Nr 16 (9) STUDENT NIEPEŁNOSPRAWNY 2016 Szkice i Rozprawy Spis treści Wstęp 9 Tamara Zacharuk I. Z teorii pedagogiki integracyjnej Alicja Antas-Jaszczuk Preventive actions in educational work found in Polish system of education (Profilaktyka w pracy wychowawczej i edukacyjnej w polskim systemie oświatowym) 15 Mirosław Z. Babiarz, Ewa M. Szumilas, Barbara Skałbania Dylematy edukacji uczniów sześcioletnich w warunkach szkoły ogólnodostępnej. Analiza obszarów problemowych w kontekście edukacji włączającej 27 Włącza(nie) społeczne dzieci i młodzieży nieprzystosowanej społecznie. Resocjalizacja w warunkach instytucjonalnych 41 Społeczne postawy wobec szkół integracyjnych 61 Dimensions of the voluntary service of disabled students in the social environment (Wymiary wolontariatu studentów z niepełnosprawnością w środowisku społecznym) 77 Elena Zheleva Methodology of the training in health care system for preparation of the future medical professionals to work with children and adults with special needs (Metodyka kształcenia przygotowującego przyszły personel medyczny do pracy z dziećmi i dorosłymi ze specjalnymi potrzebami) 97 Oksana Anisimova Oсобенности проявления социальной адаптации у одаренных школьников (Specyfika przystosowania społecznego uczniów zdolnych) 109
II. Doświadczenia w zakresie edukacji integracyjnej w Europie i na Świecie Katarzyna Marciniak-Paprocka Kształcenie osób niepełnosprawnych we Włoszech 119 III. Z praktyki inkluzyjnej: terapia, gra, zabawa Mikołaj Bieluga Edukacja plastyczna jako element inkluzji społecznej 133 Socjoterapia jako metoda pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 145 Małgorzata Bednarczyk Dogoterapia jako forma rehabilitacji osób niepełnosprawnych 167 Beata Boczukowa Metody zapobiegania procesom uwsteczniającym pomiędzy andragogiką rewalidacyjną a gerontogogiką 179 Rola diagnozy w procesie planowania postępowania włączającego młodzież niedostosowaną społecznie do uczestnictwa i partycypacji społecznej. Cele i zadania zespołu diagnostycznego w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Jaworku 193 Hanna Dłutowska-Osik, Agnieszka Lipowska- Kuźba Dziecko niepełnosprawne wśród nas 207 Ewa Jówko Uczeń zdolny w kulturze szkoły 225 Magda Lejzerowicz Osoby niepełnosprawne: dostępność edukacji wyższej 235 Marek Mudant Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu rola ośrodków interwencji kryzysowej w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie 251 Stymulowanie pozytywnego nastawienia życiowego starszych osób z niepełnosprawnością poprzez aktywizację twórczą 281 Anna Skomiał Poziom wyobraźni twórczej u nieprzystosowanej społecznie młodzieży męskiej w wieku 13-16 lat 309
IV. Scenariusze zajęć integracyjnych Dobre praktyki edukacji inkluzyjnej scenariusz zajęć promujących zdrowy styl życia, czyli jak dbać o zdrowie psychiczne 331 Katarzyna Malewicz Scenariusz warsztatu arteterapeutycznego Kreacja emocji mapa przeżyć wewnętrznych 343 V. Recenzje i sprawozdania Recenzja rozprawy doktorskiej mg Moniki Korzeniowskiej-Pakuły pt.: Środowiskowe wartości w planach życiowych uczniów klas wiejskich szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie 351 Ewa Nasiłowska III Międzynarodowy Kongres Inkluzji Społecznej 357
Nr 16 (9) STUDENT NIEPEŁNOSPRAWNY 2016 Szkice i Rozprawy Contents Introduction 11 Tamara Zacharuk I. The theory of integration pedagogics Alicja Antas-Jaszczuk Preventive actions in educational work found in Polish system of education 15 Mirosław Z. Babiarz, Ewa M. Szumilas, Barbara Skałbania Dilemmas of education of pupils in the age of 6 in a mainstream school. Analysis of the problems in the context of inclusive education 27 Social inclusion of children and young people socially maladjusted. Rehabilitation in institutional conditions 41 Social attitudes towards integration schools 61 Dimensions of the voluntary service of disabled students in the social environment 77 Elena Zheleva Methodology of the training in health care system for preparation of the future medical professionals to work with children and adults with special needs 97 Oksana Anisimova Peculiarities of social adaptation of gifted students 109 II. Experiences at the field of integration education in Europe and in the world Katarzyna Marciniak-Paprocka Training of disabled people in Italy 119
III. Integration experience: therapy, game, play Mikołaj Bieluga The art education as an element of social inclusion 133 Sociotherapy as a method of work with the student with special educational needs 145 Małgorzata Bednarczyk Dogotherapy as a form of rehabilitation of people with disabilities 167 Beata Boczukowa Methods to prevent regressive processes between andragogy revalidation and gerontogogica 179 The role of diagnosis in the planning procedure of integrating socially maladjusted young people into social participation. Objectives and tasks of the diagnostic team in the Youth Educational Centre in Jaworek 193 Hanna Dłutowska-Osik, Agnieszka Lipowska-Kuźba Disabled child among us 207 Ewa Jówko Gifted student in the culture of the school 225 Magda Lejzerowicz People with disabilities: the availability of higher education 235 Marek Mudant Preventing social exclusion the role of crisis intervention centres in the system of counteracting domestic violence 251 Stimulating positive attitude toward life in disabled senior citizens through creative stimulation 281 Anna Skomiał The level of creative imagination in socially maladjusted boys aged 13-16 years 309 IV. Lesson plans of integration classes Good practice in inclusive education: how to care for mental health healthy lifestyles 331
Katarzyna Malewicz The script of art therapy workshop Creation of emotions the map of internal experiences 343 V. Reviews and reports Review of dissertation Monika Korzeniowska-Pakuła: Środowiskowe wartości w planach życiowych uczniów klas wiejskich szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie 351 Ewa Nasiłowska The III. International Congress of Social Inclusion 357