WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -zna przedmiotowy spełnia wymagania na na ocenę dostateczną na ocenę dobrą system oceniania, ocenę dopuszczającą -opisuje funkcję instrukcji - omawia wyposażenie stosuje regulamin - omawia rodzaje środków obsługi i tabliczki apteczki i sprzęt p.poż, gaśniczych i ich pracowni technicznej, - zna drogę ewakuacyjną zastosowanie, znamionowej, potrafi rozpoznać wyjaśnia symbole w szkole oraz sposób ogłoszenia alarmu, niewielkim stopniu trudności - ma trudności ze źródeł zagrożenie występujące przy obsłudze udziela pierwszej pomocy, urządzeń, znaków ewakuacyjnych, omawia zasady postępowania w razie wypadku, - ma świadomość człowieka. - opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie -rozwija samodzielnie - biegle posługuje się

2 II RYSUNEK TECHNICZNY -omawia normy techniczne i ich znaczenie, - zna zasady wykonywania rysunku technicznego, omawia rodzaje linii, symbole, omawia zasady wymiarowania, zna zasady rzutowania i rodzaje rzutów, zna zasady rysowania brył w dimetrii, spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą definiuje pojęcie: normalizacja, na zasady rysowania brył w izometrii, zna zasady wykonywania brył na podstawie siatki, wykonuje rysunek techniczny, wykorzystując znajomość zasad, na ocenę dostateczną -jest dokładny, wytrwały i cierpliwy kształtuje wyobraźnię przestrzenną, - ma świadomość człowieka. na ocenę dobrą -opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie -rozwija samodzielnie -biegle posługuje się

3 zna zasady rozpoznaje i nazywa wykonywania prostych rodzaje linii, symbole, brył na podstawie siatki, stosuje zasady -ma trudności ze wymiarowania, przedstawia bryły w dimetrii i izometrii źródeł III KRAWIECTWO -zna rodzaje materiałów włókienniczych, wskazuje pochodzenie spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą - wskazuje dobór dodatków do ubioru, na ocenę dostateczną -wiąże krawat dwoma sposobami, na ocenę dobrą -wiąże krawat trzema sposobami, wykonuje dekorację -wiąże krawat czterema sposobami,

4 włókien i zna ich omawia zasadę dekoracji wykonuje dekorację stołu z serwetek na trzy wykonuje dekorację zastosowanie, stołu, stołu z serwetek na dwa sposoby, stołu z serwetek na cztery zna podstawowe ściegi ręczne, omawia sposób wykonania ściegów, zna rodzaje zapięć, omawia sposób przyszywania guzików, omawia sposób konserwacji odzieży, definiuje symbole umieszczone na metce, -ma trudności ze źródeł rozpoznaje włókna i podaje przykłady ich zastosowania, porównuje właściwości włókien naturalnych i chemicznych, wybiera rodzaj tkanin właściwy do ich przeznaczenia, szyje ściegami ręcznym, przyszywa guziki, obszywa dziurki, dobiera rodzaju konserwacji do rodzaju materiału i zabrudzenia, odczytuje skład tkaniny na podstawie oznaczeń nitek, sposoby, -starannie i dokładnie wykonuje pracę, współdziała w grupie, -ma świadomość człowieka. - rozwija samodzielnie sposoby, -biegle posługuje się wiąże krawat jednym

5 sposobem, wykonuje dekorację stołu z serwetek, IV PAPIEROPLASTYKA - omawia znaczenia papieru dla życia człowieka, charakteryzuje podstawowe właściwości papieru, omawia podstawowe spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą -zna techniki papieroplastyki: kirigami, papier-mâché, rozróżnia podstawowe gatunki papieru, dokonuje podziału na ocenę dostateczną -dostrzega potrzebę ochrony środowiska i wykorzystania surowców wtórnych, starannie i dokładnie wykonuje prace, na ocenę dobrą -rozwija samodzielnie -biegle posługuje się

6 gatunki papieru, zna techniki papieroplastyki: orgiami, zna charakterystyczne elementy ozdobne wykonywane z papieru ze swojego regionu, niewielkim stopniu trudności - ma trudności ze źródeł papieru, określa przeznaczenia papieru ze względu na jego właściwości, wykonuje przedmioty poznanymi technikami, podaje przykłady form ozdobnych wykonywanych z papieru, rozwija pomysłowość i twórcze działanie, współdziała w grupie, -ma świadomość człowieka,

7 V KULINARIA -zna zasady racjonalnego odżywiania, wie, jaka jest rola składników pokarmowych w organizmie człowieka, rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności - ma trudności ze źródeł spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą -wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia, definiuje pojęcia: jadłospis, norma żywieniowa, zna zasady nakrycia do stołu i zachowania się przy nim, rozwiązuje zadania o na ocenę dostateczną -tworzy jadłospis oraz określa normy żywienia, racjonalnie planuje żywienie, kalkuluje koszty związane z przygotowaniem posiłków, planuje menu dostosowane do swoich potrzeb i możliwości, ma świadomość człowieka, na ocenę dobrą - kształtuje nawyki zdrowego trybu życia, stosuje zasady higieny przy sporządzaniu posiłków, - rozwija samodzielnie biegle posługuje się

8