KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI WSPOMAGANEJ KOMPUTEREM



Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

Główne elementy zestawu komputerowego

Konspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP

Instrukcja użytkowa programu INTERNET LAB-BIT

Następnie należy wybrać wzór świadectwa Ministerstwa Edukacji Narodowej, z jakiego szkoła będzie korzystać.

elaborat Podręcznik Użytkownika MARCEL S.A r. INTERNETOWA PLATFORMA PREZENTACJI WYNIKÓW PUBLIKACJA WYNIKÓW DLA PACJENTA INDYWIDUALNEGO

W każdej sali najważniejszym narzędziem są prawdopodobnie Zasoby. Przyjrzyjmy się teraz temu narzędziu, któremu zmieniono poniżej nazwę na Wspólne

Konspekt lekcji informatyki w kl. VI. Temat: Praca z edytorem tekstu i edytorem grafiki.

Content Manager 2.0 podręcznik użytkownika

Content Manager 2 podręcznik użytkownika

Al. Akacjowa 16A Wrocław

TEMAT : TWORZENIE BAZY DANYCH PRZY POMOCY PROGRAMU EXCEL

INSTRUKCJA. SIMPLE.HCM Proces obsługi Kartoteki Pracownika, Kartoteki Przełożonego oraz Raportów kadrowo-płacowych

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Scenariusz lekcji. wymienić różne sposoby uruchamiania programów; wyjaśnić pojęcie autouruchamiania; omówić metody tworzenia skrótu;

Instrukcja instalacji oprogramowania Flow!Works na komputerze z systemem Windows 7

Konspekt do lekcji informatyki dla klasy II gimnazjum. TEMAT(1): Baza danych w programie Microsoft Access.

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2

Aby uruchomić Multibooka, należy podłączyć nośnik USB do gniazda USB w komputerze, na którym program ma być używany.

1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA. Spis treści. I. Wprowadzenie II. Tworzenie nowej karty pracy a. Obiekty b. Nauka pisania...

w programie Baltie 1. Uruchamiamy program komputerowy Praca z komputerem to praca z programami komputerowymi. Każdy program trzeba uruchomić.

Dodawanie stron do zakładek

Nr: 15. Tytuł: Kancelaris w systemie Windows 8 i Windows 8.1. Data modyfikacji:

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA PORTALU SIDGG

Jak korzystać z zasobu książek elektronicznych Małopolskie Biblioteki Publiczne platformy IBUK Libra

Konfiguracja programu CorelDRAW dla drukarki Ricoh z profilem ICC

Popplet Popplet Krok 1 ZAKŁADAMY KONTO Wpisujemy nasze dane:

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Jak zapisać wersje elektroniczną pracy dyplomowej? - INSTRUKCJA (krok po kroku)

System Muflon. Moduł: Sekretariat Wersja 1.0. Dokument zawiera instrukcję dla użytkownika systemu Muflon, moduł Sekretariat

Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy)

Scenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.

1. Opis okna podstawowego programu TPrezenter.

Temat: Programujemy historyjki w języku Scratch tworzymy program i powtarzamy polecenia.

Scenariusz lekcji. uzasadnić potrzebę przygotowania założeń projektowych bazy danych i określenia celów, do jakich baza danych ma być przeznaczona;

Konfiguracja Połączenia

Instalacja urządzenia

OPERACJE NA PLIKACH I FOLDERACH

Ocenianie opisowe Optivum. Jak przygotować i wydrukować świadectwa lub arkusze ocen?

I. Program II. Opis głównych funkcji programu... 19

OPRACOWANO W RAMACH PROJEKTU "PODNOSZENIA KOMPETENCJI ZAWODOWYCH NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W ZAKRESIE ROZWIJANIA UZDOLNIEŃ

Instrukcja obsługi systemu operacyjnego Sunlin

Edytor materiału nauczania

uczyć się bez zagłębiania się w formalnym otoczeniu,

Dodawanie stron do zakładek

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.

Ćwiczenie 1: Pierwsze kroki

ERGODESIGN - Podręcznik użytkownika. Wersja 1.0 Warszawa 2010

Składanie oświadczenia studenta o spełnianiu warunków do podjęcia i kontynuowania studiów bez wnoszenia opłat

Podstawy technologii cyfrowej i komputerów

Instrukcja wejścia na lekcje on-line

Cykl lekcji informatyki w klasie IV szkoły podstawowej. Wstęp

W momencie wczytania przez program folderu ze zdjęciami, w centralnym punkcie

Instrukcja dodawania pakietów z symbolami do programu MÓWik PRINT 2.0

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE. Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.

1 1. Uzasadnienie wyboru metody: Metoda GRUPY ZADANIOWE jest według mnie najbardziej optymalna do prowadzenia zajęć integracyjnych w grupach dla

Jak na podstawie danych zgromadzonych w arkuszu przygotować różne zestawienia i dokumenty?

Komputery I (2) Panel sterowania:

Scenariusz lekcji. omówić zastosowanie bazy danych; omówić budowę okna programu Biblioteka; omówić budowę bazy danych pola i rekordy;

TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY:

Oprogramowanie powiększające obraz na ekranie, zmniejszające zmęczenie wzroku. Podręcznik Szybkiego Startu

Temat 1. Uruchamiamy programy

Wstęp do poradnika metodycznego Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

ZINTEGROWANY SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności.

Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007)

Laboratorium - Zabezpieczanie kont, danych i komputera w systemie Windows 7

GreenPro Cash i urządzenia parkingowe

PROGRAMOWANIE CZAS ZACZĄĆ

Laboratorium - Zabezpieczanie kont, danych i komputera w systemie Windows XP

KGGiBM GRAFIKA INŻYNIERSKA Rok III, sem. VI, sem IV SN WILiŚ Rok akademicki 2011/2012. Przygotowanie do druku

2.1. Duszek w labiryncie

CEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.

Ekran wyboru menu główne

CPS SPARK INSTRUKCJA OBŁSUGI

Temat lekcji: Przygotowujemy przyjęcie urodzinowe.

Scenariusz lekcji: Wycieczka klasowa

Opcja szyby dokumentów

Na polowaniu z Wielkomiludem

Konspekt lekcji 1. - Dokonanie doboru dwuosobowych grup ze wskazaniem pracy ucznia z dysfunkcjami z kolegą bez problemów (pomoc pedagogawychowawcy).

Rozpoczęcie pracy. Kalibracja nabojów drukujących bez użycia komputera

CEL LEKCJI - Poznanie podstawowych zasad użytkowania programu Autodesk 123D Design. - zaprojektowanie breloka dla mamy lub taty.

Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: 3 METODY NAUCZANIA

unikupon.pl Unikupon PC Instrukcja obsługi

Więcej informacji zawiera instrukcja obsługi na załączonej płycie CD-ROM.

LEKCJA OTWARTA Z MATEMATYKI. Temat lekcji: Pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu.

Scenariusz lekcji. Przykłady zastosowań komputerów w różnych dziedzinach życia. wymienić podstawowe pojęcia związane z procesem powstawania gazety;

1. Instalacja Programu

Zajęcia z aplikacją ScratchJr mogą zostać przeprowadzone na dwa sposoby:

Dokumentacja techniczna Ekobilet POS

Wykorzystanie programu Notebook do przygotowania i przeprowadzenia lekcji

multimedialne 1. Proponowany czas realizacji 4 godz. 2. Cele kształcenia 3. Wskazówki metodyczne

Przywracanie systemu

Estomed2. 1. Wstęp. 2. Instalacja Systemu Estomed Jak zainstalować Estomed2. Hakon Software sp. z o. o. Podręcznik instalacji

USTAWIENIA UŻYTKOWNIKA

OBÓZ HARCERSKI obsługa finansów (książka finansowa) i gospodarki żywieniowej (jadłospisy, karty magazynowe i raporty żywieniowe)

Diagnoza międzysemestralna postępów nauczania uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 54 realizujących innowacyjny

INSTALACJA DOSTĘPU DO INTERNETU

Laboratorium z Grafiki InŜynierskiej CAD. Rozpoczęcie pracy z AutoCAD-em. Uruchomienie programu

Transkrypt:

KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI WSPOMAGANEJ KOMPUTEREM 1 1. Miejsce zajęć: pracownia komputerowa 2. Data: 3. Prowadzący: 4. Jednostka metodyczna: 2 lekcje (2 x 45 minut). 5. Temat: Budowa portu lotniczego - składanie samolotów z papieru. 6. Cele: a) cel główny: przygotowanie dekoracji w pracowni komputerowej, b) cele operacyjne: - rozwijanie orientacji przestrzennej - ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej - rozwijanie umiejętności manualnych 7. Metody pracy: pogadanka, praca z komputerem, ćwiczenie praktyczne. 8. Formy pracy: grupowa, zespołowa i indywidualna. 9. Pomoce: pracownia komputerowa w minimalnej liczbie stanowisk - 1 komputer na dwójkę uczniów, program komputerowy The Greatest Paper Ariplanes, podręcznik składania papieru japońskiej sztuki origami, prace wykonane przez innych uczniów tą techniką na poprzednich zajęciach, papier do drukarki, kopie planów samolotów, kolorowy brystol, kredki lub mazaki, makiety budynków (do przypięcia na tablicy) wykonane przez uczniów na poprzednich zajęciach. 10. Przebieg zajęć: I. 1. Zajęcia wstępne: powitanie i sprawdzenie listy obecności. 2. Przypomnienie zasad pracy z komputerem. 3. Podział grupy na dwuosobowe zespoły robocze (przydział stanowisk komputerowych). II. 1. Podanie tematu zajęć: Budowa portu lotniczego - składanie samolotów z papieru. 2. Pogadanka: przypomnienie wiadomości na temat otrzymywania papieru, zagadnienia dotyczące ekologii (wykorzystywanie makulatury i innych surowców zwrotnych), przypomnienie techniki składania papieru (pokaz prac innych uczniów) ze zwrócenie szczególnej uwagi na dokładność pracy i estetykę wykonania. Pokaz przedmiotów wykonanych z papieru (fotografie z książki o origami). 3. Ustalenie celu zajęć: złożone samoloty po umieszczeniu na tablicy będą stanowiły dekorację pracowni komputerowej.

2 4. Podanie planu organizacyjnego zajęć: A.Obejrzenie komputerowego podręcznika (początek pracy z programem). B.Wybranie modelu do składania: przez głosowanie w zespołach. C.Wydrukowanie planu samolotu. D.Ustalenie kryteriów oceny: dokładność wykonania, pomysł i estetyka pokolorowania samolotów. E. Kolorowanie planu samolotu według wzoru. F. Składanie samolotu razem z komputerem. G.Wystawa i ocena prac. 5. Wykonanie zadania: Instrukcja obsługi programu: jest to komputerowy podręcznik, którego przeszukiwanie polega na przekładaniu kartek dotyczących lotnictwa, pochodzenia i otrzymywania papieru, składania samolotów (należy zwrócić uwagę na umieszczone animacje - rysunek przy kliknięciu myszą ożywa RYS. 2). RYS. 1 Przycisk COVER - powrót do pierwszej strony RYS. 2 Pierwszy ekran programu: możliwość wyboru trzech części podręcznika. Do przeglądania kartek służą również zakładki - COVER (RYS. 1); przenosi na początkową stronę książki. Po obejrzeniu wszystkich stron wybieramy samolot do składania PLANES a następnie DARTS (są to dostępne w tej wersji programu opcje do wykorzystania). RYS. 3 Tu wybieramy zestaw samolotów do składania (tylko ten zestaw jest aktywny w tej wersji programu).

3 Potem klikamy na zestaw DARTS (RYS. 3) i ukazuje się nam kolejna plansza z modelami samolotów do wyboru. Po wybraniu samolotu klikamy jego rysunek iprzystępujemy do pracy np. Barracuda (RYS. 4). RYS. 4 Barracuda - kliknięcie tego rysunku uruchamia animację i przenosi do następnej strony Włączenie przycisku Continous (RYS. 5) w dolnym prawym rogu ekranu anastępnie strzałki w prawo (tak jak w magnetowidzie) uruchamia wyświetlanie całej techniki składania wybranego samolotu (RYS. 6), Continous jest wyłączony naciśnięcie strzałki powoduje jedynie złożenie kartki o jedno zgięcie dalej. RYS 5 Przycisk Continous RYS.6 Przyciski do uruchamiania animacji.

4 PRINT - otwiera opcję drukowania gotowej planszy do składania (istnieje możliwość wydrukowania planszy z liniami i bez oraz rysunków, które po złożeniu będą umieszczone na skrzydłach samolotu). Po wydrukowaniu przystępujemy do składania samolotu krok po kroku ze wskazówkami komputera. Rys. 7 Pole menu drukowania, możliwość wyboru wzoru, wydrukowania linii według, których należyskładać samolot. 7. Uczniowie przystępują do pracy: A. Każdy zespół wybiera sobie samolot, następnie drukuje lub otrzymuje gotowe plansze do składania(przygotowane wcześniej przez nauczyciela). W pierwszym etapie uczniowie kolorują plansze zgodnie z własną inwencją lub według własnego uznania (program daje możliwość wydrukowania pokolorowanych planów, jednak wskazane jest wykonanie tej pracy przez uczniów). B. Uczniowie składają samoloty krok po kroku samodzielnie przełączając przyciski na ekranie monitora za pomocą myszki, w przypadku niejasności lub różnego tempa pracy mogą powracać do wcześniejszych czynności. Do przodu Do tyłu A. Każdy zespół, który wcześniej skończy pracę możezłożyć jeszcze jeden model lub uzupełnić samolot w nowe elementy graficzne. B. Po skończeniu pracy przez wszystkie zespoły, cała grupa przygotowuje makietę lotniska z kolorowego brystolu (pasy startowe), makiety budynków. 8. Ocena: Uczniowie układają swoje prace na pasie startowym lotniska (arkusz zielonego brystolu). Prace, wspólnie oceniają wg kryteriów: jakość i dokładność złożenia

samolotów, wygląd i staranność ozdobienia poszczególnych samolotów. Następnie wybierają te najładniejsze. 5 III. 4. Wyłączenie komputerów, uporządkowanie pracowni. Przypięcie lotniska i przygotowanych samolotów do tablicy. 5. Zakończenie zajęć Uwagi: Program The Greatest Paper Airplanes KittyHawk Software, Inc. Shareware v1.0h 1995 znajduje się na płycie SUPERMEDIA GOLD wydaną przez firmę Albion w 1996 r. Program dołączony do niniejszego konspektu. Zajęcia zgodnie z niniejszym konspektem przeprowadzam od kilku lat pracując z młodzieżą z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. mgr Janusz Cioczek Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 1 w Lublinie e-mail: jasiodudek@poczta.onet.pl