Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004 r nr 256, poz z późn. zmianami)

Podobne dokumenty
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY

KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/ /20

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 1 im. Wł. Jagiełły w Ptaszkowej na lata szkolne

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W SKOCZOWIE. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI UL. ŚREDNIA 4A CZŁUCHÓW

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017

W dniu r. na posiedzeniu RP,w obecności przedstawicieli Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, nauczycieli i pracowników szkoły dokonano

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH

Koncepcja pracy. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 1. w Choszcznie. na lata 2015/ /2019

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO DLA DZIECI NIESŁYSZĄCYCH I SŁABO SŁYSZĄCYCH W KATOWICACH na lata

Koncepcja pracy Gminnego Przedszkola Janek Wędrowniczek w Dopiewie na rok szkolny 2014/2015

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. 25 Kaliskiej Dywizji Piechoty w Łęczycy

Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/ /2020

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr /X/2012 z dnia 13 października

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni

Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Dobrogosta Krasińskiego w Węgrowie na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA Strategia rozwoju placówki

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Staszowie na lata

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Koncepcja pracy MISJA: Zespołu Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich. w latach

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9. im. ks. kard. St. Wyszyńskiego. w Lesznie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. BOHATERÓW POWSTANIA STYCZNIOWEGO W RADZYNIU PODLASKIM OPRACOWANA NA LATA

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej

Koncepcja pracy szkoły

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZĄŚNIKU WŁ. W LATACH

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata CEL PROGRAMU

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 10 W GLIWICACH NA LATA

Publicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. ADAMA MICKIEWICZA W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GRZEGORZEWIE W LATACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Idzikowicach

Zadania piorytetowe na lata Zadania piorytetowe:

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W LWÓWKU ŚLĄSKIM NA LATA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR1 W CIESZYNIE

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Krzeczynie Wielkim KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 10 i Gimnazjum Nr 2 w Krośnie na lata

Załącznik nr 6. WE-NP

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Jana Pawła II w Czułczycach

KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY ROK SZKOLNY 2013/2014

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

NA LATA MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa

Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W SKOCZOWIE. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE

Koncepcja Pracy na rok szkolny 2014/2015

KONCEPCJA - PLAN PRACY

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

5 LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY

IV.1. ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Z ODDZIALEM W PONISZOWICACH.

Charakterystyka Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych i Licealnych

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Koncepcja pracy placówki

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej

Transkrypt:

Koncepcja pracy PSP w Gidlach na lata 20142019 została opracowana w oparciu o : Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004 r nr 256, poz. 2572 z późn. zmianami) 2. Rozporządzenie MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. nr 4, poz. 17) 3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. z 2006 r. nr 97, poz. 674 z póź. zm.) 4. Konwencję o prawach dziecka z dn. 20 listopada 1989 r. 5. 1 / 14

Statut Publicznej Szkoły Podstawowej w Gidlach. 6. Program wychowawczy szkoły. 7. Program profilaktyczny szkoły. Na co kładziemy nacisk? Jesteśmy placówką z ponad dwustuletnią tradycją i bogatą przeszłością. Efekty dydaktyczne i wychowawcze które osiągamy sprawiają, że jesteśmy w naszej gminie szkołą wiodącą. Szczególny nacisk kładziemy na osiąganie wysokich efektów kształcenia, konsekwentne wychowanie, bezpieczeństwo i wszechstronnie ukierunkowany rozwój naszych uczniów. Cele te realizujemy poprzez : stałe podnoszenie jakości nauczania, 2 / 14

udział w projektach europejskich, naukę języków obcych, wykorzystanie nowoczesnej technologii w nauczaniu, ogólnorozwojowe ukierunkowanie sportowe Co nas wyróżnia? Wysoki poziom nauczania. 2. Nowoczesna baza dydaktyczna (tablice interaktywne, profesjonalna pracownia językowa i informatyczna, sprzęt audiowizualny do dyspozycji nauczycieli) 3. Wykorzystywanie w procesie edukacyjnym nowatorskich metod nauczania (m.in. w oparciu o teorię inteligencji wielorakich Howarda Gardnera w kl. IIII). 4. 3 / 14

Szczególna dbałość o potrzeby edukacyjne uczniów klas IIII ( piękne, kolorowe sale lekcyjne, nowy plac zabaw, bogata baza dydaktyczna) 5. Udział szkoły w ogólnopolskich programach i projektach, współfinansowanych przez MEN i UE (m.in. projekt Szkoła Współpracy.Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły, Nowoczesny nauczyciel nowoczesna szkoła, Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy ) 6. Prężnie działający Samorząd Uczniowski. 7. Wychowanie poprzez sport (akcja Ćwiczyć każdy może ) 8. Wysoki poziom uroczystości szkolnych i imprez okolicznościowych. 9. Uzyskanie wielu certyfikatów, podnoszących jakość pracy szkoły (m.in. Szkoła z klasą ) 10. Organizowanie festynów szkolnych, promujących osiągnięcia naszych uczniów. 1 Smaczna, zdrowa kuchnia. 4 / 14

Misja szkoły Uczymy się w przyjaznej szkole by wiedzieć, działać, być i wspólnie żyć. Wizja absolwenta Absolwent Publicznej Szkoły Podstawowej w Gidlach: dobrze funkcjonuje w domu i szkole 5 / 14

posiada wiedzę i umiejętności, zapewniające mu odpowiedni rozwój intelektualny i emocjonalny jest ciekawy świata, stara się poszerzać swoje wiadomości, korzystając z różnych źródeł potrafi zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym zna i stosuje zasady życia społecznego jest otwarty, komunikatywny i kreatywny umie rozwiązywać problemy potrafi pracować w zespole pozytywnie patrzy na świat i wierzy w siebie, zna swoją wartość rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania szanuje tradycję i kulturę własnego narodu, a także innych krajów potrafi odnaleźć się w otaczającym świecie, prezentować swoje poglądy, samodzielnie podejmować decyzje 6 / 14

umie korzystać z technologii informatycznej jest tolerancyjny, zna i respektuje prawa innych reprezentuje wysoki poziom kultury osobistej dba o swój rozwój fizyczny, preferuje zdrowy styl życia jest punktualny, szanuje czas swój i innych jest przygotowany do nauki na dalszym etapie. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach KSZTAŁCENIE 7 / 14

Szkoła: zaspokaja realizowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i umożliwia im wszechstronny rozwój poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb wychowanków; 2. stosuje różnorodne metody i formy pracy z uczniami ; 3. zwiększa szanse edukacyjne uczniów poprzez indywidualizację procesu nauczania; 4. zapewnia zajęcia logopedyczne dla uczniów z wadami wymowy, zajęcia korekcyjnokompensacyjne dla wychowanków z dysfunkcjami, gimnastykę korekcyjną; 5. wspiera integrację uczniów niepełnosprawnych; 6. rozwija sprawności umysłowe oraz osobiste zainteresowania uczniów poprzez oferowanie szerokiej gamy zajęć pozalekcyjnych; 7. zachęca uczniów do nauki języków obcych oraz korzystania z technologii informatycznych.; 8. 8 / 14

dba o sprawność fizyczną uczniów; 9. bada osiągnięcia edukacyjne uczniów i wykorzystuje wyniki do podnoszenia efektywności kształcenia; 10. posiada system oceniania, który motywuje uczniów do nauki, a nauczycieli do podnoszenia efektów kształcenia; 1 dba o to, by nauczanie było zintegrowane z wychowaniem. WYCHOWANIE I OPIEKA Szkoła: 9 / 14

stwarza możliwość wszechstronnego rozwoju osobowego ucznia, uwzględniającego jego możliwości intelektualne, emocjonalne i fizyczne; 2. dba o bezpieczeństwo wychowanków; 3. rozwija zainteresowania uczniów poprzez organizację kół zainteresowań, zajęć pozalekcyjnych, udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wyjazdy i zawody sportowe; 4. wdraża do samorządności i samodzielności poprzez działania Samorządu Uczniowskiego; 5. uczy szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowuje do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i państwie; 6. kształtuje postawę obywatelską i patriotyczną, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu poprzez uczestnictwo w uroczystościach szkolnych i imprezach okolicznościowych; 7. promuje uczniów, osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki, sztuki i sportu; 8. współpracuje z rodzicami, zachęcając ich do większego zaangażowania w życie szkoły; 9. organizuje i udziela pomocy pedagogicznej i psychologicznej uczniom i rodzicom; 10 / 14

10. propaguje działania na rzecz zdrowego trybu życia, poprzez udział w programach: Szkoła bez przemocy, Szkoła promująca zdrowie, Akademia Czystych Rąk ; 1 zachęca uczniów do uczestnictwa w różnorodnych formach życia kulturalnego (koncerty muzyczne, seanse kinowe, spektakle teatralne, itp.) 12. współpracuje z organizacjami pozaszkolnymi, takimi jak: poradnia psychologicznopedagogiczna, ośrodek pomocy społecznej, policja, straż i inne; 13. współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz integracji społecznej. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA Najważniejsze zadania to: 11 / 14

Wyznaczenie celów porozumienia z nauczycielami i pracownikami szkoły, rodzicami i uczniami. 2. Wdrażanie rozwiązań służących podnoszeniu wyników nauczania. 3. Dbanie o rozwój organizacyjny szkoły i bezpieczeństwo uczniów. 4. Pozyskiwanie środków pozabudżetowych i udział szkoły w projektach unijnych. 5. Stałe wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych. 6. Inspirowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego i twórczego poszukiwania najbardziej efektywnych metod nauczania. 7. Nawiązanie współpracy ze szkołami z innych krajów. 8. Zwiększenie zaangażowania rodziców do rozwiązywania bieżących i perspektywicznych problemów szkoły. 12 / 14

Systematyczna poprawa bazy lokalowej szkoły: Rozwiązywanie problemów lokalowych szkoły, poprzez dokonywanie remontów i poprawę istniejących warunków. Przeprowadzenie remontu podłogi w sali nr 4. Przeprowadzenie remontu i modernizacji biblioteki szkolnej oraz utworzenie Szkolnego Centrum Informacji Multimedialnej Zagospodarowanie terenu zielonego przed szkołą w elementy małej architektury. Zakup mebli dostosowanych do potrzeb dziecka sześcioletniego i zasad ergonomii. Wygospodarowanie w szkole miejsc relaksu i wypoczynku dla uczniów. Wymian tablic informacyjnych w szkole. 13 / 14

Przystąpienie szkoły do programu,, Cyfrowa szkoła i doposażenie szkoły w nowoczesne środki dydaktyczne. Wyposażenie szkoły w monitoring. Dbanie o kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku, rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych środowiska oraz podejmowanie działań służących lokalnej społeczności. 14 / 14