Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Nauczyciel: Mariusz Kapsa Klasy I-III BIEŻĄCA uczniowie w klasach I-III nagradzani są słowem (pochwała), gestem, naklejkami z pochwałami lub wyrażeniami i zwrotami motywującymi lub też ocenami w skali (1-6) czy opisowymi za prezentacje swoich umiejętności np. aktywność na lekcji, zadania domowe, testy, czytanie historyjek, śpiewanie piosenek czy recytowanie rymowanek lub właściwe reakcje na polecenia ocenie podlega wysiłek ucznia oraz postępy jakie czyni w nauce PÓŁROCZNA jest to ocena opisowa, która przedstawiona jest w formie tabeli informacyjnej opisującej osiągnięcia ucznia oraz obszary wiedzy i umiejętności, na które należy zwrócić szczególną uwagę ROCZNA ocena roczna, podobnie jak i ocena półroczna, ma charakter opisowy (A-F) i zostaje umieszczana na świadectwie ucznia: A - materiał z języka angielskiego został doskonale opanowany B - materiał z języka angielskiego został bardzo dobrze opanowany C - materiał z języka angielskiego został opanowany w stopniu dobrym D - materiał z języka angielskiego został opanowany w stopniu dostatecznym E - materiał z języka angielskiego został opanowany w stopniu minimalnym F - materiał z języka angielskiego nie został opanowany
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I : A : B : C : D : E : F potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi nauczyciela oraz innych uczniów posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową dla klasy I potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi nauczyciela oraz innych uczniów wypowiada się pełnymi słowami słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela wypowiada się zdaniami z pomocą nauczyciela udziela odpowiedzi na pytania z pomocą nauczyciela rozpoznaje znaczenie słów, gdy je zobaczy lub usłyszy potrafi nazwać przedmioty, rzeczy, zwierzęta przepisuje z nielicznymi błędami potrafi powtórzyć za nauczycielem ma trudności z wypowiadaniem się poznanymi słowami lub pełnymi zdaniami ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy ma trudności ze zrozumieniem nauczyciela oraz wypowiedzi innych uczniów niewystarczająco uważnie słucha innych uczniów i nauczyciela przepisuje z licznymi błędami potrafi powtórzyć za nauczycielem czy nagraniem z błędami nie potrafi powiedzieć słów lub całych zdań ma trudności z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy rzadko słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela nie potrafi pisać poprawnie nie próbuje powtórzyć za nauczycielem czy nagraniem nie potrafi wypowiedzieć żadnych słów w języku angielskim nie próbuje słuchać wypowiedzi nauczyciela czy uczniów ignoruje zajęcia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II : A : B : C : D potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela płynnie czyta bez pomocy nauczyciela posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową dla klasy II potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela płynnie czyta bez pomocy nauczyciela często słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela ogólnie rozumie polecenia nauczyciela zazwyczaj wypowiada się pełnymi słowami wypowiada się zdaniami z pomocą nauczyciela udziela odpowiedzi na pytania z pomocą nauczyciela przepisuje czasem popełniając błędy rozpoznaje większość słów, gdy je zobaczy lub usłyszy potrafi nazwać większość z poznanych zwierząt, przedmiotów czy rzeczy czyta samodzielnie robiąc częste błędy niezbyt uważnie słucha innych uczniów i nauczyciela, ma trudności ze zrozumieniem nauczyciela potrafi powtórzyć za nauczycielem/nagraniem ma trudności z wypowiadaniem się pełnymi słowami lub zdaniami ma kłopoty z rozpoznawaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy ma trudności z czytaniem
: E potrafi powtórzyć za nauczycielem czy nagraniem z błędami nie potrafi powiedzieć słów lub całych zdań ma trudności z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy rzadko słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela nie potrafi pisać poprawnie czyta powtarzając po nauczycielu rzadko słucha wypowiedzi innych uczniów lub nauczyciela : F nie potrafi powtórzyć za nauczycielem czy nagraniem nie potrafi powiedzieć słów lub całych zdań nie rozpoznaje słów, gdy je usłyszy lub zobaczy nie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela nie potrafi pisać nie potrafi czytać nie słucha wypowiedzi innych uczniów czy nauczyciela WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III : A : B potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela czyta głośno ze zrozumieniem czyta całymi zdaniami samodzielnie zadaje pytania potrafi napisać zdania przypomina sobie dawno poznane słowa posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową dla klasy III potrafi nazwać rzeczy, przedmioty, zwierzęta, których nazewnictwo było wprowadzane i utrwalane na lekcjach uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela czyta głośno ze zrozumieniem
: C : D : E : F czyta całymi zdaniami samodzielnie zadaje pytania potrafi napisać zdania słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela rozumie większość poleceń nauczyciela często wypowiada się zdaniami posługuje się słownictwem poznanym na lekcjach udziela odpowiedzi na pytania czyta większość tekstu ze zrozumieniem potrafi napisać zdania według wzoru rozpoznaje większość słów, gdy je zobaczy i usłyszy potrafi powtórzyć za nauczycielem odpowiada na pytania z pomocą nauczyciela zadaje pytania z pomocą nauczyciela czyta pojedynczymi wyrazami stara się rozpoznać znaczenie wyrazów, gdy je usłyszy lub zobaczy powtarza za wzorem popełniając błędy odpowiada na pytania, ale robi błędy ma trudności ze zrozumieniem polecenia czyta głośno z błędami nie potrafi pisać poprawnie nie powtarza nie odpowiada na pytania czyta głośno z licznymi błędami nie potrafi pisać poprawnie