Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika w klasie IV Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie. Poziomy wymagań edukacyjnych: 1. wymagania konieczne i podstawowe obejmują wiedzę i umiejętności niezbędne, bezpośrednio użyteczne na danym etapie nauczania oraz w czasie dalszej nauki stopień dopuszczający lub dostateczny, 2. wymagania rozszerzające i dopełniające obejmują znacznie szerszą wiedzę i umiejętności użyteczne, przydatne, które są konieczne na danym etapie kształcenia stopień dobry lub bardzo dobry, 3. wymagania wykraczające obejmują wiadomości i umiejętności wykraczające poza treści programowe stopień celujący Nauczyciel podczas realizacji treści programowych wskaże uczniom treści i umiejętności, które odpowiadają poszczególnym wymaganiom. Warunkiem otrzymania oceny z poziomu wyższego jest konieczność opanowania w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności z poziomu bezpośrednio niższego. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: 1. Ocenie podlega: wiedza jej zakres, stopień opanowania, sposób jej przekazania, umiejętności, aktywność na lekcji, wysiłek wkładany przez ucznia w wykonywanie obowiązków, zadań, 2. Formy sprawdzania: wypowiedzi ustne, ćwiczenia praktyczne, testy zapowiedziane, badające opanowanie pojedynczych lub z całego działu wiadomości i umiejętności, sprawdziany zapowiadane, uwzględniające wszystkie poziomy wymagań i kryteria oceniania, referaty, praca w grupach, projekty, prezentacje. Kategoria - rysunek techniczny uczeń prawidłowo posługuje się przyborami kreślarskimi, zna kształt i wielkość liter pisma technicznego, zna podstawy rzutowania prostokątnego, wymiarowania, prawidłowo wykonuje rysunki techniczne na etapie podstawowym w dziedzinie rzutowania, wymiarowania, uczeń potrafi samodzielnie wykonać rzuty prostokątne na podstawie modelu, zwymiarować, stosuje pismo techniczne do opisu rysunków technicznych,
przedstawia proste bryły geometryczne w rzutach prostokątnych, wymiaruje figury powstałe w wyniku rzutowania, przedstawia za pomocą rysunku technicznego swój projekt pracy do wykonania uczeń potrafi wykonać rzut bryły na podstawie rysunku poglądowego Kategoria - informacja techniczna, zna regulamin pracowni technicznej i przestrzega go, zna i nazywa znaki bhp określa przynależność znaku do grupy znaków współtworzy regulamin pracowni technicznej stosuje zasady bhp omawia i wyjaśnia znaczenie znaków wprowadzanych na technice rozumie normalizację w technice i życiu codziennym Kategoria - materiały i technologie zna i potrafi rozróżnić podstawowe gatunki drewna, TS, materiałów włókienniczych, wie jak konserwować odzież ze względu na użyty surowiec, zna podstawowe narzędzia do obróbki ręcznej drewna, zna podstawowe metody zabezpieczające powierzchnię drewna, zna sposoby przetwarzania TS, zna właściwości materiałów włókienniczych, TS, drewna zna i wyjaśnia pojęcia recycling, utylizacja, dobiera odpowiednie materiały i narzędzia do wykonania zadania wytwórczego zna nietypowe zastosowania materiałów konstrukcyjnych, potrafi wykonać zaplanowaną pracę z w/w materiałów Kategoria - mechanika nazywa główne zespoły mechanizmów w rowerze, wiertarce, innych prostych urządzeniach, rozpoznaje elementy obwodów mechanicznych, wskazuje przekładnie zna funkcje mechanizmów w rowerze, zna zasadę działania wiertarki, stosuje różne techniki montażu wprowadza usprawnienia, dokonuje montażu wg własnego projektu
Kategoria wychowanie komunikacyjne zna podstawowe pojęcia ruchu drogowego, rozumie sygnały podawane przez kierującego ruchem, rozpoznaje i wyodrębnia rodzaje znaków drogowych, zna rodzaje skrzyżowań, zna podstawowe manewry w ruchu drogowym, zna numery alarmowe policji, straży, pogotowia zna rodzaje i hierarchię przepisów oraz znaków drogowych, potrafi opisać i wykonać określony manewr w ruchu drogowym, umie opisać zasady przejazdu przez określony rodzaj skrzyżowania, zna budowę roweru, wie jakie wyposażenie obowiązkowe powinien posiadać rower, wie jak przygotować rower do wjazdu na trasę i jak usunąć proste uszkodzenia, wie jak zabezpieczyć miejsce wypadku umie rozpoznać stan poszkodowanego w wypadku, zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w określonej sytuacji, bierze udział w konkursach wiedzy o r. drogowym, przygotowuje pomoce do wykorzystania na lekcjach techniki
Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika w klasie V Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie. Poziomy wymagań edukacyjnych: 1. wymagania konieczne i podstawowe obejmują wiedzę i umiejętności niezbędne, bezpośrednio użyteczne na danym etapie nauczania oraz w czasie dalszej nauki stopień dopuszczający lub dostateczny, 2. wymagania rozszerzające i dopełniające obejmują znacznie szerszą wiedzę i umiejętności użyteczne, przydatne, które są konieczne na danym etapie kształcenia stopień dobry lub bardzo dobry, 3. wymagania wykraczające obejmują wiadomości i umiejętności wykraczające poza treści programowe stopień celujący Nauczyciel podczas realizacji treści programowych wskaże uczniom treści i umiejętności, które odpowiadają poszczególnym wymaganiom. Warunkiem otrzymania oceny z poziomu wyższego jest konieczność opanowania w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności z poziomu bezpośrednio niższego. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: 1. Ocenie podlega: wiedza jej zakres, stopień opanowania, sposób jej przekazania, umiejętności, aktywność na lekcji, wysiłek wkładany przez ucznia w wykonywanie obowiązków, zadań, 2. Formy sprawdzania: wypowiedzi ustne, ćwiczenia praktyczne, testy zapowiedziane, badające opanowanie pojedynczych lub z całego działu wiadomości i umiejętności, sprawdziany zapowiadane, uwzględniające wszystkie poziomy wymagań i kryteria oceniania, referaty, praca w grupach, projekty, prezentacje. Kategoria - rysunek techniczny uczeń prawidłowo posługuje się przyborami kreślarskimi, zna kształt i wielkość liter pisma technicznego, zna podstawy rzutowania prostokątnego, wymiarowania, prawidłowo wykonuje rysunki techniczne na etapie podstawowym w dziedzinie rzutowania, wymiarowania, uczeń potrafi samodzielnie wykonać rzuty prostokątne na podstawie modelu, zwymiarować, stosuje pismo techniczne do opisu rysunków technicznych,
dokonuje przekroju w różnych płaszczyznach przedstawia proste bryły geometryczne w rzutach prostokątnych, wymiaruje figury powstałe w wyniku rzutowania, przedstawia za pomocą rysunku technicznego swój projekt pracy do wykonania uczeń potrafi wykonać rzut bryły na podstawie rysunku poglądowego Kategoria żywność i żywienie wymienia składniki pokarmowe w wybranych produktach spożywczych układa całodzienny jadłospis dla siebie i swojej rodziny odczytuje informacje zawarte na opakowaniach z żywnością, zna zasady kulturalnego zachowania się przy stole wie co to jest zdrowa żywność, ocenia produkty ze względu na wartości odżywcze, zna i stosuje zasady higienicznego i estetycznego przygotowywania i podawania posiłków, układa jadłospis tygodniowy rozumie zależność między właściwym przygotowaniem i przygotowywaniem a trwałością produktów i potraw potrafi przygotować pracę i wykonać ją zgodnie z harmonogramem Kategoria instalacje i wyposażenie zna znaki i symbole różnych instalacji domowych, rozpoznaje je na planach, wie jak korzystać z mediów w sposób oszczędny, wie jaką rolę pełnią instalacje w domu potrafi wykonać prosty plan swojego pokoju, zna wybrane materiały budowlane wie jak bezpiecznie korzystać z instalacji domowych, analizuje powiązania zużycia energii ze sposobem użytkowania urządzeń, porą dnia i roku analizuje przekroje pionowe i poziome budynków, potrafi zaprojektować element dekoracji do mieszkania Kategoria wychowanie komunikacyjne zna podstawowe pojęcia ruchu drogowego, rozumie sygnały podawane przez kierującego ruchem, rozpoznaje i wyodrębnia rodzaje znaków drogowych, zna rodzaje skrzyżowań, zna podstawowe manewry w ruchu drogowym, zna numery alarmowe policji, straży, pogotowia
zna rodzaje i hierarchię przepisów oraz znaków drogowych, potrafi opisać i wykonać określony manewr w ruchu drogowym, umie opisać zasady przejazdu przez określony rodzaj skrzyżowania, zna budowę roweru, wie jakie wyposażenie obowiązkowe powinien posiadać rower, wie jak przygotować rower do wjazdu na trasę i jak usunąć proste uszkodzenia, wie jak zabezpieczyć miejsce wypadku umie rozpoznać stan poszkodowanego w wypadku, zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w określonej sytuacji, bierze udział w konkursach wiedzy o r. drogowym, przygotowuje pomoce do wykorzystania na lekcjach techniki
Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika w klasie I gimnazjum Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie. Poziomy wymagań edukacyjnych: 1. wymagania konieczne i podstawowe obejmują wiedzę i umiejętności niezbędne, bezpośrednio użyteczne na danym etapie nauczania oraz w czasie dalszej nauki stopień dopuszczający lub dostateczny, 2. wymagania rozszerzające i dopełniające obejmują znacznie szerszą wiedzę i umiejętności użyteczne, przydatne, które są konieczne na danym etapie kształcenia stopień dobry lub bardzo dobry, 3. wymagania wykraczające obejmują wiadomości i umiejętności wykraczające poza treści programowe stopień celujący Nauczyciel podczas realizacji treści programowych wskaże uczniom treści i umiejętności, które odpowiadają poszczególnym wymaganiom. Warunkiem otrzymania oceny z poziomu wyższego jest konieczność opanowania w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności z poziomu bezpośrednio niższego. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: 1. Ocenie podlega: wiedza jej zakres, stopień opanowania, sposób jej przekazania, umiejętności, aktywność na lekcji, wysiłek wkładany przez ucznia w wykonywanie obowiązków, zadań, 2. Formy sprawdzania: wypowiedzi ustne, ćwiczenia praktyczne, testy zapowiedziane, badające opanowanie pojedynczych lub z całego działu wiadomości i umiejętności, sprawdziany zapowiadane, uwzględniające wszystkie poziomy wymagań i kryteria oceniania, referaty, praca w grupach, projekty, prezentacje. Kategoria - rysunek techniczny uczeń prawidłowo posługuje się przyborami kreślarskimi, wykazuje znajomość i umiejętność pisania pismem technicznym zgodnie z normami, zna podstawy rzutowania prostokątnego, wymiarowania, przekrojów, prawidłowo wykonuje rysunki techniczne na etapie podstawowym w dziedzinie rzutowania, wymiarowania, przekrojów. uczeń potrafi samodzielnie wykonać rzuty prostokątne na podstawie modelu, zwymiarować, dokonać przekroju w określonych płaszczyznach
uczeń potrafi wykonać rysunek aksonometryczny przedmiotu Kategoria - informacja techniczna, patenty, wynalazki uczeń zna pojęcie patent, potrafi wymienić dwóch polskich naukowców, wynalazców, rozumie pojęcie znak logo firmy potrafi wyjaśnić pojęcia patent, wynalazek, zna polskich twórców techniki, rozumie pojęcia i potrafi je omówić- rozpoznawanie firmy, logo firmy, prawa autorskie, plagiat, kopiowanie wzorów potrafi uzasadnić rolę wynalazczości w rozwoju techniki i postęp technologiczny na świecie, Kategoria - pomiary zna budowę suwmiarki, umie określić zakres dokładności pomiarowej suwmiarki potrafi odczytać pomiar z dokładnością do dziesiątych części milimetra określa funkcje poszczególnych części suwmiarki odczytuje pomiar z dokładnością do 0,05 i 0,02 mm zna rodzaje pomiarów zna inne narzędzia pomiarowe i umie się posługiwać niektórymi z nich Kategoria - materiały konstrukcyjne zna podstawowe właściwości drewna, metali, betonu, potrafi rozróżnić podstawowe gatunki drewna, rodzaje stali zna podstawowe narzędzia do obróbki ręcznej drewna, metali zna podstawowe metody zabezpieczające powierzchnię drewna, metali umie określić przybliżony skład stopowy, wymienia i uzasadnia zastosowanie stali konstrukcyjnej, rozpoznaje przedmioty ze stali, innych metali, omawia proces wielkopiecowy zna nietypowe zastosowania materiałów konstrukcyjnych, Kategoria - mechanika wymienia podstawowe elementy maszyn prostych stosowane w urządzeniach mechanicznych dźwignie, przekładnie, sprzęgła, łożyska, zna podstawowe rodzaje silników spalinowych
potrafi wytłumaczyć podstawowe zasady pracy silników spalinowych zna zasadę zamiany energii cieplnej w mechaniczną, omawia poszczególne fazy pracy silnika dwu i czterosuwowego zna podział silników na benzynowe, wysokoprężne, omawia różnice w budowie i zasadzie działania silników Kategoria wychowanie komunikacyjne zna podstawowe pojęcia ruchu drogowego, rozumie sygnały podawane przez kierującego ruchem, rozpoznaje i wyodrębnia rodzaje znaków drogowych, zna rodzaje skrzyżowań, zna podstawowe manewry w ruchu drogowym, zna numery alarmowe policji, straży, pogotowia zna rodzaje i hierarchię przepisów oraz znaków drogowych, potrafi opisać i wykonać określony manewr w ruchu drogowym, umie opisać zasady przejazdu przez określony rodzaj skrzyżowania, zna budowę roweru i motoroweru, wie jakie wyposażenie obowiązkowe powinien posiadać rower i motorower, wie jak przygotować rower do wjazdu na trasę i jak usunąć proste uszkodzenia, wie jak zabezpieczyć miejsce wypadku umie rozpoznać stan poszkodowanego w wypadku, zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w określonej sytuacji, potrafi wykonać resuscytację, bierze udział w konkursach wiedzy o r. drogowym, przygotowuje pomoce do wykorzystania na lekcjach techniki Opracowała: Mgr Małgorzata Jastrząb