrent judgment and dispositional belief. Pacifc Philosophical Quattetlp, 91(4), 531-553. 13. Stich, S. P. (1996). Deconstructing the mind. Oxford University Press 14. Thompson, J. (2017). Believe It or Not: On Multiplying Classes of Belief-like States. Studia Philosophica Estonica,, 79-110.