NR 7 (107) marzec 2015 r.

Przedszkole nr 18,ul.S.Bolivara 6, 03-340 Warszawa tel. (022) 811 24 41 Gazetka dla Rodziców i Dzieci. NR 7 (107) marzec 2015 r. W numerze: CO SŁYCHAĆ W GRUPACH : s. 2-6 WYDARZENIA PRZEDSZKOLNE: s. 6-7 PORADY I INFORMACJE OD LOGOPEDY: s. 7-8 WARTO PRZECZYTAĆ: s.9 KĄCIK DLA RODZICÓW: s. 9-11 Z EKOLOGIĄ NA TY: s. 11-12 ZADANIA DLA DZIECI : s. 13-14 To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 1

CO SŁYCHAĆ W GRUPACH: Grupa I Słoneczka Zgodnie z przysłowiem,, W marcu jak w garncu pogoda za oknem była kapryśna. Raz padał deszcz, za chwilę świeciło słońce, po czym padał śnieg. Ale mimo niesprzyjającej aury za oknem często chodziliśmy do ogrodu. Wspólnie szukaliśmy pierwszych oznak nadchodzącej wiosny. Aby długo wyczekiwana wiosna szybko do nas przybyła, w naszej grupie odbył się Bal Wiosny. Panie przygotowały nam różne zadania do wykonania: rozpoznawaliśmy odgłosy przyrody, rozwiązywaliśmy zagadki o wiośnie, układaliśmy pocięte na części obrazki pierwszych wiosennych kwiatów. Wspólnie śpiewaliśmy i tańczyliśmy. Sam Bal jednak nie wystarczył, aby wiosna do nas przybyła, więc wybraliśmy się do Sklepu Ogrodniczego, gdzie kupiliśmy piękne narcyzy i hiacynty do naszego,, wiosennego kącika. Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny wybraliśmy się do Parku Bródnowskiego. Wraz z dziećmi z innych przedszkoli uroczyście przywitaliśmy wiosnę. W ostatnim tygodniu marca Panie przybliżyły nam wszystkie ciekawe miejsca w Warszawie. Wiemy już,że warto wybrać się na Stare Miasto, Do Parku Łazienkowskiego i pięknego Wilanowa. Wiemy, że kraj w którym mieszkamy to Polska, a my jesteśmy Polakami. Odsłuchiwaliśmy melodii Hymnu Polskiego i wszyscy staliśmy przy tym,, na baczność. Grupa II Mróweczki Na początku marca pani przybliżyła nam dużo ciekawostek o kotach. Dowiedzieliśmy się, jaką budowę ma kot i do czego służą mu pewne części ciała. Wiemy również, w jaki sposób należy dbać o kota:, czym go karmić i co robić jak zachoruje. Później przenieśliśmy się w przestrzeń kosmiczną. Poznaliśmy pojazdy, którymi można poruszać się w kosmosie oraz planety układu słonecznego. Dowiedzieliśmy się, kim jest kosmonauta i co takiego ważnego i ciekawego robi. Dzięki prostym materiałom ekologicznym i plastycznym każdy z nas mógł wykonać swoją wymarzoną rakietę kosmiczną. Dnia 20 marca byliśmy świadkami zaćmienia słońca. Pani zwróciła uwagę na to, że w tym momencie słońce świeci mniej intensywnie, ponieważ zostało po części zasłonięte przez księżyc. Miesiąc marzec jest chyba najfajniejszy ze wszystkich pozostałych, ponieważ zwiastuje nam wiosnę. Pani zapoznała nas, jakie mogą być zwiastuny wiosny. W ogrodzie przedszkolnym mogliśmy zobaczyć pierwsze wiosennej kwiatki, tj. przebiśniegi i krokusy. Mimo to, ze tej zimy było bardzo mało śniegu nie możemy się To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 2

już doczekać aż wiosna zagości u nas na stałe. Chyba każdy jest wesoły, kiedy wokół nas jest zielono i świeci słońce. Dnia 26 marca Pani Beatka zaprosiła rodziców na zajęcia otwarte pt. Już Wielkanoc. Ponieważ święta wielkanocne zbliżają się dużymi krokami w związku z tym poznaliśmy zwyczaje wielkanocne oraz symbole, które z nimi się kojarzą. Pod koniec miesiąca poznaliśmy urządzenia gospodarstwa domowego. Wiemy, jakie są zasady korzystania z pewnych sprzętów domowych. Dzięki tej wiedzy będziemy mogli pomóc rodzicom w pewnych pracach domowych a szczególnie przed świętami, kiedy jest bardzo dużo pracy. Grupa III Żabki W marcu omawialiśmy następujące tematy: Marcowa pogoda, Chciałbym być aktorem, Chciałbym być muzykiem, Nadeszła wiosna, Wielkanoc. Podczas realizacji pierwszego tematu obserwowaliśmy marcową pogodę. Staraliśmy bawiliśmy się przy piosence Marzec - czarodziej, rozmawialiśmy o marcowej pogodzie oraz wykonaliśmy pracę plastyczną pt.: Marcowe chmury. W drugim tygodniu omawiając temat Chciałbym być aktorem rozmawialiśmy o teatrze, aktorach, o tym jak należy zachowywać się podczas przedstawienia w teatrze. W naszej sali mieliśmy skrzynię, w której znajdowały się stroje. Mogliśmy przebierać się za postacie z różnych bajek i baśni, poczuć się prawdziwymi aktorami na scenie. Dzieci z gr. 5 wystawiły dla nas przedstawienie pt. Śmigus dyngus. Podczas realizacji tematu Chciałbym być muzykiem poznaliśmy legendę o hejnale z wieży mariackiej, dlaczego w Krakowie hejnał jest grany na cztery strony świata. Poznaliśmy różne instrumenty, odgadywaliśmy po dźwięku jaki to instrument, zrobiliśmy grzechotki, które wykorzystaliśmy podczas zabaw muzycznych. Poza tym wykonaliśmy pracę plastyczną z systemu edukacja przez ruch Nutki. 20 marca wspólnie z gr. 5 wybraliśmy się do PGR-u na zajęcia pt. Wiejskie życie, poznaliśmy rożne zwierzęta które mieszkają na wiejskim podwórku. Kiedy nadeszła ta prawdziwa, kalendarzowa wiosna przywitaliśmy ją wspólnie z dziećmi z innych przedszkoli w Parku Bródnowskim. Śpiewaliśmy wspólnie wiosenne piosenki. W kąciku przyrodniczym założyliśmy nasz mały ogródek. Wybraliśmy się do sklepu ogrodniczego po nasiona, cebulki oraz wiosenne kwiaty. Zasadziliśmy różnego rodzaju nasiona np. owies, fasolę, cebulę. W sklepie ogrodniczym kupiliśmy rośliny zwiastujące wiosnę: hiacynty, żonkile, szafirki. W naszej sali zrobiło się bardzo wiosennie. Kolejnym tematem, który omawialiśmy w tym miesiącu była Wielkanoc. Omawialiśmy tradycje związane z tymi świętami takie jak np.: świąteczne śniadanie, potrawy wielkanocne, malowanie pisanek, czy też lany poniedziałek. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 3

Grupa IV Biedronki Marzec okazał się wyjątkowo ciepły. W ogrodzie na naszej rabatce pojawiły się różnokolorowe kwiaty (krokusy, bratki, prymule, przebiśniegi). Każdego dnia podczas pobytu w ogrodzie mogliśmy zaobserwować pracowite pszczoły, które siedziały na kwiatkach i zbierały pyłek. Potrafimy nawet odróżnić chwasty, które wyrastają pomiędzy kwiatkami. Panie pozwalają nam je wyrywać. Bardzo lubimy nasz ogródek i musimy dbać o to, by inne dzieci (szczególnie maluchy) nie deptały oraz nie zrywały kwiatków. 13 marca w związku z realizacją projektu badawczego Jajko odbyliśmy wycieczkę do Centrum Edukacji Przyrodniczej Folwark Bródno. Mieliśmy okazję obejrzeć film o wykluwaniu się piskląt. Zauważyliśmy, że małemu pisklęciu wcale nie jest łatwo wydobyć się ze skorupki na zewnątrz. Musi być bardzo silne. Panie opowiedziały nam wiele ciekawostek na temat zwierząt, które wykluwają się z jajek. Poznaliśmy różne ptaki z wiejskiego podwórka (kury, kaczki, gęsi, indyki) a także dorodne króliki. Podczas wycieczki wykonaliśmy pracę plastyczną, która polegała na narysowaniu kury pozującej na stoliku, przy którym siedzieliśmy. Nasze prace wyszły wyjątkowo piękne i ciekawe. Realizując temat kompleksowy W dalekim kosmosie podjęliśmy działania zmierzające do poznania kosmosu. W wyniku doświadczeń z globusem poznaliśmy zjawisko występowania po sobie dnia i nocy. Poznaliśmy Układ Słoneczny, przybliżyliśmy sobie wiadomości o gwiazdach i gwiazdozbiorach. Wiemy, które planety znajdują się najbliżej a które najdalej od Słońca. Aby przywitać wiosnę wzięliśmy udział w Wiosennej Paradzie Przedszkolaków w Parku Bródnowskim. Wcześniej wspólnie z naszymi paniami wykonaliśmy Marzannę zimy koleżankę, która razem z nami wyruszyła na Paradę. Były wiersze, piosenki, okrzyki radości. Wiosna usłyszała nasze wołania, prośby i przybyła do nas w kwiecistej sukience. Kto nie wierzy, niech przyjdzie do naszego ogrodu, a się przekona. GRUPA V Misie Pierwszy temat jaki realizowaliśmy w marcu w naszej grupie to Wodne odgłosy i eksperymenty. Zapewne domyślacie się, że temat ten poświęcony był wodzie. W trakcie jego realizacji przeprowadzaliśmy wiele eksperymentów z wykorzystaniem wody, poznawaliśmy stany skupienia w jakich występuje woda a nasza Pani zapoznała nas z obiegiem wody w przyrodzie. Odmierzaliśmy płyny i przelewaliśmy je w różne pojemniczki, mieszaliśmy ze sobą różne kolory wody tworząc barwy podstawowe oraz pochodne. Temat ten bardzo przypadł nam do gustu. Kolejny temat również związany był z wodą oraz jej znaczeniem dla naszego zdrowia. Pani zapoznała nas z zasadami zdrowego odżywiania. Teraz już wiemy jaką rolę odgrywa woda w naszym organizmie i że jest ona bardzo zdrowa. Obiecaliśmy również że zamiast słodkich i sztucznych napojów będziemy starali się pić wodę. Zobaczymy jak długo wytrwamy w naszym postanowieniu. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 4

Tajemnice wodnego świata to kolejny temat jaki poznaliśmy w marcu. Wzbogacaliśmy wiedzę przyrodniczą na temat zwierząt i roślin żyjących w różnych środowiskach wodnych. Rozumiemy konieczność chronienia przyrody i dbania o czystość wód. Umiemy też wskazać na mapie Morze Bałtyckie. Podczas realizacji kolejnego tematu Sztuka bycia odważnym dostrzegaliśmy i omawialiśmy różne aspekty i przejawy odwagi w zachowaniu swoim oraz innych. Ocenialiśmy postępowanie wybranych bohaterów literackich. Wiemy już, że lęki często wynikają z wyobrażeń i mogą być skutkiem oglądania niewłaściwych filmów. Oprócz wielu ćwiczeń i zabaw, które mają na celu przygotowanie nas do pomyślnego startu szkolnego mieliśmy okazję do kilku wyjść poza przedszkole. Dwukrotnie odwiedziliśmy Folwark Bródno w którym uczestniczyliśmy w zajęciach edukacyjnych: Wiejskie życie oraz Dary natury. Razem z innymi przedszkolakami z naszej dzielnicy braliśmy również udział w Paradzie Wiosennej w Parku Bródnowskim. Witaliśmy wiosnę, śpiewaliśmy piosenki oraz prezentowaliśmy wykonaną w naszej grupie Marzannę. GRUPA VI Skrzaty Witajcie! Bardzo się cieszymy, ponieważ słońce z dnia na dzień świeci coraz dłużej i mocniej grzeje. Pomiędzy gałązkami drzew i krzewów zaczął przemykać cieplejszy wiatr. Ptaki ożywiły się i radośnie wyśpiewują niekończące się trele. Cała przyroda wyglądała już z niecierpliwością wiosennej aury, także i my. Każdego dnia sprawdzamy czy w ogródku przedszkolnym pojawiły się kolejne kwiatki. Jest już ich tak wiele, że z trudnością zapamiętalibyśmy ich wszystkich nazwy. W sali także obserwujemy wzrastające roślinki, które zasialiśmy niedawno. Marzec obfitował w wiele atrakcji. Mieliśmy możliwość m.in. pospacerować po Starym Mieście. Syrenka, o której rozmawialiśmy w przedszkolu okazała się taka duża, a Zamek Królewski i Kolumna Zygmunta to dopiero olbrzymy. Taras widokowy pozostawił w nas niezapomniane wrażenia. Ciekawe czy dzwon, którego dotykaliśmy sprawi, że spełnią się nasze marzenia. W tym samym dniu mogliśmy również odwiedzić Fabrykę Misiów- gdzie z wielką uwagą śledziliśmy poszczególne etapy powstawania maskotek. Doskonale przy tym bawiliśmy się z Misiem Bazylim, który zadbał o to, aby nie zabrakło nam atrakcji. Było bardzo przyjemnie. Nie uwierzycie, co może uczynić magiczna igła i nitka oraz zaczarowana maszyna. A więc do przedszkola zabraliśmy kolejnego towarzysza naszych przygód- Pieska Skrzatka : ) W tym miesiącu udało nam się także odwiedzić Bibliotekę dla Dzieci oraz Urząd Miasta Dzielnicy Targówek- uczestniczyliśmy w bardzo interesujących spotkaniach czytelniczych. Zwierzaki i roślinki, które zobaczyliśmy w trakcie zajęć w Folwarku Bródno także wywarły na nas pozytywne wrażenia. Szczególnie spodobał nam się taki mały śliczny piesek, który oprowadzał nas wraz ze swoją właścicielką po całym gospodarstwie. Był taki słodziutki, że z miła chęcią zabralibyśmy go do przedszkola. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 5

Ogromną niespodzianką była dla nas wycieczka do Szkoły Podstawowej przy ulicy Balkonowej. Mogliśmy poczuć się prawdziwymi uczniami. Pani nauczycielka zaprosiła nas na lekcję. W sali było dużo ławek i krzesełek, aż trudno było policzyć. Taka wielka tablica do pisania kredą to także nowość. Nauka, która okazała się dla nas doskonałą zabawą sprawiła, że czas nam bardzo szybko minął. Dźwięk dzwonka przypomniał nam, że pora już wracać na obiad do przedszkola. Z niecierpliwością czekamy na to, co wydarzy się w kolejnym miesiącu. WYDARZENIA PRZEDSZKOLNE: 2.03 wyjście dzieci z grupy 5-tej do sklepu ogrodniczego w celu zakupienia cebulek, ziemi i pojemników do wysiewu w sali; 4.03 wyjście dzieci z grupy 6-tej do sklepu zoologicznego oglądanie zwierząt i roślin wodnych; 10.03 wyjście dzieci z grupy 1-szej do sklepu ogrodniczego w celu zakupienia roślin wczesnowiosennych tj. hiacynt i narcyz; 11.03 wyjście dzieci z grupy 6-tej do Biblioteki Publicznej nr 52 udział w zajęciach edukacyjnych; 13.03 spotkanie dzieci z grupy 4-tej, 3-ciej i 5-tej z akordeonistą zapoznanie z akordeonem; 17.03 wyjście dzieci z grupy 5-tej do Biblioteki Publicznej nr 52 udział w spotkaniu z cyklu Legendy polskie na temat Wrocławskie krasnale ; 17.03 wyjście dzieci z grupy 3-ciej do sklepu ogrodniczego zakup nasion i roślin do kącika przyrodniczego; 18.03 wycieczka dzieci z grupy 1-szej i 6-tej do Fabryki Miśków poznanie procesu powstawania przytulanek; 18.03 wyjście dzieci z grupy 5-tej do Szkoły Podstawowej nr 42 udział w lekcji w klasie 1-szej; 19.03 spotkanie integracyjne dzieci z grupy 6-tej z przedszkolakami z Przedszkola nr 156 zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym; 19.03 wyjście dzieci z grupy 2-giej do sklepu ogrodniczego zakup kwiatów i nasion do kącika przyrody; 20.03 wyjście dzieci z grupy 6-tej do Urzędu Miasta udział w spotkaniu czytelniczym; 20.03 wyjście dzieci z grupy 3-ciej i 5-tej do PGR-u na spotkanie pt. Wiejskie życie zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wsi; 23.03 udział dzieci przedszkolnych w Międzyprzedszkolnej Wiosennej Paradzie Przedszkolaków w Parku Bródnowskim; 24.03 wyjście dzieci z grupy 3-ciej do Biblioteki Publicznej nr 52 udział w zajęciu pt. Wielkanocna niespodzianka ; To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 6

25.03 wyjście dzieci z grupy 6-tej do Szkoły Podstawowej nr 42 udział w zajęciach edukacyjnych; 25.03 Dzień Zielony poznanie zielonych warzyw; przedstawienie dla dzieci w wykonaniu personelu przedszkola pt. O żabce Dżeraldinie ; 26.03 zajęcie otwarte dla rodziców dzieci z grupy 2-giej; 26.03 wyjście do Folwarku Bródno na zajęcie edukacyjne Dary wiosny poznanie roślin zwiastujących nadejście wiosny, poznanie wiosennych zachowań zwierząt (zakładanie gniazd, migracje, gody); 28.03 II Pisanka Podwórkowa spotkanie dla rodziców i dzieci w Czytelni Naukowej przy ulicy św. Wincentego; 31.03 spotkanie integracyjne dzieci z grupy 5-tej z przedszkolakami z Przedszkola nr 156 warsztaty plastyczne; występy wielkanocne pt. Lany Poniedziałek. PORADY I INFORMACJE OD LOGOPEDY: R jak ROWER CO WARTO WIEDZIEĆ O PRAWIDŁOWEJ WYMOWIE Głoska [r] jest dźwiękiem trudnym pod względem artykulacyjnym. Pojawia się zwykle najpóźniej w zasobie dźwiękowym dziecka, czasem dopiero między 5 a 6-tym rokiem życia, co można uznać za prawidłowość, zwłaszcza w przypadku, gdy dziecko zaczęło mówić stosunkowo późno. Wcześniej bywa ona zastępowana kolejno przez głoski [j], [1], które są formami rozwojowymi głoski [r]. Wadliwa wymowa dźwięku [r] jest jedną z bardzo często występujących wad wymowy i nazywana jest rotacyzmem lub reraniem. Zestaw ćwiczeń narządów artykulacyjnych przygotowujących do wywołania głoski [r] 1. Sklejanie pierogów nagryzanie brzegów języka zębami (masaż) i rozciąganie języka). 2. Wyżymaczka przeciskanie języka przez maksymalnie zbliżone do siebie zęby. 3. Łopatka wysuwanie szerokiego języka z buzi nie dotykając zębów. 4. Konik kląskanie czubkiem języka o podniebienie twarde (zmiana układu warg jak przy głosce u - i. 5. Zaczarowane miejsce odklejanie czubkiem języka z przedniej części podniebienia twardego chrupki, opłatka, czekolady, nutelli, kropli miodu, itp. 6. Przytrzymywanie czubkiem języka, ssanie cukierka pudrowego lub naśladowanie. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 7

7. Zdmuchiwanie skrawka papieru umieszczonego na czubku języka. 8. Młotek szybkie wypowiadanie głoski [l] dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy. 9. Trzepanie dywanów szybkie i kilkukrotne uderzanie językiem o górną wargę wybrzmiewając [ly]. 10. Piosenkarz śpiewanie różnych melodii na sylabach, poruszając jedynie językiem nie brodą, przy szeroko otwartych ustach: la, la, la; lo, lo, lo; le, le, le; lu, lu, lu; ly, ly, ly. 11. Wypowiadanie zbitki sylabowej "lalolule" najpierw wolno, potem coraz szybciej. 12. Chiński język - wypowiadanie zbitek sylabowych szybko i kilkakrotnie: nalapatada, nolopotodo, nelepetede, nuluputudu, nylypytydy. 13. Traktor wielokrotne, coraz szybsze wypowiadanie zbitki bd, a następnie sylab: bda, bdo, bde, bdu, bdy, pta, pto, pte, ptu, pty, bda pta, bdo pto, bde pte, bdu ptu, bdy pty. 14. Paplanie wielokrotne coraz szybsze wypowiadanie: tedamwa, tat tedat, ente dente, lelum polelum, ble, ble, ble, tla, tlo, tlu. 15. Karabin maszynowy - wielokrotne, energiczne wypowiadanie [ttt], [ddd], [td] [tdn] (najpierw wolno, potem coraz szybciej) dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach, potem sylaby: te, te, te, ty, ty, ty, de, de, de, dy, dy, dy. A następnie zbitki sylabowe: teda teda, tede tede, tedo tedo, tedu tedu, tedy tedy. 16. Suszarka mocne dmuchanie na czubek języka uniesiony do wałka dziąsłowego, aż do pojawienia się tr. 17. Zepsuty traktor mocne akcentowanie głoski [t] w czasie wybrzmiewania zbitek tll, tll, trl najpierw szeptem, potem głośno. 18. Mały ptaszek uczy się śpiewać powtarzanie sylab szeptem, a następnie głośno: la, la, la, trla; lo, lo, lo, trlo; lu, lu, lu, trlu; le, le, le, trle; ly, ly, ly, trly; li, li, li, trli. 19. Śpiew ptaków szeptem i głośno wypowiadanie: trla, trlo, trle, trlu, trly. 20. Wyrazy dźwiękonaśladowcze naśladowanie odgłosów zaczynając od szeptu: gra na trąbce tra ta ta, tru tu tu, tre te te; zepsuty karabin maszynowy tr tr tr, dr dr dr; groźny pies wrr, wrr, wrr; traktor tur tur tur, tyr tyr tyr, pyr pyr pyr; fruwające ptaki fru, fru, fru; ćwierkające wróble ćwir, ćwir, ćwir; świnka chrum, chrum; zatrzymanie konia pr, pr; śpioch chr, chr, chr; dzwonek dryń, dryń; szorowanie zębów szuru, szuru; zapalanie światła pstryk, pstryk; pękający balonik trach; wrona kra, kra; samochód brum, brum. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 8

WARTO PRZECZYTAĆ: Marcowe nowości przewodnika po dobrych książkach: - Hannu Mäkelä - Pan Huczek ; wiek 6+ - różni autorzy - Poczytajki pomagajki (seria); wiek 6+ - Frida Nilsson - Prezent dla Cebulki; wiek 6+ ROWER to temat szeroko omawiany w literaturze dla dzieci. Na szczególną uwagę zasługują niżej wymienione pozycje: Na imię mi rower Anna Strzelecka Mama Mu na rowerze i inne historie Jujja Wieslander, Tomas Wieslander Tygrysek musi mieć rower Janosch Zuzia uczy się jeździć na rowerze Liane Bohneider Pewnie, że Lotta umie jeździć na rowerze Astrid Lindgren Bali. Jazda na rowerze Richard Laurent Pajączek na rowerze Ewa Nowak Mela na rowerze Eva Eriksson Rower z rowerowa L.J.Kern Jak narysować rower i lwa Łukasz Wierzbicki Ciekawski George jeździ na rowerze Kevin Waldron Franklin uczy się jeździć Paulette Bourgeois, Brenda Clark Franklin i kask rowerowy Paulette Bourgeois, Brenda Clark Świnka Peppa. Jazda na rowerze Może są jeszcze inne książki dla dzieci o rowerze? Czekamy na propozycje. KĄCIK DLA RODZICÓW: CO WARTO WIEDZIEĆ O ROWERZE Rowery dzielimy na: - miejskie typowym rowerem tego typu jest tzw. Holender. Rower ten jest cięższy od górskiego czy szosowego. Rama jest krótka, a kierownica umieszczona wyżej od siodełka. Rower ma wygodne siodełko i jest zwykle wyposażony w bagażnik lub koszyk. Na rowerze siedzimy prosto. - górskie: cross country siodełko jest wyżej kierownicy i spoczywa na nim tylko 30% masy ciała. Stwarza to warunki do energicznych przyspieszeń i dużych prędkości oraz łatwego pokonywania stromych wzniesień. Waga roweru nie przekracza 10 kg. Pochylona sylwetka utrudnia jazdę na długich dystansach. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 9

zjazdowy ciężki, zbudowany z najwytrzymalszych materiałów, przeznaczony do zjazdów ekstremalnych w trudnym terenie. freeridowy odmiana roweru zjazdowego dla amatorów; jest lżejszy i tańszy. enduro służy do maratonów rowerowych. dualowy zwrotny i amortyzujący skoki przy lądowaniu, wykorzystywany do nowej dyscypliny sportowej. BMX konstrukcja ma 20 calowe koła na grubych oponach, masywną ramę i kierownicę wzmocnioną poprzeczną rurką. Odbywają się na nim wyścigi na torze crossowym, skoki i akrobacje. - szosowe duże koła, wąskie opony, lekka konstrukcja; rama z siodełkiem uniesiona wysoko ponad kierownicę, przez co uzyskuje się znaczną szybkość. Najbardziej tradycyjny rower, który dał początek kolarstwu jako dyscyplinie sportowej. - trekkingowe przeznaczone do turystyki, przystosowane do dróg utwardzonych. Geometria ramy pozwala na umiarkowanie pochyloną pozycję, co odciąża ręce i kręgosłup i umożliwia wielogodzinne pedałowanie. - crossowe należą do grupy rowerów najbardziej uniwersalnych. Są wykorzystywane do treningu, kolarstwa górskiego i szosowego. Nie nadaje się do jazdy terenowej z powodu dużego pochylenia ciała rowerzysty, co obciąża ręce i kręgosłup. - składane nadaje się do jazdy na krótkich dystansach. Można złożyć je nawet do rozmiarów walizki. - tandemy jest rowerem dla dwóch osób i doskonałym rozwiązaniem, gdy jedna z nich ma mniej siły lub umiejętności. Duża wielkość roweru utrudnia transport i przechowywanie. - poziome ich zaletą jest komfort jazdy kręgosłup jest podparty prawie na całej długości, a ręce nie są obciążone. Tego rodzaju konstrukcje są szybsze i można jeździć dłużej przy tym samym wysiłku. Wadą jest słabsza zwrotność, trudności w przemieszczaniu się po mieście i pokonywaniu krawężników. Dodatki dla użytkownika roweru: - oświetlenie w ruchu drogowym obowiązuje posiadanie co najmniej jednego światła czerwonego z tyłu i co najmniej jednego białego z przodu. Lampki mają znajdować się w granicach 25-150 cm. nad jezdnią. Mają być włączone w czasie jazdy w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza, od zmierzchu aż do świtu oraz w tunelu. Odblaski i światła muszą być widoczne z odległości co najmniej 150 m. - dzwonek lub inny sygnał ostrzegawczy; - hamulec co najmniej jeden. Ubiór rowerzysty obejmuje spodenki, koszulkę, bluzę wykonane ze specjalnych materiałów. Buty powinny być lekkie i mieć sztywną podeszwę. Odblaski umożliwiają dostrzeżenie roweru w nocy. Kask zabezpiecza głowę przed skutkami gwałtownego zderzenia z ziemią lub przeszkodą. Kask nie chroni kręgosłupa szyjnego. W naszym kraju obowiązek posiadania karty rowerowej dotyczy jedynie dzieci. Dorośli nie muszą mieć żadnego dokumentu, a poruszanie się reguluje ustawa Prawo o ruchu drogowym i jej nieznajomość nie zwalnia nas z odpowiedzialności. W Polsce To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 10

obowiązuje ruch prawostronny, a kierujący rowerem ma obowiązek poruszać się po poboczu, chyba że nie nadaje się ono do jazdy lub korzystanie z niego utrudniałoby ruch pieszych. Jest obowiązany korzystać z drogi dla rowerów lub pasa ruchu dla rowerów, jeśli są one wyznaczone dla kierunku, w którym się porusza lub zamierza skręcić. Kierujący rowerem, korzystając z drogi dla rowerów i pieszych, jest zobowiązany zachować szczególną ostrożność i ustępować miejsca pieszym. Korzystanie z chodnika lub drogi dla pieszych jest dozwolone gdy: - rowerzysta opiekuje się dzieckiem do 10 lat samodzielnie jadącym rowerem; - brakuje wydzielonej drogi lub pasa ruchu dla rowerów, na jezdni dozwolona jest prędkość powyżej 50 km/h, a znajdujący się wzdłuż niej chodnik jest szerszy niż 2 metry; - pogoda zagraża bezpieczeństwu rowerzysty na jezdni. Prawo o ruchu drogowym nie wskazuje ograniczenia prędkości na ścieżkach rowerowych. Rowerzysta nie może być pod wpływem alkoholu. Jadąc rowerem nie wolno używać telefonu komórkowego, wolno natomiast jeździć ze słuchawkami na uszach. Dzieci od 7 roku życia i młodzież mogą jeździć tylko z kartą rowerową. Jeśli wozisz dziecko to tylko w kasku i foteliku. ( Rowerem po zdrowie dr Józef Czopik) Z EKOLOGIĄ NA TY: Przedszkole nr 18 aktywnie uczestniczy w realizacji miejskiego programu wspierania edukacji ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz dzielnicowym programie ekologicznym. Dzieci ze starszych grup biorą aktywny udział w ich realizacji min. konkursach oraz zajęciach organizowanych ze środków Wydziału Ochrony Środowiska dzielnicy Targówek. Dzieci z gr. 5 i 6 brały udział w konkursie zorganizowanym w ramach miejskiego programu ekologicznego pt. Chodźmy do Zoo, a dzieci z gr. 3 w przeglądzie piosenki pt. : Śpiewamy o naszych ulubieńcach. Korzystamy z oferty zajęć organizowanych w ramach tych dwóch programów min. grupa 3 i 5 brały udział w zajęciach pt. : Wiejskie życie, a grupa 5 i 6 brały udział w zajęciach pt.: Dary natury, które odbyły się w PGR e Bródno. Zajęcia zostały sfinansowane ze środków Wydziału Ochrony Środowiska dzielnicy Targówek. Poza tym grupa 3 przystąpiła do programu Akademii Zdrowego Przedszkolaka, który również zawiera tematykę ekologiczną min. recykling czy też oszczędzanie energii. To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 11

To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 12

ZADANIA DLA DZIECI : Wskaż: 1. Siodełko 2. Koło ( opona, obręcz, szprycha, wentyl) 3. Kierownica 4. Rama 5. Widelec 6. Przerzutki 7. Zębatka tylna i przednia 8. Łańcuch 9. Pedał 10. Hamulec przedni i tylny, linki To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 13

Wskaż, który rower jest największa, a który najmniejszy. Policz, ile jest rowerów. Narysuj tyle kropek, ile jest rowerów. To i owo w Przedszkolandii Gazetka dla Rodziców i Dzieci Przedszkole nr 18 Ul. Boliwara 6 03-340 Warszawa Tel. ( 022) 811-24-41 Redaktorzy: Ewa Widz Anna Zakołodna Katarzyna Kołakowska Marta Pokora To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 14

To i owo w Przedszkolandii Nr 7( 107) 2015 Strona 15