Nazwa modułu: Medioznawstwo Rok akademicki: 2012/2013 Kod: HSO-1-404-s Punkty ECTS: 4 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność: Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 4 Strona www: http://www.wh.agh.edu.pl/main/pl/programy-zajec-i-sylabusy Osoba odpowiedzialna: - Osoby prowadzące: mgr Myśliwiec Maciej (maciekm@agh.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Efektem kształcenia jest wypracowanie kompetencji w zakresie świadomego użytkowania mediów. Znajomość zasad organizacji i funkcjonowania systemów medialnych oraz ich znaczenia dla współczesnego społeczeństwa. SO1A_W16, SO1A_W15 M_W003 Ma wiedzę na temat organizacji instytucji medialnych wlaściwego im sposobu przedstawiania świata i wie jak przeprowadzić analizę przekazu medialnego i zbadać jego skutek. SO1A_W14, SO1A_W16, SO1A_W15 zajęciach, Projekt, M_W004 Zna teorie/idee zmiany społecznej związane z rozwojem technologii komunikacyjnej oraz wzrostu znaczenia mediów współczesnie i wie w jaki sposób analizować i opisywać te procesy. SO1A_W14, SO1A_W11, SO1A_W10, SO1A_W12, SO1A_W04 Umiejętności 1 / 5
M_U002 Student potrafi definiować różne rodzaje mediów i właściwe im sposoby przedstawiania rzeczywistości społecznej oraz dokonać analizy zachodzacej współczesnie zmiany społecznej we współczesnym świecie oraz w organizacji samych mediów. SO1A_U03, SO1A_U02, SO1A_U04 zajęciach, Egzamin, Projekt, Kolokwium Kompetencje społeczne M_K001 Samodzielnie podejmuje się rozwiązania postawionych przed nim zadań praktycznych i teoretycznych. Docenia wartość analizy socjologicznej dla zrozumienia zjawisk zachodzących we współczesnym świecie. SO1A_K03, SO1A_K07 zajęciach, Egzamin, Kolokwium Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład audytoryjne laboratoryjne projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne terenowe warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 M_W003 M_W004 Umiejętności Efektem kształcenia jest wypracowanie kompetencji w zakresie świadomego użytkowania mediów. Znajomość zasad organizacji i funkcjonowania systemów medialnych oraz ich znaczenia dla współczesnego społeczeństwa. Ma wiedzę na temat organizacji instytucji medialnych wlaściwego im sposobu przedstawiania świata i wie jak przeprowadzić analizę przekazu medialnego i zbadać jego skutek. Zna teorie/idee zmiany społecznej związane z rozwojem technologii komunikacyjnej oraz wzrostu znaczenia mediów współczesnie i wie w jaki sposób analizować i opisywać te procesy. 2 / 5
M_U002 Student potrafi definiować różne rodzaje mediów i właściwe im sposoby przedstawiania rzeczywistości społecznej oraz dokonać analizy zachodzacej współczesnie zmiany społecznej we współczesnym świecie oraz w organizacji samych mediów. Kompetencje społeczne M_K001 Samodzielnie podejmuje się rozwiązania postawionych przed nim zadań praktycznych i teoretycznych. Docenia wartość analizy socjologicznej dla zrozumienia zjawisk zachodzących we współczesnym świecie. Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Medioznawstwo - wykład te mają studentom przybliżyć główne koncepcje teoretyczne stosowane w medioznawstwie, sposoby organizacji i oddziaływania mediów. Część zajęć poświęcona zostanie badaniom mediów tradycjnych, jak i elektronicznych. 1. Pojęcie medioznawstwa i główne problemy komunikowania 2. Podstawowe kategorie komunikologiczne 3. Kategorie komunikowania masowego 4. Modele komunikowania medialnego. Pojęcie audytorium i publiczności 5. System medialny. Agencje prasowe 6. Prasa jako medium 7. Książka, plakat, ulotka jako media 8. Radio i radiofonia 9. Telewizja historia i ewolucja 10. Fotografia i fonografia 11. Historia Internetu 12. Metody badań medioznawczych audytoryjne Medioznawstwo - ćwiczenia z Medioznawstwa towarzyszą wykładowi prowadzonemu przez dr Magdalenę Szpunar. Ich celem jest zapoznanie studentów z pojęciem, historią i strategiami mediów. Podczas kursu studenci będą poddawać analizie różne rodzaje przekazów medialnych począwszy od najstarszych technik zapisu informacji po najnowsze technologie multimedialne. Studenci poznają także, jakie mechanizmy rządzą w procesie tworzenia przekazów medialnych, w jaki sposób oddziałują one na ludzi i jaki mają wpływ na przemiany społeczne i kulturowe obejmują następujące zagadnienia: 1.Historia mediów od papirusu po ekran komputera (2 godziny) 2.Dziennikarstwo prasowe pojęcia i techniki (2 godziny) 3.Dziennikarstwo radiowe pojęcia i techniki (2 godziny) 3 / 5
4.Dziennikarstwo telewizyjne pojęcia i technologie (2 godziny) 5.Computer Mediated Communication przyszłość mediów? Hipertekst (2 godziny) 6.Zastosowanie analizy treści do badania mediów Krytyczna analiza tekstów medialnych (2 godziny) 7.Badania czytelnictwa prasy i ich zastosowanie Badania audytorium (2 godziny) Sposób obliczania oceny końcowej Dla ćwiczeń: 1.uczestnictwo w zajęciach. Jako, że zajęcia odbywają się co 2 tygodnie, możliwa jest 1 nieobecność. Lepiej by więcej ich nie było, bowiem nieobecność na ponad połowie zajęć (4 i więcej) powoduje niezaliczenie kursu. Negocjacje obejmują trudne i udokumentowane przypadki. 2.aktywny udział w prowadzonych dyskusjach każdy aktywny student ma szansę na podwyższenie swojej oceny końcowej z przedmiotu. 3.uzyskanie pozytywnego wyniku z projektu końcowego. Wymagania wstępne i dodatkowe Nie podano wymagań wstępnych lub dodatkowych. Zalecana literatura i pomoce naukowe Literatura obowiązkowa: T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe, Warszawa, PWN, 2004. L. Taylor, A. Willis, Medioznawstwo, Kraków, Wyd. UJ, 2006. M. Lisowska-Magdziarz, Media powszednie, Kraków, Wyd. UJ, 2009. T. Goban-Klas, Zarys historii i rozwoju mediów, Kraków, 2001. M. Mrozowski, Media masowe. Władza, rozrywka i biznes, Warszawa, Aspra-JR, 2001. R. Wimmer, J. Dominick, Mass media. Metody badań, Kraków, Wyd. UJ, 2008. S. Baran, D. Davis, Teorie komunikowania masowego, Kraków, Wyd. UJ, 2007. W. Pisarek, Analiza zawartości prasy, Kraków, Ośrodek Badań Prasoznawczych, 1983. M. Lisowska-Magdziarz, Analiza zawartości mediów, Kraków, UJ, 2004. Literatura polecana: D.C. Hallin, P. Mancini, Systemy medialne. Trzy modele mediów i polityki w ujęciu porównawczym, Kraków, Wyd. UJ, 2007. J. Skrzypczak (red.) Popularna encyklopedia mass mediów, Poznań, wyd. Kurpisz, 1999. E. Chudziński (red.) Słownik wiedzy o mediach, Warszawa-Bielsko Biała, 2007. E. Banaszkiewicz-Zygmunt, Media-leksykon PWN, Warszawa, 2000. M. McCombs, Ustanawianie agendy. Media masowe i opinia publiczna, Kraków, Wyd. UJ, 2009. H. M. Kepplinger, Mechanizmy skandalizacji w mediach, Kraków, Wyd. UJ, 2008. S. Allan, Newsy w sieci. Internet i dziennikarstwo, Kraków, Wyd. UJ, 2008. S. Allan, Kultura newsów, Wyd. UJ, 2006. Cwiczenia literatura: Literatura: Baran, S i D. Davis. 2007. Teorie komunikowania masowego. Kraków, Wydawnictwo UJ Goban-Klas, Tomasz. 2004. Media i komunikowanie masowe. Warszawa: PWN. Goban-Klas, Tomasz. 2001. Zarys historii i rozwoju mediów. Kraków: Lisowska-Magdziarz, Małgorzata. 2009. Media powszednie. Kraków: Wydawnictwo UJ Mrozowski, Maciej. 2001. Media masowe. Władza, rozrywka i biznes. Warszawa: Aspra-JR. Pisarek, Walery. 1983. Analiza zawartości prasy. Kraków: Ośrodek Badań Prasoznawczych. Taylor L. i A. Willis 2006. Medioznawstwo. Kraków: Wydawnictwo UJ. Lisowska-Magdziarz, Malgorzata. 2004. Analiza zawartości mediów. Kraków, Wydawnictwo UJ. Wimmer, R. i J. Dominick. 2008. Mass media. Metody badań. Kraków: Wydawnictwo UJ Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji 4 / 5
Informacje dodatkowe Brak Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem Udział w ćwiczeniach audytoryjnych Udział w wykładach Przygotowanie do zajęć Samodzielne studiowanie tematyki zajęć Wykonanie projektu Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 2 godz 30 godz 10 godz 20 godz 107 godz 4 ECTS 5 / 5