Doświadczanie świata na wyciągnięcie ręki

Podobne dokumenty
Kolumna wodna i rozgwieżdżone niebo w gdyńskiej SP 10

Więcej pieniędzy na gdyńskie szkoły

Sala Doświadczania Świata

Nowe miejsce intensywnej rehabilitacji

WYKORZYSTANIE METODY SNOEZELEN - SALI DOŚWIADCZANIA ŚWIATA W POLSCE

Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z

Pomoc, jaką zespół wczesnego wspomagania świadczy dziecku i jego rodzinie, jest bezpłatna.

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

Integracja sensoryczna (SI) jest kompleksową metodą terapeutyczną, polegającą na dostarczaniu dziecku podczas jego aktywności ruchowej kontrolowanej

"Nasze nowe możliwości." Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5

Podstawowym celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie

Budżet partycypacyjny Torunia LISTA PROJEKTÓW PODDANYCH POD GŁOSOWANIE Skarpa. Zespół Szkół nr 5 w Toruniu, ul. Wyszyńskiego 1/5.

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA

FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE

SALA POZNAWANIA I DOŚWIADCZANIA ŚWIATA

Opublikowano: :05 Cezary Horewicz Zaktualizowano: :38

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 1

Kto przebuduje szkołę w Centrum Sąsiedzkie na Oksywiu?

Przykład dobrej praktyki. Niepełnosprawni są wśród nas

Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Augustowie dobre praktyki

Bernadeta Hagel OREW Krosno

Diagnoza potrzeb. Zespołu Szkół nr 1/Publicznego Gimnazjum nr 4. z Oddziałami Integracyjnymi

U C H W A Ł A N R XXVIII/243/2016 R A D Y G M I N Y P A B I A N I C E z dnia 29 sierpnia 2016r.

Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Lęborku

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony

Pomoc, jaką zespół wczesnego wspomagania świadczy dziecku i jego rodzinie, jest bezpłatna.

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego

STATUT. [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Polska-Sosnowiec: Usługi opieki dziennej nad dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną 2018/S Usługi społeczne i inne szczególne usługi koncesje

Zespół wczesnego wspomagania rozwoju. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

WCZESNA INTERWENCJA I WSPOMAGANIE ROZWOJU MAŁEGO DZIECKA WARSZTATY LIDIA WITAK-ŚWIATŁOWICZ

PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA. Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu,

Nasze oddziaływania edukacyjno-wychowawcze

Snoezelen-Sala Doświadczania Świata Kompendium opiekuna i terapeuty

Podstawa objęcia ucznia kształceniem specjalnym

WRZESIEŃ 1972 r. powstanie Państwowego Zakładu Wychowawczego. Został on powołany przez Kuratorium Okręgu Szkolnego w Łodzi na wniosek Wydziału

FER Częstochowa, r.

W Sali SENSIRA: Stymulować materiałami sensorycznymi rozwój zmysłów: wzroku, słychu, dotyku, powonienia i smaku

Nowe miejsca żłobkowe dla najmłodszych gdynian

W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GRUPY DOCELOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ZDUŃSKIEJ WOLI

UCHWAŁA NR XXV/599/08 RADY MIASTA GDYNI z dnia 19 listopada 2008r

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i jego rodziny

M I S J A I W I Z J A

PEWNY START NA DOBRY POCZĄTEK

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

Szkolenia dla "Orioni" w ramach projektu "Mam prawo!" Tczew

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

EDU RABKA Projekt współfinansowany z EFS

"Kolorowe Przedszkole" łączy zajęcia wspomagające rozwój ruchowy dzieci z zajęciami

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU

Bank pomysłów na rewitalizację Witomina-Radiostacji

Organizacja pracy w oddziałach integracyjnych w Szkole Podstawowej nr 211 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie

Gdyńskie Centrum Zdrowia oficjalnie otwarte

Nowa szkoła na Chwarznie-Wiczlinie pnie się w górę

Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA ,,MALI ODKRYWCY. Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach. Opr. Monika Wajda-Mazur

Zaprojektuj i wybuduj. Przetarg na przebudowę szkoły na potrzeby Centrum Sąsiedzkiego

VULCAN kompetencji w Gminie Blachownia

Informacja w sprawie projektu

Poprawa jakości opieki nad osobami niesamodzielnymi, z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnymi intelektualnie filia ZOLiRM w Owińskach

Pierwszy etap rewitalizacji osiedla ZOH zakończony

Temat: Rozwijanie orientacji przestrzennej, schematu ciała i lateralizacji.

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej

Gdyńska szkoła będzie dumą Microsoftu

ZASADY FUNKCJONOWANIA KLAS INTEGRACYJNYCH w Zespole Szkół nr 4 im. Marynarki Wojennej RP w Wołominie

Sieradz, r.

Czerwony Kapturek przeciw wykluczeniu społecznemu

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

Regulamin. organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej w Ulhówku

Edukacja czytelniczo integracyjna

PROGRAM DZIAŁALNOŚCI ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY. W NOWEJ WSI EŁCKIEJ TYP A, TYP B i TYP C

Wydanie specjalne KWIECIEŃ MIESIĄCEM AUTYZMU AKCEPTACJI. Numer 20 04/17 AUTYZM AUTYZM

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie

Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1

WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 357 ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEGO SPACERU PO SŁONECZNEJ SZKOLE

PROGRAM NAPRAWCZY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W MARSZEWSKIEJ GÓRZE NA LATA

Integracja sensoryczna

INNOWACJA PEDAGOGICZNA SŁYSZĘ, CZUJĘ, DOTYKAM

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 ul. Jagiellońska 67, Legionowo WSPIERANIE UCZNIA W ROZWOJU OSOBOWYM

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Zmiany uwzględniają: postulaty rodziców, nauczycieli, dyrektorów, organów sprawujących nadzór pedagogiczny i organizacji pozarządowych.

OFERTA EDUKACYJNA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO W RADOMSKU

Place zabaw i ogrody sensoryczne dostępne dla wszystkich. Dorota Moryc Prezes Okręgu Śląskiego Polskiego Związku Niewidomych

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...

Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie

Transkrypt:

Doświadczanie świata na wyciągnięcie ręki Kończą się wakacje. Uczniowie gdyńskich podstawówek wrócą do ławek, ale nie zawsze w dosłownym sensie. Dzieci, których rozwój potrzebuje większego wsparcia, będą mogły poznawać świat przez zmysły w specjalnie zaprojektowanych pracowniach doświadczania świata. Takie pracownie zostaną oddane w dwóch podstawówkach: Specjalnej Szkole Podstawowej nr 24 na Witominie i w Szkole Podstawowej nr 10 w Chyloni. Koszt wyposażenia obu sal to 22.834,95 zł. Z kolei w siedmiu szkołach podstawowych pojawi się sprzęt i akcesoria do terapii ruchowej o wartości 34 687,01 zł, które są przeznaczone dla dzieci, wymagających takich zajęć. Gdyńskie dzieci uczą się w 21 szkołach podstawowych i aż w 18 z nich uczą się dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, które trzeba wspierać i aktywizować na różnych polach. Ogromną rolę w rozwoju tych dzieci odgrywa terapia manualna i sensoryczna, która wymaga różnorodnych przyrządów i specjalnie przygotowanych sal. Przygotowani do swej roli pedagodzy terapeuci mogą zdziałać cuda, jeśli tylko mają właściwe do tej pracy przyrządy. I właśnie dlatego w projekcie pod nazwą Małe skrzydła wysokie loty program kompleksowego wsparcia szkół podstawowych w Gdyni przewidziano pulę środków, z których wyposażono dwie sale doświadczania świata. Bartosz Bartoszewicz, wiceprezydent Gdyni ds. jakości życia wyjaśnia, jaką rolę odgrywa ta pracownia w procesie kształcenia - To niezwykłe pomieszczenie terapeutyczne, które zostało przygotowane specjalnie dla dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Jest wyposażone w specjalne urządzenia do prowadzenia wielozmysłowej terapii. Uczniowie mają możliwość rozwijania umiejętności odbierania wszystkich bodźców, piękna i różnorodności otaczającego świata. Dzięki zajęciom prowadzonym pod okiem terapeuty dzieci mogą doświadczać wrażeń, których nie są w stanie same odkryć. W szkole na ulicy Witomińskiej 25/27 w takiej sali znajdą się: kolumna wodna, rozgwieżdżone niebo, światłowody, rozbłyskujące kolorami, tor i tablica świetlno-dźwiękowa i magiczne akwarium. Sala będzie osobnym światem, pełnym kolorów i niespodzianek. Terapeuta zdalnie będzie programował ustawienia poszczególnych przyrządów. O tym, jak ważna jest praca z dziećmi w takim pomieszczeniu mówi Lidia Pultyn, nauczyciel terapeuta w SSP nr 24 - Sala doświadczania świata dostarcza dziecku niepełnosprawnemu wielu wrażeń za pomocą dotyku, dźwięku, koloru i światła. Zajęcia oddziałują korzystnie na poznawcze, zmysłowe i fizyczne niepełnosprawności. W bezpiecznym i wygodnym otoczeniu następuje pobudzanie zaburzonych zmysłów, wytwarzanie kompensacji i doprowadzenie do integracji sensorycznej, czyli doświadczanie wszystkimi zmysłami. Dzięki takiej terapii, informacje dostarczane do układu nerwowego wpływają pozytywnie na pamięć, koncentrację, chęć podejmowania aktywności. Oprócz dwóch sal doświadczania świata w SSP nr 24 i SP nr 10, w siedmiu szkołach podstawowych pojawi się także specjalistyczne wyposażenie do terapii ruchowej. Jest ono niezbędne przy pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami narządów ruchu. Łączny koszt zakupu małych i dużych przyrządów do terapii ruchowej to 34 687,01 zł, z czego prawie połowa to zakup wyposażenia dla Szkoły Podstawowej nr 39 przy ul. adm. Unruga 88 a na Obłużu. W dużej

części jest to wyposażenie znane osobom dorosłym, które po różnorakich złamaniach lub przy innych chorobach układu ruchu korzystały z rehabilitacji ruchowej, ale w części w gdyńskich szkołach znajdą się przyrządy zaprojektowane specjalnie dla dzieci. Dzieci będą mogły korzystać z różnego rodzaju piłek, rękawic, poduszek, gruszek i puf, hamaków relaksacyjnych, specjalnych rękawiczek, beczek terapeutycznych, dysków terapeutycznych, a nawet deskorolki, zjeżdżalni i huśtawek. W SP nr 39 dzieci będą mogły korzystać ze specjalnej ścianki wspinaczkowej. Wszystkie te przyrządy będą używane pod czujnym okiem terapeutów i rehabilitantów. Nowy rok szkolny 2018/2019 to nowa przygoda dla wszystkich uczniów gdyńskich podstawówek, objętych projektem Małe skrzydła wysokie loty, czyli dla 3294 uczniów w 21 szkołach. Powstanie pracowni doświadczania świata i zakup sprzętu i akcesoriów do terapii to część dużego projektu edukacyjnego o wartości ponad 9 mln zł, przeznaczonego dla szkół podstawowych, dofinansowanego ze środków unijnych.

Opublikowano: 29.08.2018 09:00 Autor: Grażyna Pilarczyk Zaktualizowano: 29.08.2018 09:24 Zmodyfkował: Michał Kowalski Źródło: https://www.gdynia.pl/dla-mediow/komunikaty,4100/doswiadczanie-swiata-na-wyciagniecie-reki,527352