Comenius Biuletyn informacyjny nr 1 2007



Podobne dokumenty
Comenius Biuletyn informacyjny nr 2/2007

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

etwinning to internetowe partnerstwo szkół, jest częścią programu Comenius unijnego programu dla szkół. Dzięki portalowi etwinning szkoły mają

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Program Comenius. Closer to each other. BLIśEJ SIEBIE. Warszawa, 25 maja 2010 r.

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Angielski dla każdego - nowe wyzwanie, europejskie fundusze

PRZEŹMIEROWO Szkoła Podstawowa im. Arkadego Fiedlera w Przeźmierowie

Przedszkole Samorządowe nr 40 ul. Marszałka J. Piłsudskiego Kielce tel , Anna Pasternak

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

INTERNATIONAL EDUCATION. Propozycja współpracy

etwinning edukacja z wykorzystaniem nowoczesnych technologii

Rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich. Warszawa, 25 maja 2011 r.

Projekt Wyjątkowy uczeń

Jeden z czterech programów sektorowych programu Unii Europejskiej Uczenie się przez całe życie. Wielostronne Partnerstwo Szkół

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Szkoła Podstawowa nr 10

KRAJE BIORĄCE UDZIAL W PROJEKCIE:

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM FILOMATA W GLIWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia


POZNAJEMY KRAJE EUROPEJSKIE

Erasmus r r. Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

współpraca szkół rozwój zawodowy portal społecznościowy nauczycieli

Współpraca przygraniczna. im. Adama Mickiewicza w Bielsku Podlaskim

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Programu Uczenie się przez całe życie COMENIUS Edukacja szkolna Program Uczenie się przez całe Zycie

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. z dotychczasowej realizacji Projektu Comenius

Program Oferta Comenius

Dwadzieścioro troje dzieci świetlicowych oraz jedenaścioro dzieci przedszkolnych wzięło udział w czterech spotkaniach Gaudeamus a

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

Program etwinning. Warszawa, 15 maja 2017

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Integracja - ankiety dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

KRONIKA PROJEKTU WIELOSTRONNEGO COMENIUS - UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE

- ćwiczenie nr 2: praca w dwójkach: Mocne i słabe strony

Otwarta Szkoła. Minister Edukacji Narodowej ustanowiła rok szkolny 2015/2016 ROKIEM OTWATREJ SZKOŁY

Pytania i odpowiedzi dotyczące naboru wniosków Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych

Sąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning

Szkoła Podstawowa nr 1 zaprasza na zajęcia otwarte! Ważne informacje dla rodziców sześciolatków!

Program etwinning SEMINARIUM SZKOLENIOWO-KONTAKTOWE listopada 2016, Białystok

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

PROJEKT EDUKACYJNY W PROGRAMIE WSPÓŁPRACY SZKÓŁ EUROPEJSKICH etwinning 20017/2018 Culture a window opened to the world (Kultura otwarte okno na świat)

Program etwinning SEMINARIUM SZKOLENIOWO-KONTAKTOWE. 4-5 listopada 2016, Lublin

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Zespół Szkół Publicznych w Szewnie

W roku szkolnym 2013/2014 edukację w naszej szkole w klasie I rozpoczęło 15 uczniów, w tym 11 sześciolatków.

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

3. EDYCJA PROJEKTU EUROPEJSKIEGO PARTNERSKIE PROJEKTY SZKÓŁ COMENIUS W NASZYM GIMNAZJUM NA LATA

Nauczanie na odległość w ramach Międzynarodowej Szkoły Wirtualnej

SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Kluczowe dane dotyczące nauczania języków w szkołach w Europie

Festiwal Nauki maj 2012 r. galeria

INNOWACJA PEDAGOGICZNA POLSKI KOLEGA Z WILEŃSZCZYZNY

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI. Wymiana polsko-niemiecka

BEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka

Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

Regulamin rekrutacji uczniów do międzynarodowego projektu

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

NOWOCZESNA EDUKACJA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII. etwinning. Jolanta Gradowska

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum nr 73 im. J. H. Wagnera w Warszawie Mam wybór!

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

BIULETYN POLSKA NR 1 OPIS PROJEKTU

XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte, Kraków, ul.sądowa 4

Szkolenie w UK. 1. Czas i miejsce szkolenia 2. Tematyka, metody i cele 3. Organizator i źródło finansowania 4. Szkolenie 5.

Prezentacja projektu unijnego ERASMUS-POWER 2016

Global Citizen Schools

Niemiecki System Szkolnictwa. Opracowała Anna Łuniewska

Tabela nr 1 Propozycje grup fakultetów w roku szkolnym Fakultet y dwuprzedmiotowy 13 godzin. 2 godziny tygodniowo Biologia chemia

w sprawie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Regulamin Rekrutacji do Projektu Indywidualizacja z Gminą Piaseczno

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Szkoła Podstawowa w Porytem - Jabłoni. Gmina Zambrów

Matematyka czas na TIK-a

Uczniowie Szkoły Podstawowej w Przytocznej uczestniczyli w projekcie wymiany kartek świątecznych między dziećmi ze szkół europejskich.

ZMIANY OBLICZA WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY NA PRZYKŁADZIE II SPOŁECZNEGO GIMNAZJUM SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej. mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska

MISJA SZKOŁY. Dąż. ążymy do tego aby każdy gnął sukces na miarę swoich

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r. w sprawie zmian w Wieloletniej Prognozie Finansowej miasta Katowice na lata

Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego

Danuta Pecyna Urszula Chachulska-Tomaszczak Małgorzata Drabik RAZEM W EUROPIE

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 3 W SOCHACZEWIE

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

RAPORT NA TEMAT PROJEKTÓW ZREALIZOWANYCH W SEKTORZE EDUKACYJNYM W ROKU 2008/2009 Nazwa projektu/spotkania/imprez y

Transkrypt:

Comenius Biuletyn informacyjny nr 1 2007 Szanowni Rodzice, drodzy uczniowie, nauczyciele i inni zainteresowani! Cultural Heritage in the surroundings of the school Przed Wami pierwszy Biuletyn Projektu Comenius: Dziedzictwo kulturowe. Sądzimy, że to dobra forma przekazywania Wam najważniejszych informacji o naszym projekcie. Taki projekt zawsze obejmuje trzy lata pracy, co najmniej trzech szkół z trzech krajów europejskich. W naszym projekcie uczestniczą: 1. Beatrixschool, Haarlem, Holandia 2. Direzione didattica Statale di san Casciano V.P., San Casciano, Toskania, Włochy 3. Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocńskiego Bielsko-Biala, Polska Od początku chcieliśmy zaangażować w projekt więcej szkół i znaleźliśmy chętne do współpracy placówki w Hiszpanii, Belgii, Turcji i Republice Czeskiej. Niestety, zgodnie z nowymi zasadami ogłoszonymi przez Komisję Europejską na lata 2007-2011: te szkoły nie mogą przyłączyć się (w kolejnych latach) do realizowanego już projektu. Co zawiera nasz biuletyn? o Krótki opis projektu: dlaczego się go podjęliśmy? o Jak nawiązaliśmy współpracę? o Krótka charakterystyka uczestniczących szkół o Dlaczego temat Dziedzictwo kulturowe? o Dlaczego zaplanowaliśmy wymianę nauczycieli? o Plany na przyszłość o Adresy internetowe oraz e-mail Chcielibyśmy bardzo dowiedzieć się, co sądzicie Państwo o tym biuletynie? Możecie przekazać nam swoje uwagi za pośrednictwem własnej szkoły lub drogą E-mail. Adresy E-mail oraz adresy internetowe znajdziecie Państwo na końcu biuletynu. Jan van Leeuwen (koordynator międzynarodowy), Ingrid Luntz-Slooten - zespół dyrektorów szkoły holenderskiej www.comeniusheritage.nl

Jakie korzyści dla naszych uczniów niesie projekt Comenius? Być może wielu rodziców zapyta: Co to jest projekt Comenius i jakie niesie korzyści dla mojego dziecka? Spróbuję odpowiedzieć na to pytanie. Projekt Comenius jest międzynarodowym projektem dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, dotowanym przez Komisję Europejską. W projekcie uczestniczy jedna koordynująca szkoła i co najmniej dwie uczestniczące. W naszym projekcie szkołą koordynującą jest Beatrixschool z Holandii. Ideą Komisji jest wzajemne poznanie się dzieci ze szkół biorących udział w projekcie. Wciąż istnieje wiele różnic w kulturze krajów europejskich. Uświadamiając dzieci, uczymy ich w ten sposób szacunku do tych różnic. To jest bardzo ważne dla przyszłości Europy, która staje się coraz mniejsza, a jej granice powoli zanikają. Poznając kulturę innych krajów, pozbywamy się uprzedzeń, czyż nie jest to to co chcemy osiągnąć? Dzieci muszą postrzegać znacznie więcej niż stereotypy, które wciąż pokutują w naszych krajach. A więc Holandia niech oznacza coś więcej niż tulipany, ser i drewniane chodaki. Projekt Comenius doskonale odpowiada tymże wymaganiom, rownież zbliża samych uczniów. Nie oznacza to jednak, że dzieci biorą aktywny udział w wymianie szkół. (Uczniowie szkół ponadpodstawowych bardzo tego żałują). Minimum 3 szkoły z różnych europejskich miast pracują nad wspólnym projektem, którego wyniki bedą rozesłane do szkół biorących udział w projekcie. Nasz projekt nosi nazwę Dziedzictwo kulturowe w otoczeniu naszej szkoły. Jest oczywiste, że dziedzictwo kulturowe to istotnie zasadnicza kwestia. Na jesień dzieci pracowały na różne sposoby realizując temat dziedzictwa kulturowego. W miesiącach marzec i kwiecień uczniowie w różnym wieku rozwijały tematykę dziedzictwa kulturowego. Poprzez wzmożoną pracę przez okres 3 lat, dzieci nauczą się i poznają wiele informacji i faktów na temat innych krajów, co będzie stanowiło dla nich wielką korzyść. Dzieci poznają zwyczaje i kulturę innych krajów, co spowoduje zaniknięcie uprzedzeń.mamy nadzieję, że będzie to również dotyczyło naszego społeczeństwa. Działania konsolidują kraje zjednoczonej Europy. Dzieci uczą się jak lepiej i efektywniej wykorzystywać nowoczesną technologię. Pojawiają się nowe aspekty edukacji: Pisanie opowiadań (dzieci w sposób jasny muszą pisać o swoich krajach) Język angielski (listy pisane przez uczniów bezpośrednio trafiają do klas szkół biorących udział w projekcie, tak więc język angielski jest wykorzystany w sposób praktyczny). Inne przedmioty szkolne również mają znaczenie (uczeń pracuje solidniej, jeśli wie, że jego praca trafi do kogoś za granicą). Dla nauczycieli oznacza to więcej pracy, często w wolnych chwilach, co nie oznacza, że bez korzyści. Pojawia się szersze spojrzenie i nowy wymiar edukacji. Obserwując proces edukacyjny w innych państwach, jesteśmy w stanie porównać nasze systemy edukacji. Jest to zachęcające dla nauczycieli widząc to wszystko od podszewki. It is very stimulating for teachers to see in each other's kitchen. Stanowi to dla nich nowy bodziec. Wiele nowych pomysłów zostaje zauważonych i wcielonych w procesie nauczania w klasie. Jest to również atrakcja dla samych uczniów. Mam nadzieję, że z wielkim entuzjazmem wspólnie będziemy kontynuować prace projektu Comenius. Jak nawiązaliśmy współpracę? Szkoła z Włoch bierze udział w projekcie po raz trzeci. Poprzednie projekty dotyczyły takich interesujących tematów jak komunikacja lingwistyczna pośród dzieci w Europie oraz bezpieczeństwo. Projekt Bezpieczna szkoła (zakończony w 2006 r.) był przeprowadzony wraz ze szkołą holenderską. Była to okazja do nawiązania kontaktu ze szkołą Italia Haarlem. Dzięki tym międzynarodowym projektom dzieci czerpały wiele korzyści, wynikających z kontaktów z uczniami z innych szkół, poznając ich styl życia oraz kulturę. Nauczyciele wspólnie planowali metody pracy i porównywali je. Również poznali różnice i cechy wspólne innych europejskich krajów. Równocześnie rozwijając swoje umiejętności lingwistyczne posługując się językiem angielskim (jako jedyna forma kontaktu).

Krótki opis uczestniczących szkół 1. Beatrixschool z Haarlem, Holandia, uczniowie w wieku 4 do 12 lat. Uczy się około 370 uczniów, 15 klas i jest zatrudnionych 25 nauczycieli. Mamy specjalnie wykwalifikowanych nauczycieli do gimnastyki, muzyki oraz dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ponadto mamy 3 nauczycieli zastępujących oraz dozorcę. W tym roku szkolnym kolejny nowy nauczyciel rozp[oczął pracę w naszej szkole. Szkoła jest położona na przedmieściach Haarlem, w pobliżu wydm. Szkoła czerpie korzyści dzięki tak unikalnemu położeniu. Kładziemy szczególny nacisk na technologię informacyjno-komunikacyjną. Dzieci z przedszkola jak i ze szkoły korzystają z naszych komputerów, dostępnych w korytarzu oraz z dostępu do Internetu. Dzieci mają łatwy dostęp do wszystkich komputerów, mogą ćwiczyć, szukać informacji etc. Od ponad 10 lat mamy dostęp do Internetu. Byliśmy jedną z dziesięciu pierwszych szkół w Holandii, która miała swoją własną stronę internetową! Nasi uczniowie również biorą udział w wielu wydarzeniach sportowych, organizowanych przez przez władze miasta Haarlem. Odwiedzamy również muzea, chodzimy do teatrów, na koncerty. Dzięki naszemu długoletniemu doświadczeniu w procesie internacjonalizacji, zaproponowano nam funkcję ambasadora przez nasze Narodowe Biuro. 2. Direzione didattica Statale di san Casciano V.P. z Włoch Circolo Didattico San Casciano składa się z 3 szkół podstawowych położonych w 3 małych miasteczkach. N. Machiavelli Primary school jest w S. Casciano V.P; pozostałe szkoły... jedna w Mercatale druga w Cerbaia.

Szkoły położone są w pobliżu każdej wioski. Wiek uczniów 3-11 lat. Uczniowie mogą uczęszczać na zajęciach przedszkolnych przez 3 lata, ale do szkoły podstawowej muszą chodzić przez 5 lat. Jest około 1200 uczniów (szkoła podstawowa: 33 klasy, zajęcia szkoły przedszkolnej: 15 grup). Zatrudniamy 70 nauczycieli w szkole podstawowej i 34 w szkole o poziomie niższym. Nasi wykwalifikowani nauczyciele posiadają umiejętności w nauczaniu takich przedmiotów jak: gimnastyka, języki obce, informatyka, religia oraz dla zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. We have special teachers for gymnastics, foreign language, ICT, religion and special needs. Każda ze szkół zatrudnia przynajmniej dwóch dozorców. Nasze szkoły są położone w centrum Chianti Classico, około 20 km od Florencji. Posiadamy pracownie komputerowe w San Casciano, w Mercatale oraz w Cerbaia. Wszyscy uczniowie korzystają z komputerów pod nadzorem nauczyciela. W San Casciano i Cerbaia mamy również dostęp do Internetu. Nasi uczniowie odwiedzają również muzea, chodzą do teatrów, na koncerty. 3. Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocińskiego, 43-300 Bielsko-Biała, Polska Dyrektor: Zofia Szpok Koordynator działań: Ewa Mlynska-Bury Ilość uczniów: 543 (w wieku 7-13 lat), ilośc nauczycieli: 26 Dlaczego dziedzictwo kulturowe w otoczeniu naszej szkoły Dziedzictwo kulturowe jest tematem stwarzającym wiele możliwości realizacji na wiele sposobów. sposobów pierwszym roku realizacji projektu zajmujemy się dziedzictwem kulturowym w szczególności w otoczeniu naszej szkoły. Przykładami są tematy: rodzina, odzież, tradycje, uroczystości, zabawki, muzyka, zabawy, prywatne zbiory, kolekcje, jedzenie, sport, budynki, pomniki, opowiadania, nazwy ulic, ludzie. W drugim i trzecim roku zamierzamy poszerzyć tematykę projektu. Będziemy zajmowali się kulturą naszego miasta i państwa. Dlaczego nauczyciele odwiedzają każdą ze szkół? W czasie trwania projektu kilkunastu nauczycieli ze szkół biorących udział w projekcie odwiedzi każdą ze szkół. Wspólna praca pozwoli nam na lepsze poznanie się. Dzięki corocznym spotkaniom nie tylko koordynatorzy i dyrektorzy, ale również nauczyciele będą mieli możliwość na poznanie się. Dzięki dotacjom Agencji Narodowych (podlegających Komisji Europejskiej) nauczyciele mają możliwość spotkać swoich kolegów z innych krajów. Te kontakty pobudzają prace nad projektem, jak już wcześniej wspomniałem o tym w biuletynie i o korzyściach płynących dla samych uczniów. uczniów. W kolejnym roku szkolnym chcielibyśmy zobaczyć efekty naszej wspólnej pracy. W związku

z tym, wiele wizyt zaplanowaliśmy w okresie wakacyjnym, aby nie powodować absencji nauczycieli w szkole. Niemniej jednak, nie będzie to możliwe do końca. W większości krajów nacisk na pracę w szkole z uczniami jest sprawą priorytetową. Musimy pamiętać, że praca międzynarodowa jest bardzo pobudzająca!! Plany na przyszłość I Dziedzictwo kulturowe w kierunku miasta, państwa Opis i widoczne rezultaty działań Kontakt email Kontakt pomiędzy Dyrekcją szkół w sprawie szans i możliwości kontynuowania działań, analiza dotychczasowych działań Powtórzenie rocznego cyklu działań: marzec/kwiecień Praca na stronach internetowych Adresy email i strony internetowe Direzione didattica Statale di san Casciano V.P. Via Empolese 14 50026 San Casciano V.P. Florence Włochy Tel: 00 39 055 820 171 Email: FIEE480007@istruzione.it Beatrixschool Blinkertpad 3 2015 EX Haarlem Holandia Tel: 00 31 23 5242255 Email: info@beatrixschoolhaarlem.nl www.beatrixschoolhaarlem.nl Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocińskiego Ul. Zoffi Kossak-Szczuckiej 19 43-300 Bielsko-Biała Polska Tel: 0048-033-815835 Email: sp27bielsko@interia.pl adres internetowy naszej szkoły http://sp27bielsko.abc.pl/ strona poświęcona naszemu projektowi "Dziedzictwo Kulturowe" http://comenius.abc.pl/