PARTNERSTWO STRATEGICZNE

Podobne dokumenty
mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Możliwości współpracy z Norwegią, Islandią i Liechtensteinem

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

WPROWADZENIE DO PROGRAMU ERASMUS+ Warszawa, 6 lutego 2018 r.


Erasmus r r. Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

PARTNERSTWA STRATEGICZNE W SEKTORZE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

Erasmus+ Edukacja szkolna. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji szkolnej konkurs 2015

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata

PARTNERSTWA STRATEGICZNE W SEKTORZE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO ZASADY OGÓLNE. Konkurs 2017

Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+


1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

PARTNERSTWA STRATEGICZNE W SEKTORZE SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

ZARZĄDZANIE FINANSAMI W PROJEKCIE. Konkurs 2019

Koordynator - dr hab. inż. Dorota Anna Krawczyk

Oferta stypendialna Biura Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Budowanie potencjału w sektorze szkolnictwa wyższego Capacity building in the field of higher education. Anna Bielecka Erasmus+, Szkolnictwo wyższe

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

MENTOR - Mentoring pomiędzy nauczycielami w szkołach ponadpodstawowych MEMORANDUM

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

Erasmus+ Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

Zasady konstrukcji budżetu projektów typu Partnerstwa strategiczne. Anna Bielecka

Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE)

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

International Business - studia licencjackie i magisterskie

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Programu Uczenie się przez całe życie COMENIUS Edukacja szkolna Program Uczenie się przez całe Zycie

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Kompetencje językowe w programie Erasmus+ na przykładzie sektora szkolnictwa wyższego. Beata Skibińska Warszawa, 22 września 2014 r.

DLA ORGANIZACJI SPOZA SEKTORA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Angielski dla każdego - nowe wyzwanie, europejskie fundusze

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

Program Uczenie się przez całe Ŝycie

Propozycje mobilności zagranicznych nauczycieli i kadry pedagogicznej województwa pomorskiego

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

KONSULTACJE ZESPOŁOWE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH W CKU TODMIDN 18 GRUDNIA 2017

Rezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Program Edukacja (MF EOG ) Working together for a green, competitive and inclusive Europe

WYŻSZA SZKOŁA OFICERSKA WOJSK LĄDOWYCH imienia generała Tadeusza Kościuszki REGULAMIN

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Informacje na temat programu Uczenie się przez całe Ŝycie

Współpraca uczelni UE z krajami partnerskimi w programie Tempus na przykładzie projektu ESFIDIP

Projekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich i krajowych 1


PARTNERSTWA STRATEGICZNE W SEKTORZE SZKOLNICTWO WYŻSZE

PROJEKTY WIELOSTRONNE DLA SZKÓŁ WYŻSZYCH, WSPIERAJĄCE WSPÓŁPRACĘ Z KRAJAMI PARTNERSKIMI. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich. Warszawa, 25 maja 2011 r.

Świat stoi otworem. Informacje o możliwościach realizacji studiów częściowych w innej uczelni w kraju i za granicą

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW W UNII EUROPEJSKIEJ. Katarzyna Kurowska Kamil Zduniuk

Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych (konkursy wniosków 2018, 2019 i 2020)

REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKT ERASMUS+ SEKTOR Edukacja szkolna Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej (KA229).

Erasmus r r. Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

PREZENTACJA REZULTATÓW

PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)

Program Uczenie się przez całe życie

UCHWAŁA Nr 64/2019 ZARZĄDU POWIATU TORUŃSKIEGO z dnia 13 marca 2019 r.

Zagadnienia do Arkusza samooceny 2018 Wydział Chemii UAM

Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Warszawa, 24 sierpnia 2017r.

program Erasmus+ Edukacja szkolna Siemianowice Śląskie, 8 stycznia 2015

ERASMUS+ DLA SZKÓŁ WYŻSZYCH MOBILNOŚĆ I PROJEKTY EDUKACYJNE. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Prezentacja projektu unijnego ERASMUS-POWER 2016

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

Konferencja Zamykająca

Zarządzanie projektami w Szkole Podstawowej nr 3 w Zgierzu

zarządzam, co następuje:

Erasmus+ Edukacja szkolna. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji szkolnej

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Technologia ma przyszłość staże zagraniczne dla absolwentów szkół technicznych

Regulamin. Międzywydziałowego Studium Języków Obcych. Akademii Ignatianum w Krakowie

Budowanie potencjału szkolnictwa wyższego w krajach partnerskich (CBHE)

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego charakterystyka i zasady finansowania. Anna Bielecka Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

FAQ - PYTANIA i ODPOWIEDZI

Międzynarodowy wymiar projektów centralnych programu Erasmus+ warunkiem sukcesu

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

PARTNERSTWA STRATEGICZNE W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM ZASADY FINANSOWANIA

Kształcenie zawodowe w Zespole Szkół Ekonomicznych w Starogardzie Gdańskim

Załącznik do uchwały nr 164 Senatu Politechniki Opolskiej z dnia r.

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

DESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS

Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie. Realizacja projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Infosys BPO Poland działania wspierające społeczność akademicką łódzkich uczelni

Sukces podstawówki w Rękusach! Ponad 20 tys. EURO dla szkoły

Tytuł slajdu. Polsko-Ukraińskiej Rady. Wymiany Młodzieży. Spotkanie wprowadzające dla beneficjentów. Podtytuł slajdu. 9 sierpnia 2017, Warszawa

O programie Erasmus+

Transkrypt:

PARTNERSTWO STRATEGICZNE Creating international semester regarding military education needs for future officers in Europe realizowanego w ramach Programu Erasmus+, Akcja 2;

A G E N D A 1. Ogólne informacje o Projekcie 2. Cele projektu 3. Partnerzy projektu 4. Główne działania 5. Rezultaty 6. Kilka cennych informacji

1. Informacje ogólne Liderem projektu jest Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki. Realizacja projektu została zaplanowana na dwa lata. Realizowany projekt jest odpowiedzią na potrzeby, które zostały zauważone nie tylko w Wyższej Szkole Oficerskiej Wojsk Lądowych, ale również w pozostałych Uczelniach Partnerskich.

2. Cele projektu W projekcie zostały określone zarówno cele, których realizacja bezpośrednio przyczynia się do rozwoju uczelni biorących udział w partnerstwie, tj.: wzmocnienie kompetencji studentów i ich umiejętności współpracy w międzynarodowym środowisku, podniesienie poziomu jakości kształcenia w dziedzinie bezpieczeństwa,

jak i cele, których realizacja przyczyni się do rozwoju uczelni wojskowych w całej Europie: promowanie przynależności do systemu bezpieczeństwa UE, propagowanie wzajemnego zrozumienia między studentami i wykładowcami wojskowymi w UE.

3. Partnerzy Projektu Theresian Military Academy (Austria) University of Defense (Republika Czeska) National University of Public Service (Węgry) Nicolae Balcescu Land Forces Academy (Rumunia)

Partnerstwo tworzą uczelnie, które od kilku już lat współpracują ze sobą w ramach programu Erasmus+, realizując mobilność kadry i studentów, a także współtworzą tzw. Międzynarodowe Forum Uczelni Wojskowych IMAF. Celem wspomnianego forum jest m.in. podejmowanie działań w kierunku kreowania wspólnej edukacji przyszłych oficerów UE. Ponadto część uczelni wchodzących w skład partnerstwa współpracowała ze sobą, realizując inne projekty o charakterze edukacyjnym.

4. Główne działania Opracowanie programu kształcenia dla semestru-------- międzynarodowego realizowanego w formie mobilności łączonej. Powołanie zespołów projektowych u każdego z Partnerów, które odpowiadają za prawidłową realizację poszczególnych zadań projektowych. Spotkania Zespołów roboczych. Do tej pory odbyły się trzy z pięciu spotkań Zespołów roboczych. Gospodarzami były uczelnie z Polski, Austrii i Czech. Wydarzenia upowszechniające. W czerwcu 2016 roku obyło się pierwsze wydarzenie upowszechniające zorganizowane przez WSOWL.

5. Rezultaty Rezultaty pracy intelektualnej: Program międzynarodowego semestru na studiach wojskowych I stopnia, w skład którego wchodzi 9 przedmiotów oraz program szkolenia zintegrowanego.---------------------------------------------------- Program semestru międzynarodowego powinien być na tyle uniwersalny, aby bez żadnych problemów mógł być realizowany w każdej z uczelni partnerskich, a w przyszłości w dowolnej europejskiej uczelni wojskowej (po ewentualnych modyfikacjach).

Wykaz modułów/przedmiotów: Lp. Przedmiot/ Moduł Koordynator 1) Basic Military English (2 ECTS) ROMANIA 2) Comprehensive Approach (4 ECTS) CZECH REPUBLIC 3) Law of Armed Conflict (2 ECTS) AUSTRIA 4) Cultural Awareness (2 ECTS) ROMANIA 5) Cross Cultural Communication (2 ECTS) POLAND 6) Cyber Security (2 ECTS) HUNGARY 7) Electronic Warfare (2 ECTS) HUNGARY 8) Interoperability (6 ECTS) CZECH REPUBLIC 9) Military Leadership (8 ECTS) AUSTRIA

Podręczniki w formie e-book ów do przedmiotów określonych w programie semestru międzynarodowego oraz podręcznik dydaktyczny/instrukcja w formie e-booka do programu kursu zintegrowanego. Materiały e-learningowe do całego program semestru międzynarodowego. Po opracowaniu powyższych rezultatów kolejnym etapem jest: Faza testowa semestru międzynarodowego realizowana w formie mobilności łączonej w tym kurs zintegrowany.

Rezultaty miękkie, jakie zostały zaplanowane do osiągnięcia w trakcie realizacji projektu: Zainicjowanie nowej formy współpracy pomiędzy uczelniami partnerskimi. Zwiększenie skali mobilności pomiędzy uczelniami partnerskimi. Przełamanie barier komunikacyjnych wśród studentów. Poznanie kultur narodowych uczestników biorących udział w projekcie. Zainteresowanie uczelni resortowych spoza Partnerstwa problematyką projektu. Wymiana doświadczeń w zakresie pracy dydaktycznej.

Rezultaty zaplanowane do osiągnięcia po zakończeniu realizacji projektu: Ujednolicenie programów kształcenia na studiach wojskowych. Wprowadzenie nowych form i metod nauczania wykorzystujących mobilność wirtualną i łączoną. Poprawa wzajemnego zrozumienia pomiędzy państwami partnerskimi. Wzmocnienie współpracy pomiędzy uczelniami wojskowymi. Realizacja przez wszystkie Uczelnie tworzące Partnerstwo, wspólnego programu semestru międzynarodowego.

6. Kilka cennych informacji Dobór partnerów do projektu powinien być dobrze przemyślany. Procedury dotyczące realizacji projektu, sposobu kontaktu i rozliczania. Dobre rozpoznanie sytuacji problemowej w każdej Uczelni partnerskiej. Polityka rachunkowości. Sporządzenie procedur rozliczania i przepływu informacji. Dobra znajomość prawa krajowego. Indywidualne spotkania z partnerami. Język angielski - ujednolicanie znaczenie najistotniejszych informacji. Notatka ze spotkania.

Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki Kontakt: telefon: 261 658 702 Anna Zamiar-Ziółkowska a.zamiar-ziolkowska@wso.wroc.pl Urszula Pierzchalska u.pierzchalska@wso.wroc.pl