Edytor materiału nauczania

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Edytor materiału nauczania"

Stanisław Czarnecki
7 lat temu
Przeglądów:

1 Edytor materiału nauczania I. Uruchomienie modułu zarządzania rozkładami planów nauczania... 2 II. Opuszczanie elektronicznej biblioteki rozkładów... 5 III. Wyszukiwanie rozkładu materiałów... 6 IV. Modyfikowanie zaczytanego rozkładu rozkładu V. Import tematów z pliku (CSV) VI. Tworzenie własnego pliku CSV VII. Zastosowanie rozkładów materiałów nauczania na lekcji Autor: Paweł Podyma 1

2 I. Uruchomienie modułu zarządzania rozkładami planów nauczania 2

3 Akceptacja regulaminu 3

4 Ponowne uruchomienie Elektronicznej Biblioteki Rozkładów Uwaga: Automatycznie otwiera się, opcja wyszukiwania rozkładu 4

5 II. Opuszczanie elektronicznej biblioteki rozkładów Należy kliknąć w E!!!!!!! 5

III. Wyszukiwanie rozkładu materiałów Wyszukiwanie z okna startowego Etapy: Wybieramy etap Wybieramy przedmiot Określamy czy rozkłady mają należeć

6 III. Wyszukiwanie rozkładu materiałów Wyszukiwanie z okna startowego Etapy: Wybieramy etap Wybieramy przedmiot Określamy czy rozkłady mają należeć do grupy rozkłady moją oficjalnych (opcja włączona przy pierwszym poszukiwaniu, przy braku satysfakcjonujących rezultatów wyłączamy opcję) Szukamy 6

7 Wyszukiwanie z okna Znajdź rozkład Uwaga: Okno podobne do poprzedniego z tym, że umożliwia wykonywania przeszukiwania zaawansowanego. Poniżej formularza wyszukiwania znajdzie się lista proponowanych rozkładów Przeglądanie zawartości rozkładu 7

8 Okno podglądu rozkładu Można tu zidentyfikować rozkład, np. na podstawie ISBN, oraz zapoznać się z tematami (strzałka na dole). Przykładowe tematy pokazuje rysunek poniżej. 8

9 Kopiowanie wybranego rozkładu Rozkład, na który się decydujemy należy skopiować Uwaga: Jeśli dany rozkład nas nie satysfakcjonuje w pełni będzie go można edytować i wprowadzić poprawki Po skopiowaniu zostaniemy poproszeni o komentarz, którego można pominąć wybierając, jak poniżej: Dostęp do skopiowanego rozkładu i przeglądanie go Uwaga: Kolejność podana na obrazie poniżej 9

10 Przydzielanie rozkładu!!!!!!!!!! Uwaga: W tym samym oknie co powyżej. 10

11 Okno przydzielania rozkładów Etapy wybieramy nasze grupy/klasy zaznaczamy wybrane wybieramy etap edukacyjny potwierdzamy na dole okna OK. korzystamy z rozkładu!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Jak na str. 25 Uwaga: Usuwanie tematów z rozkładu jest możliwe po usunięciu przydziału!!! Usuwanie nieaktywne dlatego, że rozkład przypisany do wirtualnej klasy Po usunięciu przydziału, uruchamiany tym samym przyciskiem co przy przydzieleniu rozkładu, przycisk jest aktywny: 11

12 Usuwanie rozkładu z Moich rozkładów Uwaga: Należy wybrać Wszystkie w polu rozkład materiału nauczania. Na dole strony pojawią się wtedy rozkłady z możliwością usunięcia wybranego z listy 12

13 IV. Modyfikowanie zaczytanego rozkładu Wybór rozkładu z puli Moje rozkłady Etapy: wybrany rozkład musi zawierać rozkład tematów, który następnie można modyfikować rozwijamy na dole okna przycisk plus, uzyskując dostęp do tematów 13

Uwaga: Jak pokazują strzałki mamy możliwość: Dodania tematu, Edycji tematu, usunięcia tematu, zmiany numeracji ----------Dodanie tematu Uwaga!!!!: Uzupełniamy pola wskazane strzałką.

14 Uwaga: Jak pokazują strzałki mamy możliwość: Dodania tematu, Edycji tematu, usunięcia tematu, zmiany numeracji Dodanie tematu Uwaga!!!!: Uzupełniamy pola wskazane strzałką. W przypadku tematów na większą liczbę godzin wpisujemy w Liczba godzin liczbę wskazującą na ilość godzin, np. 2. Jeśli dla tego tematu dodatkowo wpisano, że Nr porządkowy lekcji to 2, dla następnej lekcji Numer porządkowy lekcji będzie wynosić 4. Nr tematu to liczba porządkowa tematów, nie uwzględnia się tu faktu, że temat jest na kilka godzin. 14

15 Tak wygląda w spisie temat na dwie godziny Tak wygląda ten sam temat w trybie edycji (zwrócić uwagę na pola oznaczone strzałką!!!) Edycja tematów Po wybraniu Edytuj, pokaże się obraz powyżej. Zmiany zatwierdzamy przyciskiem Zapisz 15

16 Zapisanie zmian Zmiana numeru tematu Pojawi się okno jak poniżej: 16

Uwaga: Klikamy w górną część strzałki, gdy chcemy przesunąć temat do realizacji, jako wcześniejszy, w dolną część strzałki gdy chcemy przesunąć go dalej.

17 Uwaga: Klikamy w górną część strzałki, gdy chcemy przesunąć temat do realizacji, jako wcześniejszy, w dolną część strzałki gdy chcemy przesunąć go dalej. Po dokonaniu zmian zapisujemy je!!!! Uwaga: Tak zmodyfikowany rozkład planu nauczania można następnie przydzielić (wg. str 10) danej klasie lub wirtualnej grupie i używać wg. instrukcji str

18 V. Import tematów z pliku (CSV) Dla rozkładu materiałów, który tworzymy od zera sami wybieramy dodaj w Moich rozkładach Następnie uzupełniamy następujące pola zaznaczone strzałką wg. uznania: 18

19 Po dodaniu rozkład powinien znaleźć się na liście naszych rozkładów Otwieramy nasz rozkład i wybieramy opcję importuj tematy 19

Wybieramy etap i klikamy dalej Następnie dołączamy plik CSV z tematami, wybieramy kodowanie (dla Microsoft Office Windows-1250) i klikamy dalej Uwaga: Przykładowy plik CSV jest dostępny na górze

20 Wybieramy etap i klikamy dalej Następnie dołączamy plik CSV z tematami, wybieramy kodowanie (dla Microsoft Office Windows-1250) i klikamy dalej Uwaga: Przykładowy plik CSV jest dostępny na górze strony w pierwszym linku. Można go pobrać z adresu: Uwaga: Drugi link umożliwia pobranie pliku Excela Uwaga: Procedura tworzenia własnego pliku CSV na str

Tematy powinny znaleźć się na liście importowanych tematów. Dobry wybór kodowania świadczy o poprawnym wyświetlaniu polskich znaków, tak jak na rysunku poniżej. Następnie klikamy dalej.

21 Tematy powinny znaleźć się na liście importowanych tematów. Dobry wybór kodowania świadczy o poprawnym wyświetlaniu polskich znaków, tak jak na rysunku poniżej. Następnie klikamy dalej. Efektem tych działań powinna być lista tematów dołączona do naszego rozkładu na dole okna przeglądarki, jak poniżej: Po rozwinięciu plusa (dolna strzałka) powinniśmy zobaczyć zaimportowane z pliku CSV tematy. Poniżej mamy efekt: 21

22 Możemy z nimi robić wszystko to co przy edycji wyszukanych gotowych rozkładów. Również oczywiście dokonać przydzielenia ich do klasy/grupy (str. 10) i używać!!! (str. 25). 22

23 VI. Tworzenie własnego pliku CSV Plik CSV najlepiej utworzyć poprzez zapis pliku arkusza kalkulacyjnego (Excela) do CSV poprzez zapis jako. Najlepiej przy tym skorzystać z pliku dostarczonego przez Librus. Link do pliku jest dostępny przy rozpoczęciu procedury importu rozkładu tematów (str. 20) drugi link, lub można skorzystać z linku poniżej: 23

Plik wygląda następująco: Poziom: oznacza klasę, 1, 2, 3 Nr tematu: to numer porządkowy tematów (może być tak, że liczba tematów jest mniejsza niż liczba lekcji, bo niektóre tematy będą realizowane

24 Plik wygląda następująco: Poziom: oznacza klasę, 1, 2, 3 Nr tematu: to numer porządkowy tematów (może być tak, że liczba tematów jest mniejsza niż liczba lekcji, bo niektóre tematy będą realizowane przez dwie lub więcej lekcji) Nr porządkowy lekcji: zapis 1-2 oznacza, że temat będzie realizowany na lekcji pierwszej i drugiej (zwrócić uwagę na ciągłość numeracji: 1-2, 3-4, 5, 6-7, itd. Rodzaj lekcji: t Temat właściwy (to standardowo), l Godzina nietematyczna Temat: treść tematu Reszta nie jest ważna!!!!!! Po edycji pliku (usunięciu wierszy, zmianie tematów, numeracji porządkowej lekcji, itd ) plik zapisujemy do pliku csv, jak poniżej: 24

25 Uwaga: Należy wybrać typ pliku CSV (rozdzielone przecinkami) Może pojawić się następujące okno, wtedy należy kliknąć TAK. Plik został zapisany w wybranej lokalizacji. Można go następnie importować wg. procedury ze str

26 VII. Zastosowanie rozkładów materiałów nauczania na lekcji Wprowadzanie lekcji z użyciem rozkładu Propozycja systemu co do tematu Wybór tematu z listy (tematy zrealizowane będę zaznaczone innym kolorem) 26

27 27

Podobne dokumenty

UONET+ moduł Dziennik. Praca z rozkładami materiału nauczania

UONET+ moduł Dziennik. Praca z rozkładami materiału nauczania UONET+ moduł Dziennik Praca z rozkładami materiału nauczania Przewodnik System UONET+ gromadzi stosowane w szkole rozkłady materiału nauczania. Dzięki temu nauczyciele mogą korzystać z nich podczas wprowadzania