SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ i ROZWOJU TALENTÓW w Zespole Szkół Publicznych w Wysokiej



Podobne dokumenty
SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach

Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Talentów w Gimnazjum Nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Biłgoraju

PLAN PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011. SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 w Barcinie

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW

Uchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA. z dnia r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych. Dzieci i Młodzieży Miasta Mława

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 3. im. A. Mickiewicza w Szamotułach

UCHWAŁA NR XXXV/333/2017 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU. z dnia 26 czerwca 2017 r.

Szkolny System Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Zainteresowań uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 im. dr. Stanisława Krzysia w Barcinie

UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki.

ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW ZAWODOWYCH IM. JANA PAWŁA II

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ I ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ

PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W TUSZOWIE NARODOWYM EWALUACJA WEWNĘTRZNA PROMOWANA JEST WARTOŚĆ EDUKACJI

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

Szkoła Podstawowa Nr 4. W Lubaniu

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Marii Skłodowskiej- Curie w Kawęczynie

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie

Zespół Szkół Miejskich w Złotoryi. Plan pracy. rok szkolny 2016/2017

UCHWAŁA NR RADY MIEJSKIEJ W BIELSKU-BIAŁEJ. z dnia 2016 r.

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOSCI I TALENTÓW. w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Brzechwy w Barcinie

UCHWAŁA NR XXX/216/14 RADY GMINY MEŁGIEW. z dnia 26 czerwca 2014 r.

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH. na rok szkolny 2015/2016

DIAGNOZOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ LXXXVI Liceum Ogólnokształcącego W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ I ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW

Ewaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM POSIADAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE

WARS i SAWA to program, którego celem jest wyszukiwanie, wspieranie i promowanie różnorodnych uzdolnień uczniów.

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata

IX 2010 rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju.

Plan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013

I. Kim jest uczeń zdolny?

Szkolny program wspierania zdolności i talentów. w Gimnazjum im. Powstańców Śląskich w Strumieniu

DIAGNOZOWNIE WYBRANYCH OBSZARÓW SZKOŁY

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Gimnazjum nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kępnie

PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Wstęp. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Plan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017

REGULAMIN ORGANIZACJI ZAJĘĆ Z UCZNIEM UZDOLNIONYM w Zespole Szkół sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIONYCH

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA

Procedura pracy z uczniem zdolnym

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Plan rozwoju zawodowego

Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ I ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW

Plan pracy. Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach. rok szkolny 2017/2018

Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie

PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Kształcenie uczniów zdolnych - proponowane metody i formy pracy

Raport z ewaluacji wewnętrznej

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIÓW ZDOLNYCH

Grupę badawczą stanowili nauczyciele-wychowawcy 3 grup oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie oddziałów przedszkolnych.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej ul. Miła Rawa Mazowiecka RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

NA LATA MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PROCEDURA PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TANOWIE

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.

ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Zadania nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach.

Plan pracy dydaktyczno wychowawczej

SYSTEM WSPIERANIA UZDOLNIEO ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W WĄGROWCU

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH rok szkolny 2017/2018

Gimnazjum nr 1 im. gen broni Stanisława Maczka w Jaworzu

Plan pracy II LO im. ppłk. J. Modrzejewskiego w Jaśle w roku szkolnym 2016/2017

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

Szkolny program wspierania uzdolnionych

Przykładowy plan dydaktyczno wychowawczy z wychowania fizycznego z uwzględnieniem mierzenia jakości pracy na rok szkolny 2005/06

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / Założenia główne: Dydaktyka

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste)

ROCZNY PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY ROK SZKOLNY 2016/2017

LP. DZIAŁANIA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenie nowych sal lekcyjnych, sal świetlicowych.

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH Główne założenia pracy szkoły:

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2014/2015

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Szkolny Program Wspierania Ucznia Zdolnego w Szkole Podstawowej i Gimnazjum Zespołu Szkół w Zagórzanach

PLAN PRACY ZESPOŁU HUMANISTYCZNEGO. Zespół Szkół Katolickich im. św. Jana Pawła II w Śremie. Rok szkolny 2017/2018

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH w Powiatowym Zespole Szkół nr 2 im. Piotra Włostowica w Trzebnicy w roku szkolnym 2012/2013

Transkrypt:

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ i ROZWOJU TALENTÓW w Zespole Szkół Publicznych w Wysokiej Opracowanie: Szkolny Zespół Wspierania Uzdolnień i Rozwoju Talentów w składzie: Maria Macięga - lider zespołu, Maria Korzeniowska, Katarzyna Lasek, Bożena Leśniak, Grażyna Żuk. Szkolny System Wspierania Uzdolnień zatwierdzony decyzją Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 11 września 2012r.

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UZDOLNIEŃ i ROZWOJU TALENTÓW w Zespole Szkół Publicznych w Wysokiej I Cele: - Wszechstronny rozwój ucznia. -Utrzymanie wysokiego poziomu kształcenia. - Pomaganie uczniowi w jego własnym rozwoju. - Usprawnienie procesu rozwoju uzdolnień poprzez ścisłą współpracę ucznia, nauczyciela i rodzica. - Doskonalenie metod uczenia się. - Promowanie osiągnięć uczniów w środowisku lokalnym. II Zadania Szkolnego Zespołu Wspierania Uzdolnień i Rozwoju Talentów Zespół: Organizuje i koordynuje różnorodne działania na rzecz wspierania uzdolnień. Prowadzi monitoring swoich działań. Prowadzi współpracę z Pedagogiem Szkolnym. Prowadzi współpracę z rodzicami, samorządem lokalnym, innymi szkołami i instytucjami. Prowadzi ewaluację programu. Na bieżąco informuje uczniów i nauczycieli, dyrekcję szkoły o aktualnych działaniach. III Rola i zadania Rady Pedagogicznej. Rada Pedagogiczna: Wnioskuje o wprowadzeniu do Programu modyfikacji. Decyduje o nominacjach do nagród, wyróżnień. Decyduje o szczególnym traktowaniu uczniów o specyficznych uzdolnieniach np.. poprzez obniżenie wymagań programowych z jednego lub kilku przedmiotów.

IV WYŁANIANIE UCZNIÓW SZCZEGÓLNIE ZDOLNYCH 1. Informacje wstępne. a) ścisła współpraca wychowawców i nauczycieli, b) przegląd dokumentacji ucznia, badań psychologicznych, c) rozmowy z rodzicami, d) rozmowy z uczniami, ankieta dla uczniów ( badanie stylów uczenia się oraz profilu uzdolnień i zainteresowań), e) analiza wyników ogólnopolskiego testu kompetencji trzecioklasistów. 2. Obserwacja - główne kryterium wyłaniania uczniów z uzdolnieniami a) praca na lekcji, b) indywidualizacja pracy na lekcji (zadania dodatkowe), c) inne prace przygotowane przez uczniów (projekty, albumy, gazetki), d) przygotowanie do konkursów, e) udział w konkursach, f) testy kompetencji, g) wprowadzenie zasad zdrowej rywalizacji, h) zachęcania i motywowanie uczniów do pracy. 3. Podsumowanie wyników pracy po każdym etapie kształcenia. a) analiza wyników nauczania, sukcesów, osiągnięć uczniów, b) wnioski do dalszej pracy, c) system wyróżnień uczniów odnoszących sukcesy.

V SPOSOBY PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM 1. Stosowane formy i metody pracy: a) prowadzenie kółek przedmiotowych i artystycznych, b) stosowanie indywidualizacji zadań na zajęciach edukacyjnych, przygotowywanie zadań wykraczających poza wymagania podstawowe, c) przygotowywanie uczniów do konkursów artystycznych i przedmiotowych, d) prowadzenie konsultacji i rozmów z uczniami, e) wprowadzenie zasady zdrowej rywalizacji, f) wyróżnianie kreatywności uczniów, nietypowych, oryginalnych działań i aktywności pozytywnej, 2. Sposoby pracy: a) zadania dodatkowe, b) indywidualizacja na lekcji, c) samodzielna praca w domu, d) konsultacje, e) dyskusje, f) praca w grupie w roli lidera, g) uczeń - asystent.

VI SYSTEM DZIAŁAŃ WSPOMAGAJĄCY PRACĘ Z UCZNIEM ZDOLNYM 1.Organizowanie konkursów, przeglądów, promocji. 2.Współpraca z instytucjami promującymi różne formy talentów (szkoły, ośrodki kultury, samorządy, inne) 3.Wykorzystanie bezpiecznego internetu w zdobywaniu informacji. 4. Bardzo dobra współpraca w zespole nauczycieli i wychowawców, wymiana doświadczeń. 5. Prowadzenie dokumentacji. 6. Motywowanie i inspirowanie uczniów poprzez: - różne formy i metody nauczania, - dostosowanie metod nauczania do stylów uczenia się i kanałów percepcji, - dostrzeganie i nagradzanie najdrobniejszych osiągnięć i sukcesów, - stwarzanie okazji do aktywności i twórczego działania. VII DODATKOWE DZIAŁANIA 1. Współpraca z innymi partnerskimi szkołami, stowarzyszeniami. 2. Wymiana doświadczeń między klasami. 3. Współpraca z rodzicami. 4. Wprowadzenie systemu stypendialnego ( przy wsparciu zainteresowanych instytucji). 5. Współpraca z pedagogiem szkolnym. 6. Promowanie uczniów w szkole, poza szkołą ( nagrody, kronika szkolna, folder o szkole, szkolna gazetka, gablota w holu, nadanie tytułu ucznia roku- mistrza, udział w obchodach Szkolny Dzień Talentów, szkolna strona internetowa, artykuły w prasie).

VII Przewidziane EFEKTY PRACY 1. Duża liczba uczniów biorących udział w konkursach przedmiotowych i artystycznych, wysokie lokaty. 2. Zdobycie tytułu finalisty lub laureata konkursów. 3. Podniesienie poziomu nauczania w klasie, szkole. 4. Udział w wolontariacie, warsztatach, obozach naukowych. 5. Uzyskanie licznych wyróżnień, nagród, stypendiów. 6. Wykształcenie umiejętności dzielenia się wiedzą, współpracy. 7. Zwiększenie precyzji, dokładności, dociekliwości uczniów. 8. Stworzenie twórczej i partnerskiej atmosfery. 9. Wdrożenie do pracy badawczej, uczestnictwa w kulturze, poszerzanie zakresu wiedzy uczniów.