odbywają się co czwartek w godzinach 13.00-16.00 w trzech grupach, prowadzone są przez instruktora tańca p. Katarzynę Montewkę

Podobne dokumenty
Jak związać szkołę i uczniów z lokalnym środowiskiem doświadczenia projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat. Elżbieta Tołwińska-Królikowska

Projekt Wyjątkowy uczeń

Robimy wspólnie coś konstruktywnego: Projekt FENIKS. i jesteśmy już w połowie okresu realizacji Projektu!

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja o projekcie Czytam, liczę rozwijam swoje

PREZENTACJA DLA RODZICÓW

Szkoła Współpracy Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły Ministerstwa Edukacji Narodowej

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

Osoby zainteresowane udziałem w projekcie prosimy o kontaktowanie się Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Pokrzywnicy.

Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt realizowany był w ramach: Europejskiego Funduszu Społecznego

SYSTEM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI OPARTY NA OGÓLNODOSTEPNYM KOMPLEKSOWYM WSPOMAGANIU SZKOŁY

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

SZKOŁA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI Ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów szkół Polski Centralnej i południowo zachodniej

W tym roku do gmin trafi łącznie prawie 504 mln zł, z czego:

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP Z GMINY CHARSZNICA

Przez zabawę do nauki. czyli sześciolatki w pierwszej klasie

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Fascynujący Świat Nauki i Technologii

SPOTKANIE INFORMACYJNO REKRUTACYJNE W RAMACH PROJEKTU DAJ SOBIE SZANSĘ BRZEZNA r. PODEGRODZIE r.

RAPORT ZA OKRES OD KWIETNIA-CZERWCA 2013

INFORMACJA O WARUNKACH I KORZYŚCIACH Z UDZIAŁU W PROJEKCIE MULTIMEDIALNE PRZEDSZKOLE PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku na rok szkolny 2008/2009. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

ODPOWIEDZI NA PYTANIA DOTYCZĄCE PROJEKTU SYSTEMOWEGO INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Letnia Szkoła. Akademia Wspomagania Liderów Oświaty. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI. Zielona Góra ul. Chopina 15 a

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze (rok szkolny 2012/2013)

centralnej i południowo udniowo- zachodniej

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

REGULAMIN PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 6 IM. WANDY CHOTOMSKIEJ W MYŚLENICACH

Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Od września 2014 r.:

ZESPÓŁ SZKÓŁ w LĘDZINACH. Projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Kliknij, żeby dodać tytuł

tworzenie przedszkoli, w tym równieŝ uruchamianie

Rozwijanie kompetencji czytelniczych w programie etwinning.

W ramach projektu oprócz uczestnictwa w zajęciach biorą udział Olimpiadzie Wiedzy, Konkursie Sudoku, Festiwalu Nauki oraz wyjazdach edukacyjnych.

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

Zapytanie ofertowe 1/2012 PSP SEUD

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

Człowiek najlepsza inwestycja

Spotkanie informacyjne dla rodziców dotyczące projektu Pewny start na dobry początek. Przedszkole Miejskie nr 20 Olsztyn, dn r.

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 7

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

I PROJEKT Program dotacyjny Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności Równać Szanse 2007 Regionalny Konkurs Grantowy

Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017

REGULAMIN PROJEKTU MOC TALENTÓW!

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W LĘDZINACH

SB680 interaktywna SB680-H

Lublin, sierpień 2019 r.

Projekt FENIKS jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach programu operacyjnego KAPITAŁ LUDZKI

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. w Publicznym Gimnazjum Nr 4 w Starogardzie Gd.

DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU

ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO UDZIAŁU W PROJEKCIE

Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Zamościu OFERTA DLA UCZNIÓW KLAS I W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Ateny, r. I. Warunki organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Organizowanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej. nowych regulacji prawnych

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oświacie w świetle nowego rozporządzenia 17 listopada 2010r.

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W BIELSKU-BIAŁEJ

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji r

Znaczenie promocji projektu współfinansowanego z funduszy unijnych dla jego realizacji na przykładzie wsi Chmielnik

ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO. Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r.

Uczymy się bawiąc angielski szansą dla najmłodszych

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

Projekt Wake-up! realizowany przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+

3. Krótki opis nowatorskich rozwiązań organizacyjnych oraz metodycznych:

ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH. Krakowska Małgorzata

PROJEKT AKTYWNY W SZKOLE TWÓRCZY W ŻYCIU

REGULAMIN. rekrutacji uczestników projektu Z Małgosią po naukę dla Gminy Lubicz. I. Postanowienia ogólne

Materiały z warsztatów efektywnego uczenia się "Kreatywny umysł"

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Usługi Edukacyjne S.C. Grodków, dnia Krzysztof Ząbkowski, Jolanta Pietruk ul. Krakowska 31 K Grodków

} Na egzaminie gimnazjalnym mogą pojawić się zadania dotyczące wiedzy i umiejętności z 9 lat nauki.

Regulamin rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie. Akademicka Szkoła Liderów realizowany przez Fundację Jeden Uniwersytet

Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WO Jasło, r.

Plan pracy Przedszkola Miejskiego Nr 53 im. Kornela Makuszyńskiego w Sosnowcu na rok szkolny 2013/2014

Harmonogram szkoleń: październik-grudzień 2019 r.

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków

Konferencja informacyjno-programowa projektu Dolnośląska e-szkoła (DeS)

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

AZYMUT NA SUKCES - program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole

Wspieranie ucznia w procesie edukacji

Tytuł projektu: Szkoła badaczy. Oś priorytetowa X - Edukacja dla rozwoju regionu. Poddziałanie Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.

Program nauczania dla dzieci 3 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

Transkrypt:

odbywają się co czwartek w godzinach 13.00-16.00 w trzech grupach, prowadzone są przez instruktora tańca p. Katarzynę Montewkę

Projekt realizowany jest w Przedszkolu w Łysowie od 1.09.2011r-1.12.2013r Zajęcia odbywają się w dwóch grupach zróżnicowanych wiekowo, prowadzone są przez Panią Joannę Czapską i Krystynę Poczętą. Celem projektu jest rozwój zdolności twórczych, umiejętności matematycznych i językowych, rozwijanie umiejętności słuchania, sprawności manualnych, ciekawości poznawczej i wrażliwości na problemy dzieci w wieku 3-6 lat.

Dzieci biorą udział w wielu ciekawych formach opartych na programie Galiny Dolya i Nikolai Veraksa Klucz do uczenia się. Zajęcia odbywają się na terenie przedszkola i świeżym powietrzu. Dzieci rozwijają swoje umiejętności w ramach bezpłatnych zajęć dodatkowych, otrzymują wsparcie w celu wyrównywania szans edukacyjnych. Nauczyciele podnoszą swoje kompetencje zawodowe w formie szkoleń, warsztatów i konsultacji. Rodzice uczestniczą w procesie wszechstronnego rozwoju swoich dzieci.

W ramach projektu przedszkole zostało wyposażone w: 1. Pakiet edukacyjny - wybrane moduły programu edukacyjnego Klucz do uczenia się - książki. 2. Pakiet edukacyjny z pomocami wspierającymi edukację matematyczną - pomoce: woreczki wypełnione ryżem, patyczki do liczenia, klocki drewniane sześcienne. 3. Zestaw teatralny - kącik teatralny, pacynki.

Projekt realizuje Federacja Inicjatyw Oświatowych (lider) z partnerami: Fundacją Wspierania Aktywności Lokalnej Fala, Fundacją Partnerstwo dla Środowiska, Fundacją Civis Polonus, Szkołą Wyższą Przymierza Rodzin. Projekt, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 3.3.4. W programie biorą udział szkoły z dziewięciu województw, po 12-13 Małych Szkół z każdego województwa. Projekt rozpoczął się 1 grudnia 2009 r. i potrwa do końca października 2013 r. Szkoła Podstawowa w Łysowie przystąpiła do projektu w październiku 2011 r. W projekcie uczestniczą uczniowie z klas I VI szkoły podstawowej.

W ramach zajęć uczniowie rozwijają przede wszystkim trzy kompetencje kluczowe: - kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne; - kompetencje społeczne i obywatelskie; - umiejętności uczenia się. Letnie obozy naukowe W trakcie trwania projektu, podczas wakacji są organizowane letnie obozy naukowe: matematyczno-przyrodniczy (Kraków, FPdŚ), oraz społeczno-obywatelski (Warszawa, FCP). W każdym z nich uczestniczy jeden zdolny uczeń z klasy V z każdej Małej Szkoły. W programie obozów zaplanowano m.in.: odwiedziny w placówkach naukowobadawczych, oglądanie zbiorów w muzeach, pokazy związane z tematyką projektów, zajęcia i badania w plenerze.

Letnie Szkoły Odkrywców Podczas wakacji w latach 2012 i 2013 w szkole odbywają się zajęcia dla uczniów prowadzone przez studentów przygotowanych przez Szkołę Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie. Oprócz zajęć w wakacje, w naszej szkole takie zajęcia były również prowadzone podczas ferii w styczniu 2013 r. W ramach projektu szkoła otrzymała pomoce naukowe na sumę ok. 10 tys zł, m.in. laptop, projektor multimedialny, zestawy do projektów przyrodniczych, mikroskop cyfrowy USB, zestaw do badania wody, książki, pomoce multimedialne

Projekt systemowy - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkołach podstawowych. Adresatami projektu są uczniowie z różnego rodzaju trudnościami, które w przyszłości mogą stać się przeszkodą w pomyślnym kontynuowaniu dalszej edukacji. Zajęcia dodatkowe, w których biorą udział uczniowie obejmuje pięć modułów: 4 godziny zajęć z zakresu ICT (technologie informacyjne i komunikacyjne) 3 godziny zajęć z zakresu przedmiotów przyrodniczo-matematycznych 4 godziny zajęć z języków obcych 3 godziny zajęć z zakresu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego 6 godziny zajęć sportowo-wychowawczych. Zajęcia prowadzone są od października 2012 roku do końca czerwca 2013 roku.

W naszej szkole projekt jest realizowany w klasach I III szkoły podstawowej, w zajęciach projektowych bierze udział 16 uczniów. Zajęcia są prowadzone przez nauczycieli naszej szkoły posiadających wymagane kwalifikacje: - zajęcia z zakresu ICT Jolanta Raczyńska - zajęcia z zakresu przedmiotów przyrodniczo-matematycznych Bożena Stefaniuk - zajęcia z języków obcych Żaneta Wojewódzka - zajęcia z zakresu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego Joanna Oleksiuk -zajęcia sportowo-wychowawcze Agata Tarapaty Koordynator projektu : Elżbieta Ługowska Wartość całego zadania to kwota 18.024.00zł. W styczniu zakupiono szereg pomocy, które wykorzystywane są na zajęciach.