3. EDYCJA PROJEKTU EUROPEJSKIEGO PARTNERSKIE PROJEKTY SZKÓŁ COMENIUS W NASZYM GIMNAZJUM NA LATA

Transkrypt

1

2 3. EDYCJA PROJEKTU EUROPEJSKIEGO PARTNERSKIE PROJEKTY SZKÓŁ COMENIUS W NASZYM GIMNAZJUM NA LATA TYTUŁ PROJEKTU: Peaceful Horizons Come Over! Make a Project Attempt to Social Solidarity C.O.M.P.A.S.S.

3 Projekt zakłada: przełamywanie stereotypów i uprzedzeń poprzez rozwijanie kontaktów międzynarodowych wymianę doświadczeń, porównywanie systemów edukacyjnych, prezentowanie innowacyjnych rozwiązań przybliżenie kultury w wymiarze lokalnym i regionalnym, spotkanie ze społecznością i władzami lokalnymi wizyty uczniów i nauczycieli w krajach partnerskich przygotowanie produktów projektowych

4 Pierwsza wizyta odbyła się w Szwecji w październiku. Udział wzięli wicedyrektor pan W. Żuk i szkolny koordynator projektu pani K. Łastawiecka. Nauczyciele ze wszystkich państw partnerskich omówili zadania projektowe i porównali systemy edukacyjne w ich krajach. Obok zdjęcia szkoły szwedzkiej: pracownia krawiecka, muzyczna, kuchenna.

5 Zapoczątkowaliśmy także Las Tolerancji każde państwo przywiozło jedną roślinkę, a młodzież szwedzka zasadziła je wszystkie w szkolnym ogrodzie. Zaprezentowaliśmy również krótkie filmy o szkole, nakręcone przez uczniów. Powyżej szkoła szwedzka na wyspie Ockero (niedaleko Goteborgu)

6 Partnerzy projektu 10 państw >> Polska, Słowacja, Niemcy, Francja, Grecja, Hiszpania, Szwecja, Włochy, Turcja, Gujana Francuska

7 W trakcie wizyty sumiennie pracowaliśmy nad projektem. Poznawaliśmy się wzajemnie. Omawialiśmy wszystkie zadania i sposoby ich realizacji. Zaproszono nas także do ratusza miejskiego na spotkanie z urzędnikami miejskimi powyżej zdjęcie sprzed ratusza miejskiego.

8 Uczestniczyliśmy także w lekcjach prowadzonych przez szwedzkich nauczycieli. Ciekawostka każdy uczeń tej szkoły otrzymuje ipad bezpłatnie i korzysta z niego również na lekcji (zdjęcia obok). Powyżej tradycyjne ciastka z cynamonem tzw. bulle, jedzone w czasie posiłku zwanego fika.

9 Zasady uczestnictwa uczniów w projekcie Wyrażenie zgody na udział przez prawnych opiekunów. Udział w spotkaniach projektowych w szkole. Przygotowywanie materiałów do wizyty w krajach partnerskich. Wszelkie nadesłane prace stają się własnością szkoły i mogą być wykorzystywane, modyfikowane i przetwarzane na potrzeby projektu podczas jego trwania i po jego zakończeniu. Realizowanie zadań projektowych. Sporządzenie sprawozdania z pobytu w krajach partnerskich w formie prezentacji Power Point. Utrzymywanie kontaktu z uczestnikami projektu z innych krajów poprzez pocztę elektroniczną, Facebook, Skype, platformę Etwinning. Rzetelne wypełnianie zadań projektowych jest podstawą do wzięcia udziału w wymianie międzynarodowej. Uczniowie za każde solidnie wykonane zadanie otrzymują punkt. Po ich zsumowaniu osoby z nawyższą ilością punktów biorą udział w wymianie. Przy takiej samej ilości punktów głos decydujący ma komisja, złożona z dyrektora szkoły, koordynatora projektu i nauczyciela wspomagającego. W przypadku rezygnacji ucznia z wyjazdu do szkoły partnerskiej, rodzice/prawni opiekunowie zobowiązani są do pokrycia poniesionych przez szkołę kosztów związanych z tą wizytą. Fundusz projektowy pokrywa wydatki związane z kosztami podróży, ubezpieczenia, wyżywienia, opłatą za wydarzenia programowe (wycieczki, muzea, itp.). Wszystkie inne koszty uczeń ponosi we własnym zakresie. Goszczenie partnerów z innych krajów w swoich domach w ramach rewizyty. Nienaganne zachowanie i dobre wyniki nauczania. Wiek uczestników lat. Realizacja projektu trwa od do

10 Do zobaczenia Szwecjo!

11 W grudniu złożymy wizytę we Włoszech. Pojedziemy do pięknego miasta Gubbio w Umbrii. Czekamy na prace projektowe wszystkich uczniów Gimnazjum klas I-II chętnych do wzięcia udziału w projekcie. Zakres zadań jest do wglądu na II piętrze patrz tablica informacyjna Comenius. Powodzenia!