Tekst znajduje się na stronie / new address.

Podobne dokumenty

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

MĄDROŚCI NIEPRZEMIJAJĄCE

Psychologia rozwojowa wieku dojrzałego. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia

2-letnie studia dzienne magisterskie

Dobre praktyki w zakresie współpracy między instytucjami naukowymi a otoczeniem

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

O czym, dlaczego i dla kogo napisaliśmy Jak na dłoni. Genetyka Zwycięstwa

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Studia III Stopnia: Międzywydziałowe Interdyscyplinarne Humanistyczne Studia Doktoranckie (540 godz.)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

TERMINOLOGIA. Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

lipiec 2017 r. Projekt badawczy: Konferencji Przedsiębiorstw Finansowych w Polsce oraz Krajowego Rejestru Długów Informacja sygnalna

PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ DYDAKTYCZNYCH, GEOGRAFIA III i IV ETAP EDUKACYJNY. Materiały na warsztaty dla nauczycieli,

Wykład 9 Upadek komunizmu - nowy obraz polityczny i gospodarczy świata (przełom lat 80. i 90. XX w.) Perspektywy na XXI w.

Jak zmienia się polska wieś? Co pokazują badania?

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Studia III Stopnia: Interdyscyplinarne Humanistyczne Studia Doktoranckie (540 godz.)

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

Formy i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów:

Fenomen europejski i chrześcijaństwo

Ewa Szadzińska "Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Z serii szkice, rozprawy, studia", Stanisław Palka, Gdańsk 2006 : [recenzja]

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3

Teoria produkcji pojęcie, prawa, izokwanty. Funkcja produkcji pojęcie, przykłady.

DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

lipiec 2018 r. Projekt badawczy: Konferencji Przedsiębiorstw Finansowych w Polsce oraz Krajowego Rejestru Długów Informacja sygnalna

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Realizacja rządowego programu,,książki naszych marzeń w Szkole Podstawowej im. Józefa Piłsudskiego w Lubani

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Akademia Młodego Ekonomisty

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Ekonomika bezpieczeństwa państwa w zarysie Autor: redakcja naukowa Janusz Płaczek

Dnia udaliśmy się na wycieczkę do średniowiecznego, a zarazem nowoczesnego miasta Jawor. Wiąże się z nim bardzo wiele średniowiecznych

KWIETNIA - ŚWIATOWY DZIEŃ AUTYZMU. QauuArnxG04OBSSS6YZSoSCewGv2ZeWESvEZD9oc0wK46j&*&img rc=wrg 8fPonWF5dvM:

Wstęp Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

MARTIN HEIDEGGER ( )

NIEPEWNOŚĆ I RYZYKO PODEJMOWANIA DECYZJI W TEORII ZARZĄDZANIA

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Zgłoszenia protokoły Olimpiada Filozoficzna składanie prac

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

Indywidualny Zawodowy Plan

facebook/appliedanthropologykul

KARTA KURSU. Bioetyka w badaniach przyrodniczych Bioethics in science research. Biologia, studia stacjonarne I stopnia,, 2018/2019, I semestr

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Spis treści. Wprowadzenie 13

STRES - PROBLEM WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA

WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Procesy informacyjne zarządzania

Człowiek wobec problemów istnienia

Niestabilnośd uczestnictwa wyborczego w Polsce

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

W TYM MIEJSCU NALEŻY WPISAĆ TEMAT PROJEKTU INŻYNIERSKIEGO

INFORMATYKA a FILOZOFIA

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii

Semestr I. Suma punktów ECTS. Suma punktów ECTS

Ćwiczenie 14. Maria Bełtowska-Brzezinska KINETYKA REAKCJI ENZYMATYCZNYCH

Fotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie. Dorota Raniszewska , Warszawa

ZNACZENIE BIOGRAFII EDUKACYJNEJ

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Wpływ ekranów na rozwój dzieci. opracowanie: psycholog szkolny Judyta Janic

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Alicja Korzeniecka-Bondar

Janusz A. Marszalec Jak zostać przedsiębiorcą Zbuduj własną firmę i odnieś sukces!

Wykład 5: Statystyki opisowe (część 2)

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

10/4/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1: ZAJĘCIA WPROWADZAJĄCE

Cywilizacja zachodnia i Czas

Notatki do tematu Metody poszukiwania rozwiązań jednokryterialnych problemów decyzyjnych metody dla zagadnień liniowego programowania matematycznego

CO TO JEST SOCJOLOGIA?

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

5/19/2015 PODSTAWOWE DEFINICJE TEORIE MEDIÓW ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Wzór na rozwój. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Sąsiedzi. Warszawa, październik 2004 r.

Ćwiczenia z geografii ekonomicznej II PRZEMYSŁU, TRANSPORTU I USŁUG

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Zarobki, awanse, szacunek. Dlaczego specjaliści zmieniają pracę. Badania Pracuj.pl

15:00-16:30 piątek. 17:00 18:30 piątek

Scala Business Solutions Polska Sp. z o.o. Signature metodologia wdrażania Scali. Czego użytkownik potrzebuje najbardziej?

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Modelowanie rynków finansowych

Transkrypt:

Tekst znajduje się na stronie / new address http://jacek.kwasniewski.org.pl

Czy chciałbyś / czy chciałabyś żyć znacznie dłużej niż się spodziewasz? Na przykład 450 lat w zdrowiu, ze sprawnym umysłem i dostatnio? Cała potęga zachodniej cywilizacji zmierza właśnie ku temu, by człowiek mógł być praktycznie bez końca. To skumulowany efekt ostatnich 2000 lat historii Zachodu. Cywilizacja Zachodu podjęła wyzwanie: śmierć jako skandal bytu ma zostać pokonana. O tym jest ta książka. Jak weszliśmy na tę drogę i czego się możemy dalej spodziewać. 1

Wejście na drogę ku Byciu-Bez-Końca jest efektem przekształcenia czasu w jedną z nadrzędnych wartości Czas jako wartość doświadczany jest na co dzień w pragnieniu bycia jak najdłużej młodym, pragnieniu coraz dłuższego życia i oraz jako przymus działania i życia coraz szybciej. Tym pragnieniom i koniecznościom towarzyszą specyficzne oczekiwania i żądania. Cała ta sfera pragnień, oczekiwań i żądań jest dla nas współcześnie oczywista a cywilizacja dokonuje od kilkudziesięciu lat coraz bardziej znaczącego przesuwania środków, jakimi dysponuje świat zachodni ku ich realizacji. Siła tych pragnień i żądań, skala obserwowanej realokacji zasobów ku ich spełnieniu i dalsze przewidywania w tym zakresie są tak znaczące (rozdział IV), że można powiedzieć, iż czas jako wartość wręcz definiuje tożsamość współczesnego Zachodu. Żądania Dłużej i Szybciej nie pojawiły się nagle. Nie są przypadkowe. Są ukoronowaniem trwających na Zachodzie przez wieki i biegnących równocześnie i równolegle procesów sekularyzacji i wzrostu potęgi materialnej (proces modernizacji). krem na dzień cofający czas Czas jako wartość otacza nas wszędzie, także w zachęcie do kupna kosmetyków 2

Sekularyzacja imodernizacja 1. sekularyzacja, to trwające, począwszy od wieku XI, wykluczanie z kolejnych sfer życia Zachodu elementu religijnego. Sekularyzacja wygasza nadzieje na życie po życiu i proporcjonalnie do tej redukcji powiększa wartość mojego czasu doczesnego. 2. eksplozja naukowa, rozpoczęta po Średniowieczu, ale niemożliwa bez niego, jednocześnie powiększyła nasze rozumienie świata i pomniejszyła nasze znaczenie we Wszechświecie. 3. wykładniczy wzrost możliwości technologicznych, dzięki czemu Bycie-Coraz-Dłużej jest faktem a nie wciąż tylko marzeniem. Rodzi to fundamentalny, bezdyskusyjny, wręcz aprioryczny optymizm człowieka współczesnego Zachodu. 4. stale rosnące przyspieszenie cywilizacyjne, które zawdzięczamy rynkowi, demokracji i unikalnej zdolności Zachodu do mobilizowania kapitału. Coraz większy pośpiech podnosi wartość czasu ekonomicznego a presja szybkości przekształca się w kult młodości. 3

Przekształcenie czasu w wartość, doświadczane jako żądanie Dłużej, kieruje naszą cywilizację na drogę wykraczającą poza doczesność Robot w ciąży Żądanie bycia coraz Dłużej jest bezkresne i jego granicą (nie dyskutując czy realną) jest bycie bez końca. To jest właśnie owo wyzwanie, przed którym stanęła nasza cywilizacja a wraz z nią cały współczesny świat: pokonać śmierć i zdobyć niewyobrażalne dotąd dla człowieka granice Czasu. Pokażemy ten kierunek rozwoju Zachodu układając i porządkując w nową całość zarówno dobrze znane procesy i zjawiska, jak i te mniej znane. Pokażemy, jak dokonuje się historyczny proces przemiany czasu w wartość, jak zmieniają się przy tym nasze pragnienia a także nasze myślenie, gospodarka, kultura i mentalność oraz jakie mogą być przyszłe konsekwencje tej transformacji Historia i współczesność oglądane z tej perspektywy odsłaniają nowy sens, inny od tego, jaki zwykle przypisujemy procesom uznanym już za banalnie oczywiste. 4

Plan książki... Dla niecierpliwych po jednym zdaniu o każdym rozdziale książki W rozdziale 1 i 2 pokazuję procesy, dzięki którym czas staje się coraz cenniejszym dobrem, które chcemy posiadać jak najdłużej i mieć go jak najwięcej. W rozdziale 3 analizuję przyczyny powstania tabu śmierci, które w drugiej połowie XX wieku opóźniło swobodne i głośne mówienie o naszym pragnieniu, aby Być-Coraz-Dłużej. W rozdziale 4 W rozdziale 5 W rozdziale 6 W rozdziale 7 W zakończeniu zawarta jest główna teza książki o kierunku rozwoju naszej cywilizacji ku Byciu-Bez-Końca. Innymi słowy, ku życiu dowolnie długiemu lub ku doczesnej nieśmiertelności. pokazuję konsekwencje zderzenia tego nieskończonego celu naszej cywilizacji i nieubłaganego faktu, że wciąż umieramy. szkicuję jak w XX wieku walczono o Bycie-Coraz-Dłużej. zarysowuję, czego się możemy spodziewać po przyszłości. kreślę plan następnej książki, o głębokiej genezie i niespodziewanych konsekwencjach tego kierunku rozwoju. 5

Instrukcja czytania Jak czytać Dla orientacji, do czego odnosi się właśnie czytany slajd - w każdym górnym lewym rogu jest tytuł podrozdziału, którego dany slajd jest fragmentem Książka powstała jako prezentacja komputerowa, pomocna w cyklu wykładów. Po uzupełnieniach jest samodzielną całością. Jednak pierwotna forma i typowe cechy prezentacji zostały zachowane: poziomy układ, zwięzłość tekstu oraz szerokie stosowanie form graficznych. Choć formą książka przypomina kolorowy magazyn, nie jest lekturą do poduszki. Jej zrozumienie wymaga lektury rozdział po rozdziale. Radzę więc nie ulegać pokusie traktowania książki jako zbioru ciekawostek różnych. Czytając po kolei, zrozumiecie logikę rozwoju zachodniej cywilizacji. Przeskakując po ciekawostkach i obrazkach zamienicie książkę w kolorowy magazyn. Ze stratą dla siebie. Na końcu zamieszczam trzy aneksy. Pierwszy to krótkie streszczenie książki, rozdział po rozdziale. Drugi to zebrana lista pytań, które są w książce postawione oraz zasygnalizowanie, co dzięki tej lekturze poznamy, zobaczymy i zrozumiemy. Oba te aneksy można czytać w każdej chwili. Trzecim jest tekst o podstawach teoretycznych i metodologii, które umożliwiły przedstawione w książce uporządkowanie obrazu historii, współczesności i możliwej przyszłości Zachodu ( Cywilizacja zachodnia i czas jako program badawczy ). Radzę go czytać po zakończeniu lektury całej książki. 6