Zagadnienia do Arkusza samooceny 2018 Wydział Chemii UAM

Transkrypt

1 Zagadnienia do Arkusza samooceny 2018 Wydział Chemii UAM I. Informacja o realizacji rekomendacji wydziałowych za rok 2017 Rekomendacja Podjęte działania Odpowiedzialni Uwagi Podniesienie liczby respondentów biorących udział w badaniach ankietowych Nauczyciele akademiccy zostali zobligowani do przypomnienia studentom o wypełnieniu w systemie USOS ankiet dotyczących ich przedmiotu Nauczyciele akademiccy - prowadzący zajęcia Podniesienie kwalifikacji dydaktycznych i zawodowych nauczycieli akademickich Wprowadzenie dla studentów studiów doktoranckich szkoleń, kursów, zajęć rozwijających umiejętności dydaktyczne Zwiększenie oferty zajęć do wyboru na wszystkich poziomach studiów Wprowadzenie dla studentów zajęć rozwijających kompetencje społeczne Wprowadzenie usprawnień do systemu hospitacji weryfikacja przypisywania punktów ECTS dla poszczególnych przedmiotów Udział nauczycieli akademickich z Wydziału Chemii w projekcie Program Podnoszenia Kompetencji Dydaktycznych Kadry POWER Reorganizacja oferty zajęć rozwijających umiejętności dydaktyczne w ramach projektu ChemInter - wysokiej jakości międzynarodowy i interdyscyplinarny program studiów doktoranckich realizowany na Wydziale Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w tym utworzenie nowych zajęć Niekonwencjonalne metody kształcenia w szkolnictwie wyższym, Procesy grupowe oraz Psychologia uczenia się i nauczania finansowanych z projektu. Rozszerzenie pakietu przedmiotów humanizujących, zwiększenie liczby wykładów monograficznych i przedmiotów fakultatywnych Udział studentów z Rady Samorządu Studentów Wydziału Chemii w zajęciach Projektowanie Innowacji Kierownicy Zespołów dydaktycznych zostali zobligowani do oceny wszystkich zajęć dydaktycznych prowadzonych przez doktorantów Weryfikacja punktów ECTS przy aktualizacji sylabusów Koordynator wydziałowy projektu studiów doktoranckich, Poznański Park Naukowo-Technologiczny Kierownicy Zespołów dydaktycznych Wydziałowy Zespół ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia

2 II. Informacja o rekomendacjach na rok 2018 Rekomendacja Zaplanowane działania Dotychczasowa realizacja Odpowiedzialni Uwagi Określenie przyczyn niskiej oceny elementów programów studiów i wprowadzenie zmian programowych studiów oraz weryfikacja sylabusów przedmiotów i przypisanych im punktów ECTS opracowanie sylabusów w aspekcie polskich ram kwalifikacji wraz z weryfikacją przypisanych punktów ECTS w trakcie realizacji Rada Programowa, Przeanalizowanie kryteriów kwalifikacji na Studia Doktoranckie oraz doboru wykładów ogólnouczelnianych i wydziałowych do potrzeb doktorantów Reorganizacja oferty wykładów w ramach pozyskanego projektu HighChem - interdyscyplinarne i międzynarodowe studia doktoranckie z elementami wsparcia współpracy międzysektorowej realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Udział samorządu Doktorantów w przygotowaniu oferty wykładów wydziałowych. Powołanie i działania komisji eksperckich z udziałem przedstawicieli samorządu doktorantów, które wypracowują ofertę wykładów naukowych dofinansowanych w ramach projektów HighChem i ChemInter studiów doktoranckich Opracowanie zasad przyznawania nagród lub wyróżnień dla pracowników i doktorantów za działalność dydaktyczną Podniesienie liczby respondentów biorących udział w badaniach ankietowych Wprowadzenie dla studentów studiów III stopnia szkoleń, kursów i zajęć rozwijających umiejętności dydaktyczne Opracowanie kryteriów przyznawania nagród uwzględniających ankiety studenckie oraz dodatkową działalność dydaktyczną Prowadzenie spotkań informacyjnych dla studentów, zobligowanie nauczycieli akademickich do zachęcania studentów do oceniania własnego modułu Reorganizacja oferty zajęć rozwijających umiejętności dydaktyczne w ramach projektu HighChem - interdyscyplinarne i międzynarodowe studia doktoranckie z elementami wsparcia współpracy międzysektorowej Analiza ankiet oraz wyłanianie najlepiej i najsłabiej ocenianych dydaktyków Rozmowy z Radą Samorządu Studentów, informacja o ankietach na Radzie Wydziału, fanpageu Prodziekana ds Reorganizacja oferty zajęć rozwijającej umiejętności dydaktyczne w ramach projektu ChemInter - wysokiej jakości międzynarodowy i interdyscyplinarny program, doktorantów, Rada Programowa, Rada Samorządu Studentów, Rada Programowa, Prodziekan ds studiów doktoranckich Odpowiedzialni: Rada Samorządu Studentów, Dziekan ds. Studenckich

3 Wprowadzenie dla studentów zajęć rozwijających kompetencje miękkie i twarde Podjęcie usprawnień systemu hospitacji zajęć prowadzonych przez studentów III stopnia na Wydziale Wprowadzenie zajęć oraz kursów dodatkowych poza programem studiów w tym obowiązkowych warsztatów specjalistycznych Kierownicy Zespołów dydaktycznych zostali zobligowani do oceny wszystkich zajęć dydaktycznych prowadzonych przez doktorantów studiów doktoranckich realizowany na Wydziale Chemii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w tym utworzenie nowych zajęć Niekonwencjonalne metody kształcenia w szkolnictwie wyższym, Procesy grupowe oraz Psychologia uczenia się i nauczania finansowanych z projektu. Pozyskano dofinansowanie. Zaplanowanie kursów, które zostały wpisane do realizacji w ramach grantu Uniwersytet Jutra Kierownicy Zespołów dydaktycznych

4 III. Informacja na temat prowadzenia ankiet oceniających nauczycieli akademickich w latach akademickich 2015/2016, 2016/2017 i 2017/ / / /2018 Uwagi Pyt. 1 Liczba nauczycieli akad. objętych ankietowaniem / Liczba nauczycieli akad. w jednostce/ Procent badanych 185/190/97,34% Doktoranci: 99/114/86,84% 175/190/92,10% Doktoranci: 81/116/69,83% 168/180/93,33% Doktoranci: 86/109/78,80% Pyt. 2 Liczba studentów uczestniczących w badaniu ankietowym / Liczba studentów w jednostce / Procent zwrotność ankiet 480/1034/46,42% 549/1126/48,76% 458/1066/42,96% Pyt. 3 Pyt. 4 Pyt. 5 Pyt. 6 Pyt. 7 Pyt. 8 Forma prowadzenia ankiety : on-line w USOSie / on-line w innym systemie / papierowa on-line w USOSie on-line w USOSie on-line w USOSie Liczba kierunków i specjalności objętych badaniem / Liczba kierunków i specjalności w jednostce / Procent badanych 13/18/72,22% 13/18/72,22% 13/19/72,22% Czy badanie objęło również nauczycieli i przedmioty na studiach doktoranckich? Jeśli tak, to ilu nauczycieli i ile przedmiotów SD badano? Jaka była zwrotność ankiet ze strony doktorantów? nie nie nie Czy studenci otrzymali informację zwrotną o ogólnych wynikach oceny nauczycieli akademickich? W jakiej formie? (zebranie studentów /informacja podczas rady wydziału lub instytutu / pismo do rady samorządu / strona internetowa / inne) Tak/pismo do Rady Samorządu Tak/pismo do Rady Samorządu Studentów Studentów Wydziału Chemii z listą nie Wydziału Chemii z listą najlepiej ocenionych najlepiej ocenionych przez studentów przez studentów nauczycieli akademickich nauczycieli akademickich Czy władze wydziału widziały potrzebę podjęcia działań wynikających z oceny nauczycieli akademickich? Jeśli tak, to jakie to były działania? Tak/ w przypadku otrzymania gorszej oceny rozmowa nauczyciela akademickiego z Władzami Dziekańskimi Tak/w przypadku otrzymania w ankiecie gorszej oceny pismo Władz Dziekańskich do nauczyciela akademickiego o wyjaśnienie sytuacji Tak/w przypadku otrzymania w ankiecie gorszej oceny pismo Władz Dziekańskich do nauczyciela akademickiego o wyjaśnienie sytuacji Czy oprócz ankiet oceniających nauczycieli akademickich i ankiet ECTS jednostka prowadzi inne badania ankietowe związane z jakością kształcenia? Jeśli tak, to jakie? Nie Nie Nie Prosimy uwzględnić ewent. ankiety przeprowadzone przez studentów lub doktorantów.

5 Pyt. 9 Czy prowadzone były inne, oprócz ankiet, badania jakości kształcenia w jednostce? Jeśli tak, to jakie? Nie Nie Nie Prosimy uwzględnić ewent. działania organizowane przez studentów lub doktorantów. Pyt. 10 Instytucja ankietująca (wydział / instytut) organ prowadzący badanie (dziekan / dyrektor / WZOJK) Wydział / Dziekan ds. Wydział / Dziekan ds. Wydział / Dziekan ds.