PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW DRUGIEGO ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU WADY ROZWOJOWE CZŁOWIEKA 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: KATEDRA I ZAKŁAD HISTOLOGII I EMBRIOLOGII 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. ŚWIĘCICKIEGO 6 Tel. /Fax: 618546455 Strona www: www.histologia.ump.edu.pl E-mail: histologia@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: prof. dr hab. Maciej Zabel 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS dr hab. Agnieszka Ziółkowska 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko imię: Ziółkowska Agnieszka Tel. kontaktowy: 618546456 Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce): Poniedziałek, 12:30-13:30, Katedra i Zakład Histologii, pokój nr 1 Środa, 9:00-10:00, Katedra i Zakład Histologii, pokój nr 1 E-mail: aziolkow@ump.edu.pl Osoba zastępująca: dr hab. Marcin Ruciński Kontakt: marcinruc@ump.edu.pl 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: II Semestr: III i IV
8. Liczba godzin ogółem : 15 liczba pkt. ECTS: 1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy/letni liczba godzin Ć kategoria S Katedra I Zakład Histologii I Embriologii 15 Razem: 15 9.Tematyka poszczególnych ćwiczeń i seminariów Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium 5. Seminarium 6. Seminarium 7. Tematyka seminariów Seminaria - Semestr zimowy/letni Rodzaje wad wrodzonych. Endo- i egzogenne czynniki odpowiedzialne za powstawanie wad rozwojowych. Okres przedzarodkowy. Okres zarodkowy. Komórki macierzyste sercowonaczyniowego. pokarmowego. dokrewnego. oddechowego. moczowo-płciowego. Wady rozwojowe ośrodkowego układu nerwowego. Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Dr hab. Agnieszka Ziółkowska Dr Agnieszka Malińska Dr Marianna Tyczewska Dr hab. Marcin Ruciński Dr Patrycja Sujka-Kordowska Dr Monika Świerczewska Dr Karolina Sterzyńska SALA
Seminarium 8. Podsumowanie Dr hab. Agnieszka Ziółkowska REGULAMIN ZAJĘĆ: 1. Ćwiczenia odbywają się w sali ćwiczeń Histologii zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć. 2. Student jest zobowiązany do przygotowania się do zajęć z bieżącego tematu na podstawie podanej literatury w stopniu umożliwiającym rozwiązywanie zadań problemowych przygotowanych przez asystenta. 3. Student jest zobowiązany do systematycznego prowadzenia zeszytu ćwiczeń. Zapisane w zeszycie rozwiązania zadań są podstawą do zaliczenia ćwiczeń. Ocena postępów w nauce jest na bieżąco podawana do wiadomości studentów. 4. Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. Dopuszczalne jest opuszczenie maksymalnie jednych zajęć. W przypadku 2. nieobecności na ćwiczeniach Katedra powiadamia o zaistniałym fakcie Dziekana, który podejmuje decyzje odnośnie kontynuowania bądź nie zaliczenia zajęć obowiązkowych z przedmiotu. 5. Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie oceny aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach (rozwiązywaniu zadań multimedialnych), prowadzenia zeszytu ćwiczeń oraz zaliczenia sprawdzianu testowego obejmującego całość materiału omawianego w ramach zajęć. PROGRAM ZAJĘĆ: Zajęcia mają na celu przybliżenie studentom tematyki wad rozwojowych człowieka. Omówione zostaną kolejno mechanizmy zachodzące podczas mejozy i zapłodnienia zapłodnienie organogenezy i okresu płodowego. Przedstawione będą zagadnienia z diagnostyki prenatalnej. Podczas kolejnych spotkań przekazana zostanie wiedza na temat wad rozwojowych poszczególnych układów w organizmie człowieka. Szczególny nacisk będzie położony na implikacje kliniczne wynikające z procesów zachodzących podczas rozwoju w warunkach fizjologicznych i patologicznych. PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne Znajomość budowy komórki, tkanek, anatomii człowieka oraz podstawowych terminów z zakresu embriologii Przygotowanie do zajęć... - na podstawie konspektów zamieszczonych na stronie internetowej oraz
zalecanej literatury Wymagania końcowe.. Po zakończeniu kursu student powinien potrafić wyjaśnić mechanizmy powstawania wad poszczególnych układów powstałych w trakcie organogenezy i okresu płodowego a także ocenić ich znaczenie kliniczne. 10. Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach i zaliczenie testu końcowego 11. Literatura: Zalecana literatura: 1. Moore,K.L., Persaud, T.V.N., Torchia, M.G., Redakcja wydania I polskiego: M. Zabel, H. Bartel,: Embriologia i wady wrodzone. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2013. 2. Konspekty umieszczone na stronie internetowej 3. Sadler, T.W.: Embriologia lekarska. Med. Tour Press Internationa, Warszawa, 1993 4. Histologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii. Red. M. Zabel. Wydanie I Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2013. 12. SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Lekarski Wady rozwojowe człowieka Poziom i tryb studiów Punkty ECTS 1 jednolite studia magisterskie stacjonarne Jednostka Katedra i Zakład Histologii, Wydział Lekarski II realizująca, wydział Koordynator Agnieszka Osoba dr hab. n. med. Agnieszka Ziółkowska
przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Ziółkowska dr hab. n. med. obowiązkowy zaliczająca aziolkow@ump.edu.pl, 61.854.6456 Semester III I IV Rodzaj zajęć i liczba godzin wykłady Grupa treści podstawowych nauki morfologiczne Seminaria 15 ćwiczenia Celem zajęć jest nauczenie studentów mechanizmów powstawania wad wrodzonych w przebiegu rozwoju wewnątrzmacicznego. We wstępnym ćwiczeniu omówione zostaną rodzaje wad wrodzonych, endo- i egzogenne czynniki odpowiedzialne za ich powstawanie oraz wady powstałe w początkowych okresach rozwoju wewnątrzmacicznego. Następnie kolejno wyjaśniony zostanie mechanizm powstawania wad narządów poszczególnych układów: sercowo-naczyniowego, pokarmowego, dokrewnego, oddechowego, moczowo-płciowego oraz ośrodkowego układu nerwowego. Szczególny nacisk będzie położony na implikacje kliniczne wynikające z wad powstałych na różnych etapach rozwoju. Po zakończonym kursie student będzie potrafił określić różnice między definicją wady genetycznej i wady wrodzonej. Będzie posiadał wiedzę z zakresu mechanizmów powstawania wad rozwojowych oraz ich konsekwencji. Będzie potrafił określić, jak pilnego zaopatrzenie wymaga określona wada oraz w jaki sposób można zapobiegać jej powstawaniu. W zakresie wiedzy fakultet wypełni punkty: I.W1, I.W2, II.W3, II.W6 W zakresie umiejętności fakultet wypełni punkty: I.U2, I.U3, II.U5 Seminaria Treści programowe 1. Rodzaje wad wrodzonych. Endo- i egzogenne czynniki odpowiedzialne za powstawanie wad rozwojowych. Okres przedzarodkowy. Okres zarodkowy. Komórki macierzyste. 2. sercowo-naczyniowego. 3. pokarmowego. 4. dokrewnego. 5. oddechowego. 6. moczowo-płciowego. 7. Wady rozwojowe ośrodkowego układu nerwowego. 8. Podsumowanie Ćwiczenia Inne Formy i metody dydaktyczne Metody podające (wykład informacyjny, prelekcja) Metody eksponujące (film, prezentacje multimedialne) Metody programowane (z wykorzystaniem komputera - część praktyczna ćwiczeń polega na analizie mikroskopowej preparatów histologicznych
Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa wirtualnych (baza preparatów) oraz samodzielne rozwiązywanie zadań interaktywnych. Metody praktyczne - analiza obrazów i animacji, ćwiczenia interaktywne W trakcie ćwiczeń studenci wykonują, a następnie omawiają ćwiczenia multimedialne dotyczące tematu zajęć. Wiedza i umiejętności zdobyte w czasie zajęć weryfikowane są w czasie każdych ćwiczeń oraz testem końcowym. 1. Moore,K.L., Persaud, T.V.N., Torchia, M.G., Redakcja wydania I polskiego: M. Zabel, H. Bartel,: Embriologia i wady wrodzone. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2013. 2. Konspekty umieszczone na stronie internetowej 3. Sadler, T.W.: Embriologia lekarska. Med. Tour Press Internationa, Warszawa, 1993 4. Histologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii. Red. M. Zabel. Wydanie I Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2013. Literatura uzupełniająca 1. Bartel, H.: Embriologia. WL PZWL, Warszawa 2004 2. Bartel, H.: Embriologia Medyczna. WL PZWL, Warszawa 2009 Numer efektu kształcenia EW01 EW02 EW03 EW04 EU01 EU02 EU03 Efekty kształcenia wykazuje znajomość struktur organizmu ludzkiego: komórek, tkanek, narządów i systemów, ze szczególnym uwzględnieniem układu stomatognatycznego; Zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) Opisuje stosunki topograficzne między poszczególnymi narządami Zna stadia rozwoju zarodka ludzkiego, budowę i czynność błon płodowych i łożyska oraz zna etapy rozwoju poszczególnych narządów Rozpoznaje w obrazach z mikroskopu optycznego lub elektronowego struktury histologiczne odpowiadające narządom, tkankom, komórkom i strukturom komórkowym oraz dokonuje opisu i interpretacji ich budowy, oraz interpretuje relacje między budową i funkcją Wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego Posługuje się w mowie i piśmie mianownictwem anatomicznym, histologicznym oraz embriologicznym Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia A.W1 A.W2 A.W3. A.W6. A.U2. A.U3 A.U5.
EK01 rozpoznaje ograniczenia diagnostyczne i lecznicze oraz potrzeby edukacyjne, a także potrafi zaplanować własną aktywność edukacyjną K.1. Nakład pracy studenta Data opracowania sylabusa: 14.07.2017 Liczba godzin 15 Osoba przygotowująca sylabus: dr hab. n. med. Agnieszka Ziółkowska 13. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 14. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)