Technika w praktyce zajęcia mechaniczno- -motoryzacyjne

Transkrypt

1 Technika w praktyce zajęcia mechaniczno- -motoryzacyjne Wymagania przedmiotowe kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania w sposób nietypowy, problemów praktycznych i teoretycznych, interesuje się najnowszymi osiągnięciami nauki i techniki, pracuje samodzielnie i twórczo nad rozwijaniem swoich uzdolnień, jest laureatem konkursów wiedzy technicznej lub bezpieczeństwa ruchu drogowego (BRD) na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim, - uzasadnia wybór materiału konstrukcyjnego w zależności od zastosowania, - zna parametry silnika czterosuwowego, dwusuwowego, - porównuje silniki czterosuwowe różnych firm, - wymienia samochody alternatywne, - porównuje dane techniczne samochodów różnych marek, - określa zalety, wady samochodów alternatywnych. 1

2 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności objętych programem nauczania zajęć technicznych w gimnazjum, wyjaśnia zjawiska fizyczne, w oparciu o które działają urządzenia techniczne, przedstawia estetyczna i kompletna dokumentacje rysunkowo-technologiczna, organizuje właściwie stanowisko pracy, posługuje się prawidłowo narzędziami, przyrządami i przyborami, pracuje systematycznie, efektywnie, wykazuje się aktywnością na lekcjach, współdziała w grupie, zna zasady bezpiecznego zachowania (pieszego, rowerzysty, motorowerzysty) w ruchu drogowym, potrafi wyjaśnić parametry techniczne urządzeń, - wymienia właściwości zastosowanych materiałów konstrukcyjnych, określa zalety, wady materiałów konstrukcyjnych, - rysuje przedmiot w dimetrii ukośnej, - rysuje przedmiot w: Izometrii, dimetrii prostokątnej, dimetrii ukośnej, - sporządza rysunek techniczny, - rysuje rzuty prostokątne przedmiotów przedstawionych w dimetrii ukośnej, - wymiaruje przedmiot ze ściętymi krawędziami, - omawia etapy powstawania przekroju, sposób oznaczenia i rysowania przekroju, - stosuje zasady rysowania i wymiarowania w wykonywanych rysunkach (według polskich norm), 2

3 - określa właściwości materiału, - projektuje kolec (podkładkę), sporządza rysunek poglądowy, wykonawczy, opracowuje proces technologiczny, - opracowuje założenia projektowo-konstrukcyjne wykonania robota, opracowuje proces technologiczny wykonania robota, - określa różnice między wałem a osią, określa różnice między łożyskiem ślizgowym a tocznym, - opisuje sposoby połączeń metali, przyporządkowuje rodzaj połączenia do konstrukcji, - oblicza przełożenie wiertarki, - wymienia maszyny proste opisane przez Herona, - wymienia czynniki, które wpłynęły na rozwój mechaniki, transportu, motoryzacji, - charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie: mechanika, transport, motoryzacja, - wymienia rodzaje silników spalinowych, tłokowych, - charakteryzuje silnik cieplny spalinowy tłokowy, - porównuje silnik czterosuwowy z silnikiem dwusuwowym, - wymienia dane techniczne motoroweru, porównuje dane techniczne dwóch motorowerów, opisuje, na czym polega eksploatacja, obsługa techniczna motoroweru, - opisuje funkcjonowanie układów motoroweru, - wymienia rozwiązania konstrukcyjne wpływające na bezpieczeństwo pojazdu, - uzasadnia konieczność prowadzenia prac przez konstruktorów opracowujących samochody alternatywne, - opisuje recykling samochodu, 3

4 - odczytuje treści znaków drogowych związanych z zasadami poruszania się na drogach (przejazdy kolejowe, tramwajowe): A-1, A-4, A-7, A-8, A-9, A-10, A-16, A-17, A-21, A-24, A-29, B-20, B-32b, D-6, G-1a,b,c, G-3, G-4, - wymienia przyczyny wypadków na drodze, - opisuje zasady postępowania w razie uczestniczenia w wypadku, w którym: nie ma ofiar są ofiary w ludziach, - wymienia zasady przewożenia osób, bagażu na motorowerze. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania zajęć technicznych w gimnazjum, poprawnie wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych, przedstawia dokumentacje rysunkowo-technologiczna, ale zdarzają sie w niej błędy, organizuje właściwie stanowisko pracy, ale zdarzają sie drobne uchybienia, posługuje sie w sposób zadawalający narzędziami, przyrządami i przyborami, korzysta z wytworów techniki, zwracając uwagę na bezpieczeństwo, udziela pierwszej pomocy, w tym porażonemu prądem elektrycznym, - opisuje sposób otrzymywania materiałów konstrukcyjnych, - wymienia czynniki wpływające na błąd pomiarowy, - wyjaśnia różnicę między rysunkiem złożeniowym a wykonawczym, - określa różnice między różnymi formami organizacji pracy, 4

5 - dobiera odpowiedni materiał - podaje przykład zastosowania wału, osi, - opisuje właściwości łożysk, - opisuje budowę łożyska, - wymienia elementy budowy wiertarki elektrycznej ręcznej, - wyjaśnia związek między średnicą wiertła a jego prędkością obrotową, - uzupełnia schemat wiertarki elektrycznej, - dobiera rodzaj wiertła do materiału, - wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie motoryzacji, - wyjaśnia, na czym polega wynalazek, ochrona patentowa, - zna podział silników, - zna podział środków transportu, - opisuje różnego typu maszyny, - opisuje budowę silnika czterosuwowego, dwusuwowego, - opisuje cykle pracy silnika czterosuwowego, dwusuwowego, - rozróżnia określenia obszar zabudowany, strefa zamieszkania, - wymienia pojazdy samochodowe, które powodują największe zanieczyszczenie środowiska, - wyjaśnia pojęcie: smog, - opisuje różnice między zatrzymaniem, postojem i ciągłym uczestnictwem w ruchu, - wymienia osoby uprawnione do kierowania ruchem, - opisuje pojęcie: droga hamowania, - opisuje czynniki wpływające na długość drogi hamowania, 5

6 - określa zasady postępowania na miejscu wypadku. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował podstawowe wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania zajęć technicznych w gimnazjum, przedstawia dokumentacje rysunkowo-technologiczna, ale z błędami i niestaranna pracuje, ale nie jest aktywny na lekcjach, organizuje właściwie stanowisko pracy, ale potrzebuje na to więcej czasu, stara sie pracować systematycznie, ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela, rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne o małym stopniu trudności, - opisuje kształt, barwy znaku BHP w zależności od rodzaju, - projektuje znak BHP, - wymienia surowce potrzebne do produkcji materiałów konstrukcyjnych, - przyporządkowuje narzędzie ręczne, - narzędzie traserskie do określonej czynności technologicznej, - wymienia elementy budowy suwmiarki, - opisuje, na czym polega pomiar (kontrola), - odczytuje wskazania suwmiarki, - wyjaśnia istotę normalizacji w rysunku technicznym, - uzupełnia rzuty prostokątne przedmiotów przedstawionych w dimetrii ukośnej, - wyjaśnia, w jakich wypadkach stosuje się przekroje, - wyjaśnia, na czym polega projektowanie konstrukcji, - wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego wykonawczego, 6

7 - wie, na czym polega proces technologiczny, wie, na czym polega organizacja pracy (indywidualnie, zespołowo), - wie, jakie informacje zamieszcza się w tabliczce rysunkowej, - zna podział łożysk, - uzupełnia rysunek techniczny przedstawiający łożyska umiejscowione na osi, - wyjaśnia zadania połączeń, - zna podział połączeń, - wymienia sposoby łączenia metali, - wymienia inżynierów starożytności, średniowiecza, - wymienia silniki, - podaje przykłady zastosowania silników, - wymienia środki transportu, - wymienia elementy motoroweru, omawia warunki techniczne motoroweru, wymienia dodatkowe elementy, w które może być wyposażony motorower, - wymienia układy motoroweru, - wymienia podstawowe elementy budowy układów motoroweru, - wymienia elementy drogi w mieście i poza miastem, - odczytuje treści znaków drogowych poziomych, pionowych związanych z oznaczeniem dróg (A-2, A-3, A-5, A-8, A-11a, A-12a, A-12b, A-14, C- 15, C-16, D-1, D-2, D-3, D-7, D-8, D-9, D-10, D-41, E-17, E-18, P-2a, P-2b, P-3, P-1a), - wymienia cechy drogi, które wpływają na bezpieczeństwo, - wymienia podstawowe elementy samochodu, - opisuje zasady: ostrożności, szczególnej ostrożności, ograniczonego zaufania, - wymienia miejsca, w których nie wolno zawracać, wyprzedzać, zatrzymywać się, 7

8 - odczytuje treści znaków drogowych związanych z manewrami na drodze: A-5, A-7, A-8, A-9, A-10, A-16, A-17, B-25, B-26, B-35, B-36, D-3, D-6, D-9, - opisuje manewry: wymijania, wyprzedzania, omijania, włączania się do ruchu, skręcania, zawracania, zmiany kierunku jazdy i pasa ruchu, - odczytuje treści znaków drogowych związanych z pierwszeństwem przejazdu: A-5, A-6a, b, c, d, A-7, A-8, B-20, C-12, D-1, - określa zasady pierwszeństwa przejazdu, - charakteryzuje rodzaje skrzyżowań drogowych, - charakteryzuje rodzaje skrzyżowań drogowych, - wyznacza kolejność przejazdu przez różnego typu skrzyżowania, - wyjaśnia pojęcie: bezpieczny odstęp między pojazdami, - odczytuje treści znaków związanych z bezpieczną prędkością, wypadkami na drodze: B-33, D-21, D-22, - przewiduje zagrożenia w ruchu drogowym dla pieszego, motorowerzysty, - opisuje zasady bezpiecznego poruszania się pieszego, motorowerzysty. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma duże braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach objętych programem nauczania zajęć technicznych w gimnazjum, rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne o niewielkim stopniu trudności tylko przy pomocy nauczyciela, - wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć, - wskazuje miejsce w klasie (szkole), w którym znajduje się apteczka szkolna, - określa czynniki, które wpływają na wypadki podczas posługiwania się narzędziami ręcznymi, 8

9 - wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy, - demonstruje sposób udzielania pierwszej pomocy, - określa treść znaku BHP, - wymienia narzędzia ręczne, narzędzia traserskie, przyporządkowuje narzędzie ręczne, narzędzie traserskie do materiału, - wymienia nazwy narzędzi pomiarowych, - rozróżnia rodzaje linii rysunkowych, - wymienia zasady rzutowania prostokątnego, - rozróżnia rodzaje rzutowania prostokątnego, - posługuje się pismem technicznym (litery duże,małe), - dobiera odpowiednie narzędzia, przybory do kolejnych operacji, - przestrzega przepisów BHP podczas pracy, - planuje pracę, organizuje stanowisko pracy, - określa zasady BHP obowiązujące podczas posługiwania się wiertarką elektryczną, - ustala kolejność czynności obowiązującą podczas wiercenia, - wymienia układy motoroweru, które mają wpływ na bezpieczeństwo, - wymienia rodzaje dróg, - rozróżnia określenia uczestnik ruchu, kierujący, - wymienia zawody związane z motoryzacją, - wymienia różnice między znakami drogowymi, - opisuje prawidłowe zachowanie pieszego, kierującego motorowerem na przejazdach kolejowych i tramwajowych, - wyjaśnia znaczenie terminu: pojazd uprzywilejowany, - wymienia uczestników ruchu drogowego, - odczytuje treść znaków drogowych, 9

10 - uzasadnia potrzebę uczenia się przepisów ruchu drogowego. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. 10